小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)掌聲公開(kāi)課件

1、第一頁(yè)，共五十頁(yè)。小朋友，說(shuō)說(shuō)我們?cè)谑裁?Me)情況下會(huì)聽(tīng)到掌聲呢？第二頁(yè)，共五十頁(yè)。掌(Zhang) 聲第三頁(yè)，共五十頁(yè)。我會(huì)(Hui)認(rèn) cn j yun kung yu y 殘 疾 愿 況 猶(You) 豫 hung jin zhn x sh p 晃 漸 鎮(zhèn) 緒 述 普 yu y tn 憂(yōu) 郁 談第四頁(yè)，共五十頁(yè)。自讀(Du)課文1.讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的字詞句多讀幾遍。2.標(biāo)出自然(Ran)段序號(hào)。3.課文主要寫(xiě)了誰(shuí)？寫(xiě)了她一個(gè)什么樣的故事。第五頁(yè)，共五十頁(yè)。誰(shuí)(Shui)會(huì)讀bn j yun y jing ti tu xing 班 級(jí) 愿 意 講 臺(tái) 投 向 d tu dio l

2、i qng kung ch ji 低(Di) 頭 調(diào) 來(lái) 情 況 持 久Jing sh kn jng ln li zh sh 講 述 困 境 輪 流 注 視 Jin Jin png x jng ji b x漸 漸 平 息 經(jīng) 久 不 息 第六頁(yè)，共五十頁(yè)。我會(huì)(Hui)讀殘（ ）猶（ ）眶（ ）鞠(Ju)（ ）線（ ）優(yōu)（ ）框（ ）掬（ ）第七頁(yè)，共五十頁(yè)。多(Duo)音字 jio 角落 三(San)角形 角 ju 角色 主角 lo 落下 l 丟三落四 lu 降落落第八頁(yè)，共五十頁(yè)。 dio 調(diào)走 調(diào)查 調(diào) tio 調(diào)節(jié) 調(diào)料(Liao) s 似乎 相似 sh 似的似(Si)第九頁(yè)，共五十頁(yè)

3、。 jio 教書(shū) 教 jio 教師 教學(xué) hung 晃眼 hung 搖(Yao)晃 晃動(dòng)晃(Huang)第十頁(yè)，共五十頁(yè)。搖(Yao)搖 頭搖 晃(Huang)搖 動(dòng) yo第十一頁(yè)，共五十頁(yè)。教(Jiao)教 師教 室(Shi)教 育jio第十二頁(yè)，共五十頁(yè)。英(Ying)小(Xiao) 英英 勇英 雄yng第十三頁(yè)，共五十頁(yè)。室(Shi)教 室室 外辦(Ban)公室sh第十四頁(yè)，共五十頁(yè)?；?Huang)晃(Huang) 動(dòng)搖 晃晃 蕩hung第十五頁(yè)，共五十頁(yè)。熱(Re)熱(Re) 烈熱 情熱 水 r第十六頁(yè)，共五十頁(yè)。感(Gan)感 動(dòng)(Dong)感 激感 覺(jué) gn第十七頁(yè)，共五十頁(yè)。愿

4、(Yuan)愿 意愿 望(Wang)自 愿 yun第十八頁(yè)，共五十頁(yè)。 我(Wo)知道： （自卑、憂(yōu)(You)郁、膽小） 讀了第一自然段，你能看出這時(shí)的小英是一個(gè)什么樣的孩子？第十九頁(yè)，共五十頁(yè)。 在我上小學(xué)(Xue)的時(shí)候，班里有位叫小英的同學(xué)(Xue)，她總是默默地坐在教室的一角。 說(shuō)說(shuō)小英為什么總是默(Mo)默(Mo)地坐 在教室的一角。第二十頁(yè)，共五十頁(yè)。 因?yàn)樗?，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的(De)姿勢(shì)。第二十一頁(yè)，共五十頁(yè)。小(Xiao)兒麻痹癥第二十二頁(yè)，共五十頁(yè)。第二十三頁(yè)，共五十頁(yè)。掌聲(Sheng)前 當(dāng)同學(xué)們?cè)谟?You)說(shuō)有(You)笑時(shí)，她在想（ ），

