《計算機科學(xué)與技術(shù)畢業(yè)設(shè)計（論文）》教學(xué)大綱

1、計算機科學(xué)與技術(shù)畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱課程編號：sy002000課程名稱：畢業(yè)設(shè)計（論文）英文名稱：Graduation Project課程類型：實踐教學(xué)課程要求：必修學(xué)時/學(xué)分：16周/16適用專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)一、畢業(yè)設(shè)計（論文）性質(zhì)與任務(wù)畢業(yè)設(shè)計（論文）是學(xué)生大學(xué)階段的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)基本理論、基本知識、基本技能，分析、解決復(fù)雜工程問題能力的重要環(huán)節(jié)。主要任務(wù)是使學(xué)生獨立完成一個與計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)相關(guān)的有應(yīng)用背景的軟件或軟硬件結(jié)合項目（也可以為大項目的部分模塊），并按照沈陽工業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院論文撰寫規(guī)范要求撰寫論文論述出項目的背景及實際意義、采用的技術(shù)、

2、需求分析、設(shè)計方案、詳細設(shè)計、結(jié)論等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和解決具體工程問題能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力和開發(fā)創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)學(xué)生文檔寫作能力。二、畢業(yè)設(shè)計（論文）目標(biāo)畢業(yè)設(shè)計的主要目標(biāo)如下：1. 培養(yǎng)學(xué)生綜合運用計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理論和技術(shù)手段，設(shè)計有應(yīng)用背景的工程問題解決方案，并能夠在設(shè)計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。（支撐畢業(yè)要求1）2培養(yǎng)學(xué)生通過調(diào)查研究、文獻檢索、文獻綜述等方法分析復(fù)雜工程問題并提出解決問題方案的能力。（支撐畢業(yè)要求2）3培養(yǎng)學(xué)生使用計算機及網(wǎng)絡(luò)、高級語言開發(fā)環(huán)境、研究、分析和設(shè)計計算機應(yīng)用系統(tǒng)軟件、嵌入式系統(tǒng)、Web工程與信息系統(tǒng)、包含智能硬件技術(shù)的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、并能針對

3、所設(shè)計的系統(tǒng)運行調(diào)試、性能分析。（支撐畢業(yè)2、5）6.培養(yǎng)學(xué)生了解掌握現(xiàn)代設(shè)計方法、樹立正確的設(shè)計思想，進行設(shè)計方案論證、理論分析計算與綜合優(yōu)化比較的能力。培養(yǎng)學(xué)生能夠用相關(guān)的知識評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律和文化等方面的影響的能力，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（支撐畢業(yè)要求3）7. 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)，強化工程實踐意識，并使學(xué)生能夠理解計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)工程活動與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。（支撐畢業(yè)要求7）8.培養(yǎng)學(xué)生溝通能力，使學(xué)生能夠通過口頭或書面方式表達自己的設(shè)計思路，具有較強的表達能力和人際交往能力，培養(yǎng)學(xué)生運用外語進行簡單交流和

4、溝通，閱讀本專業(yè)外文資料、撰寫論文及外文摘要的初步能力。（支撐畢業(yè)要求10）5. 培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識終身學(xué)習(xí)的必要性，具有適應(yīng)社會發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進步的能力。（支撐畢業(yè)要求12）三、畢業(yè)設(shè)計（論文）主要內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計（論文）分為：工程設(shè)計類、實驗研究類、軟件開發(fā)類和綜合設(shè)計類，各類設(shè)計（論文）具體要求如下：（1）工程設(shè)計類包括網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計、應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計等；做此類題目的學(xué)生要獨立完成工程或科研項目中的全部或獨立的局部設(shè)計、安裝、運行和調(diào)試工作；要有完整的系統(tǒng)功能框圖、程序流程圖以及后臺數(shù)據(jù)庫。論文字?jǐn)?shù)要在一萬五千字以上。（2）實驗或算法研究類包括完整的實驗過程設(shè)計或算法設(shè)計，實驗數(shù)據(jù)的采集、處理和結(jié)果

