幼兒園：翁慧玲：智慧黑板2-0 師幼互動(dòng)顯增溫-智慧教育案例

1、智慧黑板2.0師幼互動(dòng)顯增溫以“教育裝備”為媒介在幼兒園教學(xué)中的實(shí)踐探究一、背景2018年5月份，教育部相繼頒發(fā)了 “教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃”和“中小學(xué)數(shù)字校園 建設(shè)規(guī)范”，明確人工智能、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算成為教育改革的重要推力。教育部民族教育 開展中心教研指導(dǎo)處相關(guān)負(fù)責(zé)人在研討會(huì)上表示，學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成局部， 是整個(gè)國(guó)民教育的起點(diǎn)。而學(xué)前教育信息化對(duì)基礎(chǔ)教育及整個(gè)大教育的質(zhì)量提升，促進(jìn)教 育公平也起著非常重要的作用。學(xué)前教育是孩子作為整個(gè)教育環(huán)節(jié)中的第一步，為孩子將 來(lái)的開展打下基礎(chǔ)，在備受關(guān)注孩子的開展和早期教育的當(dāng)今時(shí)代，學(xué)前教育的質(zhì)量更是 家長(zhǎng)關(guān)注的核心。在傳統(tǒng)的學(xué)前教育中，

2、存在幼兒注意力不容集中，枯燥的教學(xué)方式讓孩 子們。新興信息技術(shù)在教育中廣泛應(yīng)用，抓住教育裝備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革開展新的機(jī)遇、新 的挑戰(zhàn)，促進(jìn)教育模式、教學(xué)手段和辦學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。二、主題我們摒棄了老一代的幕布投影，在幼兒園里安裝了電視電腦一體機(jī)。多媒體教學(xué)一體 機(jī)將紅外觸控技術(shù)，智能化辦公軟件，多媒體網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、高清平板顯示技術(shù)等多項(xiàng)技 術(shù)綜合為一體，整合了投影儀、電子白板、電腦、電視、觸摸功能等多種設(shè)備為一體的多 功能功能全面的人機(jī)交互設(shè)備。智慧教育一體機(jī)的引入，為幼兒教學(xué)模式注入了新的活力。老師們對(duì)智慧教學(xué)設(shè)備的利用更加充分有效，使用起來(lái)方便。引入多媒體一體機(jī)的裝 備后，活動(dòng)中的幼兒，指導(dǎo)中的

3、教師各收獲了什么？（一）幼兒一一主動(dòng)學(xué)習(xí)，收獲快樂“好開心呀，今天又可以 去音體室看那個(gè)大大的電視 機(jī)了，上次老師帶我們一起玩 的游戲超級(jí)好玩，你們快點(diǎn)， 這樣我們就可以多玩一會(huì) 了?！泵看蔚揭趔w室用一體機(jī) 進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，孩子們都是興 奮的，積極認(rèn)真的參與到其 中?！巴廴?，這個(gè)電視好厲害，還可以在電視上畫畫，我們班里的電視都不可以畫畫?！懊让纫荒樑d奮的對(duì)小希說著?！暗?下我們也舉手上去畫一下吧?！被顒?dòng)中的互動(dòng)也來(lái)源于孩子。雖然是看似普通的大電視機(jī)：在一體機(jī)屏幕下方利用手勢(shì)上拉，可滑出上拉菜單,通過一體機(jī)的白板功能，電視屏幕就變成了一塊大大的畫板。自從一體機(jī)的引入和 投入使用后，孩子們，萌萌便愛

4、上了這個(gè)大大的“電視”，在活動(dòng)中，總是能看到孩子們 積極主動(dòng)的舉起手來(lái)，在活動(dòng)開展的同時(shí)，我們也看到孩子們的愉悅情緒。在電視機(jī)上畫 畫有效的激發(fā)了孩子們的興趣。.有效互動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力逐步提高在活動(dòng)中，因?yàn)橛變簩?duì)一體機(jī)產(chǎn)生了很大的 興趣，每次在使用一體機(jī)的活動(dòng)中，大家都非常的 認(rèn)真，注意力集中的時(shí)間也增長(zhǎng)了。如在畫畫的環(huán)節(jié)中，我們經(jīng)常會(huì)聽到：“啊，我畫錯(cuò)了，老師能不能給我換張紙。”的話語(yǔ)，孩子們最 怕自己畫錯(cuò)了或者是畫壞了，但在電視機(jī)上畫，只要點(diǎn)上橡皮的按鈕，就可以用橡皮把不 滿意的地方進(jìn)行擦除，方便快捷，讓孩子的心理沒有負(fù)擔(dān)，輕松下筆，使活動(dòng)的氣氛更加 的輕松愉悅。.主動(dòng)學(xué)習(xí)，智能化操作激發(fā)興

