![中華“和”文化及其當(dāng)代價值_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/b08fb6840cdd6dc56cdfc3835767f7df/b08fb6840cdd6dc56cdfc3835767f7df1.gif)
![中華“和”文化及其當(dāng)代價值_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/b08fb6840cdd6dc56cdfc3835767f7df/b08fb6840cdd6dc56cdfc3835767f7df2.gif)
![中華“和”文化及其當(dāng)代價值_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/b08fb6840cdd6dc56cdfc3835767f7df/b08fb6840cdd6dc56cdfc3835767f7df3.gif)
![中華“和”文化及其當(dāng)代價值_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/b08fb6840cdd6dc56cdfc3835767f7df/b08fb6840cdd6dc56cdfc3835767f7df4.gif)
![中華“和”文化及其當(dāng)代價值_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/b08fb6840cdd6dc56cdfc3835767f7df/b08fb6840cdd6dc56cdfc3835767f7df5.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、中華“和”文化研究及其當(dāng)代價值中華民族是一個偉大的民族。中華民族的文化是世界文化中的 一種偉大的、別具特色的文化,它為世界文明的發(fā)展作出過重大貢 獻,并將為新世紀(jì)世界文明的發(fā)展繼續(xù)作出貢獻。在中國文化發(fā)展 史上,“和合”是中華文化人文精神的精髓,亦是傳統(tǒng)文化的精華。 在此世紀(jì)之交,和平與發(fā)展已成為世界的兩大主題,兩者相輔相成, 發(fā)展不僅需要和平的國際環(huán)境,需要建立國際間日益緊密的經(jīng)濟文 化合作關(guān)系,而且需要調(diào)動國內(nèi)一切積極因素,實現(xiàn)穩(wěn)定,政通人 和,化解矛盾,解決沖突,造成安定團結(jié)的政治局面,以服務(wù)于改 革開放,保證現(xiàn)代化事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。而作為中華人文精神精髓的 “和”文化則可為此提供一種卓越
2、的思想和可供選擇的價值評判標(biāo) 準(zhǔn)。可以說,研究、弘揚和推廣中華“和”文化,對于推動社會的 長治久安和國家的安定團結(jié),促進祖國和平統(tǒng)一,推動世界的和平 與發(fā)展,具有重要的時代意義;也可使中華“和”文化在解決人類 的沖突中,走向世界,并使世界認同于中華文化的和合精神一、中華“和”文化的形成與發(fā)展中華“和”文化源遠流長,和、合二字都見之于甲骨文和金文。 和的初義是聲音相應(yīng)和諧;合的本義是上下唇的合攏。殷周之時, 和與合是單一概念,尚未連用。易經(jīng)和字凡兩見,有和諧、和 善之意,而合字則無見。尚書中的和是指對社會、人際關(guān)系諸 多沖突的外理,合指相合、符合。春秋時期,和合二字連用并舉,構(gòu)成和合范疇。國語。
3、鄭語 稱:“商契能和合五教,以保于百姓者也。”韋昭注:“五教,父義、 母慈、兄友、弟恭、子孝?!币馑际钦f商契能把五教加以和合,使 百姓安身立命。國語鄭語并記述了史伯關(guān)于和同的論述:“夫 和實生物,同則不繼。若以同裨同,盡乃棄矣?!闭J為陰陽和 而萬物生,完全相同的東西則無所生。可見和合中包含了不同事物 的差異,矛盾多樣性的統(tǒng)一,才能生物,才能發(fā)展。儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子以和作為人文精神的核心。其弟子有子曰: “禮之用,和為貴?!?這代表了孔子的思想。認為治國處事、 禮儀制度,以和為價值標(biāo)準(zhǔn)。在處理人與人之間的關(guān)系時,孔子強 調(diào):“君子和而不同,小人同而不和。2既承認差異,又和合不 同的事物,通過互濟