5、分析或算法的設(shè)計、論證和實驗測試。做此類題目的學(xué)生要獨立完成一個完整的實驗或算法，取得足夠的實驗數(shù)據(jù)，實驗要有探索性，而不是簡單重復(fù)已有的工作，要完成一萬字以上的論文。（3）軟件開發(fā)類獨立完成一個應(yīng)用軟件或較大軟件系統(tǒng)中的一個模塊或子系統(tǒng)的開發(fā)調(diào)試，要保證足夠的工作量，要寫出軟件說明書，并能夠進行運行演示，給出運行結(jié)果，要完成一萬字以上的論文。答辯前必須完成軟件的運行調(diào)試，要有完整的測試結(jié)果和給出參數(shù)指標(biāo)，并由答辯委員會驗收（4）綜合設(shè)計類綜合設(shè)計題目至少包括前三種論文中的兩類以上內(nèi)容，并完成一萬字以上的論文。四、畢業(yè)設(shè)計（論文）基本要求與進度安排1.選題要求（1）選題應(yīng)有一定的深度和廣度，符

6、合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，應(yīng)有一定的知識覆蓋面、涵蓋本專業(yè)基本技能訓(xùn)練要素；題目應(yīng)結(jié)合實際，涉及復(fù)雜工程問題，使學(xué)生的創(chuàng)造能力得以充分發(fā)揮，有利于學(xué)生得到較全面的訓(xùn)練。（2）每位學(xué)生設(shè)計題目應(yīng)有區(qū)別。題目要多樣，原則上一人一題，使學(xué)生的創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮。（3）題目的難易程度和份量要適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)工作量飽滿，經(jīng)努力能完成任務(wù)。（4）題目應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計前由指導(dǎo)教師提出（也可由學(xué)生提出，需指導(dǎo)教師初審），經(jīng)系主任審查批準(zhǔn)后，于第七學(xué)期末向?qū)W生公布，并組織學(xué)生選題。2. 畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范（1）封面采用全校統(tǒng)一格式（2）內(nèi)封面題目：應(yīng)能概括整個論文最重要的內(nèi)容，具體、切題、不能

7、太籠統(tǒng)，力求簡短，提名嚴(yán)格控制在25字以內(nèi)。專業(yè)班級：以國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的專業(yè)目錄中的專業(yè)為準(zhǔn)，一般為二級學(xué)科，要注明班號。學(xué)號：按學(xué)校統(tǒng)一編制的學(xué)號填寫。導(dǎo)師：一般只寫一名指導(dǎo)教師，如有副導(dǎo)師的在指導(dǎo)教師下一行對齊注明。密級：在封面右上角處注明論文密級為公開、內(nèi)部、秘密或機密。（3）中文摘要論文摘要約500800字左右（限一頁）。內(nèi)容應(yīng)包括工作目的、意義、研究的主要內(nèi)容、研究方法、成果和結(jié)論。要突出本論文的新見解，語言力求精煉。為了便于文獻檢索，應(yīng)在中文摘要結(jié)尾隔一行注明論文的關(guān)鍵詞（3-5個）。（4）英文摘要中文摘要后為外文摘要。內(nèi)容應(yīng)與中文摘要一致。（5）目錄應(yīng)是論文的提綱，也是論文

8、組成部分的小標(biāo)題，目錄顯示到三級標(biāo)題（即：1 、1.1 、1.1.1 ）。目錄在文檔編輯完成后自動生成，要求標(biāo)題層次清晰。目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致，每一章節(jié)后應(yīng)標(biāo)明起始頁碼，格式采用正式，頁碼右側(cè)對齊。（6）主要符號表(不需要可不加)如果論文中使用了大量的物理量符號、標(biāo)志、縮略詞、專門計量單位、自定義名詞和術(shù)語等，應(yīng)編寫注釋說明匯集表。若上述符號和縮略詞使用數(shù)量不多，可以不設(shè)專門的匯集表，而在論文中首次出現(xiàn)時加以說明。（7）緒論或引言目的是引出論題，內(nèi)容包括為：論文選題的緣由；課題的意義、目的、研究范圍及要達到的技術(shù)要求；關(guān)于本課題國內(nèi)外研究情況的文獻綜述；該論文的研究思路及應(yīng)解決的主

