2022大學(xué)生電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)10篇

1、Word 2022大學(xué)生電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)10篇 電工電子實(shí)習(xí)是電子信息類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的必修專業(yè)基礎(chǔ)課程，以培育同學(xué)的創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量作為動(dòng)身點(diǎn),在電工電子實(shí)習(xí)的教學(xué)過程中,引進(jìn)新的教學(xué)手段、訓(xùn)練方式,并輔以相應(yīng)的激勵(lì)（措施）,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱、激發(fā)（創(chuàng)新思維）。下面我為大家整理的電工電子（實(shí)習(xí)（總結(jié)），盼望大家喜愛。 電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)篇1 最近我們到吉太公司進(jìn)行了一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，時(shí)間過得真快，勞碌的一個(gè)星期就這么過去了。回想這一個(gè)星期，實(shí)習(xí)期間的歡樂和苦澀仿佛就在昨天。 其實(shí)這回實(shí)習(xí)相比上次的金工實(shí)習(xí)可以算是輕松多了，主要這回學(xué)校是把實(shí)習(xí)時(shí)間提前了，所以天氣就沒暑假那么可怕了。第一

2、天上午由張老師給我們上理論課，在老師聲情并茂的講解和生動(dòng)的舉例說明下，我對(duì)低壓配電有了初步的熟悉。我知道了變、配電所的任務(wù)就是接受電能、安排電能和變換電能，同時(shí)對(duì)下一級(jí)負(fù)荷消失的事故及意外狀況具有愛護(hù)作用。如下一級(jí)負(fù)荷消失短路或過載，該級(jí)變、配電所會(huì)快速動(dòng)作，切斷對(duì)下一級(jí)負(fù)荷的供電。常用于一半小型車間或工段的車間配電房就擔(dān)負(fù)著對(duì)該車間或工段動(dòng)力及照明設(shè)備的配電盒愛護(hù)作用。到了下午，張老師就給我們安排任務(wù)了：設(shè)計(jì)并裝配一個(gè)車間配電柜的模型，從低壓電網(wǎng)中接受電能并安排給詳細(xì)的用電設(shè)備，且具有簡(jiǎn)潔的短路、過載及欠壓愛護(hù)。老師還告知我們?cè)u(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)是線路的正確性和安裝的工藝性。開工前看著前面一組完成的作

3、品，大家都覺得兩天的工作時(shí)間會(huì)比較富裕，我也暗自下決心要比前面一組做個(gè)更好。但是事實(shí)并沒有我想象的那么簡(jiǎn)潔。第一次看到這么粗這么硬的電線，而我們還要把這些電線用手拗得有棱有角的，所以一個(gè)下午下來同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在叫手疼了，我現(xiàn)在還能感受到那次工作后留下的老繭。最終由于我太過注意工藝導(dǎo)致我沒能在規(guī)定時(shí)間里完成電路，也許又加班了一個(gè)小時(shí)，不過由于我電路良好的工藝，最終還是拿到了一個(gè)不錯(cuò)的成果。 接下來就是這次實(shí)習(xí)的其次部分電子實(shí)習(xí)。還是像電工實(shí)習(xí)那樣，先由一位老師給我們介紹的電子實(shí)習(xí)的相關(guān)學(xué)問。下午就是實(shí)戰(zhàn)了，這次我吸取了上次的教訓(xùn)，從一開頭就趕在了大家的前面，剪線都是好幾根一起來，所以節(jié)約了許多時(shí)

4、間。究竟以前都沒有接觸過電焊，所以一開頭動(dòng)作還是有點(diǎn)笨拙，不過焊多了就嫻熟了，還是滿好玩的一次經(jīng)受。最終一天就是要靠前一天練就的技術(shù)來完成了，在電路板上焊一個(gè)汽車倒車警示電路。這個(gè)工作最大的難度就是要在電路板上設(shè)計(jì)一個(gè)正確合理的電路，焊接反而只是用了很少的時(shí)間。但是焊接同樣也是特別重要的，就像我這次，線路怎么檢查都是正確的，卻不能達(dá)到最終的效果，估量就是焊接出了問題，而焊接問題是很難檢查出來的，最終我也只能無果而終了。 由此我總結(jié)了一個(gè)教訓(xùn)，在焊接的時(shí)候肯定要保證焊接的勝利率，否則會(huì)給檢查工作帶來許多難以猜測(cè)的麻煩。 電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)篇2 時(shí)間總是過的很快，兩周的電工實(shí)習(xí)結(jié)束了。經(jīng)過兩周的實(shí)習(xí)

5、，我們最終完成制作了一個(gè)充電電源，雖然很累，但感覺很有成就感。 在電工實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了初步的錫焊以及印制電路板的設(shè)計(jì)，元件測(cè)試和充電器的制作，最終是Protel99課程設(shè)計(jì)。剛開頭，錫焊，一個(gè)既熟識(shí)又生疏 的概念，從開頭的興奮到后來的苦痛，一遍遍的焊接，看焊點(diǎn)，反反復(fù)復(fù)，基本上把握了要點(diǎn)。假如說焊接是體力勞動(dòng)，那么印制電路設(shè)計(jì)就是腦力勞動(dòng)，遠(yuǎn)比體力 勞動(dòng)可怕，最終在很多次的改動(dòng)中結(jié)束。然后就是充電器制作，根據(jù)老師的教導(dǎo)，進(jìn)行的有條不紊，很順當(dāng)，通過了檢測(cè)。最終是Protel99課程設(shè)計(jì)，從最 初的盲目布線到有條理，收獲不小，但在最終布線時(shí)，怎么都不能將老師的要求滿意-RL兩端都能接出去，后