4、互補,達到統(tǒng)一、和諧。這與“同而不和”, 取消不同事物的差異的專一觀念形成對照。道家創(chuàng)始人老子提出“萬物負陰而抱陽,沖氣以為和”3的 思想,認為道蘊涵著陰陽兩個相反方面,萬物都包含著陰陽,陰陽 相互作用而構(gòu)成和。和是宇宙萬物的本質(zhì)以及天地萬物生存的基礎(chǔ)。管子將和合并舉,指出:“畜之以道,則民和;養(yǎng)之以德, 則民合。和合故能習(xí),習(xí)故能偕。偕習(xí)以悉,莫之能傷也?!?認為蓄養(yǎng)道德,人民就和合,和合便能和諧,和諧所以團聚;和諧 團聚,就不會受到傷害。給和合以高度重視。墨子認為和合是處理人與社會關(guān)系的根本原理。指出天下不安定的原因在于父子兄弟結(jié)怨仇,而有離散之心,所以“離散不能相 和合5。孟子講“天時不
5、如地利,地利不如人和”6,把人和視為超 過天時、地利的最重要的因素。易傳提出十分重要的太和觀念,講“保合太和,乃利貞7。 重視合與和的價值,認為保持完滿的和諧,萬物就能順利發(fā)展。荀子提出“天地合而萬物生,陰陽接而變化起,性偽合而天下 治”8的觀點,認為萬物化生、事物的運動變化、天下的治理, 都是和合的結(jié)果。事物不能離“合”而存在。從上可見,在先秦時期,“和”文化已得以產(chǎn)生和發(fā)展。概而 言之,所謂和合的和,指和諧、和平、祥和;合指結(jié)合、融合、合 作。和合連起來講,指在承認“不同”事物之矛盾、差異的前提下, 把彼此不同的事物統(tǒng)一于一個相互依存的和合體中,并在不同事物 和合的過程中,吸取各個事物的優(yōu)
6、長而克其短,使之達到最佳組合, 由此促進新事物的產(chǎn)生,推動事物的發(fā)展。在此和合精神的指導(dǎo)下, 中華文化不斷創(chuàng)新,同時也推動了中國社會的不斷發(fā)展。由此可見, “和”文化并不否認矛盾、差異和必要的斗爭,它本身就是矛盾的 對立統(tǒng)一體,只是把矛盾、差異和斗爭限定在相互依存的和合體中, 防止因過度的矛盾斗爭而破壞了不同事物共同存在的基礎(chǔ),使得事 物的發(fā)展停滯不前。這表明,“和”文化有兩個基本的要素,一是 客觀地承認不同,比如陰陽、天人、男女、父子、上下等等,相互 不同;二是把不同的事物有機地合為一體,如陰陽和合、天人合一、 五教和合、五行和合等等。中國古代先哲們通過對天地自然界、人 類社會普遍存在的和合
7、現(xiàn)象作大量觀察和探索,從而提出了和合的 概念,對和合現(xiàn)象作本質(zhì)的概括,由此促進事物的發(fā)展和新事物的 產(chǎn)生。在這個過程中,中華“和”文化得以產(chǎn)生、流傳和發(fā)展,成 為人們普遍認同的觀念。而孔子“和而不同”的思想較能夠反映“和” 文化的本質(zhì),而不僅限于人與人之間的關(guān)系,包括國與國、人與社 會、人與自然(天人)之間,都可以用“和而不同,”或不同而和, 來加以概括。秦漢以來,和合概念被普遍運用,中國文化的發(fā)展也呈現(xiàn)出一 種融合的趨勢,同時也保留各家的鮮明特色和個性。呂氏春秋 就是融合百家九流之說的產(chǎn)物,思想文化的融合與統(tǒng)一,反映了天 下統(tǒng)一這個社會發(fā)展的大趨勢和人們的共同愿望。西漢董仲舒為適應(yīng)“大一統(tǒng)”
8、社會發(fā)展的需要,提出“罷黜百 家,獨尊儒術(shù)”的思想。其實儒術(shù)獨尊,并不是對諸子百家的絕對 排斥,而是以儒家思想為本位,兼取道、法、陰陽五行說等各家思 想,主張把禮治與法治相結(jié)合,明顯受到燕齊文化的影響。由此, 董仲舒崇尚“和”,指出:“和者,天地之正也,陰陽之平也,其氣 最良,物之所生也。誠擇其和者,以為大得天地之奉也。”9以 和作為天地間最普遍的原則。魏晉玄學(xué)亦是以道為主,儒道和合的產(chǎn)物,同時亦受到了佛教 思想的影響,使“和”文化得以發(fā)展。在中國文化發(fā)展史上,不僅世俗文化各家各派講和合,而且宗 教文化也講和合。道教太平經(jīng)重視陰、陽、和三者和合,三分 而合。指出:“無陽不生,無和不成,無陰不殺
9、,此三者相須為一 家,共成萬二千物?!?0陰、陽、和三者合一,萬物得以生成。佛教則講因緣和合,比如“五眾和合因緣故名為人”,認為人 是由色、受、想、行、識五眾因緣和合而產(chǎn)生,而無實在自性的生, “諸法因緣和合生,故無有法;有法無故,名有法空”11。因緣 和合論成為佛教的重要理論,在歷史上也產(chǎn)生了重要影響。不僅道、佛二教講和合,而且佛教、道教之間,宗教文化與世 俗儒家文化之間也講和合,在保持各自文化特色的同時,相互融合, 相互吸取,由此促進了中國文化的持續(xù)發(fā)展。宋明理學(xué)實乃儒、佛、 道三教和合的產(chǎn)物。宋明理學(xué)家一方面批評了佛、道二教忽視社會治理,有悖于儒 家倫理的思想;另一方面又注意解決哲學(xué)思辨
