部編版四年級(jí)語文上冊(cè)5.一個(gè)豆莢里的五粒豆PPT同課異構(gòu)精品5套

1、第 1 課 時(shí)第 2 課 時(shí) 每個(gè)人都有自己的志向，你的志向是什么呢？為了實(shí)現(xiàn)志向，你是怎樣努力的？第1課時(shí)一個(gè)豆莢里的五粒豆5ji 安徒生（18051875）：丹麥童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”。代表作有小錫兵海的女兒拇指姑娘賣火柴的小女孩丑小鴨皇帝的新裝等。作者簡介豌 按 僵 預(yù) 揭啪 苔 囚 框 溢會(huì)認(rèn)字硬槍豌按舒適恐僵耐探愉曾會(huì)寫字 大家交流一下自己了解了哪些詞語的意思，是通過什么方式了解的。 要了解詞語的意思，方式有很多種，可以借助工具書，可以聯(lián)系上下文，還可以向別人請(qǐng)教等。反復(fù)誦讀1.讀課文，做到正確、流利。2.默讀課文，用合適的語氣朗讀童話 中五粒豌豆的語言及內(nèi)心活動(dòng)。

2、深入閱讀課文，思考：五粒豌豆分別有什么性格特點(diǎn)？它們最后的結(jié)局是怎樣的？第一粒豌豆：飛到廣闊的世界里去被鴿子吃掉了第二粒豌豆：直接飛進(jìn)太陽里去落到了水溝里第三、四粒豌豆：到了哪兒就在哪兒住下來也被鴿子吃掉了第五粒豌豆：該怎么樣就怎么樣帶來生命的曙光 我們上節(jié)課大致了解了課文中所講的五粒豌豆的內(nèi)容，看看大家是否還記得我們上節(jié)課講的內(nèi)容。第2課時(shí)五粒豌豆各自的志向是什么？它們最后的結(jié)局是怎樣的？你最喜歡哪粒豌豆？為什么？精讀感悟 默讀第1317自然段，小組合作思考：小女孩從第五粒豌豆上發(fā)現(xiàn)了什么？這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)小女孩來說有什么作用？ 第五粒豌豆生根發(fā)芽，并開出小花，對(duì)病重的小女孩來說是難能可貴的，因?yàn)?/p>

3、小女孩在這粒豌豆上看到了生命的希望，看到了生命的曙光。當(dāng)豌豆開出小花時(shí)，小女孩的生命之花也隨之綻放開來。 再讀第13自然段至最后一個(gè)自然段，思考問題，小組合作完成表格。 第五粒豌豆是怎樣長大的？它對(duì)小女孩產(chǎn)生了怎樣的影響？豌豆的變化小女孩的變化剛到窗臺(tái)非常虛弱長出了小葉子好了一些沿著繩子向上生長能自己爬起來，直直地坐在床上。開出紫色的豌豆花臉上洋溢著健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光。總結(jié)：其余四粒豌豆雖然也各有各的歸屬，但是它們的結(jié)局并沒有意義，第五粒豌豆綻放了生命的光彩，給人帶來了希望和快樂。生命的意義在于創(chuàng)造價(jià)值，第五粒豌豆創(chuàng)造了生命的奇跡，值得人們敬佩。作者描寫其余四粒豌豆的結(jié)局有什么作用？ 交

4、代其余四粒豌豆的結(jié)局，尤其是兩次寫水溝里的豆，是幽默地諷刺，減輕了全文的凝重感，使文章更富有趣味性。生命的意義和價(jià)值看視頻，回顧課文。點(diǎn)擊畫面播放視頻總結(jié)全文1. 讀了這篇文章，你有什么看法？2. 課文在寫法上有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方？拓展延伸 想象一下，小女孩會(huì)對(duì)第五粒豌豆說些什么呢？作業(yè)布置1.積累有關(guān)生命的名言。2.課外閱讀安徒生的其他童話故事。第一粒：想飛到廣闊世界里去被鴿子吃掉第二粒：想飛進(jìn)太陽里去落到了水溝里第三、四粒：在地上打滾被鴿子吃掉第五粒：鉆進(jìn)長滿青苔的裂縫發(fā)芽，開出了花小女孩：身體非常虛弱受到鼓舞，病慢慢變好一個(gè)豆莢里的五粒豆生命的啟迪板書設(shè)計(jì) 豌豆是一種攀緣草本，綠色，