6、來請(qǐng)教同學(xué)，查看資料，最終解決了問題?？?以說，兩周的電工實(shí)習(xí)，學(xué)到了不少東西，動(dòng)手力量得到了提高，更重要的是有了一種精益求精的追求，獲益匪淺，而且理解了一個(gè)道理，什么都是一門學(xué)問! 兩周，需要學(xué)的東西許多，而且有些東西，比如焊錫，并不是在短時(shí)間就能把握的，必需靠長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)去把握，理解。所以任務(wù)對(duì)我們來說顯得很重。但不知道為 什么，學(xué)校只給我們排了兩周的電工實(shí)習(xí)，而且其中還插了英語、復(fù)變函數(shù)和體育課，使得原本就不夠的時(shí)間更加捉肘見襟。我們不得不在實(shí)習(xí)期間犧牲休息時(shí)間， 兩個(gè)星期，我們午睡是在試驗(yàn)室度過，更別說課間休息了。中午基本上是吃完飯就回試驗(yàn)室，有的時(shí)候遇到不好解決的問題就更不用說了。所

7、以兩周下來，只有一個(gè) 感覺，時(shí)間緊，任務(wù)重。 盼望學(xué)校能合理支配實(shí)習(xí)時(shí)間，究竟實(shí)習(xí)是一次很重要的機(jī)會(huì)。對(duì)我們動(dòng)手力量的提高有極大的好處，我們都必需珍惜。 電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)篇3 一、實(shí)習(xí)時(shí)間：20_-_-_20_-_-_ 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖南工程學(xué)院電工電子試驗(yàn)室 三、指導(dǎo)老師：_ 四、實(shí)習(xí)目的： 通過一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí)，使我對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有肯定的感性和理性熟悉，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)學(xué)問和裝配技能，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高了我分析問題和解決問題的力量，增加了自立工作的力量。最主要的是培育了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共

8、同前進(jìn)的精神。詳細(xì)如下： 1.熟識(shí)手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與（修理）。 2.基本把握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠自立的完成簡(jiǎn)潔電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟識(shí)電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。 3.熟識(shí)印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和（方法），熟識(shí)手工制作印制電板的工藝流程，能夠依據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。 4.熟識(shí)常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。 5.能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟使用一般萬用表和數(shù)字萬用表。 6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與修理方法。 五、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 六、對(duì)焊接實(shí)習(xí)的感受： 在一周的實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動(dòng)手力量的

9、一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”。預(yù)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵(又“三步法”)?？此坪?jiǎn)單，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能把握。剛開頭的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標(biāo)，可以說是必需要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，漸漸來。 在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能把握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我最終能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐驚早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手力量的信念。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡(jiǎn)潔的，實(shí)際上可能并非如此。 在對(duì)焊接實(shí)習(xí)的過程中

10、我學(xué)到了很多以前我不知道的東西，比如，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會(huì)加快它的腐蝕并且削減空氣污染，等等。 但是我也遇到了許多不明白的地方， 1.為什么要對(duì)焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗潔凈不就可以了嗎，不明白; 2.待電烙鐵加熱完全后，究竟是先涂助焊劑還是先掛錫，我采納后者，有人采納前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中常常消失焊不化的狀況，而采納后者不是加快它的腐蝕并且削減空氣污染嗎，不明白。 七、對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)

11、習(xí)的感受 焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手力量，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新學(xué)問的力量。在我過去始終沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是熬煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。 由于我對(duì)電路學(xué)問不是很清晰，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思索，也會(huì)停下來關(guān)心我，消退我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告知他們的時(shí)候，他們會(huì)不由于我得無知而不接受我得建議。 在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友情的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟識(shí)了印

12、制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨茏粤⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設(shè)計(jì)，不能不說是一種圓滿。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我信任自己的學(xué)問尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)力量有待提高。 電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)篇4 電工電子實(shí)習(xí)是我進(jìn)入高校二班級(jí)后的第一個(gè)實(shí)習(xí)，當(dāng)然，在大一的時(shí)候，我進(jìn)行過金工實(shí)習(xí)的訓(xùn)練，雖然對(duì)于實(shí)習(xí)我有肯定的認(rèn)知和了解，也有肯定的（閱歷），但是，在進(jìn)行電工電子實(shí)習(xí)的時(shí)候，還是難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，電子（實(shí)習(xí)（心得體會(huì)）。 不過，好在我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，在我們20_級(jí)電氣14班全部同學(xué)的相互關(guān)心和相互鼓舞下，我們克服了很多困難，也解決了不少問題。從這前后加起來相當(dāng)于9天的電工電子實(shí)習(xí)中，我所學(xué)到和收獲的，不僅僅是收音機(jī)

