部編版三年級(jí)語(yǔ)文22讀不完的大書(shū)

1、22 讀不完的大書(shū)第一課時(shí)這本讀不完的大書(shū)就是大自然。 自由讀課文,讀準(zhǔn)生字字音,讀通句子,讀不流利的地方可以多讀幾遍。思考:這本讀不完的大書(shū)是什么呢?僅 麻 旋 佩 姿 態(tài) 梨 筍 寸 副 爽 mxunpi z ti sncnfshun會(huì)認(rèn)字jnl麻布 旋轉(zhuǎn) 佩服 姿態(tài) 竹筍 方寸 副業(yè) 秋高氣爽 m xunpi z ti sn cn f shun會(huì)認(rèn)字mmydundlcnziynrucyo朗讀第1自然段 我五六歲時(shí),就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。高遠(yuǎn)的天空,廣闊的大地,空中的浮云飛鳥(niǎo),水里的蝦蟹游魚(yú)，地上的走獸昆蟲(chóng)、花草樹(shù)木,世界萬(wàn)物,不僅好玩,還讓人沉思和遐想。走平舌音獸翹舌音 提問(wèn):

2、在這段話(huà)里,作者覺(jué)得大自然里什么是好玩的東西? 作者只列舉了這六個(gè)短語(yǔ),為什么就說(shuō)是“世界萬(wàn)物”呢? 小結(jié):首先,作者用了省略號(hào),說(shuō)明列舉并沒(méi)有結(jié)束,世界上像這樣好玩的事物還有許多,所以說(shuō)是“世界萬(wàn)物”。另外，這六個(gè)短語(yǔ)非常具有概括性,從天空到大地,又按照“空中”“地上”“林間”“水里”這樣的類(lèi)別進(jìn)行列舉,包含了各處各類(lèi)事物，所以說(shuō)是“世界萬(wàn)物”。 將“世界萬(wàn)物,不僅好玩,還讓人沉思和遐想”句子中“不僅還”,換一組意思相近的詞語(yǔ)。 如：不但而且，不但還，不僅而且朗讀第24自然段盤(pán)旋 對(duì)壘 那番 忠貞 敬佩xunlifnzhnpi.觀察這兩個(gè)字在書(shū)寫(xiě)時(shí)有哪些相同點(diǎn)？ 都是蟲(chóng)字旁,蟲(chóng)字旁的第四筆豎

3、都高于右邊部分。右邊部分都有一個(gè)筆畫(huà)“馬”的橫畫(huà),“義”的撤畫(huà),伸到蟲(chóng)字旁的下方。螞蟻 m y. 重：是指有多層(兩層以上)花瓣的花朵,相對(duì)于單瓣來(lái)說(shuō)具有相對(duì)高的觀賞價(jià)值。單瓣重瓣 chn.重瓣 “結(jié)(ji)果”,動(dòng)詞,表示長(zhǎng)出(果實(shí)或種子)。而“結(jié)(ji)果”有結(jié)束之意,表示在某一階段，事物發(fā)展所達(dá)到的最后的狀態(tài)。所以課文中兩個(gè)詞里都讀ji。結(jié)子 ji. 結(jié)子,結(jié)不同的果:“結(jié)”為多音字,“結(jié)(ji)果”與“結(jié)(ji)果”分別表示什么不同意思呢? 橘子,與“桔”同義，“橘”俗作“桔”。j 我最喜愛(ài)的,是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長(zhǎng)得快,雨后春筍,一天長(zhǎng)幾寸,沒(méi)幾天就長(zhǎng)得和我一樣高了。

4、微風(fēng)吹來(lái),沙沙的竹葉聲,如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。池塘邊的棕櫚樹(shù)高大挺拔,大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺,一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小魚(yú)在倒影間游玩,又是另一種境界。朗讀第5自然段 兩叢竹子：“叢”在這里是量詞，用于聚集生長(zhǎng)在一起的草木。我們還可以說(shuō)一叢什么，兩叢什么呢？學(xué)生嘗試使用量詞“叢”：如一從野草，兩叢菊花。“我”最喜愛(ài)的是屋后的什么? 一株棕櫚:“櫚”字讀音為“l(fā)”。“棕櫚”這種葉子特別大,像蒲扇一樣的植物。棕櫚長(zhǎng)在屋后的哪里?池塘棕櫚展現(xiàn)了一副超凡脫俗的樣子。副：一副、名副其實(shí)、副本。幅：條幅、幅度、繩幅。朗讀第6自然段 大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè),是一部永遠(yuǎn)讀不