9、要問題等。該部分內(nèi)容要寫得言簡意賅，不能寫得太長。（8）正文是畢業(yè)論文的主體。撰寫內(nèi)容可因研究課題性質(zhì)而不同，一般可包括：理論分析和論述、設(shè)計與計算方法、建模與仿真計算、實驗裝置和測試方法、經(jīng)過整理加工的實驗結(jié)果的分析討論、與理論計算結(jié)果的比較，本研究方法與已有研究方法的比較等。作者應(yīng)對自己的研究工作做詳細表述，要求論理正確、論據(jù)確鑿、邏輯性強、層次分明、表達確切。作者還要對研究過程中所獲得的主要的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象進行定性或定量分析，在此基礎(chǔ)上，得出結(jié)論和推論。（9）結(jié)論或者叫“結(jié)束語”，是作者對畢業(yè)論文全文的論點做總結(jié)性說明。一般包括總結(jié)正文部分的內(nèi)容，回答緒論部分提出的問題，強調(diào)自己的論點，論文

10、的研究的不足以及進一步研究的方向等。論文的結(jié)論要明確、精煉、完整、準(zhǔn)確，并要嚴(yán)格區(qū)分本科生的成果與導(dǎo)師科研工作的界限。（10）參考文獻參考文獻是畢業(yè)設(shè)計（論文）不可缺少的組成部分，只列作者直接閱讀過、在正文中被引用過、正式發(fā)表的文獻資料，每篇論文至少要查閱不低于15篇的參考資料（個別專業(yè)可根據(jù)專業(yè)特點適當(dāng)調(diào)整），外文資料不少于1/4，文中引用參考文獻中的論述、觀點、結(jié)論等，必須在段后文字右上角處用文獻號注明。參考文獻的寫法國際上有通用的習(xí)慣，我國也有國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，應(yīng)該遵循，不可杜撰，而且全文應(yīng)統(tǒng)一，不能混用。參考文獻一律放在論文結(jié)論后。（11）致謝致謝應(yīng)以簡短的文字對在畢業(yè)設(shè)計過程中曾給予幫助

11、的人（例如指導(dǎo)教師、答疑教師、實驗指導(dǎo)老師及其他給予幫助人員）表示自己的謝意。（200字左右）（12）附錄附錄是對于一些不宜放在正文中，但又直接反映完成工作的成果內(nèi)容。包括：正文內(nèi)不便列出的冗長公式推導(dǎo)；必要的設(shè)計圖；以備他人閱讀方便所需的輔助性數(shù)學(xué)工具或表格；重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表；計算程序及說明等。五、考核與成績評定方式1.畢業(yè)設(shè)計（論文）手冊畢業(yè)設(shè)計（論文）手冊是指導(dǎo)教師對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)的具體要求和對整個畢業(yè)設(shè)計（論文）過程的工作記錄和檢查記錄，由指導(dǎo)教師和學(xué)生共同填寫。根據(jù)教師下達的任務(wù)書及學(xué)生制定的開題設(shè)計，嚴(yán)格按照題目的進度安排，在教師的指導(dǎo)下分步實施。若遇特殊情況出現(xiàn)進度異常，

12、由指導(dǎo)教師做出合理的調(diào)整。畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)手冊中“任務(wù)”和“簽字”欄必須由指導(dǎo)教師填寫；“教師評語”欄的內(nèi)容要針對學(xué)生完成任務(wù)的情況和質(zhì)量寫出評語，不要過于簡單，或過于一致，不能空，教師必須簽名并簽寫日期。2.開題畢業(yè)設(shè)計（論文）開始后3-5周內(nèi)，對畢業(yè)設(shè)計（論文）題目的意義、目的、國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r等進行認(rèn)真分析，確定設(shè)計思路、擬采用的方法和預(yù)期設(shè)計成果，并進行可行性、經(jīng)濟性論證以及任務(wù)完成的階段安排，并寫出開題報告。開題通過者進入下一階段。指導(dǎo)教師對開題報告的評語應(yīng)含有四個層面的內(nèi)容：學(xué)生對題目的了解程度如何；方案設(shè)計及可行性如何；工作量如何；是否同意開題?？傋?jǐn)?shù)不低于60字。此外，每個進行畢業(yè)設(shè)

13、計（論文）的學(xué)生必須翻譯一篇外文原文資料，譯文資料必須與專業(yè)有關(guān)，要盡量與所做課題緊密聯(lián)系，避免譯文資料選取的隨意性。外文翻譯要求有12000外文印刷符號的中文譯文（約三千漢字），譯文必須經(jīng)指導(dǎo)教師審閱、簽字。指導(dǎo)教師對學(xué)生外文翻譯要有評語，要針對翻譯資料與題目的相關(guān)性、翻譯量和翻譯的準(zhǔn)確性等方面進行概述性評價。3.過程監(jiān)督和中期檢查畢業(yè)設(shè)計期間，指導(dǎo)教師每周至少與學(xué)生見面1次，進行指導(dǎo)。若遇出差等情況，應(yīng)提前檢查或通過郵件、電話聯(lián)系，進行指導(dǎo)。根據(jù)各階段的研究內(nèi)容，教師重點檢查學(xué)生的階段成果是否達到設(shè)計要求，并對存在的問題做出合理的解決方案。每次指導(dǎo)與檢查后，做好指導(dǎo)紀(jì)錄。在畢業(yè)設(shè)計中期，對

