美學(xué)與美育課程教學(xué)設(shè)計方案

1、國家開放大學(xué)教務(wù)處教學(xué)管理科 2008年03月13日國家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”小學(xué)教育專業(yè)（?？疲┟缹W(xué)與美育課程教學(xué)設(shè)計方案（修訂稿）美學(xué)與美育是國家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）于2000年秋開辦的“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”小學(xué)教育專業(yè)（專科）的必修課程，為保 證“人才培養(yǎng)模式和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目的順利實(shí)施和本課程的教學(xué)質(zhì)量， 特依 據(jù)本專業(yè)的實(shí)施方案和課程教學(xué)大綱制定本課程教學(xué)設(shè)計方案。一、課程概況.課程的性質(zhì)和任務(wù)美學(xué)與美育課程于第五學(xué)期開設(shè)，課內(nèi)學(xué)時 72, 4學(xué)分。是培養(yǎng)學(xué)員具 備基本的美學(xué)與美育理論素養(yǎng)、較高的審美鑒賞能力和審美塑造能力

2、、較高的實(shí) 施美育的能力的課程。本課程重視美學(xué)、美育理論向?qū)徝缹?shí)踐與美育實(shí)踐能力的 轉(zhuǎn)化，注意理論與實(shí)踐的結(jié)合。.課程主要內(nèi)容及特點(diǎn)本課程體現(xiàn)著小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)新型綜合型人才的專業(yè)目標(biāo)要求，在性質(zhì)和內(nèi)容構(gòu)架上具有鮮明的特點(diǎn)。本課程的主要內(nèi)容是：什么是美學(xué)；美及其形態(tài)； 美感；什么是美育；形式美與美育；藝術(shù)美與美育；審美文化形態(tài)與美育；青少 年發(fā)展與美育；教師角色與美育。本課程的特點(diǎn)是綜合性、人文性、滲透性、實(shí)踐性和輔成性，在知識內(nèi)容上 涉及了哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)等多種學(xué)科內(nèi)容，在人才素質(zhì)培養(yǎng)目 標(biāo)上著力于促進(jìn)其綜合素質(zhì)和審美修養(yǎng)的提高， 在能力表現(xiàn)上體現(xiàn)于學(xué)員自身的 審美能力和教育

3、教學(xué)活動中，它不是直接獲得某學(xué)科單一的、獨(dú)立的教育效應(yīng)， 而是作為人才綜合素質(zhì)的重要部分對教師的教育教學(xué)活動起到全面滲透和輔助 作用，提高其實(shí)施素質(zhì)教育的意識、能力和水平。.與其他課程的關(guān)系本課程的內(nèi)容任務(wù)與一些必修課程有一定程度的交叉， 但各自具有不同的作 用。在主要任務(wù)上，美學(xué)與美育與第三學(xué)期開設(shè)的現(xiàn)代教育思想的關(guān)系 是前后銜接的關(guān)系，其區(qū)別是，現(xiàn)代教育思想是對現(xiàn)代教育基本思想理論的 系統(tǒng)介紹，美學(xué)與美育是立足于美學(xué)理論對美育這一現(xiàn)代專門教育方式的具 體研究。在內(nèi)容上，美學(xué)與美育中關(guān)于兒童審美心理的部分內(nèi)容與小學(xué)兒 童教育心理學(xué)的有關(guān)內(nèi)容有細(xì)部關(guān)聯(lián)；與閱讀與寫作在關(guān)于文學(xué)體裁這一 局部上有

4、交叉，其區(qū)別是，閱讀與寫作只從文體特征及相關(guān)閱讀方法角度進(jìn)行介紹，美學(xué)與美育則重在研究文學(xué)作為主要藝術(shù)門類的審美特征及美育功.課程的教學(xué)基本要求和教學(xué)方法建議課程的教學(xué)基本要求是：理解和掌握美學(xué)與美育的基本理論知識。能運(yùn)用美 學(xué)與美育理論分析和鑒賞生活、自然以及藝術(shù)領(lǐng)域的審美現(xiàn)象。能運(yùn)用美學(xué)與美 育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提高審美塑造的自覺性和在教學(xué)中貫徹美育的能力。建議課程教學(xué)采用如下方法：自主學(xué)習(xí)與各種輔導(dǎo)、指導(dǎo)相結(jié)合；個別學(xué)習(xí) 與小組討論相結(jié)合；課堂講授與自然美和藝術(shù)美欣賞相結(jié)合； 理論學(xué)習(xí)與美育實(shí) 踐相結(jié)合；合理運(yùn)用多媒體手段。.課程的學(xué)習(xí)對象與教學(xué)形式本課程的學(xué)習(xí)對象主要是需要獲得?？茖W(xué)歷

