臨床護(hù)理個(gè)人工作總結(jié)

1、臨床護(hù)理個(gè)人工作總結(jié)臨床護(hù)理個(gè)人工作總結(jié)（通用5篇）臨床護(hù)理個(gè)人工作總結(jié)1社會(huì)的發(fā)展，使人們生活質(zhì)量不斷提高，也給護(hù)士的護(hù)理工作帶 來(lái)了個(gè)更高的挑戰(zhàn)，此時(shí)作為低年資護(hù)士（學(xué)校畢業(yè)后工作兩年內(nèi)的 護(hù)士）的我因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)不足、技能操作不夠熟練、思考問(wèn)題比較單一、不善于和患者及其家屬溝通、不能有效的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能迅 速正確的判斷和處理臨床突發(fā)事件等，面臨著很大的工作壓力，不知 道如何把護(hù)理工作做得盡善盡美，很害怕卻又不知如何去杜絕醫(yī)療事 故及醫(yī)療糾紛。此刻，護(hù)理部急人之所急，為我院低年資護(hù)士開展了 系統(tǒng)化培訓(xùn)，我深受感動(dòng)，頗有感觸，受益匪淺！一、護(hù)理部主任來(lái)臨為大家講解了護(hù)理人員的關(guān)懷與和諧護(hù)患

2、關(guān) 系：1、人只有工作才美麗，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，要熱愛(ài)自己的工作， 才能熱愛(ài)生活；2、要學(xué)會(huì)給自己減壓，減壓十法有效且易行；3、大愛(ài)護(hù)理理念，所有的護(hù)理工作可以總結(jié)為一個(gè)字“愛(ài)”， 如果你給予你患者的是愛(ài)，你就會(huì)遵守?zé)o菌原則，如果你給予你患者 的是愛(ài)，你就會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)，若果你給予你患者的是愛(ài)，你就 會(huì)注意自己的言行舉止，不讓他受傷害，如果你給予患者的是愛(ài)，你 就會(huì)不斷的提高自己，面對(duì)這樣一個(gè)充滿愛(ài)的護(hù)患關(guān)系大家都會(huì)微笑。二通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī) 范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī) 務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，消毒

3、隔離與職業(yè) 防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識(shí)，了解在以后工作中會(huì)遇 到的常見問(wèn)題及解決的辦法。三這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高。為我們能夠快速成長(zhǎng) 為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)， 也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道： 三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切， 應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求， 要用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量， 同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。四通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了 工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我

4、們明確了工作內(nèi)容和 責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦 勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，這樣才能 提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各 位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且 將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這次培訓(xùn)解除了我心中許多的 疑團(tuán)，讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)掌握不足以及思想上的狹隘；一 次好的培訓(xùn)并不說(shuō)它提到了多少知識(shí)點(diǎn)，而在于它開闊了我的眼界， 使我在思維上得到了擴(kuò)展，給予了我信心，懂得了如何去不斷

5、的完善 自我，做一個(gè)真正的護(hù)士。我想在這樣一個(gè)環(huán)境中，有人為你指路， 有人為你解惑，有人給予你力量，這樣的護(hù)士之路一定會(huì)走的很暢， 很遠(yuǎn)，很快樂(lè)！臨床護(hù)理個(gè)人工作總結(jié)2一、開展的工作：1、上半年我院病人多，部分科室處于超負(fù)荷工作狀態(tài)，護(hù)士緊 缺，護(hù)理工作繁重，大家經(jīng)常加班加點(diǎn)，卻毫無(wú)怨言，圓滿完成了各 項(xiàng)工作，高漲的工作熱情值得學(xué)習(xí)和表?yè)P(yáng)。2、制定和完善工作制度：制訂輝南二院護(hù)理工作指南，護(hù)理質(zhì) 量持續(xù)改進(jìn)方案，成立指控小組、建立輝南二院護(hù)理質(zhì)控群，定期主 持召開護(hù)士長(zhǎng)會(huì)議，分析護(hù)理工作及質(zhì)量檢查情況，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn) 行分析研究，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，并督促落實(shí)。3、成立的3個(gè)護(hù)理質(zhì)控小組：急