10、欠缺的問題。于是, 他們和合三教,以儒家倫理為本位,吸取佛、道較為精致的思辨哲 學(xué)之長,建立起完整的理學(xué)或稱新儒學(xué)的思想體系。由此形成并促 進了中國文化繼先秦以來的第二個發(fā)展高潮的到來。理學(xué)家張載提出“民胞物與”12的思想,認為人與人是同 胞手足的關(guān)系,人與物是一種朋友、伙伴的關(guān)系,整個宇宙如同一 個和諧的大家庭。體現(xiàn)了中國文化的和合精神。以上可見,和會思想自產(chǎn)生以來,作為對普遍的文化現(xiàn)象本質(zhì) 的概括,始終貫穿在中國文化發(fā)展史上各個時代、各家各派之中, 而成為中國文化的精髓和被普遍認同的人文精神?!昂秃稀彼枷氲挠蓙怼昂秃稀眱勺衷诩坠俏?、金文中就已各自單獨出現(xiàn)?!昂汀保锹曇粝鄳?yīng)的意思; “合
11、”是指上下嘴唇合攏的意思。以后,“和”演化出和諧、和睦、和平、和善、祥和、 中和等意;“合”演化出匯合、結(jié)合、聯(lián)合、融合、組合、符合、合作、合理等意,都有 指事物的聯(lián)系組合之意。春秋時期,“和合”兩字開始連用,“和合”概念因此出現(xiàn)。國 語鄭語較早提出“和合”范疇:“商契能和合五教,以保于百姓者也”(“五教”是 指:“父義、母慈、兄友、弟恭、子孝?!蔽褰毯秃?,能使百姓安身立命)。在先秦的思想 家中,管 子第一個對“和合”概念作了表述:“畜之以道,養(yǎng)之以德。畜之以道,則民和; 養(yǎng)之以德,則民合。和合故能習(xí),習(xí)故能偕,偕習(xí)以悉,莫之能傷也?!彼衙癖姷摹昂?合”作為民眾道德的直接體現(xiàn),認為學(xué)習(xí)“和合
12、”,就是學(xué)習(xí)道德,所以民眾只要能夠“和 合”,就能產(chǎn)生“莫之能傷”的強大力量。這一思想被其他思想家進一步繼承和發(fā)揮。如 墨子指出,天下不安定的原因是“內(nèi)之父子兄弟作怨仇,皆有離散之心,不能相和合?!?并認為越王勾踐臥薪嘗膽、復(fù)國成功的重要原因便是“教訓(xùn)臣民,和合之?!蓖瑯拥母拍钴?子也曾使用:“故人之歡欣和合之時,則夫忠臣孝子亦/詭而有所至矣。”至此,“和 合”概念已基本形成。東漢以后,“和合”概念被儒家、道家、佛家通用,成為儒、釋、道概括本身宗旨的綜 合性概念。儒、釋、道這方面的論述可以舉出許多??梢钥闯?,“和合”已被儒、釋、道 和我國其他文化流派的思想家普遍接受并廣泛運用,成為貫通寬廣思想
13、領(lǐng)域的一個綜合性 概念。同時,必須著重指出的是,“和合”概念是中華文化的獨創(chuàng),是有中國特色的文化 概念:“和平”、“和諧”等概念國外也有,但“和合”作為一個整體概念,是其他文化 所不具有的。據(jù)我國學(xué)者考證,我國古代思想家之所以把“和合”連用,是因為“合”除了 協(xié)作、團結(jié)的意思外,更有向心、聚攏、抱團的含義,更能體現(xiàn)人們之間及其與社會、自 然關(guān)系的整體性。春秋以來,我國思想家即使分別使用“和”、“合”兩字,也都同樣用 來代表“和合”整體概念所表達的意思。概括地說,我國思想家主要在以下幾個方面創(chuàng)造和闡發(fā)了“和合”文化的精神:第一, 將自然界理解成為一個陰陽和合的統(tǒng)一體。第二,強調(diào)社會的人際關(guān)系要“
14、和合”,并將 此作為社會發(fā)展的根本性目標(biāo)。第三,強調(diào)人要與自然界保持統(tǒng)一,也要保持人自身的身 心統(tǒng)一。改革開放以來,我國思想家對“和合”思想已有突出提及。近年來,一批著名學(xué) 者分別從上述的幾個方面開掘了我國的“和合”文化,明確提出“和合”思想對于我國順 利走向21世紀(jì)將產(chǎn)生重要的指導(dǎo)意義;對我國當(dāng)前正確處理人與自然、人與社會、人與人 的關(guān)系也有現(xiàn)實針對性。儒家貴和持中中國“和”文化中貴和持中的和諧意識,表現(xiàn)于兩個方面:一是“天人合一”,指人與 自然關(guān)系的和諧;二是“中庸”,指人際關(guān)系,即人與人、人與社會關(guān)系的和諧?!疤烊撕?一”旨在承認人與自然的統(tǒng)一性、反對將它們割裂開來?!爸杏埂眲t強調(diào)對待事
