2020年北師大877備考經(jīng)驗(yàn)

1、2020年877文學(xué)綜合備考建議北師大學(xué)科語文教學(xué)877科目，在2019考研之前均被稱為文學(xué)綜合，在 2019年考研 開始變?yōu)橹袊膶W(xué)語言綜合。要想精確的把握北師大 877的復(fù)習(xí)攻略，如果不把近十年的真 題分析透徹顯然是無法完成這個任務(wù)的。在這里我先籠統(tǒng)的為大家講解最基本的問題及考研規(guī)劃，其他的具體真題分析將以視 頻課的方式為大家呈現(xiàn)。從考察范圍來看,縱觀北師大近十年的考題，2017年之前，也就是2011至2016年的考研真題集中考察的是文學(xué)史的內(nèi)容，由古代文學(xué)史（75分）、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史（75分）構(gòu)成。但從17年開始，讓所有考生措手不及的是，考研出題大變，三大文學(xué)史的比重銳減， 增加了文學(xué)理論

2、，外國文學(xué)，中國文論等知識，并且出題風(fēng)格開始向中學(xué)語文教學(xué)貼合，名 著梗概，現(xiàn)場教學(xué)的題目也非常的新穎。因此在 18年考研的同學(xué)開始怫足了勁兒背三大文 學(xué)史，文論，熟悉中學(xué)課本，用17年出題的套路來備戰(zhàn)18年考研時，很不幸，18年考研 真題又迎來了一次大變，這次更是讓大家無所適從。從科目上講，包含古代文學(xué)，現(xiàn)當(dāng)代文 學(xué)史，外國文學(xué)史，文學(xué)理論，古代文論，語言學(xué)，教育綱要以及人教版，北師大版初高中 語文教材。是不是被嚇到了？要爆粗口了對嗎？這不就是大學(xué)所學(xué)的全部內(nèi)容嗎！實(shí)際上， 能成為一個優(yōu)秀而合格的語文教師，你必須要具有基本的文學(xué)史功底，語言學(xué)功底，并且要 精通初高中教材，這正是北師大所要考察

3、的和所希望考生有的基本素養(yǎng)。BUT,當(dāng)你滿懷哀怨地在林林總總的課本教材和參考書中疲于奔命時，并滿懷期待的準(zhǔn)備2019年考研的時候，北師大又不急不慢的給了你當(dāng)頭棒喝，19年考研877真題再次改革！出現(xiàn)了兩大模 塊：中國古代文學(xué)史和古代漢語組成，各七十五分，這讓辛辛苦苦準(zhǔn)備了一年的同學(xué)們欲哭 無淚。我們似乎可以得出這樣的結(jié)論，前一年考查的范圍第二年極有可能不考。當(dāng)然這是投 機(jī)取巧的做法，我們還是要一步一個腳印的去準(zhǔn)備。另一方面，從題型上看，16年為代表的改革前的出題模式比較常規(guī)，以名詞解釋，簡答題，論 述題為主要出題方式。17年改革的第一年，題型為：名詞解釋，故事梗概，簡答題，論述題，現(xiàn)場 教學(xué)。

4、如果說17年為改革的探索期，那么18年可以說是天翻地覆的變化了，題型上，名詞解釋， 故事梗概，簡答，論述，教學(xué)實(shí)錄分析，可以說18年無論從題型還是專業(yè)知識比重上都已經(jīng)昭示著，學(xué)科教學(xué)語文與文學(xué)學(xué)碩截然不同，它已經(jīng)開始完全向培養(yǎng)一個優(yōu)秀的中學(xué)語文教師轉(zhuǎn)變了。 當(dāng)然當(dāng)你這么想的時候已經(jīng)進(jìn)了出題老師的下的套了，19年考研真題題型又回歸了常規(guī)：名詞解釋、論述題的常規(guī)考法。分析這些年北師大的出題，從穩(wěn)健的10至16年三大文學(xué)史為重要支架，到 17年開始改革增加科目并向中學(xué)語文教學(xué)傾斜，再到 18年再次大變完全靠攏中學(xué)語文教學(xué)，再到19年考題的復(fù)古，雖然出題方式云波詭謫，難以預(yù)測。但我可以很負(fù)責(zé)任的告訴的