14、學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計進行中期檢查，通過者進入下一階段。4.成果驗收答辯前一周分組進行實物驗收或軟件運行檢查，通過者進入下一階段。5.答辯（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱與答辯工作由畢業(yè)答辯委員會主持。答辯委員會由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及專家5-7人組成，設(shè)主任委員、副主任委員、秘書各一人。答辯委員會根據(jù)工作需要可組織若干答辯小組（每組不少于6人）負責(zé)具體答辯工作。（2）指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）進行認(rèn)真審查，寫出審查意見并簽名，提交答辯委員會。評語應(yīng)含有四個層面的內(nèi)容：1）畢業(yè)設(shè)計（論文）選題意義如何；2）學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計（論文）的情況，包括學(xué)生的工作態(tài)度、完成的主要工作、有何突出表現(xiàn)以及不足等內(nèi)容；3）畢業(yè)設(shè)計

15、（論文）撰寫是否符合規(guī)范要求，包括文字、圖表、格式等；4）是否達到本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求，是否同意進行答辯。（3）評閱教師對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）進行評閱，寫出評語。評語應(yīng)含有四個層面的內(nèi)容：畢業(yè)設(shè)計（論文）選題如何；畢業(yè)設(shè)計（論文）完成情況，包括完成的主要工作、有何突出表現(xiàn)以及不足等內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫是否符合規(guī)范要求，包括文字、圖表、格式等；是否達到本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求，是否同意進行答辯。（4）指導(dǎo)教師與評閱教師要在學(xué)生答辯前一周，將學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）退還學(xué)生。學(xué)生要認(rèn)真進行答辯準(zhǔn)備，擬出答辯提綱，制作答辯PPT文檔。（5）答辯是畢業(yè)設(shè)計（論文）的一個環(huán)節(jié)，也是畢業(yè)設(shè)計（論

16、文）的考核方式，學(xué)院在答辯前確定統(tǒng)一的答辯程序、評分標(biāo)準(zhǔn)、答辯場地、人員、紀(jì)律等事宜。（6）每位學(xué)生必須經(jīng)過答辯環(huán)節(jié)才可取得畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。每位學(xué)生答辯時間由學(xué)院確定，一般為20分鐘左右，其中學(xué)生報告時間不超過10分鐘，答辯教師提問10分鐘左右。教師提問應(yīng)圍繞該課題的研究內(nèi)容質(zhì)詢關(guān)鍵性問題。如遇爭議性的學(xué)術(shù)問題，提交答辯委員會協(xié)商解決。（7）答辯時要有記錄，答辯結(jié)束后，答辯小組依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)初步評出畢業(yè)設(shè)計（論文）成績，寫出評語。評語應(yīng)含有四個層面的內(nèi)容：畢業(yè)設(shè)計（論文）選題如何；概述評價學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計（論文）情況，包括工作量、工作質(zhì)量、有無創(chuàng)新性等內(nèi)容；自述如何；回答問題如何；撰寫是否

17、規(guī)范；是否通過答辯。6.評分比例學(xué)根據(jù)沈工大校發(fā)200557號文件，“關(guān)于印發(fā)沈陽工業(yè)大學(xué)大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的規(guī)定的通知”，畢業(yè)設(shè)計成績由指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯組成員三方給出，100分制，去掉最高分和最低分，得到的平均分為畢業(yè)設(shè)計的最終成績。畢業(yè)設(shè)計成績優(yōu)秀率不高于15%，優(yōu)良率不高于75%，中等、及格、不及格總數(shù)不低于25%。特答組成績最高為“中”，二答最高成績?yōu)椤凹案瘛?。二答在正常答辯組產(chǎn)生，比例5%左右（優(yōu)組可以放寬），與特答同組答辯。畢業(yè)設(shè)計最終成績五級分制，即按優(yōu)、良、中、及格、不及格。轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)：90-100為優(yōu)，80-89為良，70-79為中，60-69為及格，60以下為