15、物關(guān)系要把 握一個度,以避免對立和沖突。提倡“貴和”、“持中”的和諧意識,有利于處理現(xiàn)代社會 各種矛盾,以保持社會的穩(wěn)定。就人與天地自然的和合而言,中國農(nóng)業(yè)的活動,是與天時地利、風(fēng)霜雨雪等自然規(guī)律 息息相關(guān)的,人們生活、活動方式不是從外部去征服自然,而是探索天地自然的內(nèi)在活動的 規(guī)律性、時節(jié)性,以便知天命而用之。人們的生活、活動方式,不是去征服自然,而是認識、 把握、適應(yīng)、利用自然,因而孕育了中國天人合一的文化特質(zhì)。所謂天人合一,“夫大人者 與天地合其德,與日月合其明,與四時合其序,與鬼神合其吉兇”(周易乾卦)的精 神,就是天人和合。天地自然本身的和合,與人自身的和合相互一致、統(tǒng)一,構(gòu)成天人整
16、體 的和合。這便是“仁民愛物”、“天地萬物與吾一體”的精神。中庸是儒家的一種主張,待人接物采取不偏不倚,調(diào)和折中的態(tài)度。中庸之道的核心, 強調(diào)的是中和與平衡,對什么事都不偏執(zhí).不偏激,不走極端。中庸就是在矛盾兩極間找到最 佳途徑。在諸多可選擇的可能性中取得最佳的,最合情合理的選擇??鬃又杏褂^的要義是“執(zhí)其兩端,用其中于民”,“過猶不及”,也就是主張執(zhí)中以致 和,無過無不及,使矛盾雙方達到和諧統(tǒng)一。中庸,并不是反對競爭。儒家既主張和為貴, 也不排斥競爭。和是有原則地和,以和為主,以競爭為輔。和是目的,競爭是手段,是為了 在更高層次上取得和。競爭需要人和,人和更有利于競爭。二、中華“和”文化研究概
17、況正因為和合思想是中國文化的精髓和被普遍認同的人文精神,在歷史上產(chǎn)生了重要而深遠的影響,故引起了當(dāng)代學(xué)者的關(guān)注和重 視。許多海內(nèi)外人士對中華“和”文化作了深入地研究,以圖揭示 其內(nèi)涵、本質(zhì)及在中國文化史上的地位,并探討了其影響和現(xiàn)代意義。中國人民大學(xué)教授張立文先生多年來從事中華“和”文化的研 究,在海內(nèi)外演講、介紹中華“和”文化,共發(fā)表研究“和”文化 的學(xué)術(shù)論文十?dāng)?shù)篇。在此基礎(chǔ)上,他于近期出版了78萬字的研究 專著和合學(xué)概念一一2 1世紀(jì)文化戰(zhàn)略的構(gòu)想(上、下卷,北 京,首都師范大學(xué)出版社,1 9 9 6 ) 一書,此書標(biāo)志著他的和合 學(xué)理論體系的確立。張立文教授在他的和合學(xué)研究中,對中華“和
18、” 文化的源流作了深入的考察;對和合與和合學(xué)及其相互關(guān)系作了明 確界定;對和合學(xué)的體與用作了詳盡的論述,完整地展現(xiàn)出他對中 華“和”文化的理解。為今天的人們了解、研究和弘揚中華“和” 文化,提供了極大的方便。13臺灣學(xué)者錢穆先生對中華“和”文化深有研究和心得。這位國 學(xué)大師并不否定文化沖突和文化變異,但他所強調(diào)的是中國文化的 融和精神。他說:“中國人常抱著一個天人合一的大理想,覺得外 面一切異樣的新鮮的所見所值,都可融會協(xié)調(diào),和凝為一。這是中 國文化精神最主要的一個特性?!?4并指出:“文化中發(fā)生沖突, 只是一時之變,要求調(diào)和,乃是萬世之常?!?5認為西方文化似 乎沖突性更大,而中國文化則調(diào)和
19、力量更強,中國文化的偉大之處, 乃在最能調(diào)和,使沖突之各方兼容并包,共存并處,相互調(diào)濟。錢 穆以他自己的眼光考察了歷史和現(xiàn)實的中西方文化性格和國民性 格,指出:“西方人好分,是近他的性之所欲。中國人好合,亦是 近他的性之所欲。今天我們中國分成兩個,然而我們?nèi)说哪X子里還 是不喜分,喜歡合。大陸喜歡合,臺灣亦喜歡合,乃至全世界 的中國人,亦都喜歡合?!?6認為喜歡合而不喜歡分,注重和合, 是中國文化乃至中國人的特性。錢先生晚年對中國文化天人合一的 和合觀念作了深刻論述:“中國文化過去最偉大的貢獻,在于對天 人關(guān)系的研究。中國人喜歡把天與人配合著講。我曾說天人合一論, 是中國文化對人類最大的貢獻。中
20、國人是把天與人和合起來看。 中國人認為天命就表露在人生上。離開了人生,也就無從來講天命。 離開天命,也就無從來講人生。所以中國古人認為人生與天命最高 貴最偉大之處,便在能把他們兩者和合為一?!?7直接以和合精 神來論述天人合一觀,并以此作中國文化對人類最大的貢獻,可見 其對天人合一和合觀念的高度重視。并主張以此精神為指導(dǎo),“使全世界人類文化融合為一,各民族和平并存,人文自然相互調(diào)適” 18。北京大學(xué)教授張岱年先生重視研究中國文化的和合精神,對天 人合一思想作了深刻剖析,他指出:“合有符合、結(jié)合之義。古代 所謂合一,與現(xiàn)代語言中所謂統(tǒng)一可以說是同義語。合一并不否認 區(qū)別,合一是指對立的雙方彼此又