5、大家，這其中有一條不變的隱秘的規(guī)律，那就是877 的出題核心或者說題源將會一直與中學(xué)語文優(yōu)者千絲萬縷的關(guān)系（這一點(diǎn)我會字啊我的視頻課中詳細(xì)解讀）。那么 20 年考研中真題會怎么出？我無法給出確切的答案，按照這兩年的趨勢，命題改革也許成為定勢，也許題型的捉摸不定已經(jīng)成為了考研提升難度的手段之一，也許19 年會回歸文學(xué)史的常規(guī)，誰也說不準(zhǔn)。但是，我們應(yīng)該能從兩年的改革中看出一些穩(wěn)定的因素。第一，越來越綜合考察考生的各方面素質(zhì)， 17 年、 18 年把中文系近乎所有的科目或輕或重的都考了，這是好事也是壞事，壞在我們需要看的書更多了，好在我們起碼確定了看書的范圍（不幸的是這個范圍是全部書目?。?19

6、年又把之前沒有提到的古代漢語給考上了，第二，題型上變化莫測而名詞解釋論述題萬年長青?？傮w上看：如果你單純僅僅按照 19 年考研真題去準(zhǔn)備20 年考研的話是要吃大虧的，所以綜合 16、 17、 18、 19 年四年的考題我們需要準(zhǔn)備的有一下科目：文學(xué)史（古代文學(xué)史、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、外國文學(xué)史）；文學(xué)理論（中國古代文論、西方文論）；語言學(xué)（現(xiàn)代漢語、古代漢語）；課程論；中學(xué)語文教材。當(dāng)然這些書目不是全部均衡用力的，我們必須認(rèn)識到哪一部分是重點(diǎn)哪一部分可以在沖刺過程中看，哪一部分作為補(bǔ)充。想了解這些同樣需要對真題的分析。推薦書目如下：1，袁行霈主編中國文學(xué)史（共四冊，第三版）高等教育出版社 2014

7、年；（推薦這一套）或北師大主編中國古代文學(xué)史（共三冊），北京師范大學(xué)出版社， 2008 年；（二者擇一）2，劉勇，鄒紅主編：中國現(xiàn)代文學(xué)史（第三版），北京師范大學(xué)出版社， 2016 年3，張健主編新中國文學(xué)史（全兩冊），北京師范大學(xué)出版社， 2008；4，匡興主編外國文學(xué)史（西方卷），北京師范大學(xué)出版社， 2010 年；5，童慶炳主編文學(xué)理論新編（第四版），北京師范大學(xué)出版社， 2016 年；6，李壯鷹，李春青主編中國古代文論教程（第二版），高等教育出版社， 2013 年，7，岑運(yùn)強(qiáng)主編 語言學(xué)基礎(chǔ)理論（第二版），北京師范大學(xué)出版社；8，葉蜚聲王洪君主編語言學(xué)綱要（修訂版），北京大學(xué)出版社9，

8、黃伯榮廖序東主編現(xiàn)代漢語，北京大學(xué)出版社10，倪文錦主編新編語文課程與教學(xué)論，華東師范大學(xué)出版社11，初高中人教版語文教材，北師大版語文教材。下面來講一下備考規(guī)劃，因?yàn)榻陙淼淖兓瘜?shí)在太大，所以用之前的經(jīng)驗(yàn)再走19年考研的路怕是行不通的。我的建議仍然從宏觀和微觀兩個角度來提：一，宏觀上，仍然采取七至八輪的復(fù)習(xí)策略。文學(xué)綜合不同于教育綜合，教育綜合四本書你可能一個月多一點(diǎn)就能全部看一遍，但是文學(xué)綜合你試試，一個月你連文學(xué)史都看不完的，所以我們既要放平心態(tài)不驕不躁，還要快馬加鞭。宏觀復(fù)習(xí)上我給出的建議是仍然以文學(xué)史及語言學(xué)為支柱，其中文學(xué)史要以中國古代文學(xué)史和中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史為中心，語言學(xué)以語言學(xué)

