小學特崗教師述職報告范文

1、Word 小學特崗教師述職報告范文 學校特崗老師述職報告范文可能是您在查找述職報告過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、學校特崗老師述職報告范文 敬重的領導： 您好! 我是20_年的一名特崗老師，兩年來，我主要擔當?shù)氖菍W校五班級班主任，教授四五六班級數(shù)學，四五班級科學。從一名同學轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，曾?jīng)有過許多的迷茫，但我虛心學習，常常向有閱歷的老師請教，漸漸適應了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責完成自己的工作，現(xiàn)將自己近2年的教育教學工作述職如下： 班主任工作中，結合班級實際，有方案地對同學進行了思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)等方面的教育。 一、加強思德教育，培育好的班風 我所擔當?shù)陌嗉売型瑢W_名，由

2、于是農(nóng)村學校，受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有許多弊端，所以加強同學的思想品德教育，使同學全面進展是我做的第一步工作，我充分利用班會課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高同學的思想品德素養(yǎng)。同時用“學校生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求同學，規(guī)范同學言行，提高全班同學的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學風的形成。 二、在班級中開展“我與同學比”的活動，提高競爭意識 在班級管理中，為了使班中每一個同學獲得不同程度的進展，我在班中開展“我與同學比”的教育活動。每個同學在全面了解在自己的思想狀況，同學基礎，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎上，確定自己的奮斗目標，同時，要求每一個

3、同學找到自己的競爭對手，從各個方面與同學競爭，雖說是競爭，但最重要的還是友情，在競爭中學習，搞好同學間的關系，增進友情。 三、在班級同學轉(zhuǎn)化工作中，不斷激勵他們，使他們進步 我認為任何同學都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點，平常我擅長抓住同學學習、勞動、班級活動中出現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都賜予他們表揚、確定、鼓舞，并不斷強化。后進生究竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來關心他們，讓他們漸漸地進步。 在教學方面，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努

4、力改進課堂教學，做了以下幾點： 一、仔細備好課，做好課前預備，上好每一節(jié)課 只有備課充分，才能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都仔細鉆研教材，仔細鉆研同學，時常思索同學心里在想什么，用同學的眼光來看世界，上課時想方設法讓同學投入，不讓其分心，在教學中注意營造寬松的學習氛圍，激發(fā)同學的學習愛好。激活每位同學的學習數(shù)學的潛能，增加數(shù)學學習的自信念，使同學漸漸對數(shù)學學習產(chǎn)生了愛好，情愿學習數(shù)學，會學數(shù)學了。 二、留意培育良好的學習習慣，提高同學的自學力量 沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓同學堅持預習的習慣，同學借助課后思索題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，

5、做到勤檢查。培育書寫規(guī)范工整的習慣，訂正作業(yè)的習慣。 三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮同學的主體作用 現(xiàn)在，我縣正在進行課改，課改的主體就是以同學為主，老師在課堂上只是指導者，引導者，所以我在課堂上，想方設法讓同學通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培育健康的共性。閱讀教學以讀為本，訓練為實，讓同學自讀、自悟、得意。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓同學默讀，讓同學在讀中思索，從而培育同學讀書的習慣和情趣。要求同學學會學習。在學習過程中，強調(diào)同學本身樂觀參加、汲取，成為教學活動中的仆人。 在校領導的正確領導下，在同學的樂觀協(xié)作下，在我的不斷努力下，同學的成果還算突出，因此我很欣慰，慶幸自己在

6、人生的開頭邁好了第一步，我信任只要自己努力，肯定會走得更好。 在完成教學任務的同時，我也在不斷地學習，不僅從課本上學習學問，還到其他地方學習閱歷，學習有閱歷老師的教學方法，學習相關的理論學問?；氐綄W校后，在教學中不斷地發(fā)覺自己的缺點，不斷地改正，在每一次講課后我都會寫出反思，在思索中進步。 通過2年的教學工作，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好! 此致 敬禮! 述職人：_ 20_年_月_日 2、學校特崗老師個人工作述職報告 我是20_年的一名特崗老師，兩年來，我主要擔當?shù)氖菍W校五班級班主任，教授四五六班級數(shù)學