5、橢圓形，內(nèi)側(cè)有210粒種子。今天我們一起來認(rèn)識(shí)一個(gè)豆莢里的五粒豌豆吧！第一課時(shí)第二課時(shí)5 一個(gè)豆莢里的五粒豆人教版 語文 四年級(jí) 上冊(cè)第一課時(shí) 安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”。他著名的童話故事有小錫兵冰雪女王拇指姑娘賣火柴的小女孩丑小鴨紅鞋等。一個(gè)豆莢里的五粒豆是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。 按照豌豆豆莢凍僵囚禁 青苔jiwnnjing tiqi我會(huì)認(rèn)朗讀課文 掃清障礙相框 kung洋溢 y耐玻槍恐適按豌我會(huì)寫璃探愉繞曾nwnqingkngshnilbroytncng上下 結(jié)構(gòu)左右 結(jié)構(gòu)半包圍 結(jié)構(gòu)生字歸類豌玻恐按璃適愉探槍繞耐曾識(shí)字方法加一加：艸+夾=莢 豆

6、+宛=豌 艸+臺(tái)=苔 扌+安=按 氵+益=溢換一換：疆 僵 國 囚 筐 框 繞ro巧記：用絲（纟）來纏繞。不要多寫點(diǎn)易寫錯(cuò)識(shí)字游戲豆莢豌豆按照凍僵青苔囚禁相框洋溢詞語解釋揭曉：泛指把事情的結(jié)果公開出來。 考試成績即將揭曉。囚犯：關(guān)在監(jiān)獄里的犯人。水筧：一種引水的工具。洋溢：(情緒、氣氛等)充分流露。 節(jié)日的校園洋溢著歡樂的氣氛。整體感知 閱讀課文，體會(huì)普通的豌豆莢在作者筆下是多么的富有情趣。標(biāo)上自然段序號(hào)。一個(gè)豆莢里的五粒豆都有什么愿望？飛向廣大的世界里去。直接飛進(jìn)太陽里去。到哪兒就在哪兒住下來，不過還得向前滾。該怎么樣就怎么樣吧！一個(gè)豆莢里的五粒豆后來發(fā)生了什么事？ 三粒豆被鴿子吃掉了，一粒

7、豆在水溝里泡漲了，還有一粒在窗臺(tái)的裂縫里生長、開花。讀完課文，你有什么問題？提出來。 豌豆“家庭里的地位”是什么？ 母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？ 小豌豆是怎樣長大的？小姑娘又是怎樣長好的？(課后第一題)一、我會(huì)查字典。課堂演練 1.“豌”是 _ 結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_部，再查_畫。左右豆8 2.“耐”是 _ 結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_部，再查_畫。左右寸6 3.“曾”是_結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_，再查_畫。上下日8 二、在一個(gè)豆莢里的五粒豆中,最后一粒豆子落在了哪里？( ) A.一個(gè)長滿了青苔的裂縫里 B.直接飛進(jìn)太陽里去 C.落到水溝里去了 字詞聽寫A夢(mèng)想的力量

8、當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過著我理想的生活成功,會(huì)在不期然間忽然降臨!第二課時(shí)讓我們走進(jìn)課文，細(xì)細(xì)品讀這篇童話！閱讀課文第1-6自然段體會(huì)普通的豌豆莢在作者筆下是多么的富有情趣。互動(dòng)課堂豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。坐井觀天讓你聯(lián)想到什么寓言故事？青蛙豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚?，坐成一排。按照從大到小的順序排列?“老這樣坐下去，我恐怕會(huì)變得僵硬起來。我似乎覺得外面發(fā)生了一些事情我有這種預(yù)感！”豌豆越成熟就會(huì)變得越來越堅(jiān)硬。分角色朗讀第712自然段說說五粒豌豆即將分開時(shí)，豌豆們各自的打算，用原文歸納它們的愿望。第一粒豆“現(xiàn)在我要飛向廣大的世界里去了！如

