四川研學(xué)基地可行性研究報(bào)告

1、XXX中小學(xué)生綜合實(shí)踐多功能基地項(xiàng)目可行性研究報(bào)告XXX中小學(xué)生綜合實(shí)踐多功能基地項(xiàng)目可行性研究報(bào)告四川2019年修訂記錄版本內(nèi)容修訂人日期審核人生效日期第一稿創(chuàng) 建2019.09.262019.09.26第二稿添加項(xiàng)目方案2019.10.102019.10.10第三稿測(cè) 算2019.10.282019.10.28第四稿修改內(nèi)容2019.11.052019.11.05第五稿公司審核修改第六稿專家審核修改目錄TOC o 1-3 h u HYPERLINK l _Toc12778 第一章 研究概述 第一章 研究概述一、項(xiàng)目背景與目標(biāo)2013年2月，國(guó)務(wù)院印發(fā)的國(guó)民旅游休閑綱要（2013-2020年

2、）指出要逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行，鼓勵(lì)學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行寓教于游的課外實(shí)踐活動(dòng)；2014年8月，關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展若干意見(jiàn)首次明確了研學(xué)旅行要納入中小學(xué)生日常教育范疇；2015年8月，關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)旅游投資和消費(fèi)若干意見(jiàn)指明支持研學(xué)旅行發(fā)展，把研學(xué)旅行納入學(xué)生綜合素質(zhì)教育范疇；2016年11月，教育部等11部門頒布的關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)提出將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育計(jì)劃，加強(qiáng)研學(xué)旅行基地建設(shè)，通過(guò)研學(xué)旅行促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；2017年9月，中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要明確了包括研學(xué)旅行在內(nèi)的綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家義務(wù)教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程，與學(xué)科課程并列設(shè)置，是基礎(chǔ)

3、教育課程體系的重要組成部分。研學(xué)旅行是以中小學(xué)生為主體對(duì)象，以集體旅行生活為載體，以提升學(xué)生素質(zhì)為教學(xué)目的，依托旅游吸引物等社會(huì)資源，進(jìn)行體驗(yàn)式教育和研究性學(xué)習(xí)的一種教育旅游活動(dòng)。國(guó)家關(guān)于研學(xué)旅行的政策不斷完善，研學(xué)旅行成為學(xué)者和大眾關(guān)注的熱點(diǎn)。在深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的大背景下，研學(xué)旅行逐漸在中國(guó)興起。近年來(lái)，隨著文旅融合市場(chǎng)的迅速發(fā)展，以研學(xué)旅行為目的綜合實(shí)踐也隨之形成市場(chǎng)風(fēng)口。開(kāi)展研學(xué)旅行，有利于學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、國(guó)家和人民的熱愛(ài)之情；有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合；有利于加快提高人民生

4、活質(zhì)量，滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的旅游需求，從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識(shí)，養(yǎng)成文明旅游行為習(xí)慣。在此背景下，布局基地、營(yíng)地，涉足中小學(xué)生綜合實(shí)踐及研學(xué)市場(chǎng)，建設(shè)xxx中小學(xué)生綜合實(shí)踐多功能基地正逢其時(shí)，對(duì)于切分千億研學(xué)市場(chǎng)、實(shí)現(xiàn)“文旅+教育“的跨界融合具有重要影響，同時(shí)也是積極銜接xxx四大產(chǎn)業(yè)類型，進(jìn)一步發(fā)揮文旅產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、文旅資源整合、文旅資源賦能創(chuàng)新的具體措施，是發(fā)現(xiàn)新產(chǎn)品、打造新產(chǎn)品的集中體現(xiàn)。二、項(xiàng)目?jī)?nèi)容中小學(xué)綜合實(shí)踐基地是在國(guó)家大力推進(jìn)素質(zhì)教育和新一輪基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)程中建設(shè)和發(fā)展起來(lái)的學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所。它以中小學(xué)生為主要服務(wù)對(duì)象,以滿足青少年學(xué)生的社會(huì)化發(fā)展需要和加強(qiáng)中小學(xué)思想道德建設(shè)為發(fā)展

5、宗旨。中小學(xué)綜合實(shí)踐基地是校內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容的進(jìn)一步延伸,是校內(nèi)教育的有益補(bǔ)充。XXX中小學(xué)生綜合實(shí)踐多功能基地是將考慮建立在某景區(qū)周邊，集合了綜合實(shí)踐、紅色教育、研學(xué)旅行、師資培訓(xùn)、旅行住宿、現(xiàn)代有機(jī)農(nóng)業(yè)等功能于一體的大型多功能綜合實(shí)踐基地，將是該區(qū)域內(nèi)規(guī)模最大、承接能力最強(qiáng)、師資力量最雄厚、課程最具特色的一流基地。承擔(dān)著該地區(qū)學(xué)生綜合實(shí)踐能力培訓(xùn)、提升的重要使命和任務(wù)，是地區(qū)文旅融合，跨界發(fā)展的重要舉措和有力手段。三、市場(chǎng)現(xiàn)狀（一）國(guó)際市場(chǎng)小鷹營(yíng)地是俄羅斯最大、風(fēng)景最優(yōu)美的營(yíng)地，占領(lǐng)黑海的海岸線長(zhǎng)達(dá) 4公里。該基地極大地利用所處的自然環(huán)境，為孩子提供豐富多樣的戶外活動(dòng)，給予孩子親近自

6、然、鍛煉身體的機(jī)會(huì)。值得借鑒的是，第一，營(yíng)地內(nèi)部的項(xiàng)目放眼于全國(guó)，不僅僅是營(yíng)地所在地區(qū)，而是對(duì)國(guó)家傳統(tǒng)文化的宣傳和繼承等。第二，營(yíng)地還接軌國(guó)際，與全球多個(gè)機(jī)構(gòu)、團(tuán)體都有合作，加強(qiáng)了國(guó)際交流的同時(shí)還可以為營(yíng)地內(nèi)部的孩子提供對(duì)外交流和展示的機(jī)會(huì)。華德福學(xué)校1919年在德國(guó)成立，致力于根據(jù)人類意識(shí)的發(fā)展規(guī)律來(lái)建立教學(xué)內(nèi)容，最終找到人生的方向。該基地秉承順其自然、發(fā)展人性的教育理念，較好地緩和當(dāng)代學(xué)校教育競(jìng)爭(zhēng)的高壓，很好地補(bǔ)充學(xué)校課程中對(duì)孩子天性的忽視。俄羅斯阿泰克營(yíng)地成立于1925年，占地218公頃，擁有7公里的海岸線，可同時(shí)容納22003500人，是世界上最大的營(yíng)地。并于2000年被評(píng)為“最佳營(yíng)地

7、”。該營(yíng)地不同營(yíng)區(qū)間各有特點(diǎn)、風(fēng)格多樣，因地制宜提供不一樣的課程體驗(yàn)，營(yíng)區(qū)分享共同設(shè)施與服務(wù)。營(yíng)地從各方面貫穿軍事化的管理模式、關(guān)愛(ài)自然的設(shè)計(jì)理念，對(duì)愛(ài)國(guó)理念及歷史的重視，在無(wú)形中影響著學(xué)生。（二）國(guó)內(nèi)市場(chǎng)我國(guó)研學(xué)市場(chǎng)目前處于起步階段，隨著各地相關(guān)政策的落實(shí)（如圖1.1），研學(xué)基地建設(shè)相續(xù)開(kāi)展。圖1.1目前山東、重慶、陜西等地的研學(xué)基地建設(shè)較為成熟。山東曲阜儒家研學(xué)旅行基地。曲阜儒家研學(xué)旅行基地位于曲阜國(guó)家級(jí)文化產(chǎn)業(yè)示范園（孔子國(guó)際會(huì)展中心）院內(nèi)?；?fù)碛幸蝗f(wàn)平方大型禮廳和十余間教室，基地設(shè)有古禮、民俗、非遺、六藝、國(guó)學(xué)、科技體驗(yàn)等六大類五十余項(xiàng)課程。一年曲阜儒家研學(xué)旅行基地共接待來(lái)自全國(guó)各地

8、的研學(xué)師生逾20萬(wàn)人次，僅2019年上半年，曲阜儒家研學(xué)旅行基地接待了來(lái)自北京、上海、天津、江蘇、山東、安徽、廣東、四川、河南、吉林、河北、新疆等20余省市的300余所學(xué)校10萬(wàn)余人次的中小學(xué)生,前來(lái)開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)。重慶紅巖旅游基地。主打紅色研學(xué)旅行的，2017年被列為首批全國(guó)研學(xué)旅游示范基地, 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)作, 目前紅巖旅游基地與當(dāng)?shù)刂行W(xué)校對(duì)接, 已成7個(gè)班次的研學(xué)實(shí)踐主題教育, 近3萬(wàn)多名中小學(xué)生參與到研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。3、陜西首家文化考古研學(xué)基地西北大學(xué)文化考古研學(xué)基地，以深挖文物修復(fù)與中國(guó)傳統(tǒng)文化和考古相融合的專業(yè)研學(xué)基地分為五大版塊：西北大學(xué)博物館參觀游學(xué)，領(lǐng)略具有文化遺產(chǎn)收藏

