統(tǒng)編版2020-2021學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第六單元測(cè)評(píng)卷【含答案】

1、2020-2021學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文單元測(cè)評(píng)卷(六)一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(共35分,20分鐘)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(3分)()A.撮弄(cu)窺望(ku)聒噪(gu)B.怨悵(chng)嗔怒(chn)帶挈(q)C.恁地(nn)桑梓(xn)拙病(zhu)D.踱步(du)商酌(zhu)拜謁(y)2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)()A.促狹虞侯作揖頓開(kāi)茅塞B.僥幸簇?fù)韲I死簞食壺漿C.半響軒敞撇下面面廝覷D.靦腆忌諱尷尬死心蹋地3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.勤學(xué)可讓人漸漸淬煉出無(wú)厚之刃,有時(shí)會(huì)使遲鈍的人突然茅塞頓開(kāi)。B.人才難得,并非所有的領(lǐng)導(dǎo)人物都像劉

2、備這樣思賢若渴,從善如流。C.他滿(mǎn)面羞慚,喏喏連聲,告別而去。D.因?yàn)椴恍⌒拇驂牧艘粋€(gè)盤(pán)子,她被老板罵了個(gè)狗血噴頭。4.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)()A.電影流浪地球以其盛大的場(chǎng)景,震撼人心的故事給觀眾留下了深刻的印象。B.為方便市民出行,德州市公交公司自5月27日起,增加了公交109路運(yùn)營(yíng)車(chē)輛,縮短了運(yùn)營(yíng)間隔時(shí)間。C.在2019蘇迪曼杯錦標(biāo)賽上,中國(guó)隊(duì)和日本隊(duì)進(jìn)行了爭(zhēng)奪冠亞軍的決賽,最終中國(guó)隊(duì)成功捧杯。D.仔細(xì)觀察多彩生活,廣泛閱讀文學(xué)名著,適時(shí)記錄每天點(diǎn)滴,是提高寫(xiě)作水平的有效途徑。5.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(3分)()A.楊志說(shuō)道:“苦也!這里是甚么去處?你們卻在這里歇涼

3、!起來(lái),快走!”B.范進(jìn)不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲道:“噫!好了,我中了!”C.玄德泣曰:“先生不出,如蒼生何!”言畢,淚沾袍袖,衣襟盡濕。D.劉姥姥便站起身來(lái),高聲說(shuō)道:“老劉,老劉,食量大如牛!吃個(gè)老母豬,不抬頭!”6.下列對(duì)有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)()A.在智取生辰綱中,針對(duì)“生辰綱”這筆巨大的不義之財(cái),“智多星”吳用巧設(shè)妙計(jì),眾好漢志在必得;而負(fù)責(zé)押送的楊志,一路費(fèi)盡心機(jī),卻最終失了“生辰綱”。B. 三顧茅廬節(jié)選自三國(guó)演義。三國(guó)演義是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說(shuō)。該書(shū)以東漢末年到西晉建立期間的社會(huì)歷史為背景,著重?cái)⑹鑫?、蜀、吳三?guó)的興衰

4、過(guò)程,反映了東漢末年及三國(guó)時(shí)期政治腐敗、生靈涂炭、農(nóng)民起義、諸侯割據(jù)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C. 范進(jìn)中舉節(jié)選自儒林外史,作者是吳敬梓,儒林外史是我國(guó)明代的一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō),主要描寫(xiě)封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。D. 劉姥姥進(jìn)大觀園節(jié)選自紅樓夢(mèng),作者曹雪芹,清代小說(shuō)家。本書(shū)以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為線(xiàn)索,講述了以賈家為代表的四大家族的興衰史,反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。7.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的空缺部分。(9分)(1)_,_。行人莫問(wèn)當(dāng)年事,故國(guó)東來(lái)渭水流。(許渾咸陽(yáng)城東樓)(2)李商隱無(wú)題中常用來(lái)歌頌無(wú)私奉獻(xiàn)精神的句子是:_,_。(3)蓬山此去無(wú)多路,_。(李商隱無(wú)題)(4)_,_。飏青