9、果你能捉住我，就請(qǐng)你來吧！”第一粒豌豆說完就飛走了。第二粒豆“我將直接飛進(jìn)太陽里去，這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！”于是，它也飛走了。自高自大第三、四粒豆“我們到了哪兒，就在哪兒住下來，”其余的兩粒說，“不過，我們還得向前滾?！辈粷M足現(xiàn)狀第五粒豆“該怎么樣就怎么樣吧！”最后的那一粒說?！霸撛趺礃泳驮趺礃?！”這粒豆說。隨遇而安喜歡平靜的生活自由朗讀第1321自然段思考：最后那粒豌豆有沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢？它是怎樣長大的？小姑娘又是怎樣長好的？ 1.小豌豆剛到長滿青苔的窗臺(tái)上住下時(shí)，小姑娘( )。身體非常虛弱細(xì)讀第1321和最后一個(gè)自然段，完成填空。 2.小豌豆長出了小葉子，小姑娘（

10、）。覺得好了一些了 太陽今天在我身上照得怪暖和的。這粒豆子長得好極了，我也會(huì)好起來的；我能爬起來，走到溫暖的太陽光中去。 3.小豌豆盤繞著繩子向上生長，小姑娘（ ）。能夠坐一整個(gè)鐘頭 4.小豌豆開出一朵嫩紅色的小花，小姑娘（ ）。臉上洋溢著健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光 母親雖然不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把豌豆苗支起來，使它不至于被風(fēng)吹斷，這體現(xiàn)了什么？想一想 雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不被風(fēng)吹斷，因?yàn)樗顾呐畠簩?duì)生命產(chǎn)生了愉快的想象。 母親一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作寄托了對(duì)女兒獲得重生的渴望，雖然她不相信一株小小的豌豆苗會(huì)創(chuàng)造奇跡，但她更愿意讓這株豌豆苗陪伴著病

11、中的女兒，給她帶來獲得重生的力量。 小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下柔嫩的葉子。這一天簡直像一個(gè)節(jié)日。喜愛感激看到開花的豌豆苗，小姑娘有什么表現(xiàn)？ 小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,終于能夠坐起來,并且快樂地生活,母親也對(duì)生活充滿了希望。所以說“簡直像一個(gè)節(jié)日”。為什么說“這一天簡直像一個(gè)節(jié)日”?自由朗讀第2224自然段思考：1.其余幾粒豌豆怎樣了？你懂得了什么？2.小姑娘對(duì)豌豆有怎樣的感情？ 曾經(jīng)想飛到廣大世界里去的那一粒，它落到了屋頂?shù)乃a里，被一只鴿子吃掉了。 那兩粒在地上打滾的豆子也沒有走多遠(yuǎn)，也被鴿子吃掉了。 那本來想飛進(jìn)太陽里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里躺了好幾個(gè)星期，而且漲得大大的

12、。 通過這幾粒豌豆，我們懂得了生命的價(jià)值不在于志向的大小，而是在于它實(shí)際的付出和產(chǎn)生的影響。所以，我們應(yīng)該要用平淡的心去面對(duì)一切。 和同學(xué)交流：伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？(課后第三題) 此刻，頂樓窗子旁那個(gè)小女孩她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光正注視著豌豆花，快樂地微笑著。 這個(gè)純真可愛的女孩在最后一粒豌豆努力地發(fā)芽、生長、開花的啟示下，獲得了戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣，身體也漸漸恢復(fù)了健康。表達(dá)了女孩對(duì)這粒豌豆的感激與敬佩之情。 文中五粒豌豆的命運(yùn)各不相同，如果是你的話，你愿意做哪一顆豌豆？為什么？結(jié)構(gòu)梳理五顆豌豆各懷不同夢(mèng)想豌豆與女孩共同成長一個(gè)豆莢里的五粒豆五

