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1、來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,僅作為學(xué)習(xí)參考I, / 4別了,朋友關(guān)于我和呂悅之間的事, 我已經(jīng)寫(xiě)了很多很多了。 我和呂悅在小學(xué)一直都是最要好最要好的朋友, 連我自己也記不得是從幾年級(jí)開(kāi)始,我和她成為了好朋友的。 我們關(guān)系特別好, 以至于同學(xué)們一想到呂悅,就想到我。小學(xué)的時(shí)候, 我和呂悅幾乎每天都形影不離, 我們肩并肩的身影出現(xiàn)在學(xué)校的每個(gè)角落。當(dāng)然,我們也吵過(guò)幾次架,每次吵完之后,我們總發(fā)現(xiàn)缺少了對(duì)方,生活好像就缺少了什么,變得不完整了,于是,我們又和好了。從五年級(jí)開(kāi)始,我們就從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)架了。我們?cè)?jīng)牽手走過(guò)校園的每一個(gè)地方; 我們?cè)?jīng)在短短一天沒(méi)見(jiàn)后擁抱; 我們?cè)?jīng)在校園的某個(gè)角落,談?wù)撝恳患職q月就

2、這么匆匆地過(guò)去了,沒(méi)有一點(diǎn)痕跡。有人說(shuō)時(shí)間如流水般匆匆的流逝,而我不這么認(rèn)為,至少我能看見(jiàn)流水流逝的痕跡,但我看不見(jiàn)時(shí)間流逝的痕跡?,F(xiàn)在的我們也都畢業(yè)了, 都要進(jìn)入中學(xué)了。 我們多想讓時(shí)光再過(guò)的慢一些,我多想和呂悅還能在一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)讀書(shū)。當(dāng)我知道,呂悅也在十二中讀書(shū)的時(shí)候,我欣喜若狂,我以為,從此以后就沒(méi)有人能分開(kāi)我們, 我們還是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的好朋友。 在上十二中新生銜接班的時(shí)候,我在七五班,她在七二班。盡管如此,每次下課時(shí),我們還是很親密地在一起。直到有一天,我在班級(jí)的作文網(wǎng)上看見(jiàn)一條留言,留言者的名字是“羊知道” ,內(nèi)容是這樣的: “羊,我要走了,我爸爸要我去宣中,再見(jiàn)了。 ”可到這條留

3、言,我的心“咯噔”一下,因?yàn)?,只有呂悅?huì)叫我“羊” 。我急忙打開(kāi)留言者的資料,她信箱和呂悅的信箱一模一樣,那一刻,我的心碎了。于是,我發(fā)了一封電子郵件給呂悅,可惜石沉大海,她沒(méi)有回信,大概是油箱地址弄錯(cuò)了吧。第二天,我報(bào)著僥幸的心理去問(wèn)二班的一個(gè)同學(xué),我多么希望,昨天看的那條留言只是呂悅給我開(kāi)的一個(gè)玩笑。 而那位同學(xué)卻冷冰冰地說(shuō): “ 呂悅走了,她爸爸硬要她到宣中去。 ”我“哦”了一聲,心不在焉地走了?;氐郊遥液芟虢o呂悅打一個(gè)電話,可又怕拿起電話不知 道從何說(shuō)起。每當(dāng)我閉上眼睛,就是呂悅那副可愛(ài)的面容。為什么?為什么我們注定要分開(kāi)?為什么我們不能在一起?命運(yùn)就是這樣, 他是 一個(gè)讓人看了就想

4、揍的人, 他想讓你受多少苦你就得受多少苦, 沒(méi)有辦法?,F(xiàn)在,命運(yùn)讓我們分開(kāi),我也沒(méi)有辦法。那天晚上,呂悅打給我一個(gè)電話,她只說(shuō)了一聲“喂” ,我馬上聽(tīng)出了她的聲音,我急切的呼喊著她的名字。我們通了很長(zhǎng)時(shí)間的電話,我們約好, 9 月 1 日一定要到何老師家補(bǔ)英語(yǔ), 只為了能見(jiàn)上一面。 在另一位朋友的催促下, 我們掛了電話作文人網(wǎng) 你也可以投稿, 呂悅的形象卻一直在我腦袋里面揮之不去。夜深了,我躺在自己的床上,想起了一首歌:瓶中沙 twins樹(shù)梢的枝椏,開(kāi)滿(mǎn)鳳凰花,問(wèn)你知道嗎,成長(zhǎng)要代價(jià)。風(fēng)雨在敲打,我放心不下,去年的嫩芽,又怎能無(wú)暇?親愛(ài)的朋友,與你共渡的年華, 讓我的回憶很瀟灑。 瓶中沙裝的話, 我用筆寫(xiě)下, 海風(fēng)刮竹籬笆,我們埋下它。 瓶中沙寫(xiě)的話, 問(wèn)你是否還牽掛, 那張年輕熟悉的臉頰,留長(zhǎng)的發(fā),逃離過(guò)的家。四季在變化,秋冬又春夏,問(wèn)你知道嗎,年 少在尷尬。說(shuō)過(guò)的笑話

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