5、旗,流水橋旁。(秦觀行香子)(5)_,愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓,_。(辛棄疾丑奴兒書(shū)博山道中壁)8.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)閱讀下面一段文字,完成后面的題目。閱讀經(jīng)典的過(guò)程就是與先賢對(duì)話(huà)、與智者神交的過(guò)程。品讀jun()永、深刻的學(xué)術(shù)著作,沐浴字里行間弭散的理性光輝,我們能領(lǐng)略歷代碩儒的宏博哲思;品讀大師的文學(xué)作品,浸潤(rùn)其中,含英j()華,我們能獲得人生的啟迪和向美而生的力量。閱讀,為你打開(kāi)一扇大門(mén),吸引你探尋斑瀾的世界;閱讀,_,_;閱讀,為你點(diǎn)亮一盞明燈,指引你邁向輝煌的未來(lái)。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(1分)答:_(2)畫(huà)波浪線(xiàn)的句子各有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并加以改正。(1分)答:_(3)在文中橫線(xiàn)處

6、續(xù)寫(xiě)句子,使之與前后句構(gòu)成一組排比。(3分)(4)每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”,假如明年的世界讀書(shū)日主題是“閱讀關(guān)乎文明素養(yǎng)”,請(qǐng)你擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(3分)答:_二、閱讀(共35分,50分鐘)(一)閱讀下面的詞,回答問(wèn)題。(7分)菩薩蠻書(shū)江西造口壁辛棄疾郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安,可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住,畢竟東流去。江晚正愁余,山深聞鷓鴣。9.作者在上片用“_”極寫(xiě)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難,在下片用“_”的贛江水比喻軍民抗敵收復(fù)失地之心。(4分) 10.對(duì)這首詞理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.一、二句是感慨,也是控訴。水是清的,卻充滿(mǎn)歷史的血淚。B.三、四句表達(dá)了對(duì)南

7、宋盛時(shí)的追念,對(duì)南宋滅亡的惋惜。C.末尾兩句直接表露作者的心跡?！俺睢笔浅钇鋰?guó)破家亡,是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。D.這首詞是作者撫今追昔、即景明志之作,表達(dá)了作者的報(bào)國(guó)志向。(二)閱讀選文,回答下面小題。(13分)范 進(jìn) 中 舉(節(jié)選)來(lái)到集上,見(jiàn)范進(jìn)正在一個(gè)廟門(mén)口站著,散著頭發(fā),滿(mǎn)臉污泥,鞋都跑掉了一只,兀自拍著掌,口里叫道:“中了!中了!”胡屠戶(hù)兇神似的走到跟前,說(shuō)道:“該死的畜生!你中了甚么?”一個(gè)嘴巴打?qū)⑷?。眾人和鄰居?jiàn)這模樣,忍不住的笑。不想胡屠戶(hù)雖然大著膽子打了一下,心里到底還是怕的,那手早顫起來(lái),不敢打到第二下。范進(jìn)因這一個(gè)嘴巴,卻也打暈了,昏倒于地。眾鄰居一齊上前,替他抹胸口,捶背心,舞了半

8、日,漸漸喘息過(guò)來(lái),眼睛明亮,不瘋了。眾人扶起,借廟門(mén)口一個(gè)外科郎中“跳駝子”板凳上坐著。胡屠戶(hù)站在一邊,不覺(jué)那只手隱隱的疼將起來(lái);自己看時(shí),把個(gè)巴掌仰著,再也彎不過(guò)來(lái)。自己心里懊惱道:“果然天上文曲星是打不得的,而今菩薩計(jì)較起來(lái)了?！毕胍幌?更疼的狠了,連忙問(wèn)郎中討了個(gè)膏藥貼著。范進(jìn)看了眾人,說(shuō)道:“我怎么坐在這里?”又道:“我這半日,昏昏沉沉,如在夢(mèng)里一般?！北娻従拥?“老爺,恭喜高中了。適才歡喜的有些引動(dòng)了痰,方才吐出幾口痰來(lái),好了?？煺?qǐng)回家去打發(fā)報(bào)錄人?！狈哆M(jìn)說(shuō)道:“是了。我也記得是中的第七名?！狈哆M(jìn)一面自綰了頭發(fā),一面問(wèn)郎中借了一盆水洗洗臉。一個(gè)鄰居早把那一只鞋尋了來(lái),替他穿上。見(jiàn)丈人