13、的工作原理和架構(gòu)組成，還有如何分析處理解決問題的方法和力量，當(dāng)然，我所在的班級(jí)也在這次的實(shí)習(xí)過程中也變得更加團(tuán)結(jié)和友愛了。 在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我感受頗深，從簡(jiǎn)潔的焊接，到最終簡(jiǎn)單的組裝，使我從中了解到學(xué)習(xí)和實(shí)踐是相互統(tǒng)一和相互依存的，少了哪一樣，都不行能勝利做好一個(gè)收音機(jī)。課程雖然結(jié)束了，但學(xué)海無涯，學(xué)問的海洋浩瀚無邊，我需要學(xué)習(xí)的還有許多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開頭，只有連續(xù)以電子實(shí)習(xí)的感受和閱歷為基礎(chǔ)，慢慢（學(xué)習(xí)總結(jié)）下去，才能使自己得到更多的提高。 對(duì)于這次實(shí)習(xí)，我的總結(jié)如下： 1。我對(duì)電子技術(shù)有了更直接的熟悉，對(duì)放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經(jīng)也自己拆裝過簡(jiǎn)潔的單管收

14、音機(jī)，但與這次的相比，無論從原理還是實(shí)際操作上來講都是不能相比的。 2。對(duì)焊接程序也有了更清楚的熟悉，也更熟識(shí)了焊接的方法技巧。 3。對(duì)問題的分析處理力量有了很大的進(jìn)步，由于一開頭的盲目行動(dòng)，我犯了許多低級(jí)的錯(cuò)誤，比如一開頭竟然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我深刻體會(huì)到了事前分析規(guī)劃的重要性，信任這是沒有進(jìn)行過這種實(shí)踐活動(dòng)的人所體會(huì)不到的。 4。對(duì)電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯(cuò)有了更多的閱歷。我的收音機(jī)制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，到最終可以收聽多個(gè)頻道的廣播，我進(jìn)行了多天的調(diào)試和糾錯(cuò)，在認(rèn)真檢查每一個(gè)焊點(diǎn)，分析電路板的接線后，最終才完善解決了問題。

15、 5。對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)培育起到了很大的關(guān)心，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有很多個(gè)頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個(gè)難題。也使班上同學(xué)之間的友情更加深刻，班級(jí)更加團(tuán)結(jié)了! 電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)篇5 在為期一周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感受最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要仔細(xì)思索。對(duì)就是思索，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問，一步一步的去探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的連接和低壓配電盤的安裝。本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對(duì)電工電子元件及電路安裝有肯定的感性和理性熟悉;培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手力量。使我們的理論學(xué)問與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學(xué)問，而且

16、還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手力量，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)化學(xué)，為以后的順當(dāng)就業(yè)作好預(yù)備。本次實(shí)習(xí)的對(duì)我們很重要，是我們同學(xué)實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問。 這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ?，好多東西看起來非常簡(jiǎn)潔，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的?？匆粋€(gè)東西簡(jiǎn)潔，但在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，我堅(jiān)信自己的是有肯定力量的。實(shí)訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們?cè)趯W(xué)校一學(xué)期的還要多，以前我們光只留意一些理論學(xué)問

17、，并沒有特地的練習(xí)我們的實(shí)際動(dòng)手力量。這次的實(shí)習(xí)使我意識(shí)到我的操作力量的不足，在理論上也有許多的缺陷。所以在以后的學(xué)習(xí)過程中，我要將理論與實(shí)際結(jié)合起來，熬煉自己的動(dòng)手力量，才能勝任以后的工作。 感謝學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)! 電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)篇6 實(shí)習(xí)剛開頭的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”預(yù)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能把握。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我最終能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐驚早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手力量的信念。由于在大一二我學(xué)的都是一些理論學(xué)問沒能體會(huì)到親自

18、動(dòng)手焊接?xùn)|西實(shí)際操作過程是怎樣的。在這一過程當(dāng)中我深深的感覺到，看似簡(jiǎn)潔的，實(shí)際上可能并非如此。這一次的實(shí)習(xí)沒有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)潔，但它在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實(shí)習(xí)就是要我跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。電工電子實(shí)習(xí)，是以同學(xué)自己動(dòng)手，把握肯定操作技能并制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝學(xué)問和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培育我的實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的高校生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手力量是一切工

19、作和制造的基礎(chǔ)和必要條件表貼收音機(jī)制作過程體會(huì) 經(jīng)過電工電子實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)，表貼收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)。 表貼焊接： 在電焊的表貼收音機(jī)的時(shí)候，學(xué)會(huì)表貼電焊應(yīng)當(dāng)是我最大的收獲，下面簡(jiǎn)潔介紹以下表貼焊接的體會(huì)，表貼焊接最需要留意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，由于那樣焊點(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)溶化不充分，焊點(diǎn)粗糙簡(jiǎn)單造成虛焊，而焊接時(shí)間長(zhǎng)，焊錫簡(jiǎn)單流淌，使元件過熱，簡(jiǎn)單損壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象。 調(diào)試與檢測(cè)：調(diào)試是一個(gè)特別困難而又需要急躁的任

20、務(wù)，但是它的目的和意 義是非常重大的。我要通過對(duì)表貼收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培育檢測(cè)力量及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查個(gè)電路元器件是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。這些都我的培育動(dòng)手力量及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。 實(shí)習(xí)過程中自己的收獲 1。在電子電工學(xué)問方面 1。熟識(shí)手工焊錫常用工具的使用及其維護(hù)與修理。2?；景盐帐止る娎予F的焊接技術(shù)，能夠自立的完成簡(jiǎn)潔電子產(chǎn)品

21、的安裝與焊接。熟識(shí)電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。4。熟識(shí)常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。5。能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟使用一般萬用表。了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與修理方法。 在電工方面我把握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及留意事項(xiàng)。在電子方面，熟識(shí)了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法。在理論學(xué)問方面，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：元器件的焊接技術(shù)元器件基本學(xué)問和測(cè)試萬用表的使用。 2。在實(shí)習(xí)過程中自己的一些思索 實(shí)習(xí)過程中我學(xué)到的不僅僅只是上述電子電工方面的學(xué)問，更