13、顆豌豆結(jié)局不同平實(shí)、仁愛、敬重生命 一個(gè)豆莢里的五粒豆是 的一篇童話，通過描述五粒豆子的經(jīng)歷，贊賞了 的生活態(tài)度。主題概括安徒生平實(shí)、仁愛、敬重生命拓展延伸 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。 愛因斯坦 生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。 馬克思 一、“想飛進(jìn)太陽里”最后“卻落到水溝里去了”的那顆豆子自己認(rèn)為是最了不起的一粒,其性格特點(diǎn)是（ ）A.隨遇而安,理想遠(yuǎn)大 B.充滿自信,理想遠(yuǎn)大C.重視榮譽(yù),不甘落后 D.妄自尊大,自高自傲 D課堂演練 二、為什么說“這一天簡直像一個(gè)節(jié)日”,找出下列理解正確的一項(xiàng)。 1.節(jié)日里總是鮮花盛開,現(xiàn)在豌豆花開了,所以說“

14、簡直像一個(gè)節(jié)日”。（ ） 2.孩子在節(jié)日里總是快樂的.小姑娘在那一天特別高興,所以說“簡直像一個(gè)節(jié)日”。（ ） 3.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,終于能夠坐起來,并且快樂地生活,母親也對(duì)生活充滿了希望。所以說“簡直像一個(gè)節(jié)日”。（ ） 4.豌豆從落到窗臺(tái)到發(fā)芽,展示著頑強(qiáng)的生命力,今天它終于開花了,所以說“簡直像一個(gè)節(jié)日”。（ ） 那粒飛進(jìn)長滿了青苔的裂縫里去的豌豆,最值得稱贊,因?yàn)樗l(fā)芽、開花,給窗子里的躺著的一個(gè)生病的小女孩帶來了愉快和生機(jī)。 三、在五粒豆子中,你覺得最值得稱贊的是哪一粒?說說你的理解。5.一個(gè)豆莢里的五粒豆第1課時(shí)統(tǒng)編版語文四年級(jí)（上）1.會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，

15、理解生字組成的詞語。 (重點(diǎn))2.朗讀課文，感受小豌豆在生長過程中給生病的小姑娘帶來的愉快和生機(jī)。 (重點(diǎn))3.贊揚(yáng)平實(shí)、仁愛、敬重生命的生活態(tài)度。(難點(diǎn))本課目標(biāo)豌豆是一種攀緣草本，綠色，橢圓形，內(nèi)側(cè)有二至十粒種子。今天我們一起來認(rèn)識(shí)一個(gè)豆莢里的五顆豌豆吧！丹麥19世紀(jì)著名童話作家，被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。他最著名的童話故事有小錫兵冰雪女王拇指姑娘賣火柴的小女孩丑小鴨紅鞋。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚(yáng)為“給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂”。他的童話故事還激發(fā)了大量電影、舞臺(tái)劇、動(dòng)畫的制作。 安徒生jiwnnjingtikungqi莢豌按僵苔囚框y溢我會(huì)認(rèn)豌加一加

16、：豆+宛=豌溢加一加：氵+益=溢識(shí)字方法囚囚字源識(shí)字法豌按適恐槍玻璃探愉繞耐曾我會(huì)寫豌wn 豌豆豌豆是一種富含纖維的植物。拼音筆順組詞造句我會(huì)寫恐kng 恐怕 恐怖 恐龍上次看的恐怖片，現(xiàn)在說起來大家仍心驚肉跳。拼音筆順組詞造句我會(huì)寫玻b 玻璃今天是一個(gè)大雪紛飛的日子，我高興地凝望著透明的玻璃窗外美麗的雪花。拼音筆順組詞造句我會(huì)寫璃li 玻璃 琉璃 兩只玻璃珠似的大眼睛里，閃動(dòng)著青春、熱情的光芒。拼音筆順組詞造句我會(huì)寫探tn偵探 探望 探頭 因?yàn)槲业暮门笥研〖t感冒了，所以我準(zhǔn)備放學(xué)后去探望他。拼音組詞造句不要多寫一點(diǎn)我會(huì)寫易錯(cuò)字繞ro 圍繞 環(huán)繞 繚繞五片潔白如雪的花瓣圍繞著黃黃的花蕊，組成一