9、綱要為中心。以初中語文教材為基礎(chǔ)，以文論，課程論等為補(bǔ)充進(jìn)行復(fù)習(xí)。所謂天下武功出少林，文學(xué)綜合的內(nèi)容也是這樣，將文學(xué)史打通，初高中教材理解和講解上也會輕松的多，這種變化是潛移默化的，一種文學(xué)涵養(yǎng)的變化無聲無息的改變自己。以下是我給出的宏觀上的時間表（以四月考研開始為例，以月為單位）：四月五月：用兩個月的時間攻堅(jiān)文學(xué)史，打通經(jīng)脈同時運(yùn)用關(guān)鍵詞和框架結(jié)構(gòu)法，爭取兩個月內(nèi)將三大文學(xué)史過一遍或兩遍。六月：第二輪文學(xué)史；七月：第三輪文學(xué)史，補(bǔ)充文學(xué)理論；八月：第四輪文學(xué)史，補(bǔ)充語言學(xué)；九月：第五輪文學(xué)史，補(bǔ)充文學(xué)理論及語言學(xué)；十月：第六輪文學(xué)史，整理初高中教材；十一月：第七輪文學(xué)史，文論及語言學(xué)，題型專

10、項(xiàng)訓(xùn)練；十二月：題型專項(xiàng)及模擬測試。為什么以文學(xué)史為基礎(chǔ)補(bǔ)充其他學(xué)科，雖然在18考研中文學(xué)史明面上考察的分值比例較小，但是同學(xué)請相信，語文與文學(xué)史有著千絲萬縷的關(guān)系，任何一道關(guān)于中學(xué)語文的題都需要文學(xué)史的知識作鋪墊，所以我建議大家還是圍繞文學(xué)史補(bǔ)充其他學(xué)科。說實(shí)話，這樣簡單的用月份和幾輪復(fù)習(xí)來簡單歸類和制定備考計(jì)劃是草率的，真正的復(fù)習(xí)中你的計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，你要做的事找到自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，因地制宜，因時制宜，我能做的只有一些參考而已了。二，微觀上，以幾個問題為例解答。問題 1，文學(xué)史又多又難背，到底怎么學(xué)？我想每個選擇語文專碩的同學(xué)，應(yīng)該或多或少對于文學(xué)史感興趣的，所以我希望大家?guī)еd趣去讀文

11、學(xué)史，帶著思考去讀。文學(xué)史是很長的額，關(guān)于怎么學(xué)，我可能說三天三夜都說不完，我在這里簡單地用幾個詞來概括說明吧：（一）關(guān)鍵詞法，文學(xué)是一個變通很大的學(xué)問，不存在一家之言，也不存在對與錯。答文學(xué)史的問題，究根問底的本質(zhì)是考官要考察你的文學(xué)基本素養(yǎng)，你對于作品和文學(xué)人物的觀點(diǎn)和看法。我們理應(yīng)在讀完作品，賞析結(jié)束之后，做一篇小論文來解決這個問題。但是，我們沒有時間，所以我們只好去剽竊別人的觀點(diǎn)進(jìn)行答題了，所以拾人牙慧何必字字計(jì)較，即便是你把文學(xué)史上的內(nèi)容背的滾瓜爛熟也是別人的觀點(diǎn)，對于這些觀點(diǎn)，我們選擇用關(guān)鍵詞的方式答題記住就可以了，而剩下的部分看你自己了。有個極端的例子，我當(dāng)初考研時候的舍友，考北

12、大的古代文學(xué)，跟我講他從來不背書，因?yàn)楸贝蟪鲱}的答案，從書上找簡直是妄想。所以我建議大家在備考的過程多一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和思考，那些才是最珍貴的。（二）知識脈絡(luò)。以文學(xué)史文體線索匯編，古代詩歌發(fā)展史，小說發(fā)展史，散文，戲劇發(fā)展史以年代線索匯編，三十年散文，小說，詩歌，話劇發(fā)展史十七年散文，小說，詩歌，話劇發(fā)展史；以人物線索匯編，前面兩個脈絡(luò)我已經(jīng)在前面的筆記中給出了，大家還是要自己善于總結(jié)善于做筆記。（三）題集方式，整理筆記。關(guān)于題集，我在前面的教育綜合備考策略中說的很清楚了，這里不再贅述。實(shí)際上，文學(xué)史的考題是很常規(guī)的，名解，簡答加論述，不會出現(xiàn)其他出題方式，因此按照這三種題型的答題方式進(jìn)行記憶