6、危重病人管理和護(hù)理文件書寫 質(zhì)控小組、消毒隔離和病區(qū)管理質(zhì)控小組、門急診手術(shù)室護(hù)理質(zhì)控小 組，每月進(jìn)行一次護(hù)理質(zhì)控檢查，對(duì)存在的問(wèn)題持續(xù)改進(jìn)。4、護(hù)理人力資源合理使用：在現(xiàn)有護(hù)理人員數(shù)量的情況下，科 學(xué)、規(guī)范、合理調(diào)配護(hù)理人力資源，有6名年輕護(hù)士定期進(jìn)行科室輪 轉(zhuǎn)，2名護(hù)士進(jìn)行科室調(diào)換。5、加強(qiáng)護(hù)理文件書寫和執(zhí)業(yè)行為的管理：端正書寫態(tài)度，能客 觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的反映病人的病情變化，認(rèn)真書寫護(hù)理 病例，保障了護(hù)理安全的保障。為規(guī)范醫(yī)療機(jī)構(gòu)護(hù)理人員的執(zhí)業(yè)行為， 對(duì)全院護(hù)士執(zhí)業(yè)許可證進(jìn)行校驗(yàn)和變更注冊(cè)。6、規(guī)范護(hù)理服務(wù)：規(guī)范了急診接送病人的護(hù)理服務(wù)、平診病人 入院的護(hù)理服務(wù)、轉(zhuǎn)科轉(zhuǎn)院病人的

7、護(hù)理服務(wù)、術(shù)前術(shù)后訪視制度，晨 間護(hù)理和落實(shí)責(zé)任護(hù)士等工作。7、收入提高：院領(lǐng)導(dǎo)非常重視和關(guān)心護(hù)理工作，提高護(hù)理人員 工資待遇，充分調(diào)動(dòng)了護(hù)理人員的工作積極性。二、存在問(wèn)題：1、個(gè)別護(hù)士禮儀不規(guī)范、著裝不整齊、素質(zhì)不高、主動(dòng)服務(wù)意 識(shí)差。2、少數(shù)護(hù)士無(wú)菌觀念不強(qiáng)，消毒隔離工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。3、護(hù)理文件書寫欠規(guī)范。4、基礎(chǔ)護(hù)理不到位，病房管理尚不盡人意。5、靜脈穿刺技術(shù)有待提高，留置針應(yīng)用尚需推廣。6、健康教育還有薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。三、下半年工作安排：1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：在“三基三嚴(yán)”的基礎(chǔ)上分層次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)， 做到缺什么補(bǔ)什么、用什么學(xué)什么，學(xué)有所用，用有所長(zhǎng)。掌握前沿 護(hù)理知識(shí)，促進(jìn)管

8、理水平和護(hù)理質(zhì)量的提高。（1）組織靜脈穿刺技術(shù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核。（2）每月一次業(yè)務(wù)講座，解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。（3）科室每月組織一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)和考核。2、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理，做到規(guī)范操作，確保護(hù)理安全：重點(diǎn)抓 六個(gè)關(guān)鍵：（1）抓關(guān)鍵的制度，如三查七對(duì)制度、消毒隔離制度、交接班制 度等。（2）抓關(guān)鍵的部門，如手術(shù)室、產(chǎn)房、注射室、搶救室、供應(yīng) 室、治療室、換藥室等。（3）抓關(guān)鍵的人員，如護(hù)士長(zhǎng)，護(hù)理骨干，思想波動(dòng)人員，責(zé)任 心不強(qiáng)、技術(shù)差、新上崗的護(hù)理人員等。（4）抓關(guān)鍵的病人，如危重病人、疑難病人、手術(shù)病人、新入院 病人等。（5）抓關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，如危重?fù)尵取⒆o(hù)患溝通、臨床換藥、輸血、 基礎(chǔ)護(hù)

9、理和院內(nèi)感染等。（6）抓關(guān)鍵的時(shí)間，如交接班、中午班、夜班、節(jié)假日及其他非 正常上班時(shí)間，特別繁忙和發(fā)困易疲勞的時(shí)間等。3、加強(qiáng)護(hù)理文件書寫，強(qiáng)化護(hù)理法制意識(shí)：以“預(yù)防為主、持 續(xù)改進(jìn)”的管理目標(biāo)，定期檢查評(píng)估，做到“寫我說(shuō)的，做我寫的， 記錄做的，改進(jìn)不足”，降低護(hù)理服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。4、進(jìn)一步完善質(zhì)控體系：下一步還要成立靜脈治療護(hù)理小組、 母嬰護(hù)理小組、糖尿病護(hù)理小組、健康管理護(hù)理小組，護(hù)士參與。5、按照醫(yī)院感染管理標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)加強(qiáng)消毒隔離的督查和醫(yī)療廢 物管理，做到有制度、有流程、有落實(shí)措施、有自查記錄、有督導(dǎo)反 饋，專人負(fù)責(zé)。保證醫(yī)療廢物無(wú)滲漏、無(wú)流失，使院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。6、加強(qiáng)護(hù)理

