八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文（部編版）第三單元同步練習(xí)卷一【含答案】

1、第三單元同步練習(xí)卷測(cè)試范圍：第10、11課時(shí)間：45分鐘滿分：45分eq avs4alco1(一、基礎(chǔ)清（30分）)1. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(5分)(1)沿溯阻絕 絕：_(2)屬引凄異 屬：_(3)素湍綠潭 湍：_(4)曉霧將歇 歇：_(5)五色交輝 交輝：_2. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)清榮峻茂，良多趣味。(2)自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。(3)但少閑人如吾兩人者耳。3. 名句默寫(xiě)。(5分)(1)答謝中書(shū)書(shū)中，作者通過(guò)對(duì)生命活動(dòng)的描寫(xiě)，為景物增添動(dòng)感的語(yǔ)句是“_”和“_”。(2分)(2)記承天寺夜游中，作者把賞月的欣喜、漫步的悠閑、被貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思

2、想感情濃縮在了語(yǔ)句“_？_？_”中。(3分)4. 合肥市某中學(xué)開(kāi)展以“走進(jìn)大自然”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列練習(xí)。(14分)(1)仿寫(xiě)我創(chuàng)作：仿照下面畫(huà)波浪線的部分再寫(xiě)一句話，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。(2分)大自然就是這樣的神奇：湛藍(lán)的天空像春水一樣澄澈，蒼翠的樹(shù)木像衛(wèi)士一樣挺拔，_。(2)規(guī)勸我進(jìn)行：暑假期間，一些同學(xué)不愿走出家門(mén)親近大自然。請(qǐng)你選擇一個(gè)對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸。(4分)一位男同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在放暑假了，當(dāng)然要在家里放松放松，我天天都在家玩電腦游戲，哪有時(shí)間親近大自然？”一位女同學(xué)說(shuō)：“不是我不愿意親近大自然，只是暑假里天氣太熱，我不想被曬黑，流一身臭汗。”(3)比賽我參與：學(xué)校

3、舉行“擁抱大自然”的征文比賽，請(qǐng)你按照要求修改下面某同學(xué)的作品。(4分)清晨，霧姑娘穿著美麗的衣裳，笑著走來(lái)，蘇醒酣睡的生靈。A. 太陽(yáng)哥哥隨即放射出光芒。B. 草地上的露珠也顯得晶瑩剔透。C. 一縷縷金色的陽(yáng)光灑向綠油油的草地。D. 生靈們就在這寬廣的大地上，無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。語(yǔ)段中的畫(huà)線句有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“_”改為“_”。(2分)語(yǔ)段中，句子A、B、C、D的順序不合理，應(yīng)將()與()調(diào)換位置。(2分)(4)季節(jié)我會(huì)填。請(qǐng)根據(jù)下面詩(shī)句所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，填寫(xiě)詩(shī)句所描寫(xiě)的季節(jié)。(4分)風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。()六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。()樹(shù)陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。()

4、一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。()eq avs4alco1(二、閱讀清（15分）)一(7分)【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”(酈道元三峽)【乙】江水又東，徑黃牛山，下有灘，名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，形如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就分

5、明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆回，雖途徑信宿，猶望見(jiàn)此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛。三朝三暮，黃牛如故?！?節(jié)選自酈道元水經(jīng)注，有改動(dòng))5. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)略無(wú)闕處闕：_(2)雖乘奔御風(fēng)奔：_(3)哀轉(zhuǎn)久絕絕：_(4)故行者謠曰故：_6. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)(1)自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。(2)江水又東，徑黃牛山。7. 【甲】文“朝發(fā)白帝，暮到江陵”寫(xiě)出了水_的特點(diǎn)；【乙】文“朝發(fā)黃牛，暮宿黃?！睂?xiě)出了水_的特點(diǎn)。(1分)8. 【甲】【乙】?jī)晌亩家昧烁柚{，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)兩文引用歌謠的作用有什么不同。(2分)二【2020云南改編】(8分)【甲