22、重要的以下幾個(gè)方面自己的一些思索與收獲 實(shí)習(xí)對(duì)自己的動(dòng)手力量是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部創(chuàng)造制造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手力量，就奢談在將來的科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的力量。這次的表貼電路的焊接。培育和熬煉我的實(shí)際動(dòng)手力量，使我成為理論學(xué)問與實(shí)踐充分地結(jié)合，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手力量，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才，為以后的順當(dāng)就業(yè)作好預(yù)備。 實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性，通過實(shí)習(xí)我更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話的道理，最終體會(huì)到“實(shí)習(xí)前的自大，實(shí)習(xí)時(shí)的迷惘，實(shí)習(xí)后的感思”這句話的含義了，有感思

23、就有收獲，有感思就有提高。 總之，實(shí)習(xí)使我獲得了表貼收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)學(xué)問和裝配技能，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高了我分析問題和解決問題的力量，增加了自立工作的力量其中感受最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要仔細(xì)思索，用所學(xué)的學(xué)問，再一步一步探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。在實(shí)習(xí)過成中，要時(shí)刻保持糊涂的頭腦，消失錯(cuò)誤，肯定要仔細(xì)的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤!在最終最終聽到自己所做的表貼收音機(jī)勝利播放出動(dòng)人的聲音，真的很興奮，終于覺得自己的努力還沒有白費(fèi)! 在此我很感謝王麗萍老師對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)，從她那里我學(xué)會(huì)了許多書本上學(xué)不到的東西，教我怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來和很

24、多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的關(guān)心，短暫的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高自己分析問題和解決問題的力量，時(shí)刻保持糊涂的頭腦，消失錯(cuò)誤，肯定要仔細(xì)的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤，思索著做事，態(tài)度端正，必能事半功倍。 電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)篇7 一、焊接挨次： 1、焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個(gè)對(duì)角的中周，在焊接之前肯定要辨認(rèn)好中周的顏色，以免焊錯(cuò)，千萬不要一下子將四個(gè)中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝。 2、焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按r1r13的挨次焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻

25、之后我們需要用萬用表檢驗(yàn)一下各電阻是否還和以前的值是一樣(檢驗(yàn)是否有虛焊)。 3、焊接電容，先焊接元片電容，要留意上面的讀數(shù)(要知道223型元片電阻103型元片電阻的區(qū)分，元片電容的讀數(shù)方法前兩數(shù)字表示電容的值，后面的數(shù)字表示零的個(gè)數(shù))，緊接著就是焊電解電容了，特殊要留意長(zhǎng)腳是“+”極，短腳是“”極。 4、焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“”。 5、焊接三極管，肯定要認(rèn)清“e”，“b”，“c”三管腳(留意：v1，v2，v3，v4和v5，v6，v7按放大倍數(shù)從大到小的挨次焊接)。 6、剩下的中周和變壓器及開關(guān)都可以焊了。 7、最需要細(xì)心的就是焊接天線線圈了，用四根線肯定要根據(jù)電路圖精確 無誤的焊

26、接好。 8、焊接印刷電路板上“”狀的間斷部分，我們需要用焊錫把它們連接起來。 9、焊接喇叭和電池座。調(diào)試與檢測(cè)：調(diào)試是一個(gè)特別困難而又需要急躁的任務(wù)，但是它的目的和意義是非常重大的。我們要通過對(duì)收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培育檢測(cè)力量及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。 首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。 二、本次實(shí)習(xí)的意義及體會(huì)： 經(jīng)過兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)，

27、收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些都我們的培育動(dòng)手力量及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。最基本一點(diǎn)：以前學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)課時(shí)，總覺得老師講的太抽象，通過這次學(xué)習(xí)，又重新明白了許多東西。 電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)篇8 兩個(gè)星期的電子電工實(shí)習(xí)時(shí)間并不算太長(zhǎng)。但是在這并不長(zhǎng)的兩個(gè)星期里面卻依舊學(xué)到了不少的東西。在電工方面，了解并把握了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及留意事項(xiàng)。對(duì)電器元件及電工技術(shù)有了肯定的感性和理性的熟悉，對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問有了更進(jìn)一步的理解;在電子方面，熟識(shí)了常用電子器件類別。

28、 如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法。把握了內(nèi)熱式電烙鐵的使用方法。 實(shí)習(xí)的第一天上午，老師首先用相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間對(duì)實(shí)習(xí)過程中的留意事項(xiàng)以及整個(gè)實(shí)習(xí)流程做了介紹。由于電工實(shí)習(xí)屬于強(qiáng)電。老師不厭其煩的反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)，在詳細(xì)的操作過程中肯定要留意平安。每次把線路接好后肯定要經(jīng)過老師的檢查，并且得到許可以后才能夠接通電源。否則，視為重大違紀(jì)。由于電工實(shí)習(xí)過程中是以小組為單位，同學(xué)們以三人為一組進(jìn)行了自由組合。把組分好后便開頭正式的實(shí)習(xí)了。指導(dǎo)老師還特意提示組員肯定要留意相互協(xié)作，不要各自為政。要有團(tuán)隊(duì)精神!第一天上午的任務(wù)相對(duì)比較簡(jiǎn)潔，就是練習(xí)怎樣將兩根線連接起來。在看老師演