7、，四五班級科學。從一名同學轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，曾?jīng)有過許多的迷茫，但我虛心學習，常常向有閱歷的老師請教，漸漸適應了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責完成自己的工作，現(xiàn)將自己近2年的教育教學工作總結如下： 班主任工作中，結合班級實際，有方案地對同學進行了思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)等方面的教育。 一、加強思德教育，培育好的班風。 我所擔當?shù)陌嗉売型瑢W510名，由于是農(nóng)村學校，受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有許多弊端，所以加強同學的思想品德教育，使同學全面進展是我做的第一步工作，我充分利用班會課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高同學的思想品德素養(yǎng)。同時用“學校生守則”、“日常行

8、為規(guī)范”嚴格要求同學，規(guī)范同學言行，提高全班同學的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學風的形成。 二、在班級中開展“我與同學比”的活動，提高競爭意識。 在班級管理中，為了使班中每一個同學獲得不同程度的進展，我在班中開展“我與同學比”的教育活動。每個同學在全面了解在自己的思想狀況，同學基礎，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎上，確定自己的奮斗目標，同時，要求每一個同學找到自己的競爭對手，從各個方面與同學競爭，雖說是競爭，但最重要的還是友情，在競爭中學習，搞好同學間的關系，增進友情。 三、在班級同學轉(zhuǎn)化工作中，不斷激勵他們，使他們進步。 我認為任何同學都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)覺他們身

9、上的閃光點，平常我擅長抓住同學學習、勞動、班級活動中出現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都賜予他們表揚、確定、鼓舞，并不斷強化。后進生究竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來關心他們，讓他們漸漸地進步。 在教學方面，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點： 一、仔細備好課，做好課前預備，上好每一節(jié)課。 只有備課充分，才能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都仔細鉆研教材，仔細鉆研同學，時常思索同學心里在想什么，用同學的眼光來看世界，上課時想方設法

10、讓同學投入，不讓其分心，在教學中注意營造寬松的學習氛圍，激發(fā)同學的學習愛好。激活每位同學的學習數(shù)學的潛能，增加數(shù)學學習的自信念，使同學漸漸對數(shù)學學習產(chǎn)生了愛好，情愿學習數(shù)學，會學數(shù)學了。 二、留意培育良好的學習習慣，提高同學的自學力量。 沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓同學堅持預習的習慣，同學借助課后思索題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培育書寫規(guī)范工整的習慣，訂正作業(yè)的習慣。 三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮同學的主體作用。 現(xiàn)在，我縣正在進行課改，課改的主體就是以同學為主，老師在課堂上只是指導者，引導者，所以我在課堂上，想方設法讓同學通過眼、手、口、腦各種活動，獲

11、得學習的樂趣，培育健康的共性。閱讀教學以讀為本，訓練為實，讓同學自讀、自悟、得意。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓同學默讀，讓同學在讀中思索，從而培育同學讀書的習慣和情趣。要求同學學會學習。在學習過程中，強調(diào)同學本身樂觀參加、汲取，成為教學活動中的仆人。 在校領導的正確領導下，在同學的樂觀協(xié)作下，在我的不斷努力下，同學的成果還算突出，因此我很欣慰，慶幸自己在人生的開頭邁好了第一步，我信任只要自己努力，肯定會走得更好。 在完成教學任務的同時，我也在不斷地學習，不僅從課本上學習學問，還到其他地方學習閱歷，學習有閱歷老師的教學方法，學習相關的理論學問?；氐綄W校后，在教學中不斷地發(fā)覺自己的缺點，不斷

12、地改正，在每一次講課后我都會寫出反思，在思索中進步。 通過2年的教學工作，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好! 3、學校特崗老師個人工作述職報告 我是20_年9月來_中學上班的特崗老師。在學校領導的關懷和鼓舞下，在過去的一學年中，我擔當701班英語、政治教學工作和702班的政治教學工作。時間過的真快，一學年就這么過去了，我的同學也即將升入八班級?；仡欉@個學年，感覺自己已然成熟了很多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作述職如下： 一、政治思想方面： 我在任職的1年里，政治思想覺悟高，喜愛中國共產(chǎn)國家，樂觀要求自

