小學(xué)語文品書香社團(tuán)校本課程教材《課外閱讀試題》

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)校本教材前 言在語文課本中，相信你已經(jīng)感受到漢語言所獨(dú)有的文字魅力，也吸收了古今中外人類文明的深厚養(yǎng)分，提高了自身各方面的素質(zhì)。為了全面推行素質(zhì)教育，讓學(xué)生在輕松、愉快中學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中去開啟心智，激發(fā)潛能，從而讓學(xué)生由手中的“語文”走向更廣闊的“大語文”中去，我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的校本課程編寫計(jì)劃開發(fā)編寫了校本課程。當(dāng)你打開這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你來到了一個(gè)可以任你馳騁的精神天地。在這里，你可以和你喜歡的人物交流，也可以朗讀、背誦你喜歡的詩詞你可以邀請(qǐng)爸爸媽媽一起來閱讀

2、，也可以和小伙伴們分享，也可以向老師們請(qǐng)教你不懂的問題。將這本書送給你，就是為了讓你長知識(shí)，增見識(shí)，讓你們懂得在游戲中獲得知識(shí)，在獲得知識(shí)的過程中享受輕松學(xué)習(xí)的樂趣，也希望你們能得到這些。目錄第一講.閱讀天地第二講.閱讀天地第三講.閱讀天地 第四講.成語練習(xí)第五講.作文技法第六講.知識(shí)樂園第七講.積累寶庫第八講.閱讀天地第九講.作文技法第十講.思維總動(dòng)員第十一講.積累寶庫第十二講.閱讀天地第十三講.作文技法第十四講.智力樂園第十五講. 閱讀天地第一講 閱讀天地“神舟”三號(hào)2002年3月25日22時(shí)15分，我國研制的“神舟”三號(hào)飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空?；鸺笪膊繃娚涑鲩L長的紅色火焰，發(fā)射場上

3、空響起震天轟鳴，“神舟”三號(hào)飛船急速向太空飛去，在夜幕中留下了一道絢麗的軌跡。10分鐘后，飛船成功進(jìn)入預(yù)定的軌道。飛船進(jìn)入太空后，將持續(xù)繞地球飛行若干天，進(jìn)行一系列科學(xué)項(xiàng)目的試驗(yàn)。之后飛船返回艙將返回地面，軌道艙繼續(xù)留在太空飛行，直至完成預(yù)定的后續(xù)科學(xué)試驗(yàn)工作。運(yùn)載“神舟”三號(hào)飛船的火箭是我國研制的“長征二號(hào)F”捆綁式大推力運(yùn)載火箭。自1996年10月以來，我國運(yùn)載火箭發(fā)射連續(xù)24次獲得成功?！吧裰邸比?hào)是一艘無人飛船，飛船的技術(shù)狀態(tài)與載人狀態(tài)完全一致。這一次發(fā)射試驗(yàn)，運(yùn)載火箭、飛船和測控發(fā)射系統(tǒng)進(jìn)一步完善，提高了載人航天的安全性和可靠性。飛船上裝有人體代謝模擬裝置、擬人生理信號(hào)設(shè)備以及形體假

4、人，能夠定量模擬航天員在太空中的重要生理活動(dòng)參數(shù)：脈搏、心跳、呼吸、飲食、排泄等等，并隨時(shí)受到地面指揮中心的監(jiān)控。閱讀練習(xí)1、我來寫一寫 寫出下列詞語的近義詞。研制 急速 絢麗 性能 2、我來劃一劃 （1）、用“ ”劃出“神舟”三號(hào)發(fā)射的壯觀景象。（2）、用“” 劃出“神舟”三號(hào)的主要任務(wù)。3、我來品一品，記一記?！吧裰邸比?hào)是我國發(fā)射的一艘人造飛船。這篇文章就飛船發(fā)射情況、飛船的研制、飛船的內(nèi)部裝置向我們作了比較具體的介紹?！吧裰邸比?hào)的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國航天水平的發(fā)展，所以文章字里行間，洋溢著作者的自豪之情。4、我來說一說現(xiàn)在，我國載人的“神舟”五號(hào)也發(fā)射成功了，圓了中國人的飛天夢(mèng)，這標(biāo)