17、朵蝴蝶一樣的火花，真美??！拼音組詞造句不要多寫一點(diǎn)我會(huì)寫易錯(cuò)字筆順青苔：指陰濕的地方生長的綠色的苔蘚植物。 造句：墻上長著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的青苔。詞語解釋洋溢：指情緒、氣氛等飽滿而充分流露。造句：校園里到處都洋溢著欣欣向榮的氣象。曾cng（曾經(jīng)）zng（曾子）多音字讀課文，五粒豆有什么愿望？飛到廣闊的世界里飛進(jìn)太陽里飛到哪就在哪，睡大覺該怎么辦就怎么辦第一粒第二粒第三粒第四粒第五粒我會(huì)查字典。1、“豌”是 _ 結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_部，再查_畫。左右豆82、“耐”是 _ 結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_部，再查_畫。左右寸63、“曾”是_結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_部，再查_畫。上下日85.一個(gè)豆莢

18、里的五粒豆第2課時(shí)統(tǒng)編版語文四年級(jí)（上）夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過著我理想的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨!閱讀課文第1-6自然段體會(huì)普通的豌豆莢在作者筆下是多么富有情趣。豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。坐井觀天讓你聯(lián)想到什么寓言故事？青蛙豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚?，坐成一排。按照從大到小的順序排列?！袄线@樣坐下去，我恐怕會(huì)變得僵硬起來。我似乎覺得外面發(fā)生了一些事情我有這種預(yù)感！”豌豆越成熟就會(huì)變得越來越堅(jiān)硬。分角色朗讀第712自然段五粒豌豆即將分開時(shí)，豌豆們各自有各自的打算，用原文歸納它們的愿望。第一粒豆“如今我要飛到廣闊的世界里去了！如果

19、你能捉住我，那么就請(qǐng)你來吧！”第一粒豆說著，就飛走了。第二粒豆“我將直接飛進(jìn)太陽里去，這才像真正的豌豆呢！”于是它也飛走了。自高自大第三、四粒豆“我們到了什么地方，就在什么地方睡大覺?！逼溆嗟膬闪Ｕf著，也飛走了。滿足現(xiàn)狀隨遇而安喜歡平靜的生活第五粒豆“該怎么辦就怎么辦！”最后一粒說。“該怎么辦就怎么辦！”它說。自由朗讀第1321自然段思考：1、那粒最小的豌豆有沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢？2、小豌豆是怎樣長大的？小姑娘又是怎樣長好的？ 1.小豌豆剛到長滿青苔的窗臺(tái)上住下時(shí)，小姑娘（病得可厲害了）。細(xì)讀第1321自然段，完成填空。 2.小豌豆長出了小葉子，小姑娘（心里真高興）。 太陽今天把我身上照得怪溫

20、暖的。這粒豆子長得好極了，我也會(huì)好起來的；我一定會(huì)從床上爬起來，走到溫暖的太陽光里去。 3、小豌豆沿著線猛勁兒長，小姑娘（臉色好多了，還能自己坐上一個(gè)鐘頭呢）。 4、小豌豆開出一朵嫩紅色的小花，小姑娘（臉上放出健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光）。母親一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作寄托了對(duì)女兒獲得重生的渴望，雖然她不相信一株小小的豌豆苗會(huì)創(chuàng)造奇跡，但她更愿意讓這株豌豆苗永遠(yuǎn)陪伴著病中的女兒，給她帶來獲得重生的力量。 小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下柔嫩的葉子。這一天簡直就像一個(gè)節(jié)日。自由朗讀第2224自然段思考：1.其他幾粒豌豆怎樣了？2.小姑娘對(duì)豌豆有怎樣的感情？ 這幾粒豌豆使我們懂得了生命的價(jià)值不在乎志向的大小，而是

21、在于它實(shí)際的付出和產(chǎn)生的影響。所以我們應(yīng)該要用平淡的心去面對(duì)一切。這個(gè)純真可愛的女孩在最后一粒豌豆努力地發(fā)芽、生長、開花的啟示下，獲得了戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣，身體也漸漸恢復(fù)了健康。表達(dá)了女孩對(duì)這粒豌豆的感激與敬佩之情。一個(gè)豆莢里的五粒豆是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。通過描述五粒豆子的經(jīng)歷，來贊嘆生活。描寫了五粒豆子的不同方面，第五粒豆子令人感動(dòng)，令人敬佩。五顆豌豆各懷不同夢(mèng)想小豌豆與女孩共同成長一個(gè)豆莢里的五粒豆五顆豌豆結(jié)局不同贊嘆美好的生活。五粒豌豆的經(jīng)歷，板書設(shè)計(jì)文中五顆豌豆的命運(yùn)各不相同，如果是你的話，你愿意做哪一顆豌豆？為什么？一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了