5、的在職小學(xué)教師。他們具有參加學(xué)歷提升教育的主觀愿望、中師（或同等學(xué)歷）畢業(yè)的文化知識基礎(chǔ)和不同程度 的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及參加本專業(yè)學(xué)習(xí)以來獲得的新的知識和自主學(xué)習(xí)能力。 這些構(gòu)成了學(xué)習(xí)本課程的良好基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)本課程的困難在于，美學(xué)和美育理論對 于他們是全新的知識，可能會有學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒；課程內(nèi)容的綜合性將對學(xué)生 的現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成挑戰(zhàn)；而課程對審美和美育實(shí)踐的重視則要求學(xué)生一定要善 于聯(lián)系生活和教育教學(xué)實(shí)際?；谝陨锨闆r，本課程在實(shí)施遠(yuǎn)程教學(xué)的過程中， 一定要確立以精心設(shè)計的遠(yuǎn)程教學(xué)活動為主導(dǎo)，以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為本，以中央電大與地方辦學(xué)單位有機(jī)配合的各種及時有力的學(xué)習(xí)支持服務(wù)為輔助的教學(xué)指

6、導(dǎo) 思想和教學(xué)形式。.課程教學(xué)資源與助學(xué)手段本課程提供以文字教材為主、錄像教材和IP課件為輔的配套教學(xué)資源，采 用包括直播課堂、網(wǎng)上教學(xué)活動和網(wǎng)上文本輔導(dǎo)、課程論壇答疑、專題討論、面 授輔導(dǎo)、練習(xí)冊等多種輔助學(xué)習(xí)手段。二、學(xué)習(xí)模式.確定學(xué)習(xí)模式的依據(jù)。本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求和現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育 試點(diǎn)專業(yè)的辦學(xué)特色，課程特點(diǎn)以及學(xué)生的特點(diǎn)是我們確定本課程學(xué)習(xí)基本模式 的四方面依據(jù)。.課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)要達(dá)到的目標(biāo)是：理解和掌握課程基礎(chǔ)理論； 培養(yǎng)初步的審美和美育實(shí)踐能力；積累自主學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)；把握運(yùn)用遠(yuǎn)程教 學(xué)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程特點(diǎn)， 學(xué)會學(xué)習(xí)，以適應(yīng)自身工作和生活的需要， 適 應(yīng)終

7、身化學(xué)習(xí)社會的需要。.基本學(xué)習(xí)過程注冊登記，領(lǐng)取學(xué)習(xí)材料（文字教材及其它有關(guān)材料）和課程教學(xué)實(shí)施細(xì) 則（由辦學(xué)單位提供）；通過直播課堂接受統(tǒng)一學(xué)習(xí)指導(dǎo)，明確課程特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)；在輔導(dǎo)教師 指導(dǎo)下組成學(xué)習(xí)小組；制定個人學(xué)習(xí)計劃。接受學(xué)習(xí)支持服務(wù)，實(shí)踐學(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)（自學(xué)一小組合作學(xué)習(xí)一面授輔 導(dǎo)一網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）一一練習(xí)與實(shí)踐（自測+包括綜合實(shí)踐活動的形成性考 核）一一期末復(fù)習(xí)一一參加期末考試。畢業(yè)或結(jié)業(yè)。.主要學(xué)習(xí)方法本課程人文性和綜合性較強(qiáng)，學(xué)生的理論基礎(chǔ)薄弱，實(shí)踐意識和能力均有限，學(xué) 習(xí)中應(yīng)特別重視運(yùn)用合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。針對學(xué)生實(shí)際和課程實(shí)際情況，本 課程提倡以問題學(xué)習(xí)法為主，合作學(xué)習(xí)法和實(shí)

8、踐學(xué)習(xí)法為輔的組合學(xué)習(xí)方式進(jìn)行 學(xué)習(xí)。在本課程學(xué)習(xí)中運(yùn)用問題學(xué)習(xí)法有三個層面的意思： 其一是指要在積極體驗(yàn) 人生，思考人生的意義問題的基礎(chǔ)上，注意思考教材中有關(guān)美學(xué)與美育的基本理 論；其二指通過自學(xué)要形成自己的問題，帶著問題反復(fù)閱讀相關(guān)章節(jié)和參考資料， 接受有關(guān)指導(dǎo)，思辨置疑，并且把這種理論思考和閱讀同現(xiàn)實(shí)的人生體驗(yàn)及具體 的審美修養(yǎng)結(jié)合起來，訓(xùn)練學(xué)習(xí)本課程必需的思維能力；其三是指注意完成小節(jié) 后的“思考與練習(xí)”，消化和理解基本內(nèi)容，為課程學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。合作學(xué)習(xí)法是本課程特別提倡的輔助學(xué)習(xí)方式。 可以是固定的小組合作學(xué)習(xí)， 也可以是不固定的三五人合作，它的實(shí)質(zhì)是在交流中互相啟發(fā)和補(bǔ)充，分