10、隊(duì)伍的培養(yǎng)：（1）經(jīng)常開展各項(xiàng)活動(dòng)，如護(hù)理記錄 范文展示、禮儀表演等。（2）定期組織思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。（3） 引導(dǎo)護(hù)理人員的價(jià)值觀取向，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，維護(hù)護(hù)理隊(duì)伍的穩(wěn)定性。7、落實(shí)好首問(wèn)、首接負(fù)責(zé)制，開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，品管圈護(hù)理， 關(guān)注細(xì)節(jié)服務(wù)，及時(shí)優(yōu)化流程，體現(xiàn)溫馨人文的護(hù)理理念。臨床護(hù)理個(gè)人工作總結(jié)3今年進(jìn)入臨場(chǎng)科工作，雖然有些生疏，但有同事和護(hù)士長(zhǎng)的教導(dǎo)， 我很快就適應(yīng)了工作環(huán)境啊。面對(duì)緊急的工作環(huán)境啊，我也慢慢融入 其中，每當(dāng)工作完成走出科室就會(huì)感到放松，感到充實(shí)，因?yàn)槲业墓?作對(duì)我來(lái)說(shuō)是有意義，有結(jié)果的，我也愿意工作下去。學(xué)的好不如做的好，在崗位上考驗(yàn)的是我們的動(dòng)手能力理論基礎(chǔ)

11、 能夠進(jìn)入醫(yī)院沒(méi)有幾個(gè)差的，都能夠輕易的把握住自己的工作節(jié)奏， 但是我雖然在醫(yī)院有了一年工作經(jīng)驗(yàn)但是進(jìn)入到臨床科還是頭一年， 可以說(shuō)還是有些緊張，因?yàn)樾枰龅氖虑樾枰?fù)擔(dān)的工作要重很多， 我也一直都在朝著這個(gè)方面前進(jìn)，與人的差距我非常清楚，也明白該 如何去做好而不是輕易的放棄工作，時(shí)刻牢記工作的責(zé)任，雖然是護(hù) 理，做的事情不是很重，但是對(duì)于自己的工作卻從來(lái)沒(méi)有絲毫的放棄， 每天都如此。要說(shuō)工作不疲憊，那是自欺欺人，做護(hù)理的會(huì)更具病人的情況而 不得不做好上班的準(zhǔn)備，做好加班，疲憊的汗水從額頭留下，在醫(yī)院 因?yàn)槲覀冡t(yī)院是省醫(yī)院，需要忙碌的工作很多，并且看病的人更多， 想要在工作崗位上做好需要付出比

12、他人工作的努力，每天如此，堅(jiān)持 也要堅(jiān)守著崗位。很多人只看到了我們護(hù)理光彩的一面，并沒(méi)有看到 我們操勞的一面，我們每天為了工作忙碌到深夜，每天都會(huì)為了病人 而忙碌，雖累而無(wú)憾，雖苦卻愿意承擔(dān)。天降大任，有能力就要扛起，國(guó)家給了人民安定和諧的生活環(huán)境， 我們護(hù)理我們醫(yī)院就要給病人治病，解決他們的疾苦，有多大能力就 要做多大的事，不能逃避，如果我們都逃避了那還有誰(shuí)來(lái)幫助我們呢， 又有誰(shuí)來(lái)完成治病救人的使命呢？在苦在累，都要有人站出來(lái)幫助病 人，我的技藝雖不精，但是我卻愿意一直為此付出，愿意一直工作， 不會(huì)成為一個(gè)累贅，做人就要做一個(gè)有用的人，我勵(lì)志要報(bào)效國(guó)家， 治病救人也是一種報(bào)效所以我愿意一直工

13、作下去。不管有多忙我都不會(huì)吝嗇自己的時(shí)間，自己少休息一份卻能夠幫 助更多的人，何樂(lè)而不為，我不是圣人，但是卻有一顆圣人之心，把 普通大眾眼中我們是天使，給他們帶來(lái)光明希望，但我有何必吝嗇自 己的付出呢，多一分付出，多一分承擔(dān)并不會(huì)令我們丟失什么，這是 我們護(hù)理的責(zé)任，為了醫(yī)療事業(yè)我愿意付出，更愿意做好自己的工作 而不是單單的成為一個(gè)不能幫助他人的人，一份認(rèn)同，一份信任，讓 我不愿意拋棄這份工作，也不愿意輕易放棄工作，因?yàn)榧缟峡钢氖?沉甸甸的信任。臨床護(hù)理個(gè)人工作總結(jié)4為了提高自己的工作能力，在工作實(shí)踐中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷摸 索，豐富自己的理論知識(shí)，為了能更好地為患者服務(wù)打好基礎(chǔ)。作為一名護(hù)士