9、在跟前,恐怕又要來(lái)罵。胡屠戶(hù)上前道:“賢婿老爺,方才不是我敢大膽,是你老太太的主意,央我來(lái)勸你的?！编従觾?nèi)一個(gè)人道:“胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切,少頃范老爺洗臉,還要洗下半盆豬油來(lái)!”又一個(gè)道:“老爹,你這手明日殺不得豬了?！焙缿?hù)道:“我那里還殺豬,有我這賢婿,還怕后半世靠不著也怎的?我每常說(shuō),我的這個(gè)賢婿,才學(xué)又高,品貌又好,就是城里頭那張府、周府這些老爺,也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌!你們不知道,得罪你們說(shuō),我小老這一雙眼睛,卻是認(rèn)得人的,想著先年,我小女在家里長(zhǎng)到三十多歲,多少有錢(qián)的富戶(hù)要和我結(jié)親,我自己覺(jué)得女兒像有些福氣的,畢竟要嫁與個(gè)老爺,今日果然不錯(cuò)!”說(shuō)罷,哈哈大笑,眾人都笑

10、起來(lái),看著范進(jìn)洗了臉。郎中又拿茶來(lái)吃了,一同回家。范舉人先走,屠戶(hù)和鄰居跟在后面。屠戶(hù)見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多,一路低著頭替他扯了幾十回。11.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。(3分)答:_12.下面的句子分別運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?有何表達(dá)效果?(4分)(1)眾鄰居一齊上前,替他抹胸口,捶背心,舞了半日,漸漸喘息過(guò)來(lái),眼睛明亮,不瘋了。(2分)答:_(2)胡屠戶(hù)上前道:“賢婿老爺,方才不是我敢大膽,是你老太太的主意,央我來(lái)勸你的。”(2分)答:_13.下面對(duì)選文四處畫(huà)線(xiàn)句的分析,無(wú)誤的一項(xiàng)是(3分)()A.畫(huà)線(xiàn)句刻畫(huà)了范進(jìn)喜極而瘋后的丑態(tài),這是對(duì)范進(jìn)也是對(duì)封建科舉制度絕妙的諷刺。B.畫(huà)線(xiàn)句寫(xiě)胡

11、屠戶(hù)的語(yǔ)言聲色俱厲,動(dòng)作毫不留情,體現(xiàn)了他對(duì)范進(jìn)的一貫鄙視。C.畫(huà)線(xiàn)句寫(xiě)鄰居對(duì)范進(jìn)的無(wú)比照顧,體現(xiàn)了他們和諧友好、互幫互助的鄰里關(guān)系。D.畫(huà)線(xiàn)句描寫(xiě)胡屠戶(hù)多次為范進(jìn)扯衣服的細(xì)節(jié),體現(xiàn)了一個(gè)岳父對(duì)女婿無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。14.范進(jìn)清醒后,其他都不記得了,卻唯獨(dú)“記得是中的第七名”,作者這樣寫(xiě)有何深刻用意?(3分)答:_(三)文言文閱讀。(15分)【甲】孔明曰:“自董卓造逆以來(lái),天下豪杰并起。曹操勢(shì)不及袁紹,而竟能克紹者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子以令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民附,此可用為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用

12、武之地,非其主不能守:是殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之國(guó),高祖因之以成帝業(yè);今劉璋暗弱,民殷國(guó)富,而不知存恤,智能之士,思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫彝、越,外結(jié)孫權(quán),內(nèi)修政理;待天下有變,則命一上將將荊州之兵以向宛、洛,將軍身率益州之眾以出秦川,百姓有不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則大業(yè)可成,漢室可興矣。此亮所以為將軍謀者也。惟將軍圖之。”言罷,命童子取出畫(huà)一軸,掛于中堂,指謂玄德曰:“此西川五十四州之圖也。將軍欲成霸業(yè),北讓曹操占天時(shí),南讓孫權(quán)占地利,將軍可占人和。先取荊州為家,后即取西川建基業(yè)