29、示的時(shí)候覺得應(yīng)當(dāng)是一件特別簡(jiǎn)潔的事情。不就是將兩根導(dǎo)線連接起來嗎?可真正操作起來才知道事情并沒有想象的那么簡(jiǎn)潔。雖然老師并沒有提示我們，但是同學(xué)們做完試驗(yàn)后都自覺的把自己桌子整理潔凈，把工具擺放整齊后才離開。為此得到過老師的表揚(yáng)。不禁感慨，良好的習(xí)慣使人受用一生! 隨著實(shí)習(xí)的不斷向前推動(dòng)，電工實(shí)習(xí)的難度也同樣在不斷加大。開頭那一兩天，即使你不怎么仔細(xì)聽老師的講解，或許也能夠比較完善的完成任務(wù)?？墒菑牡谌扉_頭，由于電路圖比較簡(jiǎn)單，牽涉的元器件也比較的多，假如不認(rèn)真聽講的話，是很難完成試驗(yàn)的。 通過這次電工實(shí)習(xí)，同學(xué)們把握了常用的電工工具的使用方法和留意事項(xiàng)。同時(shí)還培育了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。同

30、學(xué)們明白了，在團(tuán)隊(duì)里面。光靠一個(gè)人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有大家齊心協(xié)力、共同合作才能夠又快又好地完成任務(wù)。 其次個(gè)星期是電子實(shí)習(xí)。由于課程的不合理設(shè)置，電子實(shí)習(xí)的理論我們都還沒有學(xué)過。整個(gè)星期的實(shí)習(xí)差不多變成了對(duì)焊接工藝精進(jìn)了。實(shí)習(xí)老是為此還特地表揚(yáng)了我們呢!說我們是他執(zhí)教幾十年里面做得最好的一個(gè)班。 通過這次電子實(shí)習(xí)，使我們對(duì)電子工藝的理論有了初步的了解。我們了解到焊接一般元件與電路元件的技巧，工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問不僅僅是在課堂上有效，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也同樣有很重要的意義。而且在日常生活中也有著特別現(xiàn)實(shí)的意義。 這次的實(shí)習(xí)對(duì)自己的動(dòng)手力量是一個(gè)很大的熬煉。我們平常都只注意理論方面

31、的學(xué)習(xí)，而往往忽視了實(shí)踐的重要性。俗話說：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒有足夠的動(dòng)手力量，很難在將來的科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己的動(dòng)手力量，把握了操作技巧，提高了自己動(dòng)手解決問題的力量。比如計(jì)數(shù)器模塊的焊接，就是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。稍不留神，就會(huì)把兩個(gè)針腳焊在了一起。但我在面對(duì)困難的時(shí)候沒有退卻。最終還是較好的完成了任務(wù)。 兩周的實(shí)習(xí)很短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思索著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以轉(zhuǎn)變?cè)S多不良的習(xí)慣，例如：在電工實(shí)習(xí)過程中，起初效率低。為什么呢?那是由于在開頭的時(shí)候大家并沒有進(jìn)行明確的分工。三個(gè)人中只有一個(gè)人在

32、做，另外兩個(gè)人更像是與試驗(yàn)無關(guān)的局外人。而且在開工前，也沒有統(tǒng)一看法，彼此缺少應(yīng)有的默契。而通過不斷的磨合，心與心的溝通以及對(duì)操作的漸漸嫻熟，使我們學(xué)到了這種閱歷。 電工電子實(shí)習(xí)試驗(yàn)（報(bào)告）總結(jié)）篇9 美妙的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，站在實(shí)習(xí)階段的末端，回顧這短短的半個(gè)月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是究竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著感動(dòng)?，F(xiàn)在就要離開教育我們的老師李老師，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚，我信任我們還有和李老師一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、還有受到李老師教育的機(jī)會(huì)。而且在這之前的一段時(shí)間里，我們?cè)谝黄饸g樂的學(xué)習(xí)，這也給我們的人生經(jīng)受中增加了精彩

33、的一筆。在此，我就簡(jiǎn)潔的訴說一下我在這段時(shí)間里的所學(xué)到的學(xué)問還有我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加閱歷。 在這一段時(shí)間里我們主要學(xué)的是關(guān)于Protel99軟件的操作和PCB板的制作過程。在這半個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我把握了protel99軟件的基本操作和PCB板的基本焊接技術(shù)， 在學(xué)習(xí)的過程中，雖然有過很多錯(cuò)誤的操作，但在老師的指導(dǎo)下以及自己查閱參考書，我克服了種種困難，現(xiàn)在基本能夠嫻熟運(yùn)用。通過本次實(shí)習(xí)，我明白了PROTEL的很多用途。當(dāng)然，這半個(gè)月的學(xué)習(xí)并不能完全把握PROTEL和PCB板的制作，我們只是初步把握了它們的基本功能和簡(jiǎn)潔的操作，它的（其它）功能我盼望能在以后的學(xué)習(xí)中逐步把