5、志著我國的航天水平已進(jìn)入世界前列。對(duì)此，你有什么想說的？你對(duì)我國未來的航天事業(yè)有什么美好的希望，能說說嗎？ 第二講 閱讀天地社會(huì)上（流、留）行著這樣一句口頭禪：“學(xué)好數(shù)理化，不如有一個(gè)好爸爸?！蔽业陌职质侨耸戮珠L，按不少人的說法，我算有一個(gè)好爸爸了?？捎姓l知道，無休止的鈴聲給我們?nèi)規(guī)淼目啵X、惱）啊！平日里，特別是晚上寫作業(yè)的時(shí)候，我最怕門鈴響，滿屋煙霧騰騰攪得全家不能正常生活。有時(shí)爸爸還派我追下樓去退禮品。唉！真是煩人。那是一個(gè)星期天的早晨，我剛起床，門鈴就響了。我不（志，自）愿地開門一看，又是那個(gè)朱財(cái)我最討厭的人。朱財(cái)把禮品往桌上一放，“嘿嘿”地干笑了幾聲說：“局長，這是我托人從南方（

6、帶、代）來的一點(diǎn)土特產(chǎn)，請(qǐng)您一定收下！”爸爸搖了搖頭，嚴(yán)肅地說：“老朱啊，你說的那件事，不能辦，中央（已、己）經(jīng)三令五申，咱們不能令行不止去犯錯(cuò)（誤、悟）呀！因此，你兒子調(diào)動(dòng)的問題不能解決?！敝熵?cái)聽了，臉上的肌肉不自然地抽動(dòng)著。朱財(cái)剛走，門鈴又響了，來了一個(gè)有名的“路子野”。這個(gè)人今天把大兒子調(diào)進(jìn)國營廠，明天又把小兒子變成了司機(jī)。今天他找爸爸（準(zhǔn)、淮）是有什么事，可奇怪的是這次他手里什么也沒拿?！奥纷右啊贝蟾贡惚?，往沙發(fā)上一倒，給爸爸遞上一支“三五”煙：“局長，聽說又要調(diào)工資了，這回是不是考慮我的”說著，從兜里（掏、淘）出一件什么東西硬往我的口袋里塞。爸爸不禁皺起眉頭：“老張啊，這次調(diào)資，上面

7、有文件規(guī)定，主要是解決知識(shí)分子工資偏（低、底）的問題，你可不在這個(gè)范圍??！”“路子野”又哼哼嘰嘰說了半天，然后失望地走了。我從口袋里拿出那東西看，原來是一塊兒童電子表。爸爸奪過表立（即、及）向樓下追去。去年冬天，爸爸因病住院，醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌，這可急壞了媽媽。不過這一下不少人真是“自覺”了，門鈴不響了，昔日門庭若市的家確實(shí)清靜多了。過個(gè)幾個(gè)月，爸爸的病確診了，不是胃癌，而且很快出院了。這個(gè)消息像長了腿，不脛而走，于是，討厭的門鈴又響起來1劃掉文中括號(hào)里的別字，然后按順序分別用這些字組成正確的詞語。2在文章中找出下列詞的反義詞。開心（ ）和藹（ ） 強(qiáng)迫（ ） 喜歡（ ）3解釋下列詞語在文中

8、的意思，并用加粗的詞語造句。干笑_失望_門庭若市_（造句）失望_4按下列內(nèi)容要點(diǎn)提示，用ABCD把文章分為四段，然后指出哪一段是詳寫。（內(nèi)容提示：A門鈴帶來煩惱。B門鈴響了。C門鈴不響了。D門鈴又響了。）6“爸爸”在全文中只說了兩句話，請(qǐng)你在這兩句話下面打上“”。這兩句話表現(xiàn)了“爸爸”什么品質(zhì)。_7對(duì)“無休止的門鈴聲”，“我”的感受是什么？“無休止的門鈴聲”這種現(xiàn)象反映了社會(huì)上少數(shù)人的什么不良風(fēng)氣？8寫出文章的中心思想。_9給文章加一標(biāo)題。這個(gè)標(biāo)題既要包含文章的主要線索，又要表現(xiàn)“我”的厭煩情緒。 積累天地 你能記住下列諺語嗎？不怕初一陰，就怕初二下。 八月十五云遮月，正月十五雪打燈。 東虹日