22、什么。 愛因斯坦生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。馬克思一個(gè)豆莢里的五粒豆5初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料第 一 課時(shí) 五顆小豌豆從豆莢房子里跳出來,來到這個(gè)世界上。今天讓我們一起走進(jìn)童話的世界去看看原因吧！安徒生：安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。 1838年獲得作家獎(jiǎng)金。“為了爭取未來的一代”，安徒生決定給孩子寫童話，出版了講給孩子們聽的故事。此后數(shù)年，每年圣誕節(jié)都出版一本這樣的童話集。近40年間，共計(jì)寫了童話168篇。他的代表作有賣火柴的小女孩白雪皇后夜鶯皇帝的新裝母親的故事演木偶戲的人拇指姑娘海的女兒野天鵝丑小鴨等。1.認(rèn)識(shí)本課的生字

23、詞。(重點(diǎn))2.分角色朗讀，體會(huì)童話魅力。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示 豆 豆 照 硬 青 犯 窗 洋我會(huì)認(rèn) ji wn n jing ti qi kung y莢豌按僵苔囚框溢提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。莢果 不落莢ji莢 豆莢豌豆苗 銅豌豆wn豌豌豆我會(huì)認(rèn)按摩按部就班n按 按照僵化李代桃僵jing僵僵硬我會(huì)認(rèn)苔蘚 海苔 ti苔青苔死囚楚囚相對(duì)qi囚囚犯我會(huì)認(rèn)門框條條框框kung框窗框四溢才華橫溢y溢洋溢 我會(huì)認(rèn)陰濕地方生長的綠色苔蘚。【舒適】【僵硬】【青苔】【囚犯】在監(jiān)獄中被囚

24、禁的人。肢體不能活動(dòng)。給人以安樂舒服的感覺。試著把詞語和意思連起來！事先感覺到的?！绢A(yù)感】【揭曉】【盤繞】【洋溢】充分流露。泛指把事情的結(jié)果公開出去。螺旋狀地或圈狀地纏繞在某物上。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？ 這個(gè)故事主要寫了成熟了的豆莢裂開了，里面的五個(gè)豆粒飛到廣大的世界里去，各奔前程，對(duì)各自的經(jīng)歷都很滿意。但是那粒飛進(jìn)窗子“一個(gè)長滿了青苔的裂縫里去”的豆粒的經(jīng)歷，卻是最值得稱贊，因?yàn)樗l(fā)芽、開花，給窗子里的躺著的一個(gè)小病女孩帶來了愉快和生機(jī)。我會(huì)寫豌按適恐槍耐玻璃探愉繞曾提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。豌豆書寫指導(dǎo)：左窄右寬，豆

25、字整體上傾、下橫變?yōu)橐惶?，夗字左右要窄、末筆彎橫稍重。豌wn結(jié)構(gòu)：左右組詞：豌豆苗 銅豌豆造句：爺爺種得豌豆長得真茂盛??！音序：W 部首：豆我會(huì)寫按照書寫指導(dǎo)：扌要窄長、橫短提稍長，女字撇點(diǎn)的撇短點(diǎn)要長、有力，上橫平直要長。按n結(jié)構(gòu)：左右組詞：按摩 按兵不動(dòng)造句：同學(xué)們按照先后順序走出 教室。音序：A 部首：扌我會(huì)寫舒適書寫指導(dǎo)：辶與舌字稍寬松，舌字上撇短而平、下邊的橫稍長、口字要小。適 sh結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：適中 適可而止造句：我坐在舒適的沙發(fā)上認(rèn) 真地看書。音序：S 部首：辶我會(huì)寫恐怕 書寫指導(dǎo)：上下稍扁，工字上橫短下提稍長，幾字內(nèi)有一點(diǎn)，心字要扁寬?？謐ng結(jié)構(gòu)：上下組詞：唯恐 驚恐萬狀