5、完的大書(shū),里面有無(wú)窮的奧秘,有無(wú)盡的樂(lè)趣。平舌音c畫(huà)冊(cè) 練習(xí)冊(cè) 上冊(cè)下冊(cè) 手冊(cè)主筆長(zhǎng)橫左低右高，起筆在橫中線(xiàn)上。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)贋g覽課文第25自然段；找一找課文介紹了哪些“好玩的東西”?圈出來(lái)。小麻雀老鷹螞蟻花兒果樹(shù)竹子棕櫚1.訂正本課預(yù)習(xí)卡。2.走到大自然中去尋找好玩的東西。第二課時(shí) “世界萬(wàn)物，不僅好玩,還讓人沉思和遐想”?！板谙搿笔鞘裁匆馑寄?遐想就是悠遠(yuǎn)地思索或想象。 大自然中那些好玩的東西讓作者產(chǎn)生了什么樣的沉思與遐想呢?小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悅?；仡櫿n文,你覺(jué)得作者介紹的什么東西最好玩呢? 連用兩個(gè)疊詞生動(dòng)地表現(xiàn)了小麻雀的活潑可愛(ài),用輕快、活潑的語(yǔ)調(diào)讀出這令人愉悅的小麻雀。

6、朗讀指導(dǎo) 讀出“雄健勇猛的感覺(jué)”! 老鷹在高空盤(pán)旋,展翅滑翔,突然猛撲而下,給人以雄健勇猛的感覺(jué)。 “井然有序”形容很整齊有秩序的樣子?！皟绍妼?duì)壘”，指兩軍相持,排好陣勢(shì),即將開(kāi)戰(zhàn)。微風(fēng)吹來(lái),沙沙的竹葉聲,如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。 “沙沙”這個(gè)詞準(zhǔn)確地寫(xiě)出了微風(fēng)中竹葉抖動(dòng)的聲音,并且作者此刻產(chǎn)生遐想,覺(jué)得那聲音“如同溫柔的細(xì)語(yǔ)”。這樣的語(yǔ)言充滿(mǎn)詩(shī)意。微風(fēng)吹來(lái),沙沙的竹葉聲,如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。 在秋高氣爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小魚(yú)在倒影間游玩,又是另一種境界。 在大自然這本“讀不完的大書(shū)”中,你都讀到了什么? 仿照課文寫(xiě)一寫(xiě),和同學(xué)交流。 大自然中有指南針,能幫我們辨別方向。北極星永遠(yuǎn)高掛在北方,

7、大樹(shù)枝葉稠的一面是南方,枝葉稀的一面是北方。溝渠里,積雪化得快的一面是北方,化得慢的一面是南方。 大自然中很多植物傳播種子的方法非常奇妙，蒲公英靠風(fēng)傳播,蒼耳靠動(dòng)物傳播,椰子靠水流傳播,豌豆靠彈射傳播,多有趣呀! 提問(wèn):學(xué)完了課文,你覺(jué)得作者說(shuō)“大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè),是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)”有道理嗎?為什么? 大自然中有萬(wàn)事萬(wàn)物,包羅萬(wàn)象。細(xì)細(xì)欣賞,每一處都是風(fēng)景,慢慢品味,每一處都蘊(yùn)藏知識(shí)。大自然里有太多的奧秘值得我們?nèi)ソ庾x。所以說(shuō)大自然是看不完的大畫(huà)冊(cè),是永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)。 大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè),是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū),里面有無(wú)窮的奧秘,有無(wú)盡的樂(lè)趣。 在大自然這本讀不完的大書(shū)中，你還讀到了什么？產(chǎn)生了什么樣的沉思和遐想呢？用生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)，和同