5、 當(dāng)同學(xué)們?cè)谕嫠ｆ覒驎r(shí)，她在想（ ）， 當(dāng)同學(xué)們?cè)诔杼钑r(shí)，她又在想（ ）。 第二十四頁(yè)，共五十頁(yè)。小君獲得的兩次掌聲是怎樣(Yang)的掌聲呢？默讀課文，用直線劃出描寫(xiě)兩次掌聲的句子。第二十五頁(yè)，共五十頁(yè)。 小英在大家的(De)注視下，一搖一晃地走上講臺(tái)。就在小英剛剛站定的(De)那一刻，不知是在誰(shuí)的(De)帶動(dòng)下，教室里驟然響起了掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動(dòng)得流下了眼淚。掌聲漸漸平息，小英也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述她小時(shí)候的(De)故事。故事十分動(dòng)人，她的(De)普通話也說(shuō)得很好。故事講完了，教室里又響起了經(jīng)久不息的(De)掌聲。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的(De)掌聲中微

6、笑著走下講臺(tái)。 第二十六頁(yè)，共五十頁(yè)。學(xué)習(xí)第2-4自(Zi)然段，思考：1.這件事發(fā)生在什么時(shí)(Shi)候？2.是什么改變了小英的生活態(tài)度，使她變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的人 。 3.同學(xué)們?yōu)樗牧藥状握?？?qǐng)找出句子，用_畫(huà)出來(lái)。第二十七頁(yè)，共五十頁(yè)。 輪到小英的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)(Ge)角落，小英立刻把頭低了下去。 討論：小英為什么立刻把頭低 了下(Xia)去？ （因?yàn)樗齼?nèi)心的自卑）第二十八頁(yè)，共五十頁(yè)。我會(huì)(Hui)學(xué)：第2自然段“同學(xué)們的目光一起投向那個(gè)角落(Luo)”體現(xiàn)了同學(xué)們什么樣的心情？擔(dān)心、期待第二十九頁(yè)，共五十頁(yè)。 小英猶豫了一會(huì)兒，最后慢慢地站(Zhan)了起來(lái)。我

7、們注意到，小英的眼圈兒紅了。 “猶豫”、“慢吞吞”是小英不愿意讓人看到她走路的樣子。“眼圈兒紅了”，是小英覺(jué)得自尊心(Xin)受到了傷害。 第三十頁(yè)，共五十頁(yè)。 小英在大家(Jia)的注視下，終于一搖一晃地走上講臺(tái)。一(Yi)（ ）一(Yi)（ ）一（ 模 ）一 （ 樣 ）一（ 唱 ）一（ 和 ）一（ 心 ）一（ 意 ）第三十一頁(yè)，共五十頁(yè)。 那掌聲熱烈、持久，小英感動(dòng)得流下了眼(Yan)淚。 同學(xué)們的掌聲使小英感到大家的關(guān)心和鼓(Gu)勵(lì)，她感動(dòng)得流淚了。 為什么那熱烈、持久的掌聲，使小英感動(dòng)得流下了眼淚？第三十二頁(yè)，共五十頁(yè)。1、為(Wei)什么同學(xué)們?cè)僖淮谓o英子掌聲？ 2、再一次聽(tīng)到熱烈

8、的掌聲，英子會(huì)想些什么呢？ 當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)(Shi)候，班里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。第三十三頁(yè)，共五十頁(yè)。 同學(xué)們?yōu)?Wei)什么給英子掌聲？同學(xué)們的第一次掌聲和第二(Er)次掌聲有什么不同？第三十四頁(yè)，共五十頁(yè)。 同學(xué)們?yōu)樗牧藥?Ji)次掌？請(qǐng)找出句子。 就在小英剛剛站定的那一刻，不知(Zhi)在誰(shuí)的帶領(lǐng)下，教室里驟然響起了掌聲。那掌聲熱烈、持久。 故事講完了，教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。這一次掌聲代表什么？ 是對(duì)英子走上講臺(tái)的贊許，是對(duì)英子走出陰影的肯定和鼓勵(lì)。這時(shí)你想對(duì)她說(shuō)什么？ 第二次同學(xué)們是為什么而鼓掌？ 鼓勵(lì) 贊揚(yáng) 第三十五頁(yè)，共五十頁(yè)。 第一次(Ci)掌聲，大家為什么為英子