9、頭西虹雨。 風(fēng)靜天熱人又悶，有風(fēng)有雨不用問。 旱刮東南不下雨，澇刮東南不晴天。 河里魚打花，天天有雨下。 雞早宿窩天必晴，雞晚進(jìn)籠天必雨。 久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。 久晴鵲噪雨，久雨鵲噪晴。 空山回聲響，天氣晴又朗。 雷公先唱歌，有雨也不多。 雷聲繞圈轉(zhuǎn)，有雨不久遠(yuǎn)。 冷得早，暖得早。 螞蟻壘窩要下雨。 棉花云，雨快淋。十霧九晴。 水缸出汗蛤蟆叫，不久將有大雨到。 太陽現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見面。 天上鉤鉤云，地上雨淋淋。 天上鯉魚斑，明日曬谷不用翻。 第 三 講 閱讀天地一枚硬幣兩個(gè)年輕人一同尋找工作，一個(gè)是英國人，一個(gè)是猶太人。一枚硬幣躺在地上，英國青年看也不看他走了過去，猶太青年卻激動(dòng)地將它

10、撿起。英國青年對(duì)猶太青年的舉動(dòng)露出鄙夷之色：一枚硬幣也撿，真沒出息。猶太青年望著遠(yuǎn)去的英國青年心生感慨：讓錢白白地從身邊溜走，真沒出息。兩個(gè)人同時(shí)走進(jìn)一家公司。公司很小，工作很累，工資也低，英國青年不屑一顧地走了，而猶太青年卻高興地留了下來。 兩年后，兩人在街上相遇，猶太青年已成了老板，而英國青年還在尋找工作。英國青年對(duì)此不可理解，說：“你這么沒出息的人怎么能這么快就發(fā)了？”猶太青年說：“因?yàn)槲覜]像你那樣紳士般地從一枚硬幣上邁過去。你連一枚硬幣都不要，怎么會(huì)發(fā)大財(cái)呢？” 英國青年并非不要錢，可他眼睛盯著的是大錢而不是小錢，所以他的錢總在明天。這就是問題的答案。1、這樣有深刻含義的文章我讀得懂：

11、對(duì)待一分錢，英國青年_，猶太青年_。結(jié)果，英國青年_，猶太青年_。2、我覺得猶太青年成為老板的原因是什么？_ 3、這篇文章最打動(dòng)你或值得你學(xué)習(xí)的是什么？_ 4、你能質(zhì)疑問難嗎？請(qǐng)?zhí)岢鲇袃r(jià)值或不懂的問題。_ 第 四 講 成語練習(xí)一、填疊字成語（格式為：ABCC或AABC；）眾目 _ _ 無所 _ _忠心 _ _ 文質(zhì) _ _磨刀 _ _ 虎視 _ _ 信誓 _ _ 儀表 _ _神采 _ _ _ 入扣_ _ 可危 書聲 _ _二、在下面（ ）里填上某數(shù)字，組成四字成語。（ ）刀兩斷 （ ）面三刀 （ ）足鼎立 （ ）通八達(dá) （ ）彩繽紛 （ ）神無主（ ）手八腳 （ ）仙過海（ ）死一生 （ ）萬

12、火急 （ ）軍（ ）馬 垂涎（ ）尺接二連（ ） 朝（ ）暮四 （ ）六九等三、請(qǐng)?jiān)谙旅妫?）里填上某動(dòng)物名，組成四字成語。( )( )呈祥 ( )( )為奸 ( )( )相爭 ( )( )當(dāng)?shù)? )( )點(diǎn)水 ( )子野心 ( )心( )肺 ( )心( )膽 （ ）頭（ ）尾 ( )毛( )角 ( )牙之塔 ( )仗( )勢( )目 混 珠 （ ）背（ ）腰 指（ ）為（ ）四、在下面（ ）里填上人體某部分名稱，組成四字成語。（ ）槍（ ）劍 袖（ ） 旁 觀 孤 （ ） 難 鳴 屈（ ）可 數(shù) （ ） 有 成 竹 （ ）蜜（ ）劍 鼠（ ）雞（ ） （ ）纏 萬 貫 得（ ）應(yīng)（ ） （

13、）（ ）之 言 牽（ ）掛（ ） 接（ ）而 至 促（ ）談（ ） （ ）大（ ）細(xì) （ ） 水 一 戰(zhàn) 一（ ）之 力五、將“東、南、西、北、上、下、左、右、前、后”等方位詞填進(jìn)括號(hào)里，組成成語。（ ）行（ ）效 （ ）張（ ）望 （ ）顧（ ）盼 （ ）轅（ ）輒 （ ）仆（ ）繼 （ ）腔（ ）調(diào) 七（ ）八（ ） （ ）鄰（ ）舍六、請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)念伾?，組成四字成語。素 車（ ）馬 （ ）袍 加 身 燈（ ）酒（ ） （ ）紙（ ）字萬 古 長（ ） （ ）氣 東 來（ ）（ ）不接 面（ ）耳（ ）（ ）（ ）分明姹（ ）嫣（ ）七、一些成語由前后兩個(gè)句子組成，前句和后句往

