五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案－Unit12Review｜北師大版

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit12Review北師大版 北師大版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下Unit12Lesson1教學(xué)設(shè)計(jì) Unit 12 Review Lesson 1 Enjoy the story 一、Textbook analysis教材分析 本課是北京師范大學(xué)出版社小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)第十二單元第一課的內(nèi)容，本節(jié)課內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)學(xué)生所學(xué)過(guò)的與天氣有關(guān)的單詞及句型，通過(guò)dialogues、group work ,pair work readings、picture talking等多種活動(dòng)，復(fù)習(xí)舊知，聯(lián)系新知，豐富學(xué)生的詞句，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)才能，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)

2、言運(yùn)用才能。 二、Student analysis學(xué)情分析 1、五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)了解了天氣處境詢問(wèn)的根本用法； 2、學(xué)生對(duì)詢問(wèn)什么東西在哪里時(shí)要用的時(shí)態(tài)和句型較熟諳； 3、學(xué)生思維活躍，擅長(zhǎng)和同學(xué)交流，樂(lè)于表達(dá)自己，渴望得到同學(xué)和教師的贊許； 4、學(xué)生熱愛(ài)在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，參與活動(dòng)積極活躍，但是英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)才能還有待加強(qiáng)； 5、學(xué)生對(duì)于多煤體教室及PPT talking呈現(xiàn)形式感到很奇怪； 6、學(xué)生能夠通過(guò)自學(xué)了解所學(xué)學(xué)識(shí)，能主動(dòng)收集相關(guān)學(xué)習(xí)資料，大片面學(xué)生能通過(guò)多種途徑查找有關(guān)資料。具有較強(qiáng)的對(duì)學(xué)習(xí)的自我調(diào)控才能，適合舉行在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)。 三、Teaching aims教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)識(shí)與

3、技能 （1）復(fù)習(xí)前幾個(gè)單元學(xué)習(xí)的單詞和句型，做到發(fā)音切實(shí)、明顯。 （2）學(xué)習(xí)描述各種天氣處境及相應(yīng)的穿搭。 （3）純熟運(yùn)用故事中的句型與同桌舉行相互問(wèn)答與交流。 2、過(guò)程與方法 （1）能夠通過(guò)師生說(shuō)、兩兩說(shuō)和自主聽(tīng)讀體驗(yàn)交際式英語(yǔ)教學(xué)的一般過(guò)程，掌管英語(yǔ)說(shuō)聽(tīng)的根本方法； （2）能夠通過(guò)兩兩說(shuō)和綜合說(shuō)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法； （3）能夠留心傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言，有語(yǔ)言表達(dá)和與同學(xué)交流的愿望。 3、情感、策略、文化意識(shí)目標(biāo) （1）通過(guò)故事中Mocky在森林里遇到大雨，機(jī)敏地利用樹葉當(dāng)雨傘的情節(jié)，滲透熟悉自然，合理利用自然的意識(shí)和才能。 （2）在學(xué)生兩兩交流和小組合作交流中，培養(yǎng)孩子合作意識(shí)和合作

4、精神，能夠相互合作完成一段通順流暢的對(duì)話訓(xùn)練。 四、Teaching strategies 教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 1、創(chuàng)設(shè)情境策略：教師先播放歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 2、師生示范策略：教師通過(guò)和12個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)交際，給全班同學(xué)的兩兩說(shuō)話訓(xùn)練作示范，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)兩兩說(shuō)話的內(nèi)容和方式； 3、團(tuán)結(jié)協(xié)作策略：學(xué)生在教師營(yíng)造的語(yǔ)言環(huán)境，兩兩合作，小組競(jìng)賽，激發(fā)猛烈的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。 五、Teaching contents教學(xué)內(nèi)容 Words: a coat an unbrella sunglasses a cap Sentences: Its going to rain. Dont worry.I ha

5、ve an umbrella. 六、Teaching emphasis 教學(xué)重點(diǎn) 1、理解并正確朗讀故事 七、Teaching difficulty教學(xué)難點(diǎn) 1、結(jié)合語(yǔ)境理解故事內(nèi)容，以及故事中相關(guān)的天氣變化 八、Teaching preparation 教學(xué)打定 1、本課教材 2、一些單詞卡片，圖片 3、教學(xué)環(huán)境：多媒體、幻燈片、Flash動(dòng)畫 九、Teaching process教學(xué)過(guò)程 Step1: warm up T: Good morning everyone , now lets sing the song together. （設(shè)計(jì)意圖：以一首特別心愛(ài)好玩的歌曲導(dǎo)入，歌曲內(nèi)容是學(xué)

6、生熟諳的與天氣有關(guān)歌曲，在開(kāi)頭上課之前能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也是對(duì)學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)的再現(xiàn)。） Step2: review and lead in T:Well done.Thank you. Now, lets review some words about weather. Step3:presentation T:Which weather do you like?.I like sunny,and our friend Mocky and Lulu like sunny,too.Today we are going to learn a story about Mocky and L

7、ulu. （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話交流拉近與學(xué)生之間的距離，更好地向?qū)W生傳遞本節(jié)課要學(xué)習(xí)的故事內(nèi)容.） T:Now lets listen to the story and answer my question. What are they going to do? Step4: practice T: change the role to practice the story. T:Have partners to act out the story . （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生間的合作，加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)交際表達(dá)才能，學(xué)生在情境中樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)，樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)也很好地提高了學(xué)生間的合作精神。） St

8、ep5:consolidation From the story we know that Mocky is so clever.And there are some many availble reources in nature.But now we humns are destroying the natural environment.Now lets watch a short film. （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)故事中Mocky機(jī)敏地利用樹葉當(dāng)雨傘這一舉動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生熟悉到我們的身邊有好多可以利用的自然資源，但是現(xiàn)在人們卻在肆意地破壞環(huán)境，通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻給學(xué)生更加直觀的視覺(jué)感受和體會(huì)。） Step6:summary T: So We should make rational use of nature and protect it.因此，我們理應(yīng)合理地利用自然、養(yǎng)護(hù)自然。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)故事學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生正確熟