9、鼓掌？他們可能會(huì)在心里給英子說(shuō)什么？ 你終于克服(Fu)了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我們大家都相信你.第三十六頁(yè)，共五十頁(yè)。 第二次掌聲，大家又為什么為英子鼓掌？他們又在心里給(Gei)英子說(shuō)什么？ 你講得太精彩了，你終于成功(Gong)了，你是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自己的人第三十七頁(yè)，共五十頁(yè)。 從這兩次掌聲里，你體(Ti)會(huì)到什么？ 尊重、理解、鼓勵(lì)可以改變一個(gè)人，當(dāng)(Dang)別人身處困境時(shí)要給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助別人，自己也會(huì)體會(huì)到快樂(lè) 。第三十八頁(yè)，共五十頁(yè)。 小英向大家深深地(Di)鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲里微笑著走下講臺(tái)。 小英深鞠一(Yi)躬是感謝同學(xué)們?cè)僖淮蔚臒崆楣膭?lì)與贊揚(yáng)

10、。 第三十九頁(yè)，共五十頁(yè)。 小英像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂(yōu)郁。她和同學(xué)們一起交談、游戲、排(Pai)練節(jié)目討論：小英(Ying)為什么會(huì)有這些變化？第四十頁(yè)，共五十頁(yè)。 說(shuō)也奇怪，從那次以后，小英像變了一個(gè)人似的。不再像以前那么憂(yōu)郁，她和同學(xué)們一起(Qi)交談、做游戲，排練節(jié)目. 第四十一頁(yè)，共五十頁(yè)。 小英在給我的(De)信中說(shuō)：“我永遠(yuǎn)也忘不了那掌聲，因?yàn)樗刮夜钠鹆松畹挠職?。我永遠(yuǎn)感謝這掌聲?！?小英(Ying)從同學(xué)們的掌聲中獲取了動(dòng)力，鼓起了勇氣，她也十分珍惜同學(xué)們的掌聲 。第四十二頁(yè)，共五十頁(yè)。 這兒(Er)有一封英子長(zhǎng)大后給作者的來(lái)信，其中一段是這樣寫(xiě)的 。 我永遠(yuǎn)也忘

11、不了那掌(Zhang)聲，因?yàn)樗刮夜钠鹆松畹挠職狻Ｎ矣肋h(yuǎn)感謝這掌(Zhang)聲。 從小英的變化中，說(shuō)說(shuō)你會(huì)想到什么？或是有什么感受？ 我們要對(duì)殘疾人充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，不能歧視，要多給他們鼓勵(lì)與幫助 。第四十三頁(yè)，共五十頁(yè)。 人人都需要掌聲，特別是(Shi)當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。說(shuō)(Shuo)一說(shuō)(Shuo)： 你從真篇課文中懂得了些什么？第四十四頁(yè)，共五十頁(yè)。 是啊，人人都需要鼓勵(lì)，特 別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜(Xi)別人的鼓勵(lì)，同時(shí)，也不要忘記把自己的鼓勵(lì)獻(xiàn)給別人。第四十五頁(yè)，共五十頁(yè)。第四十六頁(yè)，共五十頁(yè)。 一個(gè)自卑憂(yōu)郁的(De)小女孩，在同學(xué)們的(De)掌聲鼓勵(lì)下，克服了心理上的(De)障礙，并微笑面對(duì)以后的(De)生活，這掌聲所代表的(De)是什么？ 體現(xiàn)的是人與人之間的一種尊(Zun)重、關(guān)愛(ài)。 愛(ài) 說(shuō)說(shuō)在生活中，愛(ài)還可能是什么？第四十七頁(yè)，共五十頁(yè)。愛(ài)是一陣熱烈的掌(Zhang)聲愛(ài)是一句友善(Shan)的講話愛(ài)是炎炎夏日一縷清涼的風(fēng) 愛(ài)是寒冷嚴(yán)冬的一杯熱茶愛(ài)是瓢潑大雨中的一把小花傘愛(ài)是黑暗中的一支蠟燭