9、享學(xué)習(xí) 成果，共同升華提高。實(shí)踐學(xué)習(xí)法對于本課程學(xué)習(xí)有著不可代替的重要意義。一是指審美實(shí)踐，要養(yǎng)成欣賞古今中外各種具體優(yōu)秀藝術(shù)品、 欣賞自然的習(xí)慣，培養(yǎng)藝術(shù)敏感和鑒賞 力，這構(gòu)成本課程的審美修養(yǎng)前提；二是指在生活和學(xué)習(xí)中注意參與實(shí)際的美育 實(shí)踐，在領(lǐng)會美學(xué)與美育理論的同時積累美育經(jīng)驗(yàn)，這是本課程的實(shí)踐性和操作 性特色所要求的；三是指教材和教學(xué)過程中的思考與練習(xí)、 綜合測試等作業(yè)實(shí)踐， 不能只看不做，只想不練，作業(yè)的過程也就是思考、溫習(xí)、整合、轉(zhuǎn)化的過程， 不要忽視。四是研究性實(shí)踐，學(xué)有余力或?qū)Ρ菊n程有更多興趣的學(xué)生， 可以就某 個專題擬定研究題目，進(jìn)行深入研究。問題學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法和實(shí)踐學(xué)習(xí)

10、法綜合運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法， 強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)本課 程的合理內(nèi)在程序，這對學(xué)習(xí)者和指導(dǎo)者都是一個新課題， 在教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)雙 邊溝通和有效互動，勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。.主要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：(1)按計劃自學(xué)各種學(xué)習(xí)材料(文字教材、錄像教材、IP課件、期末復(fù)習(xí) 提要等)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，形成問題；(2)通過合作學(xué)習(xí)與他人交流和討論；(3)參加教師的集中面授輔導(dǎo)；(4)利用國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))提供的各種支持服務(wù)手段獲 得幫助(如直播課堂、網(wǎng)上教學(xué)活動、課程論壇、電話答疑、電子語音信箱、VBI、 電子郵件、信函等)；按要求完成作業(yè)；參加實(shí)踐環(huán)節(jié)的各種活動。認(rèn)真進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，參加考試。三、教學(xué)

11、安排與媒體使用建議.教學(xué)安排。本課程的具體教學(xué)安排本著突出遠(yuǎn)程開放教育辦學(xué)模式的優(yōu) 勢和特色，強(qiáng)調(diào)媒體配合，合理安排，因課制宜，方便操作的原則進(jìn)行如下安排:美學(xué)與美育課程教學(xué)進(jìn)度表學(xué)習(xí) 內(nèi)容時間媒體配合助學(xué)手段第一早第1周IP第1講，錄像第1、2 講直播課堂1;網(wǎng)絡(luò) 輔導(dǎo)1。弟-早第2-4周IP第2講，錄像第3、4、5講。IP第3講復(fù)習(xí)1 2章網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)2。弟二 章第57周IP第4講、錄像第6、7 講。網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)3。第四 章第8周IP第5講，錄像第8講IP第6講復(fù)習(xí)第34章網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)4。第五早第910周IP第7講，錄像第9、10、11講。網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)5。弟八早第11 13周IP第8講，錄像第12、13、

12、14 講。附IP第9講復(fù)習(xí)第5-6 章網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)6。第七 章第1415周IP第10講；錄像第15、16講。網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)7。第八 章第16-17周（前 半周）IP第11講，錄像第17 講網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)8。第九 章第17周（后半周） 第十八周IP第11講，錄像第18 講IP第12講復(fù)習(xí)第79早IP第13講總復(fù)習(xí)直播課堂2;網(wǎng)絡(luò) 輔導(dǎo)9。網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)10（總練 習(xí)）注：以上進(jìn)度為原則性安排，實(shí)施中可能會視具體情況有細(xì)微調(diào)整.媒體使用建議。對媒體要視具體情況分別加以運(yùn)用。總起來說是分階段 對應(yīng)使用為好，可以加強(qiáng)針對性，切實(shí)起到學(xué)習(xí)支持的作用。具體建議如下：在開始課程學(xué)習(xí)之始，收看直播課堂，理解課程內(nèi)容特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法