18、不及格。最終成績必須與投票成績一致。7.評分標(biāo)準(zhǔn)軟件學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題檢查表姓名學(xué)號專業(yè)班級指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師成績畢業(yè)設(shè)計（論文）題目檢查方式開題答辯 審閱材料檢查標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果序號項目要求滿分得分1文獻綜述能認(rèn)真閱讀教師指定的參考資料、文獻，能閱讀與課題相關(guān)的自選資料，能獨立搜集資料并分析、研究。102內(nèi)容理解課題符合學(xué)科內(nèi)涵要求，對選題內(nèi)容理解準(zhǔn)確，重點、難點清晰、明確，預(yù)期目標(biāo)得當(dāng)。153設(shè)計方案所選研究方法正確；技術(shù)路線可行；預(yù)計難點及重點問題解決方案與措施明確；預(yù)期成果得當(dāng)。154開題報告課題選題目的、意義明確；研究現(xiàn)狀分析得當(dāng)；研究內(nèi)容論述準(zhǔn)確、詳盡，研究方法或技術(shù)路線清晰；進度安

19、排合理；格式標(biāo)準(zhǔn)。305外文翻譯英文文獻內(nèi)容符合學(xué)科內(nèi)涵、與畢業(yè)設(shè)計課題內(nèi)容緊密相關(guān)；翻譯準(zhǔn)確、工作量飽滿；格式標(biāo)準(zhǔn)。206學(xué)習(xí)態(tài)度有較好的學(xué)習(xí)筆記與參考文獻；回答提問準(zhǔn)確、無誤。10合計100主要問題及修改意見檢查結(jié)論同意開題二次檢查不同意開題檢查教師簽字：年月日備注軟件學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表姓名學(xué)號專業(yè)班級畢業(yè)設(shè)計（論文）題目檢查標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果序號項目要求滿分得分1課題符合度畢業(yè)設(shè)計（論文）是否按照課題預(yù)定的內(nèi)容及計劃進度進行。102完成進度畢業(yè)設(shè)計（論文）是否已完成系統(tǒng)開發(fā)（或算法應(yīng)用實現(xiàn)）整體規(guī)劃的主體研究和設(shè)計任務(wù)。303完成質(zhì)量畢業(yè)設(shè)計（論文）完成部分的功能性、規(guī)范性、創(chuàng)新性及

20、可用性（如運行情況等）。304回答問題學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計（論文）技術(shù)難點、設(shè)計重點的解決方案、算法相關(guān)問題的回答是否準(zhǔn)確。30合計100存在的問題及建議1、2、3、檢查結(jié)論合格二次檢查不合格檢查教師簽字：年月日備注畢業(yè)設(shè)計（指導(dǎo)教師）打分表評審內(nèi)容分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果畢業(yè)要求2：設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或業(yè)務(wù)流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。（15分）能夠綜合運用計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理論和技術(shù)手段，設(shè)計針對復(fù)雜工程問題的解決方案，并能夠在設(shè)計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。（12-15分）能夠綜合運用計

21、算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理論和技術(shù)手段，設(shè)計針對復(fù)雜工程問題的解決方案，但創(chuàng)新意識不足。（8-11分）能綜合運用計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理論和技術(shù)手段，針對復(fù)雜工程問題，設(shè)計出基本可行的解決方案。（4-7分）不能綜合運用計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理論和技術(shù)手段，設(shè)計針對復(fù)雜工程問題的解決方案。（0-3分）畢業(yè)要求5：使用現(xiàn)代工具：能夠針對復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。（15分）閱讀資料廣泛，能夠?qū)⑺鶛z索的資料進行整理和文獻綜述，能夠理解復(fù)雜工程問題解決方法的局限性。（12-15分）閱讀了一定量的相關(guān)資料，能夠?qū)Y

22、料進行整理并進行簡單的文獻綜述，理解復(fù)雜工程問題解決方法的局限性。（8-11分）閱讀了一定量的相關(guān)資料，但資料整理和文獻綜述能力不足，對復(fù)雜工程問題解決方法的局限性有一定的認(rèn)識。（4-7分）文獻資料閱讀量小，不能進行資料整理和文獻綜述，也不理解復(fù)雜工程問題解決方法的局限性。（0-3分）畢業(yè)要求3：工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（10分）能很好應(yīng)用相關(guān)的知識評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律和文化等方面的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（8-10分）基本能應(yīng)