13、,以成鼎足之勢(shì),然后可圖中原也?！薄疽摇苛辽儆幸萑褐?英霸之器,身長(zhǎng)八尺,容貌甚偉,時(shí)人異焉。遭漢末擾亂,隨叔父玄避難荊州。躬耕于野,不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量,乃三顧亮于草廬之中;亮深謂備雄姿杰出,遂解帶寫(xiě)誠(chéng),厚相結(jié)納。及魏武帝南征荊州,劉琮舉州委質(zhì),而備失勢(shì)眾寡,無(wú)立錐之地。亮?xí)r年二十七乃建奇策身使孫權(quán)求援吳會(huì)。權(quán)既宿服仰備,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣兵三萬(wàn)人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn),大破其軍,乘勝克捷,江南悉平。后亮助備又西取益州。益州既定,以亮為軍師。將軍備稱(chēng)帝號(hào),拜亮為丞相?！咀ⅰ课何涞?曹操。舉州委質(zhì):獻(xiàn)出荊州。眾寡:人數(shù)少。吳會(huì):吳國(guó)。15.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的

14、一項(xiàng)是(2分)()A.此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒(真誠(chéng)) B.民殷國(guó)富(富庶)C.江南悉平(全,都) D.大破其軍,乘勝克捷(打敗)16.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是(2分)()A.此用武之地?zé)o立錐之地 B.高祖因之以成帝業(yè)益州既定,以亮為軍師C.而備失勢(shì)眾寡朝而往,暮而歸 D.乃三顧亮于草廬之中乃不知有漢17.下面對(duì)【甲】文和【乙】文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)(B)A.從【甲】文中可以看出,諸葛亮在對(duì)前景的分析中,反復(fù)強(qiáng)調(diào)“人謀”的重要性。B.【甲】文談到建立“霸業(yè)”根基,諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的必要性,再緊承論述占據(jù)兩州的可能性,條分縷析,論證嚴(yán)密。C.從【乙】段

15、文字來(lái)看,諸葛亮輔佐劉備做的事情有出使東吳,結(jié)成孫劉聯(lián)盟;赤壁之戰(zhàn)取勝,平定江南;西取益州,并治理成功。D.從【乙】文看“跨有荊、益”的方針是通過(guò)諸葛亮獻(xiàn)策,求助吳國(guó),保住荊州,后來(lái)劉備率軍向西取得益州來(lái)實(shí)現(xiàn)的。18.給【乙】文畫(huà)線(xiàn)句子劃分朗讀節(jié)奏。(劃三處)(2分)答:_19.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)百姓有不簞食壺漿以迎將軍者乎?(2分)譯文:_(2)亮少有逸群之才,英霸之器,身長(zhǎng)八尺,容貌甚偉,時(shí)人異焉。(2分)譯文:_20.“以古為鑒,可知興替。”說(shuō)說(shuō)隆中對(duì)中哪些策略對(duì)現(xiàn)實(shí)仍有指導(dǎo)意義。(2分)答:_三、寫(xiě)作(共50分,50分鐘)21.題目:二十年后的遇見(jiàn)(50分)要求:

16、自選角度,自定文體(詩(shī)歌除外);不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。 100 200 300 400 500 600答案解析1.DA項(xiàng)“聒”應(yīng)讀gu;B項(xiàng)“挈”應(yīng)讀qi;C項(xiàng)“梓”應(yīng)讀z。2.BA項(xiàng)“虞侯”應(yīng)為“虞候”;C項(xiàng)“半響”應(yīng)為“半晌”;D項(xiàng)“死心蹋地”應(yīng)為“死心塌地”。3.A語(yǔ)義重復(fù),“茅塞頓開(kāi)”形容思想忽然開(kāi)竅,立刻明白了某個(gè)道理。與句中“突然”重復(fù)。4.CC項(xiàng),“爭(zhēng)奪冠亞軍”和“決賽”重復(fù),去掉“爭(zhēng)奪冠亞軍的”。5.CA項(xiàng)“這里是甚么去處”后面應(yīng)是逗號(hào);B項(xiàng)“好了”后面應(yīng)是感嘆號(hào);D項(xiàng)“食量大如?！焙竺鎽?yīng)是冒號(hào)。6.C儒林外史是我國(guó)清代的一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō),不是明代