21、有密切相聯(lián)不可分離的關(guān)系?!?19認為天人合一既講結(jié)合、統(tǒng)一,又不否認區(qū)別,對立雙方既 彼此相異,又密切相聯(lián)地結(jié)合在一起。這反映了 “和”文化不抹煞 矛盾、對立的性質(zhì)。關(guān)于人類應(yīng)如何對待自然界,張岱年先生認為, 要以易傳的天人調(diào)諧說為理想;并指出天人調(diào)諧說是“一種全 面的觀點,既要改造自然,也要順應(yīng)自然,應(yīng)調(diào)整自然使其符合人 類的愿望,既不屈服于自然,也不破壞自然。以天人相互協(xié)調(diào)為理 想。應(yīng)該肯定,這種學(xué)說確有很高的價值”20。天人相互協(xié)調(diào), 人與自然和諧相處,這是中華“和”文化的重要內(nèi)涵,張岱年先生 對此作了高度評價。對當(dāng)前開展的“和”文化研究,張岱年先生作 了充分肯定。他說:“近來許多同志
22、宣揚和合觀念,這是有重 要意義的。按和合 一詞起源很早。用兩個字表示,稱為和合; 用一個字表示,則稱訓(xùn)和。許多不同的事物之間保持一定 的平衡,謂之和。和可以說是多樣性的統(tǒng)一。和實生物,和是新 事物生成的規(guī)律”21。北京大學(xué)教授季羨林先生對中華“和”文化中的“天人合一” 命題作了深入研究和新解,甚至認為“天人合一”的命題不僅是中 國,而且亦是東方綜合思維模式的最高、最完整的體現(xiàn)。他指出, “天人合一”,“這個代表中國古代哲學(xué)主要基調(diào)的思想,是一個非 常偉大的、含義異常深遠的思想”。22并認為印度文化所說的“梵 我一如”,“也就是天人合一,中印兩國的思想基本上是一致的。 換句話說,天人合一的思想是
23、東方思想的普遍而又基本的表露。 我個人認為。這種思想是有別于西方分析的思維模式的東方綜合的 思維模式的具體表現(xiàn)。這個思想非常值得注意,非常值得研究,而 且還非常值得發(fā)揚光大,它關(guān)系到人類發(fā)展的前途”。23季先生 把天人合一思想作為東方綜合思維模式的最高體現(xiàn)和代表,認為“天人合一”是東方的主導(dǎo)思想,主張人與自然渾然一體,同大自 然交朋友,了解自然,認識自然及其規(guī)律,在這個基礎(chǔ)上再向自然 有所索取,體現(xiàn)了中國及東方文化的和諧精神。而與西方主張征服 自然的指導(dǎo)思想不同。面對地球上存在的生態(tài)危機,季先生提出要 “以東方文化的綜合思維模式濟西方的分析思維模式之窮。人們首 先要按照中國人、東方人的哲學(xué)思維
24、,其中最主要的就是天人合 一的思想,同大自然交朋友,徹底改惡向善,徹底改弦更張。只 有這樣,人類才能繼續(xù)幸福地生存下去”24。季羨林先生在這里 提出的以“天人合一”思想來挽救人類面臨的危機的見解,正是中 華“和”文化在化解人與自然沖突中無窮魅力的體現(xiàn)。北京大學(xué)教授湯一介先生十分重視中華“和”文化中的和諧觀 念,并對此作了深入研究。他認為,在當(dāng)今科技高度發(fā)展的信息時 代,人類要生存和發(fā)展下去,就必須爭取“和平共處”,必須實現(xiàn)“共同發(fā)展”。要達到此目的,就要建立起一種人與人之間的和諧 關(guān)系,擴而大之,就是要調(diào)整好國家與國家、民族與民族、地區(qū)與 地區(qū)的關(guān)系。同時也要建立起一種人與自然之間的和諧關(guān)系。
25、而“在 中國的儒家和道家思想中,為我們提供了極有價值的和諧觀念 的資源氣25湯先生認為,中國哲學(xué)的和諧觀念由四個方面構(gòu)成,“這就是說,由自然的和諧、人與自然的和諧、人與人的和 諧、人自我身心內(nèi)外的和諧構(gòu)成了中國哲學(xué)的普遍和諧的 觀念”26。關(guān)于“自然的和諧”的觀念,湯先生指出:“老子、 莊子的思想均以自然之和諧為基礎(chǔ)。儒家同樣把自然(天或天 地)看成一和諧的整體。”27關(guān)于“人與自然的和諧,湯先生 認為,“這就是儒家所追求的天人合一的境界。儒家這種主張?zhí)烊撕弦?、追求人與自然和諧的觀念,是基于不把人和自 然看成是對立的,是把人看成是自然和諧整體的一部分”28。湯 先生并指出,在道家的思想中,同樣