13、即可。問題2，中學(xué)語文教材如何利用才能達(dá)到應(yīng)試要求？中學(xué)教材的內(nèi)容在19 考研中表現(xiàn)的不多，但在17 年、 18 年中是重頭戲，我個人覺得往后的考題中絕無可能再考現(xiàn)場教學(xué)和教案設(shè)計(jì)這種考題了。在19 考研中也不是沒有，比如中國古代文學(xué)史中的名詞解釋：唐詩三百首、古文觀止均為古代蒙學(xué)讀物和現(xiàn)代語文教學(xué)必讀書目；比如古代漢語中的解釋加點(diǎn)字、形容詞做動詞、通假字等內(nèi)容均為高考必考內(nèi)容。前面說過，近年來北師大的考題的變革的方向是向中學(xué)語文教學(xué)靠攏，因此熟悉中學(xué)語文教材是關(guān)鍵，但如何熟悉是個難題。因?yàn)闀刻?，無疑給我們的備考帶來很大的壓力。同樣的，我們還是從考題出發(fā)， 17年 18年考題，涉及中學(xué)教學(xué)

14、知識的有兩大題型，一是故事梗概（在18考研縮小了比例）， 19 年未出現(xiàn)，但20 考研極有可能再出現(xiàn)，二為現(xiàn)場教學(xué)（ 17年答題與文學(xué)史聯(lián)系大，18 年考題與模擬教學(xué)相似），往后極有可能不再出現(xiàn)。熟悉所有教材中的小說，并能在一百至兩百字內(nèi)講明故事梗概，注意是小說！同時，教育部規(guī)定的中學(xué)生必讀書目，教材課后推薦書目這些也是必須掌握的考試要點(diǎn)，例如 17 年湯姆叔叔的小屋， 18 年青銅葵花；問題3，書目太多，應(yīng)該平均用力還是有所側(cè)重？如果是按照 18 年考題的現(xiàn)狀來推測 19 年考題的話，那么文學(xué)史的比重大大縮水，語言學(xué)和語文教學(xué)論及中學(xué)語文教學(xué)的比重大大提升，所以我們該舍棄文學(xué)史，著重備考后三

15、者嗎？答案是否定的。如果按照 19 年考題推測 20 年的話，那么我們就只該復(fù)習(xí)文學(xué)史和古代漢語內(nèi)容嗎？答案同樣是否定的。我們應(yīng)該仍然以文學(xué)史為核心來復(fù)習(xí)，我在前面說過，文學(xué)史是支柱，只有把支柱搭建穩(wěn)固了，房子才會建得牢固，你的語文核心素養(yǎng)才會有提升，因此我認(rèn)為還是把文學(xué)史作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象。我前面說過了，文學(xué)史分為中國古代、現(xiàn)當(dāng)代、外國，我們應(yīng)該將重點(diǎn)放在前二者身上，并且我預(yù)測20 考研應(yīng)該古代文學(xué)史的比重會下降、現(xiàn)當(dāng)代的比重會大幅度上升。語言學(xué)仍然放在語言學(xué)綱要上，古代漢語的記憶型知識點(diǎn)不多，偏實(shí)踐性的題目多，因此容易訓(xùn)練，我們可以在前期或后期兩個階段進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。而且，我推測， 20 考研

16、極有可能不會再有古代漢語的內(nèi)容了。中國古代文論和西方文論應(yīng)該側(cè)重于古代文論，穿插進(jìn)行，課程論在后期進(jìn)行補(bǔ)充。在這里我無法一一將每一部分的復(fù)習(xí)攻略都完全說清，我今年會有全程的輔導(dǎo)計(jì)劃和筆記，大家如果信任我可以找我輔導(dǎo)。問題4，每天應(yīng)該分配多少時間來復(fù)習(xí)877？我認(rèn)為這是一個偽命題，不應(yīng)該一概而論，要具你的個人情況來決定。通常文學(xué)綜合是我們最應(yīng)該下功夫的一門，所以我個人認(rèn)為每天在四個小時左右為佳，當(dāng)然前期我們可能每天有九個或者十個小時的學(xué)習(xí)時間，后期想必就會增加到了十一個甚至十二個小時（這一點(diǎn)都不夸張），所以前期后期也會不同。在備考過程中，你可能會覺得自己 333 薄弱因此多分配一些時間給它，相應(yīng)的 877就會少了一些。所以我還是那句話因時制宜，因事制宜，多制定計(jì)劃，多修補(bǔ)計(jì)劃。最后我再向大家說明一下今年我的輔導(dǎo)計(jì)劃：分為三個階段第一，基