泡泡樂三篇-幼兒園小班主題教案

1、Word - 5 -泡泡樂三篇-幼兒園小班主題教案幼兒小班主題教案泡泡樂三篇設計意圖：泡泡是小班孩子的最愛，無論何時，只要提供應他們一瓶泡泡水，他們都會高興的哇哇大叫，開頭歡天喜地的吹泡泡，但這時的他們喜愛自由拘束、無拘無束的“玩”。為此，我設計了主題系列活動泡泡，利用讓孩子尋覓泡泡、吹泡泡、追泡泡、我學小泡泡、留住泡泡、泡泡變變變一系列活動讓孩子在“玩”中更深化的了解泡泡的隱秘，讓活動更貼近幼兒，深受孩子的愛慕。活動一、泡泡在哪里活動目標：1、尋覓生活中能產生泡泡的物品。2、能樂觀參加尋覓泡泡的活動，體悟發(fā)覺的歡樂?；顒宇A備：1、吹泡泡的工具2、將活動室布置成超市，放有相關有泡泡的實物：肥皂

2、、牙膏和牙刷、啤酒、雪碧、開瓶器、一個空的透亮飲料瓶、一盆清水及沒有泡泡的實物若干。活動過程：一、以參觀“小超市”的形式導入活動。師：今日，我們班的“小超市”馬上就要開張了。我們一起去參觀一下吧。帶領幼兒進入活動室。老師在幼兒參觀時提出要求：瞧一瞧，我們的小超市里有的什么？二、請幼兒自由猜想，老師按照幼兒的回答作記錄。提問：1、你在超市里看到了哪些東西？（幼兒自由回答）2、哪些東西會有泡泡呢？幼兒自由猜想，老師按照幼兒的回答在黑板上迅速的記錄相應的實物圖。三、幼兒自由操作、探究，尋覓泡泡。師：你覺得什么東西會產生泡泡，你就去試一下，找一下，看看它到底有沒有泡泡出來。幼兒自由探究，老師觀看幼兒的

3、操作狀況。請配班教師重點輔導需要開酒瓶的孩子，協助孩子開酒瓶。四、讓幼兒溝通自己的發(fā)覺，并利用示范得出結論。1、提問：你有沒有發(fā)覺哪些東西里有泡泡？你是怎么發(fā)覺的？請幼兒說一說并示范操作。老師按照幼兒的操作結果在黑板上相應的物品圖下面打“”或“”。2、老師和孩子共同小結。五、引領幼兒按照生活閱歷，敘述其他的泡泡。提問：想一想，你還在哪里見過泡泡？老師將幼兒的回答記錄下來，并請幼兒回家試一試?；顒佣捍蹬菖莼顒幽繕耍?、情愿自己試試用肥皂水吹泡泡，感知泡泡的大小跟吹的力氣有關。2、在吹泡泡活動中體悟勝利的喜悅，增添樂趣?；顒宇A備：1、裝水和肥皂若干。2、各種小杯等容器每人一份，粗細不一的吸管若干

4、。3、在幼兒洗手環(huán)節(jié)中，故意識的引領幼兒觀看搓洗肥皂時發(fā)生的現象。活動過程：一、展示肥皂和水的杯子，引起幼兒的愛好。師：今日，教師給你們帶來了一件禮物，請你猜猜看是什么？（讓幼兒自由猜后老師展示裝有肥皂和水的杯子）二、幼兒利用多種方式感知兩者的不同之處。1、師：你知道這兩杯是什么水嗎？它們有什么不同呢？提供小棒、勺等材料，引領幼兒用（看、聞）等感官，并利用攪拌的方式舉行探究。2、請幼兒說說這兩杯是什么水？并介紹自己區(qū)別辦法。得出可吹泡泡、可攪拌出泡泡是肥皂水的結論。三、介紹吹泡泡材料，幼兒試試吹泡泡。師：肥皂水可以用來吹泡泡，教師知道你們最喜愛吹泡泡了，今日就請你們來吹泡泡，好嗎？1、介紹材料

5、：要吹出泡泡，需要什么？（肥皂水，吸管）2、幼兒試試吹泡泡。（1）請幼兒先試一下用吸管能不能吹出泡泡。（2）請能吹出泡泡的幼兒示范一下是如何吹泡泡的。（3）老師邊講解邊示范吹泡泡的正確辦法：用吸管蘸一點肥皂水，吹的時候要輕輕的吹。（4）幼兒再次試試吹泡泡。四、感知泡泡的大小跟吹的力氣有關。1、請幼兒先輕輕的吹泡泡后在用力吹泡泡。（讓幼兒說說自己的發(fā)覺：輕輕的吹時可以吹出大泡泡，用力的吹只能吹出小泡泡。2、請幼兒用吸管在肥皂水里用力吹氣，觀看泡泡是怎樣變化的？（讓幼兒溝通自己的發(fā)覺）五、到戶外吹泡泡。帶領幼兒到戶外陽光下吹泡泡，讓孩子觀看泡泡是什么樣子的?；顒友娱L：在家找一找還有哪些東西可以制作泡泡水，和爸爸媽媽一同試一試，并作記錄?；顒尤簣A圓的泡泡活動目標：1、利用探究，知道不同外形的棒棒吹出的泡泡都是圓形。2、樂于參加探究活動。活動預備：1、三角形、圓形、正方形、橢圓形形、五角形的吹泡泡工具。2、記錄表一張。（見附表）3、將活動室布置成泡泡王國?；顒舆^程：1、聽音樂帶領幼兒進入泡泡王國，導入活動：幼兒邊聽