5、趣“老師，我看不清楚?！薄袄蠋?，我的脖子好累呀。”“老師，我不想看了?！被顒?dòng)進(jìn)行沒多久，有的孩子就喊了起來(lái)。指南中指出，良好的活動(dòng)環(huán)節(jié)可以有效地激發(fā)幼兒地學(xué)習(xí)興趣。幼兒園中原先傳 統(tǒng)的投影設(shè)備存在很多的缺陷，如使用時(shí)需要兩個(gè)遙控器、連接電腦和各種線，操作十分 麻煩；畫面不清晰，只能在光線昏暗的情況下使用；幕布的位置太高，孩子們看的時(shí)候要 把頭仰的很高；投影價(jià)格昂貴，需要定時(shí)更換。（圖片）一體機(jī)的使用非常便捷，屏幕清晰，觸屏可直接操作，直接連接網(wǎng)絡(luò)，或者手機(jī)進(jìn)行操作等，可以根據(jù)需要進(jìn)行位置移動(dòng)，且孩子們更不用仰著頭看。幼兒地興趣在環(huán)境地改 變中得到了提升。（二）教師一一及時(shí)改進(jìn)，方便快捷作為一線

6、任教的教師，他們已經(jīng)最害怕的是自己辛辛苦苦準(zhǔn)備出來(lái)的ppt、課件、 音樂忘記帶到學(xué)校，或者電腦投影的時(shí)候出現(xiàn)問題，那如何讓教師更好的防止這些情況 呢？ 一體機(jī)的應(yīng)用是非常好的措施。使用一體機(jī)，課件不需要繁復(fù) 的投影操作，一體機(jī)就支持從電腦、 平板、智能手機(jī)無(wú)線傳屏到一體機(jī) 顯示屏。只要你手機(jī)里有課件，老 師甚至可以直接使用智能手機(jī)資源 教學(xué)，不但能節(jié)省白板的內(nèi)存資源, 更能大大減輕備課的工作量和準(zhǔn)備 時(shí)間。教育一體機(jī)還支持多文件同 時(shí)上傳或備份，以及多種文件的共 享（包括音樂、視頻、圖片、辦公文檔、PDF、電子書、APK等等）。正、反雙向的無(wú)線 操控，無(wú)需任何連線及U盤，讓教師授課更輕松。.資

7、源有效利用，減輕教學(xué)壓力幼兒園教師活動(dòng)準(zhǔn)備是非常的豐富，特別 是在美術(shù)活動(dòng)時(shí)，既要準(zhǔn)備紙，也要準(zhǔn)備各種 顏色的筆。一體機(jī)內(nèi)置電子白板功能，寫很好 的解決了這個(gè)問題，支持多點(diǎn)觸控，感應(yīng)靈敏迅速，支持觸控筆和手指可以支持老師直接在電子白板上自由書寫。并且只要在“白板” 的畫面中找到顏色和紙張的按鈕進(jìn)行畫筆顏色的選擇和添加空白畫板，這就可以在教師示 范或者幼兒個(gè)別操作的時(shí)候有效減少了彩筆和紙張的浪費(fèi)。傳統(tǒng)形式與智能形式的本錢比擬名稱使用方式大致預(yù)算幼兒園總支出（以12班為例）傳統(tǒng)畫紙幼兒隨時(shí)繪畫，錯(cuò)了重新拿取0.5/張，班級(jí)幼兒30人,一年大約600元/班，彩筆10/盒一年支出10800元一體機(jī)教學(xué)