17、的。7.(1)鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕蟬鳴黃葉漢宮秋(2)春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干(3)青鳥(niǎo)殷勤為探看(4)遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻隱隱茅堂(5)少年不識(shí)愁滋味為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁8.(1)雋咀(2)弭彌瀾斕(3)考查仿寫(xiě)能力。本題作答要分析結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。要以“閱讀”為敘寫(xiě)對(duì)象,采用比喻的修辭手法,從通過(guò)閱讀“獲得人生的啟迪和向美而生的力量”方面來(lái)擬寫(xiě)作答。答案:示例一:為你揚(yáng)起一張風(fēng)帆引領(lǐng)你暢游蔚藍(lán)的王國(guó)示例二:為你插上一雙翅膀帶領(lǐng)你翱翔自由的天空(4)宣傳標(biāo)語(yǔ)要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性。簡(jiǎn)潔:句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。要圍繞主題“閱讀關(guān)乎文明素養(yǎng)”,從閱讀活動(dòng)的內(nèi)容或意義方面擬寫(xiě)作答?？梢允褂妹嗣?最好使用對(duì)偶句

18、的形式。答案:示例一:倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)尚,促進(jìn)文明和諧。示例二:開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng),提高市民文明素質(zhì)。9.多少行人淚東流去10.B上片由眼前景物引出歷史回憶,抒發(fā)家國(guó)淪亡之創(chuàng)痛和收復(fù)無(wú)望的悲憤;下片借景生情,抒愁苦與不滿(mǎn)之情。全詞表現(xiàn)出對(duì)南宋朝廷茍安江南的不滿(mǎn)和自己一籌莫展的愁?lèi)灐：畹貍鬟_(dá)了詞人對(duì)抵抗外敵、光復(fù)山河的堅(jiān)定意志。11.本題考查對(duì)故事情節(jié)的概括?？梢圆捎谩叭宋?事件+結(jié)果”的方法,注意“胡屠戶(hù)”和“范進(jìn)”兩個(gè)人物都要涉及。答案:胡屠戶(hù)治瘋成功,范進(jìn)清醒。12.本題考查描寫(xiě)方法及作用。人物的描寫(xiě)方法主要有語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌、神態(tài)描寫(xiě)。作用要圍繞人物的心理和性格作答。答案:(1)動(dòng)作描寫(xiě)

19、。生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了眾鄰居爭(zhēng)相討好中舉后的范進(jìn)的情景,刻畫(huà)了眾鄰居趨炎附勢(shì)的形象,極具諷刺效果。(2)語(yǔ)言描寫(xiě)。胡屠戶(hù)對(duì)范進(jìn)稱(chēng)呼的變化和一番解釋,體現(xiàn)了胡屠戶(hù)對(duì)范進(jìn)這個(gè)“文曲星”的敬畏,活化出他趨炎附勢(shì)的心態(tài)。13.AB項(xiàng),雖然是聲色俱厲,但少了平日的鄙視,也并非毫不留情,而是敬畏和顧忌;C項(xiàng),體現(xiàn)了鄰居對(duì)范進(jìn)的奉承、討好,體現(xiàn)了勢(shì)利、庸俗的鄰里關(guān)系;D項(xiàng),體現(xiàn)了胡屠戶(hù)對(duì)范進(jìn)的奉承和巴結(jié)。14.本題考查對(duì)人物形象和文章主旨的理解。要緊扣范進(jìn)熱衷功名、深受科舉制度毒害的形象,以及科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害來(lái)作答。答案:突出了范進(jìn)熱衷功名、深受科舉制度毒害的形象,深刻地揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害之深,極具諷刺意味。15.A誠(chéng):確實(shí)。16.AA項(xiàng),“之”都解釋為“的”;B項(xiàng),連詞,表順承,相當(dāng)于“而”/“以為”,表被動(dòng);C項(xiàng),表轉(zhuǎn)折,可是/表修飾;D項(xiàng),于是/竟。17.B諸葛亮分別論述了占據(jù)荊州、益州的必要性,再緊承論述占據(jù)兩州的可能性。這里不是集中論述,分析有誤。18.亮?xí)r年二十七/乃建奇策/身使孫權(quán)/求援吳會(huì)。19.(1)老百姓誰(shuí)不用竹簞盛著飯食,用壺裝著酒漿來(lái)歡迎將軍您呢?(2)諸葛亮年輕時(shí)就表現(xiàn)出超群的才華,頗有英雄霸士的風(fēng)范,身長(zhǎng)八尺,容貌很偉岸,當(dāng)時(shí)的人都感到很奇異。20.本題考查主觀性思考能力。首先需要對(duì)文章內(nèi)容熟練掌握,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中的一些