幼兒園：小班語(yǔ)言活動(dòng)《小老鼠的魔法棒》

1、小班語(yǔ)言活動(dòng)小老鼠的魔法棒設(shè)計(jì)意圖:孩子們對(duì)關(guān)于魔語(yǔ)和魔法的事物總是存在很強(qiáng)的好奇心，在小老鼠的魔 法棒這個(gè)故事里，簡(jiǎn)單的魔語(yǔ)和神奇的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景對(duì)小班孩子肯定也存在一種很 強(qiáng)的吸引力。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我通過(guò)課件操作和分段講述來(lái)幫助幼兒 理解故事，大膽想象表達(dá)并學(xué)說(shuō)句式“*,長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)；*縮縮縮”，“長(zhǎng)和縮” 對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)是有挑戰(zhàn)性的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)更容易理解的是大和小，但“長(zhǎng)和 縮”是動(dòng)詞，可以讓幼兒運(yùn)用自身的身體動(dòng)作，加深對(duì)“長(zhǎng)”、“縮”的理解。 然后通過(guò)完整欣賞故事內(nèi)容來(lái)提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒感受幫助他人的樂(lè)趣。正 所謂教學(xué)活動(dòng)游戲化，在輕松愉快的游戲情境中，讓幼兒在快樂(lè)地情境中更好的 學(xué)

2、習(xí)成長(zhǎng)。活動(dòng)目標(biāo)：.理解故事內(nèi)容，大膽想象表達(dá)，并學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)“*,長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)；*縮縮縮”。.運(yùn)用自身的身體動(dòng)作，加深對(duì)“長(zhǎng)”、“縮”的理解。.感受故事中小老鼠幫助他人的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)“*,長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)；*縮縮縮”?；顒?dòng)難點(diǎn)：大膽想象表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.玩具魔法棒一根，小老鼠圖片；.多媒體課件?；顒?dòng)過(guò)程一、直接出示小老鼠引出主題、引起幼兒的興趣。1.師：今天，老師給你們帶來(lái)了一只小動(dòng)物，（小老鼠），對(duì)啦它今天來(lái)我們這還帶來(lái)一根魔法棒，你們知道什么是魔法棒嗎？師：它是一根神奇又有魔法的魔法棒。師：一天，小老鼠帶著這根神奇的魔法棒出門(mén)了。二、分段講故事，讓幼兒感受故事中魔法棒的魅力。1.觀

3、看課件，教師講故事“小老鼠帶著樹(shù)上”，幼兒初步感受老鼠魔法棒的 威力。（1）師：走著走著，來(lái)到了大樹(shù)下，突然起風(fēng)了，呼呼呼的大風(fēng)把小老鼠的帽 子吹到了大樹(shù)上。怎么辦呢？小老鼠要怎么樣才能拿回帽子呢？請(qǐng)你們幫助想想 方法？（2）師：聰明的小老鼠手里有一根魔法棒，它可是有魔法的。（3）教師講述故事“小老鼠用魔法棒對(duì)著大樹(shù)說(shuō)“大樹(shù)大樹(shù)，縮縮縮大樹(shù) 縮小了”。師：剛才小老鼠說(shuō)了一句什么話(huà)讓大樹(shù)縮小了？我們也來(lái)一起學(xué)學(xué)看 這個(gè)魔語(yǔ)，我們用動(dòng)作來(lái)表演一下。（4）小老鼠拿到了帽子，心里真高興。然后，它用魔法棒指著大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù), 大樹(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)?！贝髽?shù)又變回到原來(lái)的樣子。小老鼠說(shuō)了一句什么話(huà)讓大樹(shù)長(zhǎng)大 了？我