26、包含著“人與自然和諧”的觀 念:“照莊子看,天本來是一和諧的整體,如果人不去故意破壞自 然的和諧,無以人滅天,而是順應(yīng)自然,這樣就可以達到天地 與我并生,萬物與我為一的伏人合一的境界。”29關(guān)于“人 與人的和諧”,湯先生指出,儒家以“禮之用,和為貴”來調(diào)節(jié)人 與人之間的關(guān)系,使人們之間的關(guān)系得到和諧。關(guān)于“人自我身心 內(nèi)外的和諧”,湯先生指出,“儒家和諧社會的理想既然是建立在個 人道德修養(yǎng)提高的基礎(chǔ)上,因此儒家特別重視個人自我身心內(nèi)外的 和諧?!?0“安身立命”就是要使自己的身心和諧,內(nèi)外和諧, 言行符合天道的要求,至于衣、食、住、行等等都不能對自己的身 心發(fā)生什么重要影響,這種對待生活的態(tài)度
27、正是宋儒所追求的“孔 顏樂處”,可見儒家所強調(diào)的正是由道德學(xué)養(yǎng)的提升,以求身心內(nèi) 外的和諧。湯先生認為,“道家則與儒家不同,它要求通過順應(yīng)自 然、超越自我,以求身心內(nèi)外之和諧?!?1通過對上述四種和諧論述,湯一介先生認為這四種和諧構(gòu)成的 “普遍和諧”觀念,即是“太和”觀念。所謂太和,周易乾彖 辭曰:“乾道變化,各正性命,保合太和,乃利貞。”即是說,天 道的大化流行,萬物各得其正,保持完滿的和諧,萬物就能順利發(fā) 展。這就是湯先生對“太和”觀念作出的解釋。并認為中國文化的 這一 “普遍和諧”觀念在現(xiàn)代社會中能充分顯示其意義,將為在2 1世紀(jì)建立和平的、共同發(fā)展的人類社會發(fā)揮重要作用。這也可視 為中
28、華“和”文化現(xiàn)代意義的體現(xiàn)。全國人民代表大會常務(wù)委員會副委員長、“中華和文化弘 揚工程”組委會主任程思遠先生為了弘揚和普及中華“和”文化, 撰寫專文世代弘揚中華和合文化精神,在全國產(chǎn)生了重要影響。 程思遠副委員長指出:和合是中華民族獨創(chuàng)的哲學(xué)概念、文化 概念。國外也講和平、和諧;也講聯(lián)合、合作。但是,把和與 合兩個概念連用,是中華民族的創(chuàng)造?!?2認為一般說來, 說“和”,是指異質(zhì)因素的共處;而說“合”,是指異質(zhì)因素的融會 貫通。把“和”與“合”連用,突出和強調(diào)了事物是不同因素的相 異相成和緊密凝聚,體現(xiàn)了中華民族的辯證思想和系統(tǒng)觀念。并指 出,“和”與“合”連用的這種文化傳統(tǒng),應(yīng)在我國不斷被
29、弘揚光 大。程思遠先生指出:“中華民族講和合,主要用來正確處理人 際關(guān)系、黨派關(guān)系、民族關(guān)系乃至國際關(guān)系,強調(diào)要使這些關(guān)系保 持和諧統(tǒng)一,形成合力?!彼麖娬{(diào):“我想特別指出,以江澤民同志 為核心的中國共產(chǎn)黨第三代領(lǐng)導(dǎo)集體在繼承和發(fā)揚中華“和”文化 精神方面作出了突出的貢獻?!背趟歼h先生主張,“弘揚中華和合文化,需要澄清國內(nèi)國際的 不正確認識,以保證這筆寶貴的精神財富能得到完整的繼承和弘 揚?!彼赋觯簢鴥?nèi)一直有一種看法和說法,認為提和合就是抹煞 矛盾,抹煞斗爭。一提到和或合,就自然聯(lián)想到不搞斗爭, 就將其與矛盾、斗爭絕對對立起來。說得嚴(yán)重點,這是文革遺 毒的表現(xiàn)。事實上,“和”文化不僅不抹煞矛
30、盾和斗爭,而且本身 是矛盾學(xué)說和斗爭學(xué)說的展現(xiàn)?!闭J為正是由于有相異物質(zhì)的存在, 才有相互和合事物的產(chǎn)生。和合的過程也就是一種矛盾的斗爭和融 通過程,這兩者不是對立的。程思遠先生還非常贊同建立中華和合紀(jì)念碑的設(shè)想。他說:“美 國用自由女神像作為自己的精神象征。我則希望中華“和”文化紀(jì) 念碑能夠把中華“和”文化物化為建筑,成為中華“和”文化精神 的象征和標(biāo)志,昭示后來人,要永遠弘揚中華“和”文化的基本精 神! ”為此,程思遠副委員長衷心希望全國人民能夠繼承“和”文 化這一寶貴的精神財富,為推動祖國的和平統(tǒng)一和國際和平事業(yè)努 力奮斗。求是雜志總編輯、“中華和合文化弘揚工程”執(zhí)委會主任委 員邢賁思教