34、握。本次實(shí)習(xí)的目的為了讓我們熟悉畫圖軟件的熟悉和PCB板制作的基本操作，盼望在以后的空余時(shí)間里，經(jīng)過我的努力，我能堅(jiān)固地把握這一軟件和對(duì)PCB板的制作過程。 在對(duì)Protel 99軟件的學(xué)習(xí)過程中，讓我清晰的熟悉到：隨著新型器件和集成電路應(yīng)用越來越廣泛，電路也越來越簡(jiǎn)單，從而也就推動(dòng)了電路設(shè)計(jì)自動(dòng)化軟件的不斷進(jìn)展，使其功能越來越強(qiáng)大。 Protel 99供應(yīng)了一系列的電路設(shè)計(jì)工具，優(yōu)秀的文件管理系統(tǒng)，使用戶真正享受到便利快捷而又形象的設(shè)計(jì)自動(dòng)化，使設(shè)計(jì)人員從繁瑣的電路設(shè)計(jì)中解脫出來，只需用鼠標(biāo)便可完成從電路原理圖到最終的印制電路板設(shè)計(jì)的全部過程。它除了供應(yīng)電路設(shè)計(jì)平臺(tái)外，還供應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，

35、從而使用戶能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行電子線路的設(shè)計(jì)，與其他用戶共享設(shè)計(jì)庫資源及元件庫資源等，是一個(gè)真正的客戶/服務(wù)器電路設(shè)計(jì)系統(tǒng)。所以，這樣讓我對(duì)該軟件也有了一種說不出的感覺，或許就是這種感覺，才讓我對(duì)電工學(xué)有了深層次的熟悉吧! 在對(duì)PCB板的制作過程中，也是讓我體會(huì)多多，或許我的三言兩語不能說出我的心聲，但是那種體會(huì)和感覺還是會(huì)留在我的內(nèi)心深處的，成為我學(xué)習(xí)經(jīng)受的一道亮筆吧!在這一過程中，我們主要學(xué)的就是焊接技術(shù)和對(duì)一些元器件的熟悉和識(shí)別。首先我們是練習(xí)把元件焊到焊盤上去，在這步中，老師有意給我們出了一道難題，那就是元件的引腳怎么也放不垂直，這使我們焊接起來就比較困難，但是老師對(duì)我們說，假如我們把

36、這樣難的問題都解決了，那你以后無論的實(shí)習(xí)還是以后的工作中，你對(duì)焊接技術(shù)的把握都會(huì)比其他的工要有優(yōu)勢(shì)的，所以說你的焊接技術(shù)就應(yīng)當(dāng)是游刃有余了。在練習(xí)完這一技術(shù)之后，我們就差不多進(jìn)入了下一步的實(shí)際操作了對(duì)元件的焊接。老師首先我一些我們所需要的元件發(fā)給我們，讓我們自己去識(shí)別元件，并且把這些元件根據(jù)肯定的原則，把它們安到板才上，在這一步過程中，讓我記憶憂心的就是開關(guān)的連接和集成塊的安裝，在開關(guān)的安裝過程中，我們需要用到萬用表，用萬用表來測(cè)出哪兩個(gè)開關(guān)合起來是長(zhǎng)開開關(guān)，哪兩個(gè)開關(guān)合起來是長(zhǎng)閉開關(guān)。然后看準(zhǔn)電路板上兩個(gè)接線開關(guān)孔，把兩個(gè)長(zhǎng)閉開關(guān)連到有兩個(gè)接線孔的孔里。這樣，假如你想對(duì)其進(jìn)一步的檢測(cè)，我們還

37、可以用萬用表來測(cè)試，但開關(guān)斷開時(shí)，線路不接通，但把開關(guān)閉合時(shí)，線路連同。然后就是集成塊底座的安裝，這一步中我們就需要細(xì)心的完成了，要保證缺口對(duì)準(zhǔn)缺口，但是要留意的就是：要是沒有對(duì)準(zhǔn)缺口，正好安反了，也不要把它全部拔出來，由于那樣很麻煩，簡(jiǎn)單把焊盤損壞，而且最重要的是這并不影響集成塊的工作，但是要留意的就是在安裝集成塊是要把缺口反安。還有幾個(gè)元件還是需要我們留意一下，那就是有極性元件(電解電容、二極管等)的安裝，我們需要看清晰哪端是接地的，哪端是接VCC的。完成這些元器件的安裝之后，我們就可以進(jìn)行最終一步了，對(duì)我們所制作的PCB板進(jìn)行檢測(cè)和調(diào)試，這一步也是特別重要的，它是驗(yàn)證你所制作的PCB板是

38、否能夠正常的工作。當(dāng)你看到你自己所焊制的扳子在檢驗(yàn)臺(tái)上正常的工作之后，那時(shí)刻的心情，可想而知，是多么是興奮，那是你努力的結(jié)果，也是你汗水的結(jié)晶。這也給了我們一個(gè)證明，那就是我們的努力，我們的心血沒有付水東流。 時(shí)間是短暫的，但是我們的熱心是長(zhǎng)在的，所以，雖然我們的電工實(shí)習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束，但是我們對(duì)學(xué)問的喜愛，對(duì)學(xué)問的渴望不會(huì)結(jié)束的，我們會(huì)一無繼往的學(xué)習(xí)，一無繼往的追求。在結(jié)束的那一刻，無論的感謝、感恩、還是感謝，我還是想對(duì)老師說一聲感謝!我們不會(huì)讓你絕望，我們會(huì)用我們的努力來證明一切的一切。 但是本次實(shí)習(xí)也反映了一些問題： 1.實(shí)習(xí)時(shí)間比較短，在實(shí)踐操作和理論總結(jié)方面難得做到兩者據(jù)全，湖大實(shí)習(xí)點(diǎn)