9、、保護(hù)、教育、研究等功能的大學(xué)綜合性博物館；沉浸式考古虛擬互動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，體驗(yàn)國(guó)內(nèi)高校中首個(gè)使用VR技術(shù)再現(xiàn)考古場(chǎng)景的教學(xué)模式，為師生們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中營(yíng)造身臨其境、互動(dòng)體驗(yàn)的考古教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)感；壁畫修復(fù)和臨摹，深入了解關(guān)于文物的修復(fù)材料、工藝和流程，動(dòng)手體驗(yàn)壁畫的臨摹和上色；火漆封泥和箋譜家書，在傳承傳統(tǒng)文化元素的詩(shī)箋圖上寫下對(duì)父母的祝福和話語(yǔ)，用火漆封印對(duì)家書進(jìn)行保密；化石考古和瓦當(dāng)拓印，巧妙地將文物修復(fù)清理、保護(hù)存放等內(nèi)容融入課程，深入體驗(yàn)瓦當(dāng)拓印工藝，在潛移默化中培養(yǎng)青少年對(duì)待傳統(tǒng)文化和文化遺產(chǎn)的正確態(tài)度。（三）四川省現(xiàn)狀現(xiàn)今我省只有兩家獲批的中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地。廣元市示范性綜合實(shí)踐基地

10、規(guī)劃總用地面積134.88畝，建筑面積1.5萬(wàn)平方米，總投資1.1億元。開(kāi)設(shè)課程40余種，可同時(shí)接納1000人開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)，每年可接納3萬(wàn)多名中小學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。其主要以科技主題為主要方向，目的為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生迎接智能時(shí)代的到來(lái)。搭配生態(tài)環(huán)保類教育培訓(xùn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)境與人類的共生關(guān)系。優(yōu)勢(shì)：政府投入，科技主題。劣勢(shì)：無(wú)市場(chǎng)化，無(wú)課程體系。瀘州市教育實(shí)踐基地占地約150畝，建筑面積3.36萬(wàn)平方米，建筑總投資1.4億。面向?yàn)o州市義務(wù)教育階段四、五、七、八年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)以生存體驗(yàn)、素質(zhì)拓展、科學(xué)實(shí)踐和專題教育等為主的四大類近100個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目。生存體驗(yàn)包括生活（家政）

11、技能訓(xùn)練、手工技能體驗(yàn)、工業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐等項(xiàng)目；素質(zhì)拓展包括軍事訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、競(jìng)技比賽、趣味游戲、文化娛樂(lè)等項(xiàng)目；科學(xué)實(shí)踐包括科技探究、技術(shù)與設(shè)計(jì)、科普教育等項(xiàng)目；專題教育則包括傳統(tǒng)美德教育、國(guó)防教育、民族民俗文化教育等項(xiàng)目。年接待參培學(xué)校119所，學(xué)生3.9萬(wàn)人。優(yōu)勢(shì)：地方政府扶植力度大，政策優(yōu)勢(shì)明顯。劣勢(shì)：地域性重，局限性強(qiáng)，無(wú)課程體系。綜上，我國(guó)研學(xué)發(fā)展起步較晚，但政策導(dǎo)向明顯，擁有巨大的市場(chǎng)前景，目前我省研學(xué)類項(xiàng)目形成了“重渠道而輕基地”的市場(chǎng)亂象。各種旅行社、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)蜂擁入場(chǎng)，追逐政策紅利。但都流于形式，忽略了文旅資源與課程體系兩大因素在研學(xué)項(xiàng)目中起到的長(zhǎng)遠(yuǎn)地、可持續(xù)發(fā)展地重要地位。按

12、照公司產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的戰(zhàn)略要求，我方以綜合實(shí)踐基地作為重要抓手，先期布局行業(yè)發(fā)展風(fēng)口，依托綜合基地的輸出能力，打入教育行業(yè)，植入相應(yīng)旅游產(chǎn)品，緊抓精準(zhǔn)客戶，提升有效轉(zhuǎn)化率，確立全新的市場(chǎng)地位。進(jìn)而拓展當(dāng)前發(fā)展模式，以線上虛擬，線下實(shí)體的方式參與研學(xué)項(xiàng)目，結(jié)合本身在行業(yè)的巨大優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)閉環(huán)，速搶占研學(xué)旅游市場(chǎng)份額并樹(shù)立自有品牌，開(kāi)展多元化投資及業(yè)務(wù)，突破當(dāng)面市場(chǎng)圍城，實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)突圍。因此行業(yè)資源整合和標(biāo)準(zhǔn)的打造顯得尤為重要，定將會(huì)是切分研學(xué)市場(chǎng)的核心要素。第二章 項(xiàng)目總論一、項(xiàng)目背景（一）項(xiàng)目名稱XXX中小學(xué)生綜合實(shí)踐多功能基地（二）項(xiàng)目承辦單位XXXXX有限 （三）項(xiàng)目主管部門XXXXX有限責(zé)任公

13、司（四）項(xiàng)目擬建地區(qū)、地點(diǎn)1、四川省XX市2、四川省XXX市3、四川省XX市注：項(xiàng)目將在以上三個(gè)備選區(qū)域中選擇一處為最終項(xiàng)目建設(shè)地，考慮到項(xiàng)目的商業(yè)秘密后文中地址將不具體指出。（五）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及責(zé)任人項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：XXX項(xiàng)目責(zé)任人：XXX/XXX（六）投資方式1、模式成立Spv公司土地性質(zhì)XXX中小學(xué)生綜合實(shí)踐多功能基地項(xiàng)目擬由川旅投智慧游大數(shù)據(jù)科技有限公司為投資建設(shè)主體，其他優(yōu)質(zhì)資本方及建筑方按比例參股共同參與建設(shè)，項(xiàng)目采用專業(yè)工程委托談判和招標(biāo)采購(gòu)方式建設(shè)。計(jì)劃進(jìn)度安排本項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度計(jì)劃擬分四期共五個(gè)階段進(jìn)行?；I備期：XXX年XX月至XXXX年X月，為項(xiàng)目前期工作，包括征地、土地平整、三通等

14、工程。一期：XXX年X月至XXX年X月為一期的場(chǎng)館等建設(shè)工作。二期：XXX年X月至XXX年X月為二期的場(chǎng)館等建設(shè)工作。三期：XXX年X月至XXX年X月為三期的場(chǎng)館等建設(shè)工作。四期：XXX年X月至XXX年X月為四期的場(chǎng)館等建設(shè)工作。以上五個(gè)階段均應(yīng)符合基地開(kāi)發(fā)的實(shí)際情況，建設(shè)一期投入使用一批，投資收回一期，再滾動(dòng)投入下一期。二、可行性研究結(jié)論（一）市場(chǎng)預(yù)測(cè) 據(jù)中國(guó)旅游研究院等聯(lián)合發(fā)布的中國(guó)研學(xué)旅行發(fā)展報(bào)告顯示，未來(lái)三五年內(nèi)，中國(guó)研學(xué)旅行市場(chǎng)總體規(guī)模將超過(guò)千億元。除了各中小學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和旅行社，還有包括中國(guó)人民大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等在內(nèi)的高校也參與其中。據(jù)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道指出，在2017年內(nèi)

15、，工商資料中新增“研學(xué)”的機(jī)構(gòu)超過(guò)5000余家。在資本市場(chǎng)，研學(xué)旅行項(xiàng)目也同樣受到關(guān)注。據(jù)執(zhí)惠統(tǒng)計(jì)，2017-2018年間，共發(fā)生16起研學(xué)旅行和營(yíng)地教育領(lǐng)域融資。在2018至2020年年國(guó)內(nèi)游學(xué)行業(yè)將迎來(lái)爆發(fā)式增長(zhǎng)期，市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到1200億元。根據(jù)艾瑞咨詢的數(shù)據(jù)，游學(xué)行業(yè)的滲透率僅為5.5%，與游學(xué)行業(yè)較為成熟國(guó)家比，滲透率提升空間巨大。（二）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和師資供應(yīng)1、基礎(chǔ)工程和硬件設(shè)施建設(shè)根據(jù)國(guó)家教育部關(guān)于國(guó)家級(jí)青少年示范性綜合實(shí)踐基地要求，進(jìn)行高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高目標(biāo)要求，高效益運(yùn)營(yíng)?；乜傄?guī)劃占地面積需1500畝，具備同期接待5000-6000名學(xué)生的容納能力，每年可承擔(dān)數(shù)十萬(wàn)