31、授站在全局的高度,深刻揭示了弘揚中華“和”文化的 現(xiàn)實意義。他說:“面對我們爭取國際和平環(huán)境和推動祖國和平統(tǒng) 一的時代背景,面對國內(nèi)調(diào)動一切積極因素,實現(xiàn)大聯(lián)合、大團結(jié), 服務(wù)于改革、發(fā)展、穩(wěn)定的局面,最近一批新聞單位和學(xué)術(shù)機構(gòu)發(fā) 起和開展了 中華和合文化弘揚工程。這個工程得到了中央領(lǐng)導(dǎo) 同志的重視、關(guān)注和社會各界的大力支持。我認為,深入開掘和研 究中華“和”文化的內(nèi)涵和本質(zhì)特征,發(fā)揮其文化凝聚力,有助于 我們建設(shè)社會主義精神文明,提高人們的精神素質(zhì)和道德水平;有 助于強化中華民族的凝聚力,推動社會的長治久安和國家的安定團 結(jié);有助于我們建立有中國特色的國際關(guān)系價值評判標(biāo)準(zhǔn),推動世 界和平與發(fā)
32、展的兩大潮流?!?3邢責(zé)思教授指出,“將和合 連用,除了強調(diào)團結(jié)、協(xié)作的意思外,更有向心、凝聚的含義,特 指事物與它所處的環(huán)境和相聯(lián)系的總體結(jié)構(gòu)實現(xiàn)融會統(tǒng)一”。邢賁 思教授概括“和”文化的精髓有三個方面:第一,中國古代思想家 將自然界理解為一個和合的統(tǒng)一體;第二,他們強調(diào)人與自然要保 持“和合”的關(guān)系,這方面最著名的論述是源遠流長的“天人合一” 思想;第三,我國思想家最主要的貢獻是將“和”文化運用于社會 的人際關(guān)系中,強調(diào)社會要保持和合的整體性,這方面最著名的論 述是孔子的“禮之用,和為貴”。指出“和文化的上述整體系統(tǒng) 觀念對今天有著重要的借鑒意義,在人際關(guān)系方面弘揚和文化 的優(yōu)秀內(nèi)涵尤其有著
33、必要性和緊迫性?!毙腺S思教授還強調(diào):“必須指出的是,我國古代思想家強調(diào)和 合,并不否認事物的本來矛盾和進行必要的斗爭。”認為“和合” 不是等同,更不是社會領(lǐng)域的“無沖突境界”,而是通過矛盾的克 服,形成總體上的平衡、和諧、合作即和合狀態(tài)。從這點上說,“和” 文化有助于我們認識事物的矛盾并正確掌握斗爭的尺度。我們推動 事物的矛盾轉(zhuǎn)化,正是為了促使新的事物即新的和合狀態(tài)的產(chǎn)生。以上著名專家學(xué)者對中華“和”文化所開展的卓有成效的研究, 已產(chǎn)生了重要的影響,必將帶動和促進中華“和”文化研究工作的 進一步深入開展,并為普及和弘揚中華“和”文化,發(fā)揮日益重要 的示范作用。三、弘揚中華“和”文化的當(dāng)代價值“
34、和”文化是中華民族特有的思想,科學(xué)理解和正確弘揚中華 “和”文化,加強對和合思想的研究和推廣,是社會發(fā)展的需要, 具有重要的現(xiàn)實意義。(一)在思維方式上有助于糾正以往“斗爭哲學(xué)”的偏差以往過分強調(diào)矛盾雙方斗爭的一面,忽視同一的一面,提倡“斗 爭哲學(xué)”,“以階級斗爭為綱”,嚴(yán)重阻礙了社會的發(fā)展,挫傷了人 民群眾的積極性。此流弊雖得到糾正,但過分強調(diào)斗爭的“文革” 遺毒在今天仍有表現(xiàn),這不利于調(diào)動各方面的積極因素,也對現(xiàn)代 化事業(yè)帶來消極影響。提倡和弘揚“和”文化,具有超越、拋棄“斗 爭哲學(xué)”的意義,以和合思維方式推動矛盾的轉(zhuǎn)化,解決沖突,促 使事物在化解矛盾的過程中得到進一步發(fā)展?!昂汀蔽幕皇?/p>
35、不講 矛盾、斗爭和沖突,而是既承認矛盾、沖突和差異,又解決矛盾、 沖突,使諸多異質(zhì)要素、各個不同的事物在對立統(tǒng)一、相互依存的 和合體中,求同存異,形成總體上的平衡、和諧、合作,把斗爭限 定在一定的范圍內(nèi),并吸取各要素的優(yōu)質(zhì)成分,擇優(yōu)汰劣,促使新 事物的產(chǎn)生,即由舊的和合體發(fā)展為新的和合體,由此而促進事物 的不斷發(fā)展。(二)對內(nèi)有利于推動社會的長治久安和國家的安定團結(jié)弘揚中華文化的和合人文精神,有助于形成和發(fā)展互助、友愛、 和諧、團結(jié)、與人為善的良好人際關(guān)系,從而化解矛盾,解決沖突, 保證現(xiàn)代化事業(yè)順利發(fā)展。當(dāng)前搞市場經(jīng)濟,必然充滿了競爭,有 競爭就有矛盾沖突,就有成功者和落伍者,會帶來差異、矛
36、盾和各 種各樣的社會問題。如不妥善解決,將影響到安定團結(jié)。我們看到 隨著經(jīng)濟在競爭中發(fā)展,整個社會逐漸走向經(jīng)濟與市場的一體化, 競爭是為了發(fā)展,是為了繁榮,但也需要協(xié)調(diào)個人與社會、不同利 益集團、不同社會階層之間的利益關(guān)系,以共謀發(fā)展,把各方的利 益都融和進去,而不可偏廢。使整個社會經(jīng)過由相互沖突,到解決 沖突、化解矛盾的過程,合理滿足各方的利益和要求,保證市場經(jīng) 濟的健康發(fā)展。如果不同利益主體相互對峙,就難以維持社會穩(wěn)定 和安定團結(jié)。在這方面,和合思想可提供合理解決以上社會矛盾的 新的思維模式和有效的方法,以妥善處理在市場經(jīng)濟的競爭中出現(xiàn) 的各種社會問題。如東西部地區(qū)差距、中央與地方的協(xié)調(diào)、