39、利用電教片增加了機(jī)械加工基本學(xué)問，鐵道工業(yè)學(xué)校在金工操作方面要求嚴(yán)格，但是兩者各有特色，沒有互補(bǔ)。同學(xué)們反映電工實(shí)習(xí)的內(nèi)容不夠充分，金工實(shí)習(xí)同學(xué)要求制作錘柄。 2.電工實(shí)習(xí)的課題比較單一，不能滿意部分學(xué)有余力的同學(xué)的需要。 3.同學(xué)在實(shí)習(xí)前的預(yù)備不夠充分，學(xué)校老師在實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng)，導(dǎo)致實(shí)習(xí)效果不能進(jìn)一步提高。 4.評(píng)分條例比較粗糙，實(shí)習(xí)前的宣揚(yáng)不夠，不利于同學(xué)樂觀性的調(diào)動(dòng)。 5.對(duì)同學(xué)在愛惜工具方面要留意加強(qiáng)（教育）。 總之，通過實(shí)習(xí)（總結(jié)報(bào)告）和座談會(huì)溝通的反饋信息可以看到，同學(xué)們對(duì)此次實(shí)習(xí)普遍感到收獲很大，實(shí)習(xí)同學(xué)在各個(gè)方面相互協(xié)作，克服了許多詳細(xì)困難，增加了團(tuán)隊(duì)意識(shí)， 三.幾點(diǎn)建

40、議： 通過同學(xué)的實(shí)習(xí)總結(jié)以及實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師的溝通，針對(duì)本次實(shí)習(xí)狀況提幾點(diǎn)建議供以后借鑒： 為更好保證明習(xí)效果，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)點(diǎn)的溝通，把實(shí)習(xí)內(nèi)容支配得更加周詳。 實(shí)習(xí)之前要將實(shí)習(xí)狀況和課題對(duì)同學(xué)作更為為具體的介紹，要求同學(xué)做深化的實(shí)習(xí)預(yù)習(xí)工作和學(xué)問預(yù)備。 進(jìn)一步加強(qiáng)老師實(shí)習(xí)管理，增加實(shí)習(xí)期間同學(xué)的小結(jié)和溝通，規(guī)范溝通次數(shù)和形式。 進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分方法，與企業(yè)指導(dǎo)老師溝通，實(shí)行百分制評(píng)分。 學(xué)校的教學(xué)設(shè)施要配套，增加同學(xué)平常參與實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)。 穩(wěn)定好的實(shí)習(xí)點(diǎn)，進(jìn)一步開發(fā)新的實(shí)習(xí)點(diǎn)，把不合適的實(shí)習(xí)點(diǎn)取消，獲得更好的實(shí)習(xí)效果 電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)篇10 一。實(shí)訓(xùn)目的： 電子技術(shù)實(shí)習(xí)主要目的

41、是培育我們的動(dòng)手力量，使我們能夠識(shí)別常見的電子元器件，能夠操作相應(yīng)的電工工具，使用相關(guān)的儀器，了解電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，把握查找及排解電子電路故障的常用方法。使我們對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有肯定的感性和理性熟悉，把握收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)學(xué)問和裝配技能，培育我們理論聯(lián)系實(shí)際的力量! 詳細(xì)來說有以下幾點(diǎn)： 1)把握電烙鐵的正確使用方法，熟識(shí)手工電焊工具的使用與維護(hù)。 2)基本把握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠自立的完成簡(jiǎn)潔電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟識(shí)電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。 3)熟識(shí)常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。 4)能夠正確識(shí)別和選用常用的電

42、子器件，并且能夠嫻熟使用一般萬用表和數(shù)字萬用表。 5)學(xué)會(huì)讀電路圖，熟識(shí)電子元器件符號(hào)的識(shí)別，把握電子產(chǎn)品的焊接和電路的調(diào)試。 6)了解部分常見電子產(chǎn)品的構(gòu)造及其工作原理。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1)了解規(guī)范操作及平安用電的常識(shí)，學(xué)習(xí)識(shí)別簡(jiǎn)潔電子線路，學(xué)習(xí)正確的焊接方法，熟悉收音機(jī)的組成。 2)了解收音機(jī)的種類和工作原理以及設(shè)計(jì)電子器件的工作流程，了解收音機(jī)元器件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法，把握如何正確選擇電元器件。 3)學(xué)習(xí)焊接的操作方法和留意事項(xiàng)，練習(xí)并把握電子焊接技術(shù)。 4)分發(fā)與清點(diǎn)電子器件，學(xué)習(xí)使用工具測(cè)試電子器件，檢測(cè)器件是否正常工作。 5)學(xué)習(xí)讀解電路圖，完成電路板的焊接，調(diào)試收音機(jī)正

43、常工作。 三、實(shí)習(xí)器材： 1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。 2)螺絲刀、鑷子等必備工具。 3)松香和錫，由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能快速散布在金屬表面，焊接堅(jiān)固，焊點(diǎn)光亮美觀。 4)兩節(jié)5號(hào)電池。 四、實(shí)習(xí)原理 電器元件 電阻 1)電阻從原理上分為固定電阻器和可變電阻器;從材料上分為碳膜、金屬、金屬氧化膜;從制作上又分為線繞、陶瓷、水泥、薄膜、厚膜、玻璃釉等。 2)電阻阻值的標(biāo)稱一般使用色環(huán)方法表示。其中又有4環(huán)和5環(huán)之分，4環(huán)電阻誤差比5環(huán)電阻要大，一般用于一般電子產(chǎn)品上，而5環(huán)電阻一般都是金屬氧化膜電阻，主要用于精密設(shè)備或儀器上。 電