16、余名中小學(xué)生在基地接受高質(zhì)量的實(shí)踐鍛煉和素質(zhì)拓展教育?；鼗A(chǔ)設(shè)施;要求建成學(xué)生綜合教學(xué)樓、主題公園、宿舍樓、學(xué)生餐廳、辦公樓、科技館、體育場(chǎng)、教師培訓(xùn)公寓。基地建設(shè)功能場(chǎng)館及專業(yè)教室:功能場(chǎng)館擬建設(shè)50個(gè)，專業(yè)教室擬建設(shè)50個(gè)，做到高起點(diǎn)設(shè)計(jì)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，可同時(shí)承載5000人進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)?；貞敉馔卣褂?xùn)練場(chǎng)地：建設(shè)一個(gè)多功能的承載2000人以上年齡跨度大的拓展訓(xùn)練場(chǎng)地；租賃的700畝土地上開(kāi)設(shè)農(nóng)作物體驗(yàn)園、植物體驗(yàn)園、國(guó)防教育園等相關(guān)活動(dòng)課程。基地還充分整合周邊社會(huì)實(shí)踐資源，把實(shí)踐基地建設(shè)成為全市相關(guān)部門、單位的教育實(shí)踐和科普育人基地，實(shí)現(xiàn)基地學(xué)校和相關(guān)部門、單位的共建、共用、共贏目標(biāo)。

17、課程教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)課程教學(xué)是學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的基石，是提升學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量的載體。基地將將組建一批高素質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專家和師資團(tuán)隊(duì)，依據(jù)中小學(xué)教育目標(biāo)和任務(wù)，以國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)生核心素養(yǎng)的理論基礎(chǔ)，參照教育部示范性綜合實(shí)踐基地實(shí)踐活動(dòng)指南（試行）中設(shè)置的活動(dòng)項(xiàng)目，整合國(guó)家、地方與學(xué)校課程，建設(shè)貼近社會(huì)、貼近生活、循序漸進(jìn)、學(xué)段銜接、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、富有南充本土特色的青少年綜合實(shí)踐課程與教學(xué)體系。綜合實(shí)踐教育的目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自力更生能力、實(shí)踐應(yīng)用能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)造創(chuàng)新能力，使其具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。（2）綜合實(shí)踐課程的框架三大領(lǐng)域：人與自己/自主發(fā)展；人

18、與工具/文化基礎(chǔ)；人與社會(huì)/社會(huì)參與。四項(xiàng)內(nèi)容：生存實(shí)踐、科技實(shí)踐、人文實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐。六類項(xiàng)目：城市生存、戶外生存、科技探索、人文修行、社會(huì)融入、社會(huì)工作。序號(hào)模塊內(nèi)容領(lǐng)域編號(hào)項(xiàng)目1城市生存生存實(shí)踐人與自己自主發(fā)展L1-1營(yíng)養(yǎng)與中西烹飪技術(shù)L1-2城市生活安全防范、災(zāi)害逃生和日常理療護(hù)理與急救技術(shù)L1-3品德、個(gè)性養(yǎng)成與社會(huì)適應(yīng)L1-4自我管理、調(diào)控與理財(cái)2戶外生存生存實(shí)踐人與自己自主發(fā)展L2-1戶外體能與專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)L2-2各類野外環(huán)境探索L2-3導(dǎo)航和觀天和工具器件應(yīng)用L2-4野外飲食生火露營(yíng)L2-5野外安全和急救求生3科技探索科技實(shí)踐人與工具文化基礎(chǔ)T1-1數(shù)理化工程技術(shù)綜合應(yīng)用T1-2計(jì)

19、算機(jī)技術(shù)應(yīng)用T1-3生物學(xué)和環(huán)境科學(xué)應(yīng)用T1-4農(nóng)業(yè)和食品科學(xué)應(yīng)用4人文修行人文實(shí)踐人與工具文化基礎(chǔ)A1-1青少年（數(shù)字）圖書館和劇場(chǎng)A1-2歷史經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化主題探究A1-3恰同學(xué)少年講堂A1-4傳統(tǒng)藝術(shù)和當(dāng)代藝術(shù)5社會(huì)融入社會(huì)實(shí)踐人與社會(huì)社會(huì)參與S1-1主題式參觀考察訪問(wèn)S1-2地域人文研學(xué)旅行S1-3模擬城市游戲和模擬基地運(yùn)營(yíng)6社會(huì)工作社會(huì)實(shí)踐人與社會(huì)社會(huì)參與S2-1職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)體驗(yàn)S2-2商業(yè)活動(dòng)工廠勞動(dòng)農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)手工藝勞動(dòng)S2-3社區(qū)志愿者與社會(huì)義工工作S2-4青少年創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目3、師資隊(duì)伍建設(shè)基地實(shí)行現(xiàn)代學(xué)校管理制度和法人治理結(jié)構(gòu)，實(shí)行由校董會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?；卦O(shè)校務(wù)委員會(huì)，由督學(xué)

20、、校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理、教務(wù)長(zhǎng)、校務(wù)長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、社區(qū)代表、學(xué)校代表和行業(yè)代表組成，校務(wù)委員會(huì)作為學(xué)校的議事監(jiān)督機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)（社區(qū)）之間關(guān)系、維護(hù)師生權(quán)益、營(yíng)造有利于教育發(fā)展的良好環(huán)境方面發(fā)揮作用，作為基地校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的補(bǔ)充和完善?；馗鶕?jù)教學(xué)規(guī)模和市場(chǎng)需求組建50-100人的團(tuán)隊(duì)，部分采用公辦教師名額配置，部分采用民辦教師方式招聘，部分課程師資將邀請(qǐng)校外專業(yè)人士兼職。骨干人員將聘請(qǐng)上海、北京、山東等地的專家教練來(lái)基地進(jìn)行培訓(xùn)，之后去國(guó)內(nèi)成熟的實(shí)踐基地頂崗鍛煉2個(gè)月，通過(guò)試用考核聘用上崗?；貙?duì)全體教職員工實(shí)施科學(xué)管理和優(yōu)勢(shì)資源開(kāi)發(fā)，教師能夠善用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，能夠獨(dú)立

21、設(shè)計(jì)教學(xué)方案，能夠獨(dú)立實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，能夠教授室內(nèi)、室外兩門以上的課程。（三）項(xiàng)目工程技術(shù)方案（建筑方出）（四）環(huán)境保護(hù)本項(xiàng)目按照產(chǎn)學(xué)研綜合型生態(tài)模式設(shè)計(jì)，其中最重要的目的是為孩子們提供接觸最純粹的自然生態(tài)環(huán)境，使其能維護(hù)自然之間、自然與社會(huì)之間、自然與人之間的生態(tài)平衡，達(dá)到保護(hù)生態(tài)、改善環(huán)境，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展的目的。環(huán)境保護(hù)的原則：在項(xiàng)目的規(guī)劃中堅(jiān)持以農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)原理為指導(dǎo)，建立農(nóng)、林、牧、游及水產(chǎn)現(xiàn)代化最優(yōu)結(jié)構(gòu)，充分利用土地和空間；充分利用自然環(huán)境，配合人工環(huán)境綠化與美化，使景色宜人，體現(xiàn)田園化的原則；嚴(yán)格環(huán)境保護(hù)，采用綜合措施，處理凈化生活污水等使之達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)和良性綜合循環(huán)利用。綠色環(huán)境保護(hù)措

22、施：應(yīng)用生態(tài)學(xué)原理，有效地調(diào)控生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換、物質(zhì)循環(huán)和食物鏈關(guān)系，與果樹(shù)、蔬菜、林木、水產(chǎn)等相結(jié)合，采用就地消化禽畜糞便污水的措施；控制高蛋白的飼料喂養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)；可采用EM喂養(yǎng)，減少對(duì)空氣和環(huán)境的污染濃度。綠色農(nóng)莊還將采取生物肥使用，生物農(nóng)藥和植物農(nóng)藥的噴施，按照有機(jī)、綠色食品、無(wú)公害標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。采用深耕細(xì)作、合理施肥、合理密植，加強(qiáng)田間管理，走生態(tài)農(nóng)業(yè)道路。（五）投資估算和資金籌措1、投資估算的范圍按征地1500畝，總建筑面積400000平方米進(jìn)行投資估算。2、投資估算的內(nèi)容本項(xiàng)目采取分階段征地、建設(shè)、再投入的滾動(dòng)方式開(kāi)發(fā)。整個(gè)項(xiàng)目共分五個(gè)階段，各階段開(kāi)發(fā)均包括功能場(chǎng)館建設(shè)、

23、公用建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。功能場(chǎng)館建設(shè)為50個(gè)功能性研學(xué)場(chǎng)館等建筑類型。公用建筑包括宿舍、生綜合教學(xué)樓、主題公園、宿舍樓、學(xué)生餐廳、辦公樓、科技館、體育場(chǎng)、教師培訓(xùn)公寓等建筑類別。公用設(shè)施建設(shè)包括基地內(nèi)的供電、供水工程、排水、排污工程、智能化工程及區(qū)內(nèi)道路工程、綠化水體工程等。具體分階段開(kāi)發(fā)的指標(biāo)如下：總占地面積1500(畝)分四期建設(shè)，一期建設(shè)400（畝）二期建設(shè)500（畝）三期建設(shè)400（畝）四期建設(shè)200（畝）。總建筑面積400000平方米，一期場(chǎng)館建設(shè)10000 平方米，二期場(chǎng)館建設(shè) 10000 平方米，三期場(chǎng)館建設(shè) 10000 平方米，四期場(chǎng)館建設(shè) 10000 平方米， 3、投資估算的依