13、己向國家組織靠攏;遵紀守法，遵守老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，把教育好同學看作是自己人生的抱負。在工作中，我待人熱忱大方，關懷集體，關懷同學，有團隊協(xié)作精神;事業(yè)心強，有進取心，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，能嚴格要求自己去學習，不斷提高自身業(yè)務水平。 二、因材施教方面： 雖然同學們經(jīng)過去年半年的英語學習，對英語有了初步的了解，但因愛好愛好不同、語言天賦不均、不適應學校老師的教學方式等等一些緣由，同學在不斷學習中，同學對英語的把握程度消失了明顯好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。這就要求老師對同學實行“因材施教，各個擊破”的教育方式。針對701班基礎比較好的同學，我要求他們仔細完成課時掌控、

14、英語學習報、基礎訓練上與課本配套的相關練習，加強鞏固上課所學學問;成果中等的同學則以名師點津、英語學習報、基礎訓練為主，主要是進一步打好基礎。而基礎薄弱的同學則以英語學習報、基礎訓練及書本為主，重點強調(diào)同學記單詞，由于單詞是學習英語的基礎。每一部分的練習都要講解，講解時要詳略得當，重難點突出。通過這種方式，大部分同學還是取得了很大的進步。 三、調(diào)動課堂氣氛方面 在課堂教學開展過程中，樂觀鼓舞同學大膽的用英語表達自己的看法。鼓舞同學依據(jù)所學學問即興表演并對同學的表演作準時的點評，有時自己也參加跟同學一起表演，通過此種方式鞏固同學所學學問。同時，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。

15、以使課堂效果事半功倍。只是我沒有很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，淘氣搗蛋時，我的心情往往會受到影響，并把這些負面心情帶到了教學中，讓原本正常的課堂教學受到了干擾，發(fā)揮不到應有的水平，也影響了教學效果。在這一方面，以后必需努力克服，討論教育教學方法，實行有效方法更好地解決問題。 四、鞏固練習方面 課前仔細教授每一課的新單詞，待課程結束后會準時抽時間給同學聽寫，并仔細批改。對課文里消失的精彩有用的句子，我也要求同學做上記號并盡量背下來。對于聽寫不抱負的同學，我一般要求他們每錯一個就重新抄寫10個，隔幾天之后再次聽寫。一開頭，我都是統(tǒng)一要求全部的同學，但漸漸就發(fā)覺這樣不符合實際。越是統(tǒng)一要求

16、，他就越抵制，最終什么也沒有學到。因此，我要求基礎好的同學必需盡的努力把握好每一個單詞，而中等的同學每次必需聽寫必需達到8個，基礎不好的同學就抄寫單詞。 五、與同學交往方面 雖然701班很有幾個淘氣的同學總是擾亂課堂秩序，我與其中個別同學也有過幾次沖突，但課堂教學基本鎮(zhèn)得住。與大多數(shù)同學的相處還是非常融洽。在教學中，對那些成果退步明顯的同學，我會找他們談心，關心分析找出緣由，并指導他們解決。對那些取得進步的同學，我會在公開場合大力表揚他們，以激勵他們更有信念去學英語。當同學有了困惑而不得解的時候，我建議同學通過在作業(yè)本中夾帶紙條的形式與我溝通，并盡的可能去給他們提出中肯的看法，有幾個同學的學習

17、習慣還是得到改善。 在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。但由于閱歷不足，對教材的把握不夠到位，上課的規(guī)律性不夠強，許多優(yōu)秀老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數(shù)較之上學期削減了不少，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，要不斷地其他老師前輩學習，不斷總結，不斷提高教學水平。虛心學習，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教學水平，以期在以后的工作中做得更好。 4、學校特崗老師個人工作述職報告 我是09年來固賢任教的一名特崗老師，剛上任，我主要擔當?shù)氖菍W校五班級的語文及班主任，從一名同學轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，曾?jīng)有過許多的迷茫，但我虛心學習，常常向有閱歷的老師請教，漸漸適應了自己的角