23、用相關(guān)的知識評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律和文化等方面的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（5-7分）基本應(yīng)用相關(guān)的知識評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律和文化等方面的影響，對應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任理解不夠。（2-4分）應(yīng)用相關(guān)的知識評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律和文化等方面的影響的能力較差，不能理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（0-1分）畢業(yè)要求7：環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。（10分）很好的理解計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)工程活動與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。（8-10分）較好理

24、解計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)工程活動與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。（5-7分）基本理解計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)工程活動與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。（2-4分）計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)工程活動與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系理解較差。（0-1分）畢業(yè)要求10：能夠就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。（10分）很好的通過口頭或書面方式表達自己的設(shè)計思路，具有較強的表達能力和人際交往能力。（8-10分）能夠通過口頭或書面方式表達自己的設(shè)計思路，具有一定的表達能力和人際交往能力。（5-7分）基本能夠通過

25、口頭或書面方式表達自己的設(shè)計思路，具有較強的表達能力和人際交往能力。（2-4分）能夠通過口頭或書面方式表達自己的設(shè)計思路的能力和人際交往能力較差。（0-1分）畢業(yè)要求12：終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。（10分）有較強的不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)發(fā)展的能力，對新技術(shù)、新器件、新軟件有濃厚興趣，能主動學(xué)習(xí)并應(yīng)用到設(shè)計中。（8-10分）有一定的不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)發(fā)展的能力，在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，能夠?qū)W習(xí)新技術(shù)、新器件、新軟件，并應(yīng)用到設(shè)計中。（5-7分）有不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)發(fā)展的能力，在導(dǎo)師的督促下，能夠?qū)W習(xí)新技術(shù)、新器件、新軟件，并在設(shè)計中有體現(xiàn)。（2-4分）不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)發(fā)展的能力欠缺，

26、對新技術(shù)、新器件、新軟件無興趣。（0-1分）畢業(yè)設(shè)計態(tài)度（5分）按期完成每周的計劃任務(wù)。（5分）督促后能按期完成每周的計劃任務(wù)。（4分）周計劃任務(wù)完成雖有滯后現(xiàn)象，但最終按期完成了設(shè)計任務(wù)。（2-3分）沒有按期完成計劃任務(wù)。（0-1分）完成了工程設(shè)計類/實驗研究類/軟件開發(fā)類/綜合設(shè)計類等課題的研究內(nèi)容，能夠?qū)υO(shè)計內(nèi)容進行硬件/軟件/仿真/實驗數(shù)據(jù)分析進行演示（15分）很好地完成了工程設(shè)計類/實驗研究類/軟件開發(fā)類/綜合設(shè)計類等課題的研究內(nèi)容，能夠?qū)υO(shè)計內(nèi)容進行硬件/軟件/仿真/實驗數(shù)據(jù)分析進行演示。（12-15分）完成了工程設(shè)計類/實驗研究類/軟件開發(fā)類/綜合設(shè)計類等課題的研究內(nèi)容，基本能夠

27、對設(shè)計內(nèi)容進行硬件/軟件/仿真/實驗數(shù)據(jù)分析進行演示。（8-11分）基本完成了工程設(shè)計類/實驗研究類/軟件開發(fā)類/綜合設(shè)計類等課題的研究內(nèi)容，對設(shè)計內(nèi)容進行硬件/軟件/仿真/實驗數(shù)據(jù)分析的部分演示。（4-7分）完成了工程設(shè)計類/實驗研究類/軟件開發(fā)類/綜合設(shè)計類等課題的研究內(nèi)容的一部分，不能對設(shè)計內(nèi)容進行硬件/軟件/仿真/實驗數(shù)據(jù)分析的演示。（0-3分）論文寫作規(guī)范(10分)條理清楚，概念清晰，分析嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強；得出的結(jié)論合理；論文撰寫規(guī)范，有較強的文字表達能力。（8-10分）條理性好，層次清晰，有邏輯性，得出結(jié)論合理；論文撰寫規(guī)范，有一定的文字表達能力。（5-7分）論文結(jié)構(gòu)尚可，得出結(jié)論合