24、據(jù)土建工程：參照四川省建筑工程計(jì)價(jià)定額(SGD-95)、四川省建設(shè)工程計(jì)價(jià)定額附錄所作同類工程概算，并參考成都市建筑市場(chǎng)的實(shí)際情況及建筑工程造價(jià)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，設(shè)定各類建筑的造價(jià)。按600元/平方米計(jì)算。包括開(kāi)發(fā)期各項(xiàng)稅費(fèi)：按國(guó)家及省、市現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定繳納，包括：市政設(shè)施配套費(fèi)、中小學(xué)危房改造費(fèi)、人防建設(shè)費(fèi)、招標(biāo)管理費(fèi)等。土地成本：2019年一季度四川省產(chǎn)業(yè)用地出讓成交價(jià)中，成都市成交均價(jià)最高，突破200萬(wàn)元/畝；與之相反的是，四川廣元市成交均價(jià)最低，僅為3.94萬(wàn)元/畝。在四川下轄18個(gè)省轄市及3個(gè)自治州中，9個(gè)城市（州）一季度產(chǎn)業(yè)用地出讓成交均價(jià)高于100萬(wàn)元/畝（數(shù)據(jù)來(lái)源：中商產(chǎn)業(yè)研究院數(shù)據(jù)庫(kù)

25、）。該項(xiàng)目建設(shè)將在景區(qū)周邊，因此將不會(huì)超過(guò)20萬(wàn)元/畝。包括土地征用費(fèi)、土地增值稅等，成本為20萬(wàn)元/畝。三、項(xiàng)目可行性依據(jù)1、國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針、政策和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃；2、國(guó)家批準(zhǔn)的旅游開(kāi)發(fā)總體規(guī)劃、詳細(xì)規(guī)劃等；3、自然、地理、氣象、水文地質(zhì)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等基礎(chǔ)資料；4、國(guó)家所規(guī)定的經(jīng)濟(jì)參數(shù)和指標(biāo)。第三章 項(xiàng)目投資環(huán)境分析一、社會(huì)宏觀環(huán)境分析（一）中國(guó)GDP增長(zhǎng)情況分析初步核算，2018年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值900309億元，比上年增長(zhǎng)6.6%。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值64734億元，增長(zhǎng)3.5%；第二產(chǎn)業(yè)增加值366001億元，增長(zhǎng)5.8%；第三產(chǎn)業(yè)增加值469575億元，增長(zhǎng)7.6%。第一產(chǎn)業(yè)增加值占

26、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重為7.2%，第二產(chǎn)業(yè)增加值比重為40.7%，第三產(chǎn)業(yè)增加值比重為52.2%。全年最終消費(fèi)支出對(duì)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率為76.2%，資本形成總額的貢獻(xiàn)率為32.4%，貨物和服務(wù)凈出口的貢獻(xiàn)率為-8.6%。人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值64644元，比上年增長(zhǎng)6.1%。國(guó)民總收入896915億元，比上年增長(zhǎng)6.5%。全國(guó)萬(wàn)元國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗比上年下降3.1%。全員勞動(dòng)生產(chǎn)率為107327元/人，比上年提高6.6%。整體國(guó)民經(jīng)濟(jì)將突顯內(nèi)需為主格局，就目前的經(jīng)濟(jì)景氣狀況及預(yù)計(jì)2019年的經(jīng)濟(jì)基本面而言是支持本項(xiàng)目的，但在本項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中應(yīng)注意到2020下半年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)可能放緩對(duì)內(nèi)需增長(zhǎng)的影響。第三產(chǎn)業(yè)

27、依舊是主要增長(zhǎng)點(diǎn)，資本投資前景良好。（二）工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)分析2018年全部工業(yè)增加值305160億元，比上年增長(zhǎng)6.1%。規(guī)模以上工業(yè)增加值增長(zhǎng)6.2%。在規(guī)模以上工業(yè)中，分經(jīng)濟(jì)類型看，國(guó)有控股企業(yè)增加值增長(zhǎng)6.2%；股份制企業(yè)增長(zhǎng)6.6%，外商及港澳臺(tái)商投資企業(yè)增長(zhǎng)4.8%；私營(yíng)企業(yè)增長(zhǎng)6.2%。2018年全社會(huì)建筑業(yè)增加值61808億元，比上年增長(zhǎng)4.5%。全國(guó)具有資質(zhì)等級(jí)的總承包和專業(yè)承包建筑業(yè)企業(yè)利潤(rùn)8104億元，比上年增長(zhǎng)8.2%，其中國(guó)有控股企業(yè)2470億元，增長(zhǎng)8.5%。國(guó)有性質(zhì)企業(yè)及建筑類態(tài)勢(shì)良好。（三）社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析2018年全社會(huì)固定資產(chǎn)投資645675億元，比上年

28、增長(zhǎng)5.9%。其中固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）635636億元，增長(zhǎng)5.9%。分區(qū)域看，東部地區(qū)投資比上年增長(zhǎng)5.7%，中部地區(qū)投資增長(zhǎng)10.0%，西部地區(qū)投資增長(zhǎng)4.7%，東北地區(qū)投資增長(zhǎng)1.0%。西部地區(qū)投資增長(zhǎng)大環(huán)境良好，依舊為主要投資點(diǎn)。在固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）中，第一產(chǎn)業(yè)投資22413億元，比上年增長(zhǎng)12.9%；第二產(chǎn)業(yè)投資237899億元，增長(zhǎng)6.2%；第三產(chǎn)業(yè)投資375324億元，增長(zhǎng)5.5%。民間固定資產(chǎn)投資394051億元，增長(zhǎng)8.7%，占固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）的比重為62.0%?；A(chǔ)設(shè)施投資增長(zhǎng)3.8%。六大高耗能行業(yè)投資增長(zhǎng)1.4%。據(jù)專家預(yù)測(cè)，從我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的自身情況以

29、及世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)來(lái)看，短期內(nèi)我國(guó)銀行利息不會(huì)有上調(diào)的可能。因此，該項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)期內(nèi)依然會(huì)處于一個(gè)較為寬松有利的金融環(huán)境中。只要良好地把握項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)進(jìn)程，相關(guān)的配套資金及時(shí)到位，工程抵押貸款和消費(fèi)性按揭貸款總體上利率風(fēng)險(xiǎn)不會(huì)太大。（四）2019年度2019年一季度，社會(huì)消費(fèi)品零售總額為97790億元，同比增長(zhǎng)8.3%，相較2018年年底略微回升。2019年1、2、3月CPI同比增速分別為1.7%、1.5%、2.3%，一季度平均同比增幅為1.8%，其中扣除食品和能源的核心CPI一季度增速為1.9%，而2018年年均核心CPI增速為1.9%，價(jià)格總體穩(wěn)定。從融資需求來(lái)看，在信貸政策和財(cái)政政策共同發(fā)力

30、的作用下，實(shí)體部門的融資需求進(jìn)一步回升。從社會(huì)融資規(guī)模存量的增速來(lái)看，一季度增速為10.7%。其中，人民幣貸款和地方政府專項(xiàng)債券的增速高于總體增速，分別為13.8%和40.4%；其他分項(xiàng)的增速則低于總體增速。從社會(huì)融資規(guī)模的增量來(lái)看，一季度新增8.2萬(wàn)億元，同比多增2.3萬(wàn)億元。需要注意的是，一季度新增地方政府債券發(fā)行已占提前下達(dá)新增債務(wù)限額的85%，占全年債務(wù)限額的38.5%，預(yù)計(jì)未來(lái)地方政府融資需求增速將有所回落，難以持續(xù)成為拉動(dòng)融資需求的主要?jiǎng)恿?。隨著經(jīng)濟(jì)下行壓力的緩解，金融市場(chǎng)預(yù)期的改善，債券和股權(quán)融資有望接棒地方政府專項(xiàng)，和人民幣貸款一起拉動(dòng)社會(huì)融資需求的增長(zhǎng)。注：以上數(shù)據(jù)均來(lái)自國(guó)家

31、統(tǒng)計(jì)局。二、項(xiàng)目相關(guān)政策分析（一）國(guó)家層面政策2013年2月，國(guó)務(wù)院印發(fā)國(guó)民休閑綱要（2013-2020 年）要求逐步推行研學(xué)旅行。2014年7月，教育部發(fā)布中小學(xué)生赴境外研學(xué)旅行活動(dòng)指南（試行）指出要規(guī)范和引導(dǎo)中小學(xué)學(xué)生赴境外研學(xué)旅行活動(dòng)的組織與實(shí)施。2014年8月，國(guó)務(wù)院發(fā)布關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見(jiàn)要求積極發(fā)展研學(xué)旅行。2015年8月，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)旅游投資和消費(fèi)的若干意見(jiàn)提出要培育新的消費(fèi)熱點(diǎn)，支持研學(xué)旅行發(fā)展。2016年1月，國(guó)家旅游局公布首批10個(gè)“中國(guó)研學(xué)旅行目的地”和20家“全國(guó)研學(xué)旅行示范基地”。2016年12月教育部、發(fā)改委、旅游局等11部門聯(lián)合發(fā)布關(guān)