18、色與各方面的環(huán)境，盡職盡責完成自己的工作，現(xiàn)將自己近兩年的教育教學工作總結如下：班主任工作中，結合班級實際，有方案地對同學進行了思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)等方面的教育。 一、加強思德教育，培育好的班風。我所擔當?shù)陌嗉売型瑢W16名，由于是農(nóng)村學校，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有許多弊端，所以加強同學的思想品德教育，使同學全面進展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高同學的思想品德素養(yǎng)。有的同學學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，仔細地組織同學開展“新學年新準備”、“我為班級做貢獻

19、”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)同學的學習樂觀性，提高了同學的自信念和競爭意識。并用“學校生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求同學，規(guī)范同學言行，提高全班同學的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學風的形成。 二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。在班級管理中，為了使班中每一個同學獲得不同程度的進展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解同學的思想狀況，同學基礎，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎上，確定每一個同學的奮斗目標，同時，要求每一個同學都客觀地、全面地總結自己過去，充分熟悉自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程

20、度的同學提出不同的要求和不同的奮斗目標，對同學來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，同學誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信念十足地面對每一天，優(yōu)生虛心謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。 三、在班級同學轉(zhuǎn)化工作中，(1)我認為任何同學都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點，平常我擅長抓住同學學習、勞動、班級活動中出現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知

21、欲。哪怕是微小的進步，都賜予他們表揚、確定、鼓舞，并不斷強化。后進生究竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來關心他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都盼望他們學習進步，都想關心他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都信任他們同樣會成為好同學。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二非常鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些同學愿意協(xié)作老師的行動，他們學習也在漸漸地進步。(2)讓同學教育同學。教育孩子必需走進孩子的世

22、界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜愛擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個同學打架，我很急躁地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是非常深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個同學打架。我很生氣，但我認為假如再批判一次也起不了作用。我將前兩天打架的同學叫到跟前，讓這兩位同學將當天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感受，并相互賠禮，許諾以后不打架，使這兩位同學的確受到深刻的教育。在

23、教學方面，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點： 一、仔細備好課，做好課前預備，上好每一節(jié)課。只有備課充分，才能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都仔細鉆研教材，仔細鉆研同學，時常思索同學心里在想什么，用同學的眼光來看世界，上課時想方設法一讓同學投入，不讓其分心，在教學中注意營造寬松的學習氛圍，激發(fā)同學的學習愛好。依據(jù)本班同學的實際狀況，針對同學的心理特點和年齡特征，從語文學科的特點動身，我堅持同學為本的教育思想，設計和進行語文教學。在學習活動中，充分發(fā)揮同學的主體作用和老師的引導作用，轉(zhuǎn)變老師角色，使語文學習的過程成為師生對

24、話，心靈溝通，靈魂碰撞的過程。融學問性與趣味性為一體，調(diào)動同學學習的主動性，鼓舞同學進行探究性學習，愛護同學獨特的理解和發(fā)覺，讓同學體驗語文學習過程的愉悅，轉(zhuǎn)變了語文學習的枯燥乏味，同學成為了語文學習的仆人。在教學中設計不同層次的問題，讓每位同學都能體驗到勝利的喜悅，激發(fā)他們的學習愛好，激活每位同學的學習語文的潛能，增加語文學習的自信念，使同學漸漸對語文學習產(chǎn)生了愛好，情愿學習語文，會學語文了。我還實行了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作力量，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。 二、留意培育良好的學習習慣，提高同學的

25、自學力量。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓同學堅持預習的習慣，同學借助課后思索題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培育書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。 三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮同學的主體作用。今日，課堂教學作為實施語文素養(yǎng)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、爭論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。我時常運用多媒體教學，借助網(wǎng)絡，制作了課件，上好試驗課。課堂上，想方設法讓同學通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培育健康的共性。閱讀教學以讀為本，訓練為實，讓同學自讀、自悟、得意。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓同學默讀，讓同學在讀中思索

26、，從而培育同學讀書的習慣和情趣。要求同學學會學習。在學習過程中，強調(diào)同學本身樂觀參加、汲取，成為教學活動中的仆人?？傊?，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好! 5、學校特崗老師述職報告范文 敬重的領導： 您好! 從踏上講臺的第一天起，我就要求自己的舉止行為要規(guī)范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著同學，我要對他們負責。基于以上熟悉，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個深受同學敬重和信任的老師。 一、德 我堅持國家的教育方針，忠于國家的教育事業(yè)，踏上工作崗位后連續(xù)學習了老師應學習的各種法律法規(guī)，