44、容 按結(jié)構(gòu)可分為：固定電容，可變電容，微調(diào)電容;按介質(zhì)材料可分為：氣體介質(zhì)電容，液體介質(zhì)電容，無機(jī)固體介質(zhì)電容，有機(jī)固體介質(zhì)電容;按極性分為：有極性電容和無極性電容。 1)電解電容 標(biāo)稱值的判別：從電容側(cè)面可以讀出電容的容值和耐壓值 2)瓷片電容 直接標(biāo)稱法。假如數(shù)字是0。001，那它代表的是0。001uF，假如是10n，那么就是10nF，同樣100p就是100pF 不標(biāo)單位的直接表示法：用13位數(shù)字表示，容量單位為pF，如103=10103PF 色碼表示法：(類似電阻的色碼) 焊接技術(shù)： 金屬焊接方法有40種以上，主要分為熔焊、壓焊和釬焊三大類 下面簡(jiǎn)要介紹一下熔焊當(dāng)中的五步焊接法： 1)預(yù)

45、備施焊;左手拿焊絲，右手握烙鐵，進(jìn)入備焊狀態(tài)。要求烙鐵頭保持潔凈，無焊渣等氧化物，并在表面鍍有一層焊錫。 2)加熱焊件;烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個(gè)焊件全體，時(shí)間大約為12秒鐘。對(duì)于在印制板上焊接元器件來說，要留意使烙鐵頭同時(shí)接觸兩個(gè)被焊接物。 3)送入焊絲;焊件的焊接面被加熱到肯定溫度時(shí)，焊錫絲從烙鐵對(duì)面接觸焊件。留意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上! 4)移開焊絲;當(dāng)焊絲熔化肯定量后，馬上向左上45方向移開焊絲。 5)移開烙鐵;焊錫浸潤(rùn)焊盤和焊件的施焊部位以后，向右上45方向移開烙鐵，結(jié)束焊接。 (從第三步開頭到第五步結(jié)束，時(shí)間大約也是12s) 依據(jù)電元器件的鋪列方式，金屬熔焊可以分為平焊

46、和立焊兩種。 另外金屬焊接應(yīng)留意以下幾點(diǎn)： 1)在焊接前，烙鐵應(yīng)充分加熱，達(dá)到焊接的要求。 2)用內(nèi)含松香助焊劑的焊錫進(jìn)行焊接，焊接時(shí)錫量應(yīng)適中。 3)焊接時(shí)兩手各持烙鐵、焊錫，從兩側(cè)先后依次各以45度角接近所焊元器件管腳與焊盤銅箔交點(diǎn)處。待溶化的焊錫勻稱掩蓋焊盤和元件管腳后，撤出焊錫并將烙鐵頭沿管腳向上撤出。待焊點(diǎn)冷卻凝固后，剪掉多余的管腳引線。 4)每次焊接時(shí)間在保證焊接質(zhì)量的基礎(chǔ)上應(yīng)盡量短(5秒左右)。時(shí)間太長(zhǎng)，簡(jiǎn)單使焊盤銅箔脫落，時(shí)間太短，簡(jiǎn)單造成虛焊。 無線電原理 1)聲音信號(hào)都是一樣的，假如不處理就向空中放射，則全部電臺(tái)的聲音信號(hào)將混在一起，將相互干擾變成雜音而無法接收。因此必需利

47、用調(diào)制將不同信號(hào)調(diào)制的不同頻段上。 2)低頻電磁波傳輸距離不如高頻電磁波，且要求較長(zhǎng)的放射天線。通過調(diào)制可以將低頻信號(hào)變?yōu)楦哳l信號(hào)。 調(diào)頻調(diào)諧原理 1)AM工作原理：中波廣播信號(hào)5201620KHZ，通過L3與CO3組成的輸入回路選擇后，送到CXA1691BM集成電路(IC)10腳，與本振信號(hào)混頻。本振信號(hào)是有IC內(nèi)電路5腳外接B1，C8，CO4構(gòu)成本振回路產(chǎn)生的。混頻后IC14腳輸出各種組合信號(hào)，有B2與CF1組成455KHZ中頻選頻回路，將高頻載波變?yōu)榻y(tǒng)一中頻載波(455KHZ)，然后從IC23腳輸出，內(nèi)經(jīng)IC4腳外接音量電位器RV掌握，送入IC24腳進(jìn)行音頻放大和功率放大，再從IC27腳輸出，C23耦合到喇叭上。從IC23內(nèi)輸出另一路與外接C16送入IC22腳內(nèi)AGC電路，進(jìn)行自動(dòng)增益掌握。 2)FM工作原理：調(diào)頻信號(hào)64108KHZ從ANT拉桿天線輸入，經(jīng)L1與C1送入Q1預(yù)選放大，又經(jīng)C2耦合到L2與C3組成的輸入回路，得到64108KHZ范圍的選擇，在竟C4到IC12腳。輸入高頻波得到高頻放大，有L4，CO1組成高放回路，選擇接受FM電臺(tái)節(jié)目。FM本振回路有L5，CO2組成。CO1和C02是有同軸可變電容器，目的是本振信號(hào)頻率跟隨FM信號(hào)頻率變化而變化，始終