32、于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)指出研學(xué)旅行要納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃。2017年初，國(guó)家旅游局發(fā)布研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范。2017年5月，國(guó)家旅游局印發(fā)的研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范指出要提升服務(wù)質(zhì)量，引導(dǎo)和推動(dòng)研學(xué)旅行健康發(fā)展。2017年8月，教育部印發(fā)中小學(xué)德育工作指南要求組織研學(xué)旅行，規(guī)范組織管理。2017年10月教育部印發(fā)中小學(xué)德育工作指南要求組織研學(xué)旅行，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育。2018年3月，教育部2018年工作要點(diǎn)明確推行中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)。（二）四川方面政策2017年11月22日，四川省教育廳等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見(jiàn)。2018年1月24日，我省研學(xué)旅行將納入中小學(xué)教育計(jì)劃貧困

33、生減免費(fèi)用。2018年6月8日，四川省教育廳關(guān)于開(kāi)展2018年度中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地（營(yíng)地）遴選的通知。2018年12月20日省教育廳舉辦中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育培訓(xùn)班。三、總結(jié)性分析（一）市場(chǎng)熱度持續(xù)上升自上而下的政策催化下，市場(chǎng)迅猛增長(zhǎng)，研學(xué)旅行行業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)了更為豐富的市場(chǎng)主體，研學(xué)旅行產(chǎn)品的豐富化、標(biāo)準(zhǔn)化、立體化、創(chuàng)新化等方面都存在極大的提升空間，現(xiàn)在市場(chǎng)熱度在不斷提高，研學(xué)產(chǎn)品可提高的空間性更大。（二）研學(xué)旅行消費(fèi)需求后勁可期據(jù)調(diào)查，約3/4的受訪者表示了解研學(xué)旅行，80%左右的人表示對(duì)研學(xué)旅行很感興趣，六成左右受訪者參加過(guò)研學(xué)旅行。從意愿調(diào)查來(lái)看，70%的人期望旅行時(shí)長(zhǎng)是6-10天，

34、人均花費(fèi)能接受在3000-10000元的所占比例達(dá)88%。各區(qū)域主要熱門旅游城市如北京、上海、廣州、深圳、成都、沈陽(yáng)、武漢、西安等愿意參與研學(xué)旅行的比例基本達(dá)到70%以上。（三）研學(xué)旅行行業(yè)規(guī)模和市場(chǎng)空間廣闊隨著研學(xué)旅行成為在校學(xué)生的剛需，未來(lái)35年內(nèi)研學(xué)旅行的學(xué)校滲透率將迅速提升，據(jù)不完全估算，研學(xué)旅行市場(chǎng)總體規(guī)模將超千億元，加上成年人和老年群體的研學(xué)旅行需求，市場(chǎng)規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大?！拔磥?lái)研學(xué)旅行的市場(chǎng)是基地和營(yíng)地的天下”，1.78億的中小學(xué)生的研學(xué)市場(chǎng)解決周一到周五的農(nóng)莊空窗期，將有極大的市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)。專家預(yù)測(cè)到2022年中國(guó)城市富裕人口和城市上層中產(chǎn)人口將約達(dá)6億，這6億人追求優(yōu)質(zhì)多樣的教育

35、，希望未來(lái)孩子有短期出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，因此，研學(xué)旅行和營(yíng)地教育將是其看好的教育品類。此外，從某種意義上講，營(yíng)地教育競(jìng)爭(zhēng)的是學(xué)員的時(shí)間。隨著消費(fèi)升級(jí)，小長(zhǎng)假全家旅行比較流行，且家長(zhǎng)有跟孩子進(jìn)行深度交流互動(dòng)的需求，現(xiàn)在很多營(yíng)地結(jié)合地產(chǎn)項(xiàng)目，到山清水秀的地兒開(kāi)展?fàn)I地教育，這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)講是一個(gè)很好的服務(wù)型產(chǎn)品。國(guó)家每年對(duì)教育的投入資金已經(jīng)連續(xù)五年超過(guò)其GDP的4%，2017年中國(guó)的GDP已經(jīng)達(dá)到了80萬(wàn)億，即2017年國(guó)家對(duì)教育的投入超過(guò)了3.2萬(wàn)億。另外，我國(guó)家庭每年教育總支出約1萬(wàn)億到1.5萬(wàn)億。因此，中國(guó)教育市場(chǎng)超過(guò)了5萬(wàn)億的市場(chǎng)。保守估計(jì)，研學(xué)旅行和營(yíng)地教育市場(chǎng)規(guī)模未來(lái)可能會(huì)發(fā)展到2000億左右。

36、據(jù)中國(guó)旅游研究院發(fā)布的中國(guó)研學(xué)旅行發(fā)展報(bào)告，未來(lái)3-5年，研學(xué)旅行的學(xué)校滲透率將迅速提升，研學(xué)旅行市場(chǎng)總體規(guī)模將超千億元，成為旅游業(yè)市場(chǎng)新藍(lán)海。另外，根據(jù)執(zhí)惠研究院預(yù)測(cè)，到20192020年國(guó)內(nèi)參與綜合實(shí)踐、親子游、國(guó)內(nèi)研學(xué)、學(xué)生賽事、出國(guó)游學(xué)的中小學(xué)生規(guī)模將分別達(dá)到18436萬(wàn)人、8134萬(wàn)人、5697萬(wàn)人、459萬(wàn)人、367萬(wàn)人，每年高達(dá)3億人次的中小學(xué)生活動(dòng)市場(chǎng)潛力巨大。執(zhí)惠研究院統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2010年以來(lái)研學(xué)旅行和營(yíng)地教育行業(yè)的投融資數(shù)量逐漸增加，2017年達(dá)到頂峰。反映出該領(lǐng)域越來(lái)越多的受到資本方的關(guān)注。在所有融資案例中，處于B輪融資階段之前的占比高達(dá)81.5%，反映現(xiàn)階段該領(lǐng)域處

37、于快速成長(zhǎng)期。第四章 市場(chǎng)分析與建設(shè)規(guī)模一、市場(chǎng)調(diào)查游學(xué)研學(xué)是教育與旅游結(jié)合的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，近年來(lái)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。但與市場(chǎng)較為成熟國(guó)家比，我國(guó)游學(xué)研學(xué)行業(yè)還存在較大問(wèn)題，包括頻次相對(duì)較低、非標(biāo)準(zhǔn)、季節(jié)性強(qiáng)、質(zhì)量參差不齊等。而且游和學(xué)目前沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)定義各自所占比例，游學(xué)的結(jié)果并不可以直接進(jìn)行測(cè)評(píng)和考量。因此，各種游學(xué)產(chǎn)品既豐富又復(fù)雜，當(dāng)中也不乏一些頂著游學(xué)名義的普通觀光旅游。隨著研學(xué)旅行在全國(guó)范圍推行，加速游學(xué)產(chǎn)品教育功能的回歸勢(shì)在必行。據(jù)新東方數(shù)據(jù)顯示，有51.6%的游學(xué)研學(xué)用戶選擇游學(xué)機(jī)構(gòu)時(shí)的考慮因素主要是游學(xué)內(nèi)容/課程安排。超半數(shù)的用戶關(guān)注游學(xué)內(nèi)容/課程安排，體現(xiàn)了用戶對(duì)游學(xué)產(chǎn)品教育功能的重

38、視，產(chǎn)品向教育傾斜將成未來(lái)趨勢(shì)。二、市場(chǎng)預(yù)測(cè)目前，游學(xué)產(chǎn)品的平均客單價(jià)在3萬(wàn)元以上，成為游學(xué)市場(chǎng)難以大規(guī)模展開(kāi)的重要原因之一。這主要是游學(xué)旅行作為選修課存在，大多發(fā)生在寒暑假，很多一年一次或兩次，游學(xué)項(xiàng)目頻次低，客觀上導(dǎo)致游學(xué)產(chǎn)品價(jià)格偏高。未來(lái)隨著消費(fèi)者教育的深入、產(chǎn)品價(jià)格的下降、游學(xué)研學(xué)行業(yè)的規(guī)范，游學(xué)研學(xué)產(chǎn)品消費(fèi)將逐漸趨于常態(tài)。根據(jù)覓思策略的數(shù)據(jù)，約30.33%的參與者愿意繼續(xù)參加游學(xué)研學(xué)、43.44%表示不確定、僅26.23%的人群表示不再參加游學(xué)研學(xué)。（一）國(guó)外市場(chǎng)調(diào)查營(yíng)地教育起源于美國(guó)，時(shí)至今日已有150多年歷史，是歐美國(guó)家主流的戶外教育形式。各類營(yíng)地教育機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)核心在于整合外部稀