27、具有奉獻精神，吃苦耐勞，聽從學校工作支配，遵守各項規(guī)章制度，自覺遵守老師職業(yè)道德規(guī)范。我深知要教育好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學。作為一名老師，自身的師表形象要時刻留意。在工作中我樂觀、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，并且都能任勞任怨、不折不扣地圓滿完成。課下常常向其他老師學習、溝通，相處融洽。 二、能 作為一名班主任，我管理班級的宗旨就是，讓每一位同學都能在學校歡樂的度過每一天。做到關愛每一個孩子，在他們獵取書本學問的同時還學會了做人。在教學上，我貫徹“以同學為主體，以老師為指導”的教學原則，仔細備課、上課、聽課、準時批

28、改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，并順當完成教育教學任務。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐;樂觀參與學校開展的各類各級教學觀摩活動課，示范課等，取別人之長，補自己之短。 三、勤 一年多來，我遵守校紀，按時上下班，從未有遲到早退、曠課等狀況，做到有事請假，工作上聽從支配，每天以樂觀飽滿的態(tài)度面對同學，做到備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個同學。 四、績 經(jīng)過我的急躁教育，班級中涌現(xiàn)了一批思維活躍，責任感強，有自立見解和組織才能的優(yōu)秀班領導，形成了一

29、個文明守紀、團結互助，勤學上進，分散力較強的班集體。同時在課下著重培育同學的閱讀水平和寫作力量，并取得了肯定的成效。我所教的班級語文在第一學年末取得了全鎮(zhèn)第四的成果。同時在這一學年我擔當起全校英語工作。 同時學校也特別重視對年輕老師的培育，讓我擔當學校大隊輔導員的工作，在工作期間，幫助校領導做好同學會工作，以培育全校師生好的行為習慣，使我的力量得到熬煉。 五、廉 在從教期間，從未從事有償家教或強迫同學家長給同學請家教，索要同學家長錢物等不良行為。 人無完人，本人還有許多不足之處，如和家長的聯(lián)系溝通上較少、對同學的心理動態(tài)把握的還不夠清晰等，今后還要加倍努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力氣。 以上是我

30、的述職報告，請各位領導以廣闊老師們集體評議，并提出珍貴看法，感謝! 此致 敬禮! 述職人：_ 20_年_月_日 6、學校特崗老師述職報告范文 敬重的領導： 您好! 我是_任教的一名學校特崗老師，入校時我擔當?shù)氖撬陌嗉塤班的語文及班主任。開學伊始，身份陡然從一名同學轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋煟矣质窃谕獾?，不是不迷茫的，但我虛心學習，常常向有閱歷的老師請教，漸漸適應了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責完成自己的工作，并于20_年上學期開頭擔當學校少先隊大隊輔導員?，F(xiàn)將自己近三年的教育教學工作報告如下： 一、班主任工作方面 結合班級實際，有方案地對同學進行了思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)等方面的教育： (一)、加

31、強思德教育，培育好的班風。 我所擔當?shù)陌嗉売型瑢W_名，后來六班級班級合并，人數(shù)便上升至_人。由于是農(nóng)村學校，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有許多弊端，所以加強同學的思想品德教育，使同學全面進展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高同學的思想品德素養(yǎng)。有的同學學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，仔細地組織同學開展了一系列的主題班會，如：天才來自于勤奮學校生上網(wǎng)該不該等等，激發(fā)同學的學習樂觀性，提高了同學的自信念和競爭意識。并用“學校生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求同學，規(guī)范同學言

32、行，提高全班同學的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學風的形成。 (二)、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。 在班級管理中，為了使班中每一個同學獲得不同程度的進展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解同學的思想狀況，同學基礎，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎上，確定每一個同學的奮斗目標，同時，要求每一個同學都客觀地、全面地總結自己過去，充分熟悉自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。 對不同程度的同學提出不同的要求和不同的奮斗目標，對同學來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競