14、往有相反或補(bǔ)充的意思。如“前車之覆，后車之鑒”。下面有四條這樣的成語，你能補(bǔ)充完整嗎？ （1）前門（ ）（ ）， 后門（ ）（ ）（2）得道（ ）（ ）， 失道（ ）（ ）（3）前人（ ）（ ）， 后人（ ）（ ）（4）兼聽（ ）（ ）， 偏信（ ）（ ） 第 五 講 作文技法作文，就是用筆說話。 “作文、作文，難死小人！”“作文難，作文難，提起作文心就煩。”這些，成了某些學(xué)生的口頭禪。其實(shí)啊，作文是件非常容易的事。為什么這樣說呢？作文與說話本是一回事。人，每天都要說話。人們平常說話時(shí)，何曾有為難、發(fā)愁或勞累的感覺呀？作文呢，其實(shí)就是說話，只是不用口而用筆罷了。對(duì)此，我國現(xiàn)代著名作家、教育家葉

15、圣陶先生早就說過：“作文就是用筆說話?！睋Q句話講，把嘴說的話用筆記錄下來，就是作文。也可以說，凡是會(huì)說話、會(huì)寫字的人，就會(huì)寫作文。因?yàn)椋浩饺照f什么，就可以寫什么；想說什么，就可以寫什么；想怎么說，就可以怎么寫。1說什么就寫什么 生活是豐富多彩的，像百花筒，像七彩陽光。校內(nèi)、校外，同學(xué)們聚集在一起，有說不完的話。說話，都說一些什么內(nèi)容呢？無非是向別人講述自己每天或每時(shí)每刻看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，表達(dá)自己的喜、怒、哀、樂。把自己用口說的這些內(nèi)容，改用文字原原本本地寫下來，就是作文，就是文章。換句話說，同學(xué)們作的哪一篇文章，能離得開自己的所見所聞、所思所做呢？例如：自畫像我姓王，

16、名鑫?！巴酢本筒挥谜f了，是爸爸傳下來的姓。“鑫”呢，從字體上看是三個(gè)“金”字落在一起，也許是爸爸媽媽希望我長大了當(dāng)“大款”。我現(xiàn)在已經(jīng)度過了12個(gè)春秋了。我長得不算好看，大臉盤，一雙不大的眼睛，高鼻梁。我的優(yōu)點(diǎn)很多，但最大的優(yōu)點(diǎn)就是爭強(qiáng)好勝。記得那是在上學(xué)期，我參加了中心校舉辦的作文選拔賽。那時(shí)，我滿有把握，心里想：肯定能被選上?？墒?，事實(shí)卻與我想的相反，我落選了。當(dāng)消息傳來的時(shí)候，猶如晴天霹靂，在我的頭上炸響。我放學(xué)回家，實(shí)在是控制不住了，就趴在桌子上哭了起來。媽媽見我哭得如此傷心，問明了原因，說：“這說明你作文水平不高。沒關(guān)系，失敗乃成功之母嘛！這次失敗了，我們還有下一次的機(jī)會(huì)。以后的機(jī)會(huì)

17、還多著呢！”我聽了哭著說：“失去了這次機(jī)會(huì)，恐怕小學(xué)就再也沒有機(jī)會(huì)了。”說著，我又哭了起來我的缺點(diǎn)也不少。上課的時(shí)候，我經(jīng)常搞小動(dòng)作、說話。就因?yàn)檫@個(gè)，老師時(shí)不時(shí)地盯著我所在的這一片。有時(shí)候，我上課說話，老師還把我叫起來。因?yàn)橛羞@個(gè)毛病，我感到很煩惱。我有意克制自己上課說話，可就是管不住自己，嘴巴老想說。同學(xué)們，你們對(duì)我有些了解了吧！對(duì)我有什么看法，請(qǐng)快告訴我。這篇短文就是小作者在課堂上，向全班同學(xué)、向新任課教師介紹自己時(shí)說的話。課下，她把自己說的內(nèi)容用文字詳細(xì)記錄下來了。瞧，這不是一篇十分優(yōu)秀的文章嗎？同學(xué)們不妨也試一試，先向伙伴介紹一下自己，然后拿起筆來把自己的“像”畫下來。【思考練習(xí)】