39、缺資源開(kāi)發(fā)特色差異化課程，吸引學(xué)生/學(xué)校深入?yún)⑴c，因此各個(gè)營(yíng)地教育機(jī)構(gòu)均有自己獨(dú)特的差異化產(chǎn)品體驗(yàn)。例如，Camelot專攻社會(huì)情商教育、QCCC則主攻父親的親子教育、Green Camp Bali借助巴厘島優(yōu)勢(shì)主打自然文化體驗(yàn)、道禾書院則主推東方六藝文化、Gilwell Park深耕童子軍訓(xùn)練、Camps培養(yǎng)非認(rèn)知型技能。且諸如英國(guó)的PGL、臺(tái)灣的道禾書院、新加坡的Camelot、澳大利亞的QCCC等知名營(yíng)地教育機(jī)構(gòu)的營(yíng)會(huì)排期多覆蓋全年，消費(fèi)頻次相對(duì)較高。（二）國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)我國(guó)營(yíng)地教育自2013年開(kāi)始逐漸走熱，來(lái)自旅游、地產(chǎn)、專業(yè)游學(xué)研學(xué)、留學(xué)/教培等領(lǐng)域的機(jī)構(gòu)紛紛以不同的切入點(diǎn)和運(yùn)作模

40、式相繼入局，目前營(yíng)地教育機(jī)構(gòu)包括斯達(dá)營(yíng)地教育、青青部落、營(yíng)天下、游美國(guó)際營(yíng)地等。隨著國(guó)家政策導(dǎo)向以及市場(chǎng)主體的積極涌入，將推動(dòng)營(yíng)地教育快速發(fā)展，我國(guó)家庭每年教育總支出約1萬(wàn)億到1.5萬(wàn)億。因此，中國(guó)教育市場(chǎng)超過(guò)了5萬(wàn)億的市場(chǎng)。其中與研學(xué)和營(yíng)地教育相關(guān)的包含：國(guó)家會(huì)撥款到各個(gè)教育局和學(xué)校，學(xué)校和教育局有責(zé)任和有義務(wù)在每個(gè)學(xué)期里，給學(xué)生提供小學(xué)三天、初中五天、高中七天的出校、出市、出省的研學(xué)教育。保守估計(jì)，研學(xué)旅行和營(yíng)地教育市場(chǎng)規(guī)模未來(lái)可能會(huì)發(fā)展到2000億左右。從而給游學(xué)研學(xué)行業(yè)帶來(lái)更多的想象空間。三、結(jié)論未來(lái)游學(xué)研學(xué)行業(yè)會(huì)呈現(xiàn)紡錘型發(fā)展趨勢(shì)，兩頭是少量的大型綜合游學(xué)集團(tuán)和眾多小而美的垂直領(lǐng)域公

41、司，中間端中小機(jī)構(gòu)的生存空間將會(huì)被持續(xù)擠壓，頭部規(guī)模優(yōu)勢(shì)凸顯且具備定價(jià)權(quán)的專業(yè)游學(xué)機(jī)構(gòu)有望脫穎而出，保持內(nèi)生增長(zhǎng)的同時(shí)外延投資并購(gòu)優(yōu)質(zhì)小而美企業(yè)做大做強(qiáng)，協(xié)同效應(yīng)明顯。游學(xué)研學(xué)并購(gòu)整合具有兩大優(yōu)點(diǎn)：其一，游學(xué)行業(yè)具備風(fēng)險(xiǎn)大、季節(jié)性等特點(diǎn)，受不可抗力因素影響明顯，游學(xué)企業(yè)通過(guò)并購(gòu)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)多元化發(fā)展，能夠提高抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，保證業(yè)績(jī)穩(wěn)定增長(zhǎng)；其二，對(duì)于市場(chǎng)上部分掌握稀缺資源的產(chǎn)品型公司或者團(tuán)隊(duì)，其本身業(yè)務(wù)市場(chǎng)占有率非常低，未能形成規(guī)模效應(yīng)，也沒(méi)有證券化價(jià)值，但很適合被并購(gòu)，游學(xué)巨頭通過(guò)產(chǎn)業(yè)鏈并購(gòu)能快速布局游學(xué)多個(gè)領(lǐng)域，大幅節(jié)省產(chǎn)品教研時(shí)間和掌握稀缺資源提高議價(jià)能力，通過(guò)穩(wěn)定的銷售渠道促使業(yè)務(wù)之間產(chǎn)生

42、互補(bǔ)效應(yīng)，拉動(dòng)彼此的需求，實(shí)現(xiàn)乘數(shù)的協(xié)同效應(yīng)。長(zhǎng)期來(lái)看，游學(xué)研學(xué)企業(yè)只有依托具有一定壁壘性的核心渠道、稀缺資源，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新產(chǎn)品，深耕游學(xué)內(nèi)容，才能獲得市場(chǎng)議價(jià)力。以英國(guó)PGL戶外連鎖營(yíng)地為例，其80%的收入來(lái)自學(xué)期中，營(yíng)員來(lái)源以學(xué)校為主，其產(chǎn)品覆蓋期中、寒暑假，涵蓋各類戶外活動(dòng)、體育競(jìng)技、親子游玩項(xiàng)目，合作機(jī)構(gòu)包括帆船、航空、獨(dú)木舟、籃球等各類專業(yè)協(xié)會(huì)。四、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模四XXX中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地（以下簡(jiǎn)稱“基地”）是“教育十三五”十大重點(diǎn)項(xiàng)目之一。為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部等11部門頒布的關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)精神，加快我省教育均衡發(fā)展進(jìn)程，提升基礎(chǔ)教育品質(zhì)，提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量,深入

43、推進(jìn)新課程改革建設(shè)，全面鞏固群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，探索建立“政府引導(dǎo)、國(guó)企支持、市場(chǎng)運(yùn)作、企業(yè)主體、社會(huì)參與”的“實(shí)踐基地”建設(shè)新模式，切實(shí)推進(jìn)基地軟硬件建設(shè)，特制定推進(jìn)工作方案。（一）總體規(guī)劃1、指導(dǎo)方針以鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，建設(shè)與教育現(xiàn)代化相適應(yīng)、富有南充本土特色的校外綜合實(shí)踐基地育人工作機(jī)制，構(gòu)建起中小學(xué)各階段縱向銜接、學(xué)科素養(yǎng)和實(shí)踐能力橫向融通的育人課程體系，有效整合教育資源，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)教育“三位一體”的育人機(jī)制，努力建設(shè)功能完備、技術(shù)領(lǐng)先、品質(zhì)一流、客戶滿意的“實(shí)踐教育綜合體”。2、功能定位（1）實(shí)踐育人作為我省最大規(guī)模

44、的基礎(chǔ)教育階段綜合實(shí)踐課程的校外教育機(jī)構(gòu)，基地將根據(jù)國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要和四川省有關(guān)規(guī)定的要求，承擔(dān)全省乃至全國(guó)中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教育教學(xué)任務(wù)。（2）技術(shù)應(yīng)用推廣作為我省綜合實(shí)踐教育的理論研究、師資培育和教學(xué)實(shí)踐基地，基地負(fù)有研制和推廣綜合實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)、完善綜合實(shí)踐課程體系和引領(lǐng)綜合實(shí)踐課程技術(shù)創(chuàng)新的責(zé)任。基地將關(guān)于綜合實(shí)踐和素質(zhì)教育的科研成果經(jīng)由教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化，并推廣應(yīng)用到全市中小學(xué)校，為其提供技術(shù)示范和指導(dǎo)、人員培訓(xùn)和資源支持。同時(shí)，基地還要將綜合實(shí)踐教育服務(wù)半徑擴(kuò)大到家庭、社區(qū)、單位和各類校外教育機(jī)構(gòu)，以非正式、半正式或正式的方式，向全社會(huì)傳播綜合實(shí)踐和素

45、質(zhì)教育的理念和方法。（3）集成創(chuàng)新作為區(qū)域綜合實(shí)踐教育的資源集成創(chuàng)新中心，基地掌握著和積累了區(qū)域領(lǐng)先的實(shí)踐教育裝備資源、人才資源、技術(shù)資源和數(shù)據(jù)資源，負(fù)有持續(xù)深化教育改革和推進(jìn)教育創(chuàng)新的責(zé)任和使命。基地秉承政產(chǎn)學(xué)研用聯(lián)合的工作方式，結(jié)成本市和區(qū)域?qū)嵺`教育聯(lián)盟，并開(kāi)放性地聚集和吸引國(guó)內(nèi)外一流的教育人士，共同來(lái)開(kāi)展多樣化的教育實(shí)驗(yàn)，探索區(qū)域和全國(guó)教育發(fā)展的無(wú)限可能。3、建設(shè)目標(biāo)用4年左右的時(shí)間，建成“國(guó)家級(jí)（示范性）綜合實(shí)踐基地”和“全國(guó)青少年校外活動(dòng)示范基地”；同時(shí)建成“國(guó)家級(jí)青少年科技教育基地”“國(guó)家級(jí)青少年戶外體育活動(dòng)營(yíng)地”和“國(guó)家級(jí)中小學(xué)研學(xué)旅行基地”?；剡€將聯(lián)合政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新單位共同