6、】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾記承天寺夜游)【乙】凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂(lè)，非必怪奇?zhèn)愓咭病?糟啜醨，皆可以醉；果蔬草木，皆可以飽。推此類也，吾安往而不樂(lè)？(節(jié)選自蘇軾超然臺(tái)記，有改動(dòng))【注釋】 糟啜醨：吃酒糟，喝薄酒。9. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)念無(wú)與為樂(lè)者念：_(2)相與步于中庭相與：_(3)蓋竹柏影也蓋：_(4)皆可以飽皆：_10. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)(1)水中藻、荇交橫，

7、蓋竹柏影也。(2)茍有可觀，皆有可樂(lè)。11. 請(qǐng)自選一個(gè)角度，對(duì)下面的句子進(jìn)行賞析。(2分)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。12. 【乙】文中說(shuō)“凡物皆有可觀”“吾安往而不樂(lè)”?！炯住课闹械哪男﹥?nèi)容可以印證這兩句話？(2分)第三單元一、基礎(chǔ)清(30分)1. (1)斷。(2)連接。(3)急流。(4)消散。(5)交相輝映。(每小題1分，共5分)2. (1)水清樹(shù)榮，山高草盛，有很多的趣味。(2分)(2)自從謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。(2分)(3)只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。(2分)3. (1)猿鳥(niǎo)亂鳴沉鱗競(jìng)躍(2分)(2)何夜無(wú)月何處無(wú)竹柏但少閑人如吾兩人者耳

8、(3分)4. (1)示例：碧綠的池塘像眸子一樣清亮(2分) (2)示例一：這位男同學(xué)，你好！親近大自然有利于身心健康，你天天在家玩電腦游戲，不接觸大自然，對(duì)身體極為不好，特別是會(huì)影響視力。電腦游戲玩多了，容易上癮，影響學(xué)習(xí)。請(qǐng)走進(jìn)大自然吧！(4分) 示例二：這位女同學(xué)，你好！暑假里里天氣確實(shí)炎熱，但我們可以合理選擇出門(mén)的時(shí)間段，可以選擇在早晨或傍晚多出去走走，無(wú)論是對(duì)你的身體健康，還是對(duì)你的身形塑造，都有積極的作用。(4分) (3)蘇醒喚醒(2分) BC(2分)(4)春冬夏秋(4分) 二、閱讀清(15分)一5. (1)同“缺”，空隙、缺口。(2)這里指飛奔的馬。(3)消失。(4)所以。(2分)

9、6. (1)如果不是正午，就看不見(jiàn)太陽(yáng)；如果不是半夜，就看不見(jiàn)月亮。(1分)(2)江水繼續(xù)東流，經(jīng)過(guò)黃牛山。(1分) 7. 湍急紆回(1分) 8. 【甲】文：進(jìn)一步突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)渲染了秋天凄清的氛圍。(1分)【乙】文：寫(xiě)出黃牛灘山巖高聳、江水湍急的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的贊美之情。(1分)【乙文參考譯文】江水繼續(xù)東流，經(jīng)過(guò)黃牛山，山下有一個(gè)石灘，名叫黃牛灘。南岸層層的山嶺聳立著，最遠(yuǎn)的高山上有一塊巖石，形狀像是人背著刀，牽著牛，人是黑色的，牛是黃色的，輪廓較為分明。但那里人跡罕至，沒(méi)有誰(shuí)能親自探究。這塊巖石很高，再加上湍急的江流回環(huán)曲折，即使經(jīng)過(guò)兩三天的航程，還能看到這塊巖石。所以過(guò)路人的歌謠說(shuō)：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛。三朝三暮黃牛如故?！倍?. (1)考慮，想到。(2)共同，一起。(3)大概是。(4)都。(2分)10. (1)水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，大概是竹子和柏樹(shù)的影子。(1分)(2)如果有可以觀賞的地方，都可以獲得快樂(lè)。(1分)11. 示例一：景物特點(diǎn)鮮明，“積水空明”等句傳神地寫(xiě)出了月色的澄澈，表達(dá)了作者對(duì)月色的喜愛(ài)之情。 示例二：運(yùn)用比喻的修辭手法，將月光比作院中積水，將竹柏的影子比作水中的藻、荇，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了月色的澄澈明凈，表達(dá)了作者對(duì)月色的喜愛(ài)之情。(2分)12. 在蘇軾的眼