18、（1）為什么說會(huì)說話、會(huì)寫字的人，就會(huì)寫文章？（2）先向伙伴介紹一下自己，然后拿起筆來把自己說的話記錄下。第 六 講 知識(shí)樂園惜時(shí)名言1、你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料 富蘭克林2、把活著的每一天看作生命的最后一天 海倫凱勒 3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。4、莫等閑，白了少年頭，空悲切 岳5、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人 陶淵明6、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨 積累搜索庫1、祖國的漢字真是非常的豐富，光表示“看”的意思的詞語就有上百個(gè)。你能寫出按要求寫出幾個(gè)嗎？一個(gè)字的： 瞧 _ _ _兩個(gè)字的：觀看 _ _ _四個(gè)字的：東張西望 _ _ _2

19、、中國加入世貿(mào)，奧運(yùn)會(huì)申辦成功，足球走向世界，全國人民心情十分愉快，你想到的詞語有：_ _ _3、表現(xiàn)人物好品質(zhì)的成語：_ _ _4、以“一”字開頭的成語：_ _ _5、時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可是，王剛就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時(shí)候，你真想對(duì)他說：_（名人名言）6、你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼怎樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫兩句。_、給即將分別的朋友寫兩句你最想說的話吧！ 第七講 積累寶庫1、成語故事退避三舍 草木皆兵按圖索驥后來居上 邯鄲學(xué)步守株待兔望梅止渴 望洋興嘆 掩耳盜鈴高山流水胸有成竹唇亡齒寒杯弓蛇影 畫龍點(diǎn)晴夜郎自大 盲人摸象 庖丁解牛吐哺握氣拋磚引玉圍魏救趙 過門不

20、入曲突徙薪投鞭斷流為虎作倀如火如荼 聞雞起舞 夸父逐日 2、課外知識(shí) 1、我們讀了許多古詩，請(qǐng)寫出兩首送別親朋好友的古詩。2、請(qǐng)寫出自己喜歡的： 名言名句： 交通警示語： 歇后語： 環(huán)境標(biāo)語： 3、請(qǐng)寫出自己讀過的課外書的題目及主要人物：（至少6篇）方法談1、怎樣整理句序 整理句序，就是把排列混亂，條理不清的幾句話整理成排列有序、條理清楚的一段話的練習(xí)。 方法步驟是：1、認(rèn)真讀懂每個(gè)句子，明白它們的意思。2、想一想這些句子是寫一個(gè)什么內(nèi)容,應(yīng)按怎 樣順序去排列。3、初排順序。4、反復(fù)邊讀邊捉摸，排的對(duì)不對(duì)，調(diào)整排列不合適的句子。把下面的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。 （ ）臨死前，

21、他才明白自己錯(cuò)了。 （ ）他經(jīng)常說：“世界上還有什么動(dòng)物比蛇更可愛呢？” （ ）有一天，一條金環(huán)蛇爬到他的家里。 （ ）半夜里，金環(huán)蛇像鐵繩子似的將他纏住了。 （ ）他熱情地接待了蛇，晚上，讓它和自己睡在一張床上。 （ ）他呼吸困難，快要死了。 （ ）有那么一個(gè)人，他是蛇年生的，就對(duì)蛇特別喜愛。這段話是按( )順序?qū)懙摹?那人特別喜愛蛇，是因?yàn)?) 那人熱情地接待了蛇，可是()這段話主要寫了一個(gè)屬蛇的人和蛇睡在一張床上，結(jié)果( ) 第八講 閱讀天地閱讀理解題目 誰也無法描繪出他的面目，（ ）世界上處處能聽到他的腳步聲。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑

22、暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然（zhan kai）溫潤的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄（zhui luo）時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。 他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野里和你的思想里飛過去他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是

23、他描繪出來的。生命的（fan yan ）和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。他公正，（ ）你權(quán)重如山、腰纏萬貫，（ ）一介布衣、兩袖清風(fēng)，他（ ）一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會(huì)因此施舍一分一秒。你珍重他，他便 。你漠視他，他就 。有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是（ ）他把腳印深深地留在人們的心里。有時(shí)，漫長的歲月會(huì)成為一瞬，這是（ ）濃霧和風(fēng)沙淹沒了他的腳印。1、給短文加個(gè)合適的題目： （1分）2、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（3分）3、根據(jù)拼