37、困難企 業(yè)職工的再就業(yè),以及正確處理民族問題、宗教問題等。在解決問 題的過程中,化解各種社會矛盾,增強中華民族的親和力和凝聚力, 使所有相對獨立的利益主體經(jīng)過和合,都服從于國家和民族的整體 利益,同時照顧到并滿足個體、局部的合理利益。使整休與局部、 國家與個人、不同利益主體都得到發(fā)展。所以說,弘揚“和”文化 有助于發(fā)展經(jīng)濟和實現(xiàn)社會進步。(三)對外有利于推動世界和平與發(fā)展的兩大潮流,提供反對 霸權(quán)主義的價值評判標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)今國際社會進入了后冷戰(zhàn)時代,當(dāng)年的軍事競爭變成了經(jīng)濟 競爭;民族主義抬頭,民族糾紛增加,一些民族要求更加獨立自主, 更加自由,除經(jīng)濟因素外,民族問題背后往往具有文化及宗教的背 景;
38、當(dāng)今世界各國有不同的文化傳統(tǒng),存在著不同的文明和社會制 度,因此客觀地存在著差異和矛盾。事實上,世界上有200多個 國家,有好幾千個民族,有不同的文明和文化。不能只有一種模式、 一種要求。應(yīng)該是多元而又互補的,即沖突又相交流的。國與國之 間的沖突、矛盾難以避免,但不應(yīng)訴諸武力,而應(yīng)以和平的方式化 解沖突,挨棄冷戰(zhàn)思維。在這方面,中華“和”文化可提供解決沖 突、和平共處、互不干涉、共同發(fā)展的理論思想,可提供反對霸權(quán) 主義的價值評判標(biāo)準(zhǔn)。使人類文明和文化在迎接新時代的挑戰(zhàn)中, 相互吸取優(yōu)長,融會貫通,綜合創(chuàng)新,而共同創(chuàng)造21世紀(jì)人類未 來的文化。在這個過程中,將中華“和”文化推向世界,同時使世 界也認同于“和”文化。(四)有利于推進“和平統(tǒng)一,一國兩制”的戰(zhàn)略構(gòu)想,實現(xiàn) 中華民族及海外僑胞的大團結(jié)鄧小平同志提出的“和平統(tǒng)一,一國兩制”的偉大戰(zhàn)略構(gòu)想, 指引我們順利解決了香港問題和澳門問題,完成了香港回歸。中國 的完
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 白城2025年吉林大安市事業(yè)單位面向上半年應(yīng)征入伍高校畢業(yè)生招聘5人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 用電器材生命周期管理與預(yù)防性維護技術(shù)
- 校園市場的網(wǎng)路視頻營銷策略探討
- 2025年01月通遼市蒙遼水務(wù)有限責(zé)任公司公開招聘6人筆試歷年典型考題(歷年真題考點)解題思路附帶答案詳解
- 報刊內(nèi)容深度挖掘考核試卷
- 建筑陶瓷品牌建設(shè)與推廣考核試卷
- 電子商務(wù)平臺的技術(shù)創(chuàng)新與教育領(lǐng)域融合
- 工藝品行業(yè)展會策劃與組織考核試卷
- 搪瓷衛(wèi)生潔具行業(yè)政策法規(guī)考核試卷
- 外匯市場技術(shù)分析的高級應(yīng)用考核試卷
- 2025年大慶職業(yè)學(xué)院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析
- 山東省濟南市2024-2024學(xué)年高三上學(xué)期1月期末考試 地理 含答案
- 【課件】液體的壓強(課件)-2024-2025學(xué)年人教版物理八年級下冊
- 實施彈性退休制度暫行辦法解讀課件
- 冷凍食品配送售后服務(wù)體系方案
- 發(fā)酵饅頭課件教學(xué)課件
- 《心系國防 強國有我》 課件-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期開學(xué)第一課國防教育主題班會
- 數(shù)與代數(shù)結(jié)構(gòu)圖
- 曹晶《孫悟空大鬧蟠桃會》教學(xué)設(shè)計
- 國際貿(mào)易進出口流程圖
- 玄武巖纖維復(fù)合筋工程案例及反饋情況
評論
0/150
提交評論