46、建成“地區(qū)（國(guó)家級(jí)）示范教師培訓(xùn)基地”“家庭教育指導(dǎo)中心”“ HYPERLINK /link?url=k3sH1pjyNFDugzZHKhexCvFPYXDmaOyXhQj0W87DfqavO21PusnZMLE8cdwxcSYirigQ26ZrXDXb6LuRB1LckoAJVnDhhogHcrXa1PxRw5T2Q1PpP3RydjDsRgnaeBQ9JTcFXTpADuy0iyVcmHyf7K&wd=&eqid=926b96a30000128b0000000658490a19 t /_blank 國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外教育實(shí)踐基地”和“全國(guó)科普教育基地”。用五年的時(shí)間，將青少年綜合實(shí)踐基地建設(shè)

47、成西部一流、全國(guó)知名的國(guó)家級(jí)（示范性）綜合實(shí)踐基地。4、建設(shè)原則（1）加強(qiáng)思想引領(lǐng)。實(shí)踐基地在辦學(xué)思想上，要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“中國(guó)夢(mèng)”教育引導(dǎo)青少年，培養(yǎng)中小學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的真摯感情，樹(shù)立社會(huì)主義的理想信念和正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀。（2）彰顯時(shí)代要求。實(shí)踐基地在課程研發(fā)中，要準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和全球化、信息化對(duì)育人工作的時(shí)代要求，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)基地育人工作的引領(lǐng)作用。（3）突出本土特色。實(shí)踐基地在建設(shè)規(guī)劃上，要充分發(fā)揮南充優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源優(yōu)勢(shì)，打造三國(guó)文化、嘉陵江文化、絲綢文化等品牌優(yōu)勢(shì)，結(jié)合南充實(shí)際，形成本土學(xué)生綜合素養(yǎng)特色。（4

48、）體現(xiàn)科學(xué)合理。實(shí)踐基地在建設(shè)規(guī)劃上，要體現(xiàn)科學(xué)性、合理性、綜合性、可行性，圍繞提升學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校教育內(nèi)容的有效銜接。（5）堅(jiān)持系統(tǒng)設(shè)計(jì)。實(shí)踐基地在整體運(yùn)營(yíng)上，要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，按照循序漸進(jìn)的原則，整體規(guī)劃各學(xué)段育人目標(biāo)、內(nèi)容、方式、方法，整合利用各種育人資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，實(shí)現(xiàn)全科育人、全程育人、全員育人。（6）追求卓越創(chuàng)新。實(shí)踐基地在技術(shù)開(kāi)發(fā)和運(yùn)營(yíng)管理上，要遵循素質(zhì)教育的科學(xué)規(guī)律，基于時(shí)代需要和學(xué)生未來(lái)發(fā)展的需要，引入前沿教育信息技術(shù)、腦科學(xué)技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等，在教學(xué)科研、課程/產(chǎn)品設(shè)計(jì)、信息技術(shù)融合和運(yùn)營(yíng)管理多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)技術(shù)和方法的突破和創(chuàng)新，解決實(shí)踐教育難以標(biāo)準(zhǔn)化、

49、難以評(píng)價(jià)、難以遠(yuǎn)程化等諸多難題。（二）運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)建設(shè)基地運(yùn)行將在地方政府的指導(dǎo)下，按照現(xiàn)代化企業(yè)的模式合法經(jīng)營(yíng)，以便完成作為基礎(chǔ)教育公辦民助單位的使命和職責(zé)?；貙⒈小案裎镏轮仄妨π小钡膬r(jià)值觀，培育健康的企業(yè)文化，培訓(xùn)員工積極高效的工作準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)基地內(nèi)部血液的健康循環(huán)和良性生長(zhǎng)?；爻袚?dān)著基礎(chǔ)教育階段綜合實(shí)踐學(xué)分課程的教學(xué)任務(wù)，以校外機(jī)構(gòu)的方式開(kāi)展地方基礎(chǔ)教育公益事業(yè)，這部分工作開(kāi)支由基地經(jīng)營(yíng)者自行投入，然后以政府采購(gòu)的方式攤銷成本，確?；氐膬?yōu)質(zhì)服務(wù)以免費(fèi)或低廉的價(jià)格合法合理地輸入到各個(gè)需要支持的學(xué)校。同時(shí)，基地為了滿足市場(chǎng)多樣化的需求，最大化利用和開(kāi)發(fā)自有資源的價(jià)值，在完成學(xué)校教育

50、的前提下，按照國(guó)家和地方對(duì)于教育及文化項(xiàng)目的法律法規(guī)要求，精心策劃和開(kāi)發(fā)適合不同人群和團(tuán)體的商業(yè)化教育產(chǎn)品和文化項(xiàng)目，獲取合理利潤(rùn)，以便再投入用于科研技術(shù)的縱深開(kāi)發(fā)、吸引更優(yōu)秀的人才和支持社區(qū)、縣、市的區(qū)域文化建設(shè)。（三）長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制建設(shè)1、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的育人體系認(rèn)真落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)（以下簡(jiǎn)稱中央8號(hào)文件），加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的整體性和連貫性。本著“合作、共享、多贏”的工作原則，基地將協(xié)同建設(shè)“教師發(fā)展中心”和“家庭教育指導(dǎo)中心”，基于終身教育的理念重建學(xué)校教育和社會(huì)教育、家庭教育的關(guān)系，將三者有機(jī)結(jié)合和協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)展

51、，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育體系，對(duì)干預(yù)和影響青少年成長(zhǎng)和發(fā)展的教育環(huán)境開(kāi)展360度的科學(xué)的、專業(yè)化、系統(tǒng)化的管理和優(yōu)化。全面的育人體系要堅(jiān)持“家庭為主體、學(xué)校為主導(dǎo)、社會(huì)為主流”的原則，一方面完善家校合作平臺(tái)，例如設(shè)立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)堂，設(shè)立學(xué)校開(kāi)放日和定期家訪等多樣化的家校溝通互動(dòng)機(jī)制。另一方面依托社區(qū)開(kāi)展青少年和家長(zhǎng)的教育輔導(dǎo)和咨詢，加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)鄰里家庭間的互助互聯(lián)，建設(shè)關(guān)心青少年成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍和社區(qū)環(huán)境。推動(dòng)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有效銜接。2、搭建區(qū)域青少年綜合實(shí)踐教育資源整合平臺(tái)本著“共享教育資源，形成整體優(yōu)勢(shì)，突出基地特色，增強(qiáng)整體實(shí)力”的宗旨，由

52、南充市教體局牽頭、基地發(fā)起，聯(lián)合川渝十余所綜合實(shí)踐基地、各類行業(yè)實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐特色學(xué)校聯(lián)合成立“川渝綜合實(shí)踐教育聯(lián)盟”，搭建技術(shù)合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展的專業(yè)平臺(tái)。聯(lián)盟的成立，有利于打破教育資源壁壘，整合教育資源，拓寬教育渠道，充分發(fā)揮共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會(huì)、科協(xié)、環(huán)保、技術(shù)監(jiān)督和圖書館、科技館、工廠、農(nóng)場(chǎng)、林場(chǎng)、公園和游樂(lè)場(chǎng)等不同類型實(shí)踐教育資源的各自優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)教育系統(tǒng)管理和協(xié)同創(chuàng)新。（四）建設(shè)計(jì)劃和分工1、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保實(shí)踐基地建設(shè)工作優(yōu)質(zhì)高效，特成立青少年綜合實(shí)踐基地建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由所在地市政府辦統(tǒng)籌，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)。各相關(guān)部門指派人員根據(jù)下表所列職責(zé)任務(wù)負(fù)責(zé)相關(guān)

53、事宜。單位名稱職責(zé)任務(wù)XXX統(tǒng)籌實(shí)踐基地建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、督辦XXXX1.負(fù)責(zé)項(xiàng)目的立項(xiàng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、資金配套、建設(shè)的綜合協(xié)調(diào)2.負(fù)責(zé)審核項(xiàng)目資金預(yù)算、設(shè)施設(shè)備采購(gòu)計(jì)劃申報(bào)3.負(fù)責(zé)申報(bào)實(shí)踐基地項(xiàng)目立項(xiàng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)等工作方案4.負(fù)責(zé)制定和發(fā)布全市綜合實(shí)踐課程學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)規(guī)范和教學(xué)實(shí)施指南和教師能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)5.負(fù)責(zé)監(jiān)督師資建設(shè)、轉(zhuǎn)型培訓(xùn)、課程研發(fā)的進(jìn)展和成效6.做好宣傳報(bào)送工作XXXX1.受理落實(shí)實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)、審批2.指導(dǎo)協(xié)調(diào)實(shí)踐基地建設(shè)有關(guān)工作XXXX1.編制實(shí)踐基地師資、工作人員計(jì)劃2.核定實(shí)踐基地編制、性質(zhì)和管理主體系XXXX1.落實(shí)專項(xiàng)資金預(yù)算、執(zhí)行、使用和監(jiān)管2.制定市級(jí)配