26、造句：天正在下大雨，我恐怕不 能按時(shí)到校。音序：K 部首：心我會(huì)寫玩具槍 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，人字要寬、撇和捺靠上相交，下邊橫折鉤要窄小、豎和彎要長。槍qing結(jié)構(gòu)：左右組詞：手槍 槍林彈雨造句：我把撿到的玩具槍歸還給 了小弟弟。音序：Q 部首：木我會(huì)寫耐心書寫指導(dǎo)：而字上橫短、下框稍扁寬不封閉，寸字的橫居中稍短、中豎要長。耐ni結(jié)構(gòu)：左右組詞：忍耐 吃苦耐勞造句：媽媽正在耐心地給小弟弟 講故事。音序：N 部首：而我會(huì)寫玻璃書寫指導(dǎo)：王字窄小、三橫都稍向上提，皮字中豎與橫鉤交叉、又字撇輕捺收筆重。玻 b結(jié)構(gòu)：左右組詞：玻璃紙 有機(jī)玻璃造句：我們把教室的玻璃全部擦 干凈了。音序：B 部首：王我會(huì)

27、寫玻璃書寫指導(dǎo)：離字中間的上框扁窄、與上橫分開，下框要扁寬、撇折是一筆、連接上框。璃 l結(jié)構(gòu)：左右組詞：玻璃杯 玻璃瓦造句：過年了，媽媽在窗玻璃上 貼上了喜慶的窗花。音序：L 部首：王我會(huì)寫探出書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右上邊是冖，下邊是短撇和小點(diǎn)，木字橫短、撇和捺要舒展。探tn結(jié)構(gòu)：左右組詞：探身 探頭探腦造句：姐姐從車窗里探出頭來和我告別。音序：T 部首：扌我會(huì)寫愉快書寫指導(dǎo)：忄左點(diǎn)稍大居中、右點(diǎn)靠上，俞字的人要寬展、中間有一短橫、下邊緊湊。愉y結(jié)構(gòu)：左右組詞：歡愉 不愉之色造句：我愉快地接受了老師交給的任務(wù)。音序：Y 部首：忄我會(huì)寫盤繞書寫指導(dǎo)：右上角沒有點(diǎn)，上橫稍向上拉，最下邊就一短橫，兒字

28、下邊要寬展。繞ro結(jié)構(gòu)：左右組詞：圍繞 余音繞梁造句：小明盤繞著樹叉很快爬到 了樹頂。音序：R 部首：纟我會(huì)寫曾經(jīng)書寫指導(dǎo)：上邊的點(diǎn)和撇要小，中間框扁寬、里邊一豎居中、左點(diǎn)右撇，日字稍窄。曾cng結(jié)構(gòu)：上下組詞：未曾 似曾相識(shí)造句：我曾經(jīng)到過張家界，那里的景色太美了！音序：C 部首：日我會(huì)寫初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到小豌豆為人們做好事的美好心靈。課堂小結(jié)習(xí)題源于點(diǎn)撥“當(dāng)堂練習(xí)”第一、二題一、一錘定音(在正確的讀音下面打“”)。曾(zng cng)經(jīng)子彈(dn tn)舒適(sh sh)窗框(kng kung)探(shn tn)出頭二、在括號(hào)里寫出下列詞語的近義詞

29、。舒適( )溫暖( )明亮( ) 豐滿( )愉快( ) 洋溢( )柔嫩( ) 仔細(xì)( )認(rèn)真舒服暖和敞亮飽滿高興充滿嬌嫩品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)一個(gè)豆莢里的五粒豆5第 二 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情的朗讀課文。(重點(diǎn))2.理解文本的內(nèi)容，體會(huì)小豌豆為人們做好事的美好心靈。懂得生活中不能沒有愛，愛是最偉大的，也是最幸福的。(難點(diǎn))3.嘗試從不同的角度去思考，提出自己的問題。(難點(diǎn))課文講了一個(gè)什么故事? 有五顆小豌豆出生了，一個(gè)小男孩撿到了他們，便把他們當(dāng)做氣槍子彈用。有三粒被鴿子吃了，一粒掉臭水溝里了。最后一粒掉到長滿青苔的裂縫里，這戶人家有一個(gè)多病的小女孩，當(dāng)她看著小豌豆一天長大時(shí)，她對(duì)