8、隨時(shí)開機(jī)畫，錯(cuò)了重新畫4500/臺(tái)，一臺(tái)使用壽命8年一年支出6750智慧教育一體機(jī)可以支持豐富元素的課件，教師不需要在 課前找電腦、連接線、投影儀等設(shè)備，軟件方面的一大特色是 支持無(wú)線傳屏。無(wú)需數(shù)據(jù)線，老師可以使用個(gè)人電腦、平板、智能手機(jī)等下載或直接訪問智慧教育一體機(jī)內(nèi)的文件，同時(shí)支 持反向文件共享，支持包括音頻、視頻、圖片、課件文檔（PPT、 Word、Excel等）、APK等在內(nèi)的多種文件格式。還可以通過U盤導(dǎo)入，甚至可以通過手機(jī)將課件導(dǎo)入到教育一體機(jī)，相較于 傳統(tǒng)的黑板以及投影設(shè)備，一體機(jī)的應(yīng)用為老師們節(jié)省了大量 的課前準(zhǔn)備時(shí)間。.教學(xué)方式生動(dòng)，教學(xué)反應(yīng)及時(shí)使用多媒體教學(xué)設(shè)備的最大優(yōu)點(diǎn)是

9、能做到以往傳統(tǒng)板書口授的教學(xué)形式達(dá)不到的效果，通過影像、圖片、聲音等綜合性多媒體技術(shù)，以更生動(dòng)有趣的形式教授知識(shí)，讓同學(xué) 們?cè)诹己玫臍夥罩袑W(xué)到知識(shí)。支持文檔插入以及編輯，老師可以在翻開文檔后在一體機(jī)上 直接編輯PPT、word等多種文檔，輔助教師更好的完成教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效果和開展幼 兒的綜合素質(zhì)?？梢韵翊驪ad的一樣，用手觸控觀看ppt視頻、圖片、動(dòng)畫等各種豐富 的多媒體應(yīng)用，做到傳統(tǒng)和現(xiàn)代的結(jié)合，輕松演繹精彩的互動(dòng)課堂。想留住孩子在活動(dòng)中地痕跡，又覺得紙張?zhí)速M(fèi)，又怕保存地紙張痕跡太雜亂這 一連串的問題正好通過了歷史圖片的查看、保存圖片、文檔全部解決。正如圖中所示，幼 兒在互動(dòng)的同時(shí)教師

10、就能夠關(guān)注到，了解他們?cè)诨顒?dòng)中的情況，并且有效的保存他們童年 的美好片段，關(guān)注到他們的每個(gè)人的成長(zhǎng)。教師通過與幼兒面對(duì)面的交流，簡(jiǎn)單的演示，讓其在快樂中接受，在主動(dòng)中學(xué)習(xí)。 通過節(jié)約活動(dòng)中無(wú)效地內(nèi)容時(shí)間來(lái)給予更多幼兒地表現(xiàn)時(shí)間，能夠讓教師關(guān)注到每一個(gè)幼 兒，了解每個(gè)幼兒的不同點(diǎn)，在活動(dòng)中及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)與指導(dǎo)。“楊楊，我們一起來(lái)看一下你前面畫地內(nèi)容，如果你能把小貓地尾巴畫地更卷一些那 就更棒了！”通過有目的的觀察，老師了解到楊楊在活動(dòng)中沒有根據(jù)故事內(nèi)容注意到老鼠 畫貓時(shí)地心情和要求，有針對(duì)性的提出幼兒出現(xiàn)地問題，能夠增加幼兒游戲的興趣，更進(jìn) 一步的提高幼兒的能力。三、成效L豐富的教學(xué)形式提升幼兒的參與度有溫度的師幼互動(dòng)提高教師的教育策略2.網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)作品增進(jìn)家園互動(dòng)四、反思孩子在成長(zhǎng)階段最怕因?yàn)楣饩€問題用眼過度導(dǎo)致近視。一體機(jī)地應(yīng)用很廣泛，但是也 存在一定地問題。由于一體機(jī)是電子產(chǎn)品，長(zhǎng)時(shí)間地使用，會(huì)造成孩子地視力下降。如果 能老師可以根據(jù)教室內(nèi)當(dāng)下實(shí)際光線亮度來(lái)調(diào)節(jié)屏幕顏色，設(shè)置成保護(hù)眼鏡的背景色，防 止幼兒用眼疲勞。幼兒園里不僅有歡聲與笑語(yǔ)，不僅有童言和童趣，有了數(shù)字化媒介的加持，我們的幼 兒園更有智慧相伴。在這個(gè)信息技術(shù)飛躍的時(shí)代，媒體設(shè)備作為人類活動(dòng)的重要基礎(chǔ)，通 過不斷的更新創(chuàng)造開展，對(duì)人類社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)和精神生產(chǎn)具有重要的推動(dòng)作用。一體機(jī)地 使用使教學(xué)更方便有效，