24、音寫出漢字（3分）4、根據(jù)你的理解，把文中的兩句話補(bǔ)充完整。（4分）5、這篇文章告訴我們: 。 第九講 作文技法日記日記就是把自己一天的所說、所見、所聞、所感、所為，堅(jiān)持選擇其中最有意義的記錄下來。日記是生活的記錄，可以伴隨著寫日記人的成長。日記有日記的寫法，不同的日記有不同的要求，日記的種類挺多。有生活日記，它的特點(diǎn)是可以不分項(xiàng)目記錄自己見聞和思考，一般在睡前寫。這類日記以第一人稱來寫，內(nèi)容以當(dāng)天的事情為主，所寫的是由“我”所見和所思貫穿起來，寫作自由，可以記敘，可以議論，選材可大可小，形式和內(nèi)容都可隨意不拘一格，舒展自如，這是一般的日記。還有一些專項(xiàng)日記，如：“夏令營日記”、“觀察星球日記

25、”、“實(shí)驗(yàn)日記”這種日記往往要分項(xiàng)記錄，以便比較和分析。寫日記的好處很多，它首先是生活成長的足跡。便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)思想覺悟的提高；它可以鍛煉堅(jiān)持不懈、持之以恒的毅力，訓(xùn)練自己的觀察能力，分析綜合能力，培養(yǎng)思考的習(xí)慣；可以幫助喚起回憶，許多作家成名都得益于日記。魯迅、葉圣陶等人都有日記出版，他們的日記還成為研究他們成功道理的重要依據(jù)和解讀他們作品的鑰匙，具有文獻(xiàn)的價(jià)值。寫日記雖無固定的格式，但也有一定的寫法，首先必須有年、月、日、星期。應(yīng)該有相關(guān)的記錄如天氣、節(jié)令及節(jié)日的名稱。正文從第二行空二格開始寫，正文是日記的主體。寫日記貴在堅(jiān)持，要安排時(shí)間，養(yǎng)成每天寫日記的好習(xí)慣。寫了日記要經(jīng)常翻閱

26、，使日記成為自己的好朋友。例文：日記一則2002年5月11日 星期三 天氣：晴今天放學(xué)回家，我覺得肚子餓了，一到家先跨進(jìn)了廚房，我看見灶架上放著一個(gè)盆，上面用鍋蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，我想看看里面有什么好吃的，可是我一提鍋蓋，好像里面有什么東西拽著，我使了使勁，拽開了一點(diǎn)，聽到里面發(fā)出輕微的“咝咝”聲，并嗅到有一股氣味從中散發(fā)出來，噢！這可能是里面的酵母菌在發(fā)酵時(shí)所產(chǎn)生的二氧化碳吧！于是我擦著了一根火柴，慢慢地移到盆邊，只見那火焰慢慢地熄滅了，可又一轉(zhuǎn)念，這些氣是怎樣聚集在一起的呢？我仔細(xì)的觀察著，注意到面團(tuán)里有一個(gè)個(gè)像篩子眼似的孔隙，我便恍然大悟，原來這些氣是長時(shí)間在發(fā)酵的過程中一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的。這

27、時(shí)我想起了周總理的話“長期積累，偶然得之”。生活中到處都有學(xué)問，我要努力學(xué)習(xí)，不斷積累，做一個(gè)無愧于先人的后代。這篇日記就是小作者在放學(xué)回家后，跨進(jìn)廚房的所見、所想、所感。并把自己所見、所想、所感的內(nèi)容用文字詳細(xì)記錄下來了。瞧，這不是一篇十分優(yōu)秀的日記嗎？同學(xué)們不妨也試一試，也拿起筆來把生活中最有意義的記錄下來。你能養(yǎng)成每天寫日記的好習(xí)慣嗎？相信你能做到【思考練習(xí)】（1）什么是日記？日記的一般格式是怎樣的？ （2）寫日記有那些好處？ 第十講 思維總動(dòng)員1、想一想，這些廣告好在哪兒。雷達(dá)電蚊香，默默無聞（蚊）的奉獻(xiàn)（雷達(dá)電蚊香）莊重一身，吉祥一生（莊吉西服）你能嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)廣告詞嗎？試試看，

28、你一定很棒！商品名稱： 廣告創(chuàng)意詞： 2、某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦也沒有糧食多病少掙了很多錢”。父母接到信后，用了不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來停頓，結(jié)果一個(gè)笑一個(gè)哭。讀了后笑了，是因?yàn)檫@么讀：_讀了后哭了，是因?yàn)檫@么讀：_閱讀新體驗(yàn) 九寨溝 一進(jìn)入九寨溝景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。從河谷至山坡，遍布著原始森林。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。每當(dāng)天所晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做稱為“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖

29、泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境??！1、這篇文章中有些詞語用得挺好的，值得積累，我要把它給記下來。_2、這段話寫了很多景物，但我細(xì)細(xì)地歸納了一下，其實(shí)主要是寫了_、_、_、_四個(gè)方面景物？3、人們把這里的湖泊稱為“五花?！?、“五彩池”，是有原因的：_4、 請(qǐng)你根據(jù)九寨溝風(fēng)景的特點(diǎn)來給她寫一條廣告語吧！ 第十一講 積累寶庫成語積累數(shù)字成語一字千金 一朝一夕 一臂之力 一針見血 一言難盡 一心一意 一觸即發(fā) 兩敗俱傷 兩全其美 兩袖清風(fēng) 兩面三刀 說一不二 兩地相思 兩虎相斗三顧茅廬 三頭六臂 三

30、年五載 三番五次 低三下四 三朋四友 朝三暮四 四分五裂 四海為家 說三道四 四平八穩(wěn) 四面楚歌 四世同堂 四通八達(dá)五花八門 五洲四海 五谷豐登 五馬分尸 五彩繽紛 五顏六色 五光十色六親不認(rèn) 六神無主 六六大順 三六九等 眼觀六路 六親無靠 六合之內(nèi)七上八下 七嘴八舌 七零八落 七手八腳 七情六欲 橫七豎八 七拼八湊 八仙過海 胡說八道 八面玲瓏 耳聽八方 半斤八兩 八面威風(fēng) 八面來風(fēng)九九歸一 九牛一毛 九霄云外 九泉之下 含笑九泉 九泉無恨 龍生九子十年寒窗 十拿九穩(wěn) 十全十美 十指連心 十年樹木 十生九死 十里長亭百發(fā)百中 百步穿楊 百花齊放 百折不撓 百花凋零 百年大計(jì) 百依百順千山萬

31、水 千門萬戶 千里迢迢 千絲萬縷 千軍萬馬 千奇百怪 千方百計(jì)萬紫千紅 萬馬奔騰 萬事大吉 萬古長青 萬事如意 萬水千山 萬眾一心 語文小故事下雨留客從前，有一個(gè)非常吝嗇的財(cái)主。一天，他家來了一位遠(yuǎn)方的客人?？腿讼Ｍ?cái)主能留他住一宿。紙條上寫的事；“下雨天留客天留我不留”財(cái)主看后，給這段話點(diǎn)上了標(biāo)點(diǎn)，將紙條還給了客人?？腿丝戳思垪l后，只好冒雨走了。請(qǐng)你想一想，財(cái)主是怎么加的標(biāo)點(diǎn) 閱讀天地 讀書是世界上最有樂趣的事情?？鬃邮枪糯拇蠼逃?，一生喜歡讀書，用功的時(shí)候甚至忘記吃飯睡覺，有所領(lǐng)悟就快樂得忘掉了一切憂慮，這就是一個(gè)有力地證明。書是知識(shí)的寶庫，儲(chǔ)藏著無窮無盡的精神食糧。讀書就是打開這座寶庫

32、的鑰匙，是人類最高的享受。新的知識(shí)、有趣的故事、美麗的詩歌都能給我們帶來快樂。我們寂寞的時(shí)候，可以從書本中得到安慰；有疑難時(shí)，它會(huì)給我們解答。它好像是我們最好的老師朋友，一直跟著我們，鼓勵(lì)我們，要我們向光明的前途邁進(jìn)?？傊?，讀書是生活的一部分，我們由讀書可以獲得更多的寶貴知識(shí)，使生活更豐富。因此，我們要讀書。1給短文加上一個(gè)題目，寫在文章上面的橫線上。2把文中畫橫線的文字換成適當(dāng)?shù)某烧Z，寫下來（ ）。3概括第二自然段的段意。（ ） 4談?wù)勀銓?duì)“書是知識(shí)的寶庫，儲(chǔ)藏著無窮無盡的精神食糧”這句話的理解力。（ ）第十二講 閱讀天地“成”與“功”失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴

33、不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書。洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程也就是功的積累過程。一滴水從檐楣上掉下來。重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年，兩年堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。如果成功很容易，無需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一

34、日地搜集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著本草綱目的問世；司馬遷游歷名山大川。博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有史記的誕生。在通向成功的路上，即無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。1、根據(jù)文章內(nèi)容填空?！俺伞迸c“功”的密切關(guān)系，成是功的 ，功是成的 ；成功對(duì)于懶漢來說是 的，對(duì)于奮斗者來說又是 的。2、“水滴石穿”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）。 A、水滴能穿石