28、理；論文撰寫比較規(guī)范，文字表達能力一般。（2-4分）結(jié)構(gòu)混亂，概念不清晰，得出結(jié)論不合理，論文撰寫較差。（0-1分）合計畢業(yè)設(shè)計（評閱教師）打分表評審內(nèi)容分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果畢業(yè)要求2：設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或業(yè)務(wù)流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。（15分）能夠綜合運用計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理論和技術(shù)手段，設(shè)計針對復(fù)雜工程問題的解決方案，并能夠在設(shè)計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。（12-15分）能夠綜合運用計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理論和技術(shù)手段，設(shè)計針對復(fù)雜工程問題的解決方案，但創(chuàng)新意識不足。（8-1

29、1分）能綜合運用計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理論和技術(shù)手段，針對復(fù)雜工程問題，設(shè)計出基本可行的解決方案。（4-7分）不能綜合運用計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理論和技術(shù)手段，設(shè)計針對復(fù)雜工程問題的解決方案。（0-3分）畢業(yè)要求5：使用現(xiàn)代工具：能夠針對復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。（15分）閱讀資料廣泛，能夠?qū)⑺鶛z索的資料進行整理和文獻綜述，能夠理解復(fù)雜工程問題解決方法的局限性。（12-15分）閱讀了一定量的相關(guān)資料，能夠?qū)Y料進行整理并進行簡單的文獻綜述，理解復(fù)雜工程問題解決方法的局限性。（8-11分）閱讀了一定

30、量的相關(guān)資料，但資料整理和文獻綜述能力不足，對復(fù)雜工程問題解決方法的局限性有一定的認(rèn)識。（4-7分）文獻資料閱讀量小，不能進行資料整理和文獻綜述，也不理解復(fù)雜工程問題解決方法的局限性。（0-3分）畢業(yè)要求3：工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（10分）能很好應(yīng)用相關(guān)的知識評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律和文化等方面的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（8-10分）基本能應(yīng)用相關(guān)的知識評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律和文化等方面的影

31、響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（5-7分）基本應(yīng)用相關(guān)的知識評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律和文化等方面的影響，對應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任理解不夠。（2-4分）應(yīng)用相關(guān)的知識評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律和文化等方面的影響的能力較差，不能理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（0-1分）畢業(yè)要求7：環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。（10分）很好的理解計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)工程活動與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。（8-10分）較好理解計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)工程活動與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。（5-7分）基本理解計算機科學(xué)與技

32、術(shù)專業(yè)工程活動與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。（2-4分）計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)工程活動與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系理解較差。（0-1分）畢業(yè)要求10：能夠就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。（10分）很好的通過口頭或書面方式表達自己的設(shè)計思路，具有較強的表達能力和人際交往能力。（8-10分）能夠通過口頭或書面方式表達自己的設(shè)計思路，具有一定的表達能力和人際交往能力。（5-7分）基本能夠通過口頭或書面方式表達自己的設(shè)計思路，具有較強的表達能力和人際交往能力。（2-4分）能夠通過口

33、頭或書面方式表達自己的設(shè)計思路的能力和人際交往能力較差。（0-1分）畢業(yè)要求12：終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。（10分）有較強的不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)發(fā)展的能力，對新技術(shù)、新器件、新軟件有濃厚興趣，能主動學(xué)習(xí)并應(yīng)用到設(shè)計中。（8-10分）有一定的不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)發(fā)展的能力，在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，能夠?qū)W習(xí)新技術(shù)、新器件、新軟件，并應(yīng)用到設(shè)計中。（5-7分）有不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)發(fā)展的能力，在導(dǎo)師的督促下，能夠?qū)W習(xí)新技術(shù)、新器件、新軟件，并在設(shè)計中有體現(xiàn)。（2-4分）不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)發(fā)展的能力欠缺，對新技術(shù)、新器件、新軟件無興趣。（0-1分）選題合理性（5分）課題符合本專業(yè)內(nèi)涵，難易程度