13、。在初步閱讀文字教材的每章之前或之后學(xué)習(xí)IP課件，理清知識脈絡(luò)；在學(xué)習(xí)重難點(diǎn)內(nèi)容時可帶著問題學(xué)習(xí)錄像教材；初步掌握教材內(nèi)容后完成教材小節(jié)后的“思考與練習(xí)”；學(xué)完每章后接受網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)，完成章后的綜合測試題和作業(yè)等；根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度利用IP復(fù)習(xí)課進(jìn)行溫習(xí)和鞏固，檢查練習(xí)結(jié)果；全課學(xué)完后再收看直播課堂，結(jié)合IP課件進(jìn)行總復(fù)習(xí)。根據(jù)網(wǎng)上布置進(jìn)行 總練習(xí)。.課程考核本課程由國家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）組織考核，考核成績由形成性 考核成績和期末終結(jié)性考試成績兩部分組成。 滿分100分，其中形成性考核成績 占總成績的20%期末終結(jié)性考試成績占總成績的 80%期末終結(jié)性考試為閉卷 考試。四、學(xué)習(xí)支持服務(wù)策略.國

14、家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）（課程組）的職責(zé)與任務(wù)（1）提供本專業(yè)和本課程的各類指導(dǎo)性文件，包括專業(yè)教學(xué)計劃和實(shí)踐環(huán) 節(jié)大綱、課程教學(xué)大綱、課程教學(xué)設(shè)計方案、課程考核說明等。（2）提供本課程的多種媒體教材。文字教材美學(xué)與美育（共九章，約 37萬字）是學(xué)習(xí)的主教材，是課程 教和學(xué)的主要依據(jù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)文字教材是學(xué)生獲得知識，完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)的主 要途徑。本文字教材教、導(dǎo)合一，設(shè)計了每章學(xué)習(xí)指南（包括本章學(xué)習(xí)目標(biāo)、重 難點(diǎn)提示、學(xué)習(xí)方法建議）、小節(jié)導(dǎo)語、小節(jié)思考與練習(xí)、本章小結(jié)、本章綜合 測試、參考書目等，利于自學(xué)，使用方便。電視教材（共18講）是學(xué)習(xí)本課程的重要輔助教材，其任務(wù)是利用電視直 觀、

15、具像的媒體特點(diǎn)，對每章內(nèi)容以有重點(diǎn)地系統(tǒng)講授的形式， 從大量具有代表 性的美學(xué)現(xiàn)象出發(fā)，進(jìn)行示范性的深入分析和闡釋，引導(dǎo)學(xué)員準(zhǔn)確、具體地理解 基本理論，有效地完成理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。IP課件（共13講）的主要任務(wù)是導(dǎo)學(xué)，將每章基本理論進(jìn)行深入淺出的系 統(tǒng)用講，幫助學(xué)員理解和把握必需的理論知識；進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；習(xí)題分析；階段 復(fù)習(xí)與期末總復(fù)習(xí)。（3）進(jìn)行師資培訓(xùn)。師資培訓(xùn)采用課前集中請專家培訓(xùn)與教學(xué)中不定期的 各種形式的遠(yuǎn)程自我培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。旨在排疑解難，相互交流，共同提高，滿足教學(xué)需要。（4）在教學(xué)全過程中通過直播課堂、網(wǎng)上教研活動、信函、 email、電話等 形式對教學(xué)管理、學(xué)習(xí)方法等方

16、面提供各種指導(dǎo)性意見和交流性信息。（5）對本課程的教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評估以及期末考核工作。（6）負(fù)責(zé)牽頭成立課程教研組，開展教學(xué)研究工作。（7）本課程主持教師：國家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）師范部胡若予。聯(lián)系電tS: （ 010） 57519158E-mail : HYPERLINK mailto: 通訊地址：北京市海淀區(qū)復(fù)興路 75號 國家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)） 師范部，郵編：100031文字教材主編：北京師范大學(xué)王一川教授。聯(lián)系電話：（010） 62200727錄像教材及IP課件主講：王一川教授。.地方電大的職責(zé)與任務(wù)（1）根據(jù)國家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）美學(xué)與美育課程組所提 供的各種指導(dǎo)性文件，聯(lián)系實(shí)際制定本地的實(shí)施性課程教學(xué)方案（細(xì)則）；(2)提供學(xué)習(xí)本課程所必須的硬件條件，諸如多媒體教室、VBI閱覽室、小組討論室、面授輔導(dǎo)教室等；(3)確定本課程的輔導(dǎo)教師，并向全體學(xué)生公布。其具體職責(zé)為：接受