35、頭。B、水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻不斷努力，事情一定能成功。C、比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。3、文中舉了哪幾個(gè)事例說明“功到自然成”？4、“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)結(jié)合你學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，用一兩句話寫下來。5、王羲之，20年臨池學(xué)書；李時(shí)珍，數(shù)十年如一日搜集整理成功離不開持之以恒，請(qǐng)你補(bǔ)充完整下列有關(guān)時(shí)間的格言。（1）時(shí)間給 者留下智慧和力量，給 者留下空虛和懊悔。（2）不愧對(duì)今天的人，時(shí)間會(huì)對(duì)你 ；丟失了今天的人，明天會(huì)給你 。 第十三講 作文技法寫人寫人是通過對(duì)人物的活動(dòng)、事跡的敘述，來表現(xiàn)人的思想品質(zhì)或性格特點(diǎn)的寫作方法。也含有作者對(duì)文中人物的態(tài)度和感情。寫

36、人主要有三點(diǎn)要求：（1） 言之有物： 要通過具體事例寫人，不能說空話。在人物的活動(dòng)過程中，要具體地描寫人物的外貌、神態(tài)、語言、動(dòng)作、心理、環(huán)境等方面。（2） 言之有序： 介紹人物、事跡，描述人物活動(dòng)時(shí)要有一定的順序。如果是通過一件事來寫人，可以參照記事的寫作順序，但寫作重點(diǎn)要放在突出刻畫人物上。如果是通過幾件事來寫人，要分清主次，照顧各個(gè)側(cè)面。（3） 中心要明確： 寫人文章的中心思想一般是對(duì)人物思想品質(zhì)的贊頌，也有對(duì)不良行為的批評(píng)。不管是一件事，還是幾件事，都要圍繞中心思想來寫。請(qǐng)以我的老師為題寫一篇作文。提示：1尊敬老師是我國人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，同學(xué)們對(duì)老師有濃厚的感情，有說不完的愛，那么，怎樣

37、來表達(dá)你心中尊敬、愛戴、感激之情呢？2你要認(rèn)真觀察教師每天是怎樣生活、工作的，你的老師在外貌、言談舉止上有什么特征，你的老師給你留下的最深印象是什么？認(rèn)真觀察后選擇典型事例來表現(xiàn)老師的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)。3選擇好典型事例后，要把事情寫具體。每件事都有來龍去脈，有著發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的過程，要對(duì)人物進(jìn)行深刻地刻畫、描寫，寫出老師是怎么做的，怎么說的，怎么想的。只有對(duì)人物的語言、動(dòng)作、外貌、心理加以描寫，人物形象才能有血有肉，栩栩如生。 第十四講 智力樂園1、 聰明的你能猜出下列成語嗎？請(qǐng)你讀一讀，想一想，猜一猜。明 - 乖 - 氣球上天 - 斌 - 電視電話 - 2、 繞口令花鴨與彩霞水中映著彩霞

38、，水面游著花鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒誰說四十是“細(xì)席”，他的舌頭沒用力；誰說十四是“適時(shí)”，他的舌頭沒伸直。認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，十四、四十、四十四。3、照樣子，做一做下面成語數(shù)字題，好嗎？例：（一）日（千）里（百）煉成鋼（一）目（十）行 （100010010）（）（ ）感交集漏洞（ ）出（ ）象更新 （ ）（）（）平（）穩(wěn)（）仙過海（）親不認(rèn)（）（）（）口莫辯（）死（）生（）霄云外（）（）（）緘其口梅開（）度（）谷不分（）（）（）體投地（）竅生煙（）令（）申（）（）（）手（）腳（）波（）折（）畜興旺（）（）（）板（）眼不（）法門舉（）反（）（）（）（）（）事變（）言（）鼎（）花（）門（）、漢語中的不少成語和歷史人物有關(guān)，請(qǐng)你說出下列成語的主角。四面楚歌（）初出茅廬（ ）望梅止渴（）投筆從戎（）完璧歸趙（）臥薪嘗膽（）三顧茅廬（）墨守成規(guī)（）一字千金（）口蜜腹劍（）指鹿為馬（）入木三分（）負(fù)荊請(qǐng)罪（）鐵杵成針（）、你知道自己身體各部位在成語中的作用嗎？（）不轉(zhuǎn)