4、們也來(lái)一起學(xué)學(xué)看這個(gè)魔語(yǔ)，我們用動(dòng)作來(lái)表演一下。2、教師講述小老鼠幫助小狗、小雞的畫(huà)面，幼兒再次感受魔法棒的奇妙。（1）教師講述故事：小老鼠帶著魔法棒繼續(xù)走呀走，碰到了小狗、小雞，他們 正在草地上開(kāi)心的玩耍，突然下起了大雨。這可怎么辦呢，怎樣才能讓它們淋不 著雨呢？（2）師：對(duì)，你們跟小老鼠一樣聰明。教師講述故事“小老鼠找到了一個(gè)小造 菇（你們猜它會(huì)怎么說(shuō)？）變成了小蘑菇”。小蘑菇真的長(zhǎng)大了，像一把大 傘。大家都躲到大蘑菇傘底下，淋不到雨了。雨停了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，小老鼠 又對(duì)著蘑菇說(shuō)（你們猜它會(huì)怎么說(shuō)？）： “蘑菇，蘑菇，縮縮縮”大蘑菇又回到 了原來(lái)的樣子。小老鼠幫助了別人，心里很開(kāi)心。（3

5、）教師繼續(xù)講述故事：小狗、小雞想去河對(duì)面的房子里玩，這條小河擋住了去路，怎么辦？小老鼠用魔法棒會(huì)怎樣幫助他們呢？（4）師：舉起你們的魔法棒，我們一起幫助他們？講述故事“小老鼠用魔法棒對(duì)著蘿I終于過(guò)河了”。（5）教師總結(jié)：小老鼠的魔法棒本領(lǐng)可真大，只要把它對(duì)準(zhǔn)一個(gè)東西，嘴里說(shuō):“縮、縮、縮”，這個(gè)東西就會(huì)縮小了，嘴里說(shuō)“長(zhǎng)、長(zhǎng)、長(zhǎng)”，這個(gè)東西又長(zhǎng)大了。三、完整欣賞故事，情感提升，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育.完整欣賞故事師：接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事吧。（配上背景音樂(lè)）.經(jīng)驗(yàn)提升師：這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？你們喜歡故事里的小老鼠嗎？為什么？師：小老鼠愿意幫助別人，它用魔法棒幫助了那么多的小動(dòng)物也幫助了他自己。我們

6、也要它學(xué)習(xí)幫助別人，因?yàn)閹椭鷦e人是快樂(lè)的。四、結(jié)束老師手上也有一根和小老鼠一樣的魔法棒，它想跟你們玩游戲你們?cè)敢鈫?？那我們跟著魔法棒一起去外面做游戲吧！附故事：小老鼠的“魔法棒”小老鼠有一根神奇“魔法棒”。有一天，小老鼠帶著魔法棒出門(mén)了，走著，走著，來(lái)到了大樹(shù)下，突然一陣 大風(fēng)吹來(lái)，把小老鼠的帽子被吹到了大樹(shù)上。小老鼠把魔法棒對(duì)準(zhǔn)大樹(shù)，嘴里說(shuō) “大樹(shù)大樹(shù)，縮、縮、縮”，大樹(shù)馬上縮小了，小老鼠拿回了自己的帽子，接著 它又把魔法棒對(duì)著樹(shù)“大樹(shù)大樹(shù)，長(zhǎng)、長(zhǎng)、長(zhǎng)”，大樹(shù)又變回了原來(lái)的樣子。小老鼠拿著魔法棒繼續(xù)往前走，走到了草地上，遇到了小狗、小雞，他們正 在草地上開(kāi)心的玩耍，轟隆隆，轟隆隆，突然下起了大雨。小老鼠找到了一個(gè)小 蘑菇，用魔法棒對(duì)準(zhǔn)小蘑菇，說(shuō)：“蘑菇蘑菇，長(zhǎng)、長(zhǎng)、長(zhǎng)”，小蘑菇真的長(zhǎng)大 了，像一把大傘。小狗、小雞、小老鼠都躲到了大蘑菇傘底下，淋不到雨了。小 老鼠幫助了他們，心里可真高興。雨停了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，小老鼠又對(duì)著蘑菇 說(shuō)“蘑菇蘑菇，縮、縮、縮，大蘑菇縮小了，變回了原來(lái)的樣子。接著，小老 鼠和小狗、小雞在草地上開(kāi)心的玩起來(lái)游戲。過(guò)了一會(huì)兒，小老鼠和小狗、小雞想去河對(duì)面的房子里玩，可是這條小河擋 住了它們的去路。怎么辦？怎么辦？大家都在發(fā)愁呢！小老鼠說(shuō)：“別急，別急, 讓我來(lái)！ ”小老鼠看見(jiàn)河邊有一顆胡蘿卜，就對(duì)