54、套資金計(jì)劃3.審核實(shí)踐基地投入運(yùn)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算和方案XXXX1.指導(dǎo)科技實(shí)踐場(chǎng)館的建設(shè)2.支持科技實(shí)踐的教育技術(shù)、器材、資料和技術(shù)支持等3.協(xié)助申報(bào)“國(guó)家青少年科技創(chuàng)新基地”XXXX1.指導(dǎo)農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐場(chǎng)館的建設(shè)2.支持農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐教育技術(shù)、器材、資料等XXXX1.建設(shè)工程督查、質(zhì)量安全督查2.建設(shè)工程安全性設(shè)計(jì)和驗(yàn)收XXXX1.實(shí)踐基地項(xiàng)目建設(shè)環(huán)評(píng)2.實(shí)踐基地有關(guān)環(huán)保項(xiàng)目審批3.實(shí)踐基地環(huán)境監(jiān)管XXXX1.指導(dǎo)支持實(shí)踐基地建設(shè)工作2.組織開(kāi)展青少年在基地的教育活動(dòng)3.協(xié)調(diào)基地在社區(qū)開(kāi)展的教育活動(dòng)4.協(xié)調(diào)基地與其他青少年校外活動(dòng)機(jī)構(gòu)、團(tuán)體和專家教師的合作XXXX1.選派專家和骨干教師參與基地課題研

55、究、課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)工作2.選派優(yōu)秀畢業(yè)生在基地就業(yè)3.選派優(yōu)秀學(xué)生在基地開(kāi)展兼職或?qū)嵙?xí)2、工作計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)由教體局專項(xiàng)負(fù)責(zé)人、運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)和專家團(tuán)隊(duì)聯(lián)合組成的項(xiàng)目籌建組，項(xiàng)目籌建組在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下執(zhí)行各項(xiàng)具體工作，日常辦公機(jī)構(gòu)設(shè)在XXXX科技園。下表是項(xiàng)目籌建組的具體工作計(jì)劃和相關(guān)支持單位安排。建設(shè)任務(wù)支持單位A-規(guī)劃啟動(dòng)審批基地規(guī)劃方案，確定項(xiàng)目立項(xiàng)XXXX組建項(xiàng)目籌建組，由主管部門、實(shí)施單位和專家團(tuán)隊(duì)組成XXXX制定基地建設(shè)工作計(jì)劃XXX成立由市政府牽頭的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)首次項(xiàng)目籌建會(huì)議，討論工作計(jì)劃，明確任務(wù)和分工XXXX與縣政府簽訂PPP項(xiàng)目協(xié)議 XXXB-團(tuán)隊(duì)組建在市縣教育系統(tǒng)發(fā)

56、布基地招聘廣告XXXX召開(kāi)管理層、骨干教師、IT人員招聘會(huì)XXX召開(kāi)其他員工招聘會(huì)XXX分批分類培訓(xùn)到崗人員C-硬件建設(shè)一期主體基建工程竣工驗(yàn)收XXX基地VI系統(tǒng)設(shè)計(jì)一期工程室內(nèi)外環(huán)境和軟裝設(shè)計(jì)、裝修施工和驗(yàn)收XXX一期工程室內(nèi)外教育設(shè)備設(shè)施教具采購(gòu)和安裝調(diào)試XXX擴(kuò)建地皮租賃XX二期室內(nèi)外基建工程建設(shè)施工和驗(yàn)收XXX二期工程室內(nèi)外教育設(shè)備設(shè)施教具采購(gòu)和安裝調(diào)試XXXD-軟件開(kāi)發(fā)制定教學(xué)系統(tǒng)整體方案（課程體系、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)體系）XXX制定教育環(huán)境設(shè)計(jì)方案和教學(xué)設(shè)備配置計(jì)劃XXX系統(tǒng)開(kāi)發(fā)三大板塊課程XXX制定學(xué)生綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)體系、綜合實(shí)踐教師評(píng)價(jià)體系、綜合實(shí)踐基地辦學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)體系XXX發(fā)布全市

57、綜合實(shí)踐課程學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)規(guī)范和教學(xué)實(shí)施指南和教師能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)XXX開(kāi)發(fā)基地網(wǎng)站暨綜合實(shí)踐信息平臺(tái)XXX教學(xué)系統(tǒng)（線上線下）內(nèi)測(cè)、優(yōu)化和演練XXX綜合實(shí)踐課程在學(xué)校和社區(qū)開(kāi)展試點(diǎn)并優(yōu)化XXXE-運(yùn)營(yíng)管理制定基地運(yùn)營(yíng)機(jī)制和各項(xiàng)內(nèi)務(wù)管理制度XXX基地品牌形象、具體業(yè)務(wù)、產(chǎn)品和試運(yùn)營(yíng)公關(guān)、營(yíng)銷和推廣XXX暑期綜合實(shí)踐夏令營(yíng)（基地和社區(qū)）培訓(xùn)工作XXX暑期綜合實(shí)踐夏令營(yíng)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理XXX基地正式運(yùn)營(yíng)宣傳及新學(xué)期培訓(xùn)工作XXXF-后續(xù)工作（2023年）三期工程建設(shè)XXX成立全市暨川渝實(shí)踐基地聯(lián)盟XXX申報(bào)成立國(guó)家級(jí)青少年科技創(chuàng)新基地XXX申報(bào)省級(jí)綜合實(shí)踐基地項(xiàng)目和國(guó)家級(jí)項(xiàng)目XXX市教師發(fā)展中心和市家

58、庭教育指導(dǎo)中心與基地協(xié)同工作XXX3、保障措施（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任以校外教育的形式開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，是彌補(bǔ)學(xué)校教育不足的權(quán)宜之計(jì)，它是由綜合實(shí)踐活動(dòng)固有的實(shí)踐性、開(kāi)放性、自主性、生成性、綜合性這五大基本特性所決定的。多部門協(xié)同工作是實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐基地建設(shè)目標(biāo)的挑戰(zhàn)之一，需要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任、嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目管理要求，并且通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，不斷摸索和持續(xù)優(yōu)化協(xié)同工作機(jī)制。（2）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍綜合實(shí)踐課程和綜合實(shí)踐基地建設(shè)在本市乃至全國(guó)都是一項(xiàng)新型教育工作，缺乏足夠的科研理論、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的支持。因此該項(xiàng)工作的推進(jìn)需要循序漸進(jìn)、穩(wěn)打穩(wěn)扎，任何工作的啟動(dòng)和落實(shí)都要以轉(zhuǎn)變觀念統(tǒng)一思想為先導(dǎo)。要對(duì)各聯(lián)合建

59、設(shè)單位提供必要的培訓(xùn)宣導(dǎo)，還要在對(duì)試點(diǎn)學(xué)校和實(shí)施學(xué)校的師生開(kāi)展廣泛的教育，通過(guò)組織夏令營(yíng)活動(dòng)、科技節(jié)活動(dòng)、教研競(jìng)賽、實(shí)踐成果展等靈活多樣的活動(dòng)形式傳播綜合實(shí)踐教育的理念。第五章 項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)與勞動(dòng)安全一、環(huán)境保護(hù)本項(xiàng)目十分注重環(huán)境的保護(hù)。環(huán)保在規(guī)劃設(shè)計(jì)與項(xiàng)目施工階段，竣工后的管理階段都作了充分的考慮。（一）規(guī)劃設(shè)計(jì)中的環(huán)保意識(shí)與設(shè)計(jì)本項(xiàng)目在環(huán)境保護(hù)的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，突出了“綠色”和“生態(tài)”。主要體現(xiàn)在以下方面。1、生態(tài)綠地的建設(shè)（1）三個(gè)基地中央綠地，草坪、花木、運(yùn)動(dòng)健身場(chǎng)。（2）組團(tuán)集中綠地、林蔭道、行道樹(shù)等組成了基地多層次、多樣化的綠地體。2、空間環(huán)保設(shè)計(jì)在規(guī)劃平面布置和空間設(shè)計(jì)中，充分考慮到

60、建成后的對(duì)大自然陽(yáng)光、空氣等需求，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)范規(guī)定確定建筑間日照間距。場(chǎng)館及宿舍的自然通風(fēng)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。本項(xiàng)目將在部分場(chǎng)館設(shè)計(jì)中使用天然氣。最大程度上消除大氣中的廢氣排放。3、環(huán)境衛(wèi)生設(shè)計(jì)項(xiàng)目設(shè)置了垃圾中轉(zhuǎn)站、公共廁所、無(wú)害化處理的化糞池、雨污分流等環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)。將極大地改善項(xiàng)目居住區(qū)環(huán)境衛(wèi)生狀態(tài)。（二）項(xiàng)目實(shí)施建設(shè)過(guò)程中和竣工后管理階段的環(huán)境保護(hù)1、在施工過(guò)程中將最大程度減少或避免由于施工造成的環(huán)境污染。（1）使用散裝水泥、商品混凝土、和石灰膏，減少或避免建筑粉塵對(duì)環(huán)境的污染。（2）在鉆孔落注樁施工時(shí)，設(shè)置泥漿沉淀池，減少或避免鉆孔泥漿水對(duì)環(huán)境的污染。（3）在施工時(shí)盡量采用新工藝、新設(shè)備