小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上《只有一個(gè)地球》課件

1、13只有一個(gè)地(Di)球第一頁(yè)，共三十三頁(yè)。讀(Du)一讀(Du)：晶瑩 資源 礦產(chǎn) 恩賜(Ci) 枯竭 濫用 威脅 目睹 慷慨 和藹可親第二頁(yè)，共三十三頁(yè)。理解詞(Ci)語(yǔ)有幸：有機(jī)會(huì)。慷慨：本文指不吝惜。節(jié)制：控制或者限制。渺?。何⑿　ｅ塾危郝?。璀璨：形容光彩鮮明耀眼。和藹可親：態(tài)度溫和，可以親近?？萁撸河帽M，斷絕。目睹：親眼看(Kan)到。第三頁(yè)，共三十三頁(yè)。交(Jiao)流 課文寫(xiě)了關(guān)于地球哪幾方面的內(nèi)容？“我們這(Zhe)個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”宇航員為什么發(fā)出這樣的感嘆？找出文中的句子談?wù)劯惺?。為什么說(shuō)“只有一個(gè)地球”？第四頁(yè)，共三十三頁(yè)。課文講了四部(Bu)分內(nèi)容

2、1 地球很美麗、很渺小。（1、2）2 人類(lèi)對(duì)地球資源的破壞。（3、4）3 地球資源枯竭后，人類(lèi)無(wú)法移居。（5、6、 7）4 號(hào)召人類(lèi)保(Bao)護(hù)地球。（8、9）第五頁(yè)，共三十三頁(yè)。美(Mei)麗的地球1、宇航員在天際遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是(Shi)一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。2、地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。第六頁(yè)，共三十三頁(yè)。地球(Qiu)渺小第七頁(yè)，共三十三頁(yè)。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再(Za

3、i)長(zhǎng)大。第八頁(yè)，共三十三頁(yè)。1、 地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，地球上的礦產(chǎn)資源必將越來(lái)越少。2、人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣(Qi)資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿祟?lèi)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。 3、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。 第九頁(yè)，共三十三頁(yè)。思(Si)考 課文用了什么說(shuō)明方法寫(xiě)了地球的美麗、渺小(Xiao) 和

4、易破碎呢？舉例說(shuō)說(shuō)。第十頁(yè)，共三十三頁(yè)。說(shuō)(Shuo)明方法（1)列數(shù)字 ：它是一個(gè)半徑只有六千三百多米的星球?？茖W(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0 萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。 （2）作比較 ：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺(Miao)小的。 （3）分類(lèi)別 ：人類(lèi)生活所需要的水資源，森林資源，生物資源，大 氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)貢獻(xiàn)的。 （4）舉例子 ：拿礦物資源來(lái)說(shuō),它不是上帝的恩賜,而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的. （5）打比方 ： 地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀,和藹可親。 它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星

5、球,在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟。（6）假設(shè)說(shuō)明：只有一個(gè)地球，如果她被破壞了，我們別無(wú)去處，如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。第十一頁(yè)，共三十三頁(yè)。通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們知道了地球是美麗的、壯觀的，然而它又是渺小的。我們?nèi)祟?lèi)所生活的范圍更是很小很小。我們應(yīng)該珍惜它、愛(ài)護(hù)它。但是有些人卻根本不了解我們所生活的環(huán)境，不了解我們所擁(Yong)有的自然資源也是有限的，是不能夠隨意破壞的。第十二頁(yè)，共三十三頁(yè)。圖片(Pian)欣賞第十三頁(yè)，共三十三頁(yè)。圖(Tu)片欣賞第十四頁(yè)，共三十三頁(yè)。圖(Tu)片欣賞第十五頁(yè)，共三十三頁(yè)。圖(Tu)片欣賞第十六頁(yè)，共三十三頁(yè)。圖片欣(

6、Xin)賞第十七頁(yè)，共三十三頁(yè)。圖(Tu)片欣賞第十八頁(yè)，共三十三頁(yè)。濫砍(Kan)亂伐圖片欣(Xin)賞第十九頁(yè)，共三十三頁(yè)。第二十頁(yè)，共三十三頁(yè)。毫無(wú)節(jié)制地開(kāi)(Kai)采圖片(Pian)欣賞第二十一頁(yè)，共三十三頁(yè)。大肆捕殺(Sha) 血流成河圖片(Pian)欣賞第二十二頁(yè)，共三十三頁(yè)。第二十三頁(yè)，共三十三頁(yè)。惡劣生態(tài) 魚(yú)的(De)殺手 圖片欣(Xin)賞第二十四頁(yè)，共三十三頁(yè)?？膳碌拇髿?Qi)污染圖片(Pian)欣賞第二十五頁(yè)，共三十三頁(yè)。第二十六頁(yè)，共三十三頁(yè)。第二十七頁(yè)，共三十三頁(yè)。甘(Gan)甜的水，在哪里？圖(Tu)片欣賞第二十八頁(yè)，共三十三頁(yè)。山洪如猛獸泛(Fan)濫圖片(Pian)欣賞第二十九頁(yè)，共三十三頁(yè)。我們?cè)?Zen)么辦？圖片欣(Xin)賞第三十頁(yè)，共三十三頁(yè)。討論：我們應(yīng)(Ying)該怎樣保護(hù)地球？ 我是一名小學(xué)生，我向地球媽媽宣誓，我決心加入環(huán)保行(Xing)列，珍愛(ài)地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士！ “我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”第三十一頁(yè)，