30、生活也有了希望，最后病好了。 有一個(gè)豆莢，里面坐著五粒豆。豆莢和豌豆都是綠色的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠色的。豆莢在生長，豌豆也在生長。豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚唬龀梢慌?。擬 人這句話采用了擬人的寫作手法，把豆莢當(dāng)成一個(gè)家庭，小豌豆是家庭里的小成員，以極富詩意的想象，事故時(shí)更加人性化。按照在豆莢里的排列順序。豌豆在家庭里的地位是怎樣安排的？ “難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？”它們中的一個(gè)問?！袄线@樣坐下去，我恐怕會(huì)變得僵硬起來。我似乎覺得外面發(fā)生了一些事情我有這種預(yù)感！” 因?yàn)楹ε逻@樣下去會(huì)變得僵硬?！翱峙伦兊媒┯病本唧w說明了豌豆們想出去。豌豆為什么想出去？哪個(gè)詞具體說明了想出去的理由？討論

31、交流：五粒豌豆即將分開時(shí)，它們的想法有什么不同？“現(xiàn)在我要飛向廣大的世界里去了！如果你能捉住我，就請(qǐng)你來吧！”第一粒豌豆說完就走了。自高自大 第一粒豆第二粒說：“我將直接飛進(jìn)太陽離去，這才像一粒豌豆呢，而且以我的身份非常相稱?！弊愿咦源?第二粒豆“我們到了哪兒，就在哪兒住下來，”其余的兩粒說，“不過，我們還得向前滾?！睗M足現(xiàn)狀第三、四粒豆“該怎么樣就怎么樣吧！”最后的那一粒說。隨遇而安第五粒豆 青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個(gè)囚犯。比喻被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它長得很好，為什么？它埋怨惡劣的環(huán)境，但是不灰心，不失望，努力生根發(fā)芽。你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了！夸 張母親為什么要把一

32、株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？ 寫出了母親樂觀的生活態(tài)度，同時(shí)能看出她特別盼望小豌豆苗能給小姑娘帶來希望。雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把植物支起來。為什么母親不相信，還是？這是一位母親對(duì)子女愛的體現(xiàn)。 “真的，它現(xiàn)在要開花了!”小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個(gè)節(jié)日。朗讀指導(dǎo)：在朗讀時(shí)，要讀出驚喜的語氣。 高興。小豌豆的長大滿足了小女孩的愿望，使她鼓起了戰(zhàn)勝病魔的信心。此時(shí)小姑娘的心情是怎樣的? 小姑娘：謝謝你小豌豆，是你給了我綠色，給了我希望。小豌豆：我希望和你做朋友，有了你，我才努力生長。想象說話 小姑娘看見了綠色心里真高興。小豌豆爬上了窗臺(tái)看見了小

33、姑娘。小姑娘看見小豌豆開出一朵嫩紅色的小花心里真是高興極了。小姑娘對(duì)小豌豆有著怎樣的感情,小豌豆又是怎樣說的呢？其余的幾粒豌豆呢？吃掉了落到臟水溝里？伴隨著豌豆苗的成長，小女孩的病為什么就慢慢就變好了呢？和同學(xué)交流你的想法。 因?yàn)樾⊥愣沟念B強(qiáng)生命力，感動(dòng)了小姑娘，使她也有了想繼續(xù)活下去的動(dòng)力，眾所周知，有動(dòng)力沒有有什么事辦不成。所以她病就好了。這是課后第2題哦！ 5.一個(gè)豆莢里的五粒豆豌豆 第一粒：飛向世界 吃掉了第二粒：飛進(jìn)太陽 落到臟水溝里第三、四粒：射的最遠(yuǎn) 吃掉了 滿足現(xiàn)狀第五粒：該怎么樣就怎么樣 一株植物 隨遇而安 愛自高自大有五顆小豌豆出生了，一個(gè)小男孩撿到了他們，便把他們當(dāng)做氣槍子彈用。有三粒被鴿子吃了，一粒掉臭水溝里了。最后一粒掉到長滿青苔的裂縫里，這戶人家有一個(gè)多病的小女孩，當(dāng)她看著小豌豆一天長大時(shí)，她對(duì)生活也充滿了希望，最后病好了。擬人化的寫法擬人化的寫法是指文章不是用了一兩句擬人的修辭方法