34、符合畢業(yè)設(shè)計要求，工作量飽滿。（5分）課題基本符合本專業(yè)內(nèi)涵，課題難易程度適度，工作量較為飽滿。（4分）課題基本符合本專業(yè)內(nèi)涵，課題難易程度超出畢業(yè)設(shè)計要求。（2-3分）課題不符合本專業(yè)內(nèi)涵。（0-1分）完成了工程設(shè)計類/實驗研究類/軟件開發(fā)類/綜合設(shè)計類等課題的研究內(nèi)容，能夠?qū)υO(shè)計內(nèi)容進行硬件/軟件/仿真/實驗數(shù)據(jù)分析進行演示。（15分）很好地完成了工程設(shè)計類/實驗研究類/軟件開發(fā)類/綜合設(shè)計類等課題的研究內(nèi)容，能夠?qū)υO(shè)計內(nèi)容進行硬件/軟件/仿真/實驗數(shù)據(jù)分析進行演示。（12-15分）完成了工程設(shè)計類/實驗研究類/軟件開發(fā)類/綜合設(shè)計類等課題的研究內(nèi)容，基本能夠?qū)υO(shè)計內(nèi)容進行硬件/軟件/仿真

35、/實驗數(shù)據(jù)分析進行演示。（8-11分）基本完成了工程設(shè)計類/實驗研究類/軟件開發(fā)類/綜合設(shè)計類等課題的研究內(nèi)容，對設(shè)計內(nèi)容進行硬件/軟件/仿真/實驗數(shù)據(jù)分析的部分演示。（4-7分）完成了工程設(shè)計類/實驗研究類/軟件開發(fā)類/綜合設(shè)計類等課題的研究內(nèi)容的一部分，不能對設(shè)計內(nèi)容進行硬件/軟件/仿真/實驗數(shù)據(jù)分析的演示。（0-3分）論文寫作規(guī)范(10分)條理清楚，概念清晰，分析嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強；得出的結(jié)論合理；論文撰寫規(guī)范，有較強的文字表達能力。（8-10分）條理性好，層次清晰，有邏輯性，得出結(jié)論合理；論文撰寫規(guī)范，有一定的文字表達能力。（5-7分）論文結(jié)構(gòu)尚可，得出結(jié)論合理；論文撰寫比較規(guī)范，文字表達

36、能力一般。（2-4分）結(jié)構(gòu)混亂，概念不清晰，得出結(jié)論不合理，論文撰寫較差。（0-1分）合計畢業(yè)設(shè)計（答辯）打分表評審內(nèi)容分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果畢業(yè)要求3：設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或業(yè)務(wù)流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。（15分）能夠綜合運用計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理論和技術(shù)手段，設(shè)計針對復(fù)雜工程問題的解決方案，并能夠在設(shè)計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。（12-15分）能夠綜合運用計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理論和技術(shù)手段，設(shè)計針對復(fù)雜工程問題的解決方案，但創(chuàng)新意識不足。（8-11分）能綜合運用計算機科學(xué)與技術(shù)專

37、業(yè)理論和技術(shù)手段，針對復(fù)雜工程問題，設(shè)計出基本可行的解決方案。（4-7分）不能綜合運用計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理論和技術(shù)手段，設(shè)計針對復(fù)雜工程問題的解決方案。（0-3分）畢業(yè)要求5：使用現(xiàn)代工具：能夠針對復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。（15分）閱讀資料廣泛，能夠?qū)⑺鶛z索的資料進行整理和文獻綜述，能夠理解復(fù)雜工程問題解決方法的局限性。（12-15分）閱讀了一定量的相關(guān)資料，能夠?qū)Y料進行整理并進行簡單的文獻綜述，理解復(fù)雜工程問題解決方法的局限性。（8-11分）閱讀了一定量的相關(guān)資料，但資料整理和文獻綜述

38、能力不足，對復(fù)雜工程問題解決方法的局限性有一定的認(rèn)識。（4-7分）文獻資料閱讀量小，不能進行資料整理和文獻綜述，也不理解復(fù)雜工程問題解決方法的局限性。（0-3分）畢業(yè)要求7：工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（10分）能很好應(yīng)用相關(guān)的知識評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律和文化等方面的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（8-10分）基本能應(yīng)用相關(guān)的知識評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律和文化等方面的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（5-7分

39、）基本應(yīng)用相關(guān)的知識評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律和文化等方面的影響，對應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任理解不夠。（2-4分）應(yīng)用相關(guān)的知識評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律和文化等方面的影響的能力較差，不能理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（0-1分）畢業(yè)要求7：環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。（10分）很好的理解計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)工程活動與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。（8-10分）較好理解計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)工程活動與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。（5-7分）基本理解計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)工程活動與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。（2-4分）計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)工程活動與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系理解較差。（0-1分）畢業(yè)要求10：能夠就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。（10分）很好的通過口頭或書面方式表達自己的設(shè)計思路，具有較強的表達能力和人際