14、堅(jiān)守自己的工作崗位，履行崗位職責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)分 配，不計(jì)較個(gè)人得失，能想病人所想，急病人所急，刻苦學(xué)習(xí)理論知 識(shí)和實(shí)際操作能力，不斷提高自己的專業(yè)水平和實(shí)際工作能力，并將 所學(xué)的知識(shí)發(fā)揮到臨床工作中去。在工作中，我能嚴(yán)格遵守崗位責(zé)任制和操作規(guī)程，對(duì)工作認(rèn)真， 做到細(xì)心觀察精心護(hù)理準(zhǔn)確及時(shí)地執(zhí)行醫(yī)囑，提高服務(wù)質(zhì)量。由于本 人身體不好被安排到觀察室工作，對(duì)提高我的穿刺技術(shù)提供了良好的 鍛煉機(jī)會(huì)。這一年來(lái)我的小兒頭皮穿刺技術(shù)得到進(jìn)一步的提升，我的 成績(jī)是他們大家?guī)椭某晒?，我感謝姐妹們對(duì)我的關(guān)心和照顧，讓我 悲哀的心靈有一絲絲安慰。工作中不怕臟不怕累，每次當(dāng)班都將觀察 室的床鋪整理得整整齊齊桌面地面干

15、凈凈堅(jiān)持每天紫外線消毒并做 好記錄，認(rèn)認(rèn)真真地完成本職工作。對(duì)病人能做到一視同仁，不因他 們身份和職業(yè)的不同而有不同的對(duì)待，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為 病人解除病痛。對(duì)年老的病人能做到耐心細(xì)致，盡量地為他們提供好 的讓他們滿意的服務(wù)。在寒冷的冬季常常為來(lái)自周邊的就診患者做好 保暖工作。對(duì)病人態(tài)度和藹，因而得到大部分老年患者的好評(píng)。上班從不遲到早退。全年從不缺勤。常常因超時(shí)工作而自己卻餓 肚子。積極參加院部組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。團(tuán)結(jié)同事。正確處理同行 同事之間的關(guān)系，不與他人鬧無(wú)原則糾紛。綜上所述，本人在這種環(huán)境下還能很好地完成自己的工作全年無(wú) 差錯(cuò)，是一名合格的護(hù)理工作者。急診科是醫(yī)院最重要的窗

16、口之一，有著急、忙、雜的特性。面對(duì) 危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、 變化迅速，若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn) 生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的 時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立 良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員 的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為 不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺(jué)。所 以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。南丁格爾說(shuō):護(hù)理工作不僅

17、需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先， 要學(xué)會(huì)觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在，包括對(duì)病人病情、心理、需求 及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔，卻對(duì)自 己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液 體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時(shí)我們 也應(yīng)該按時(shí)巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上 避免因?yàn)橐后w沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會(huì)溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基 礎(chǔ)上。對(duì)于來(lái)急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問(wèn)，熱情的為 其引導(dǎo)。例如：對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推 車送至診室，為其測(cè)量生命體

18、征，交予診室的護(hù)士；對(duì)于需要并可以 去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，避免患者 跑“冤枉路”。而對(duì)于患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他 去門診就醫(yī)，耐心而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時(shí)間，便于患 者的安排。臨床護(hù)理個(gè)人工作總結(jié)5春去秋來(lái)，歲月飛逝。作為一名在臨床護(hù)理上辛辛苦苦，風(fēng)風(fēng)雨 雨度過(guò)了三十多個(gè)年頭即將退休的老護(hù)士而言，格外多了幾分留戀和 不舍的情感。護(hù)理事業(yè)是崇高的事業(yè)，護(hù)理工作是神圣的工作。她們 從選擇了護(hù)理專業(yè)這門學(xué)科一開始，就甘愿把自己的一生精力全部奉 獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)，做一名病人崇敬和愛(ài)戴的“白衣天使”，我們科室即 將退休的王志秀老師就是其中一位。由于年事已高，近年來(lái)王老師一直擔(dān)任辦公護(hù)士。工作和生活中 她和藹可親，平易近人，把我們這些小字輩的護(hù)士都當(dāng)作她自己的女 兒一樣，親切關(guān)懷，細(xì)心關(guān)愛(ài)。作為科室有著豐富臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的元 老，她對(duì)科室很多工作都起著指導(dǎo)和把關(guān)作用。不管誰(shuí)有問(wèn)題向她請(qǐng) 教，她都會(huì)既耐心又細(xì)心地給你講解