33、爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，同學誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信念十足地面對每一天，優(yōu)生虛心謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。 (三)、在班級同學轉(zhuǎn)化工作。 首先，我認為任何同學都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點。平常我擅長抓住同學在學習、勞動等各種班級活動中出現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都會賜予他們表揚、確定、鼓舞，并不斷強化。后進生究竟因其后進，在學習上跟其他同學落下了一段距離。為了使

34、這個距離縮短，我先跟他們談話，要他們明白老師、家長都盼望他們學習進步，都想關心他們。只要他們自己加倍努力，老師和家長都信任他們同樣會成為好同學。 另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的時間，對他們進行個別補習。由于長期如此，有些同學愿意協(xié)作老師的行動，他們學習也在漸漸地進步。其次，讓同學教育同學。教育孩子必需走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。 大人教育孩子時，總喜愛擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理

35、，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個同學打架，我很急躁地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是非常深刻的，但沒過兩天，又有另外同學打架。我當時很生氣，但我認為假如再批判一次也起不了作用。我將前兩天打架的同學叫到跟前，讓這兩位同學將當天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感受，并相互賠禮，許諾以后不打架，使這兩位同學的確受到深刻的教育。 二、在教學方面 為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點： (一)、仔細備好課，做好課前預備，上好每一節(jié)課。 只有備課充分，才能調(diào)動同

36、學的樂觀性，上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都仔細鉆研教材，仔細鉆研同學，時常思索同學心里在想什么，用同學的眼光來看世界，上課時想方設法一讓同學投入，不讓其分心，在教學中注意營造寬松的學習氛圍，激發(fā)同學的學習愛好。 依據(jù)本班同學的實際狀況，針對同學的心理特點和年齡特征，從語文學科的特點動身，我堅持同學為本的教育思想，設計和進行語文教學。在學習活動中，充分發(fā)揮同學的主體作用和老師的引導作用，轉(zhuǎn)變老師角色，使語文學習的過程成為師生對話，心靈溝通，靈魂碰撞的過程。融學問性與趣味性為一體，調(diào)動同學學習的主動性，鼓舞同學進行探究性學習，愛護同學獨特的理解和發(fā)覺，讓同學體驗語文學習過程的愉悅，轉(zhuǎn)變了

37、語文學習的枯燥乏味，同學成為了語文學習的仆人。在教學中設計不同層次的問題，讓每位同學都能體驗到勝利的喜悅，激發(fā)他們的學習愛好，激活每位同學的學習語文的潛能，增加語文學習的自信念，使同學漸漸對語文學習產(chǎn)生了愛好，情愿學習語文，會學語文了。 我還實行了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作力量，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。 (二)、留意培育良好的學習習慣，提高同學的自學力量。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓同學堅持預習的習慣，同學借助課后思索題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培育書寫規(guī)范

38、工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。 (三)、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮同學的主體作用。今日，課堂教學作為實施語文素養(yǎng)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、爭論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。我時常借助網(wǎng)絡，制作課件，運用多媒體進行教學。課堂上，想方設法讓同學通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培育健康的共性。閱讀教學以讀為本，訓練為實，讓同學自讀、自悟、得意。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓同學默讀，讓同學在讀中思索，從而培育同學讀書的習慣和情趣。要求同學學會學習。在學習過程中，強調(diào)同學本身樂觀參加、汲取，成為教學活動中的仆人。 三、在少先隊工作方面 對于我這個剛邁出高校校門

39、的同學的來說，輔導員工作還比較生疏。所以，一開頭接手這個工作的時候，還是有點忐忑擔心的，但我一方面對前任輔導員_老師請教，另一方面在網(wǎng)上樂觀查閱了解其他學校如何開展： 首先，抓常規(guī)工作，促中隊建設。開展學校紀律、學習、清衛(wèi)的檢查。從三到六班級的各個班中各選出五名同學，由六班級的同學作為組長，組成檢查小分隊。每天檢查各班出勤，各班教室及包干區(qū)的衛(wèi)生，眼保健操的狀況等。每周一早上升旗儀式的時候公布上一周的值周狀況，并頒發(fā)紀律、學習、清衛(wèi)的流淌紅旗。依據(jù)上一學期的檢查狀況，分班級段評優(yōu)秀班級。 其次，結合實際，適時地開展教育活動。本學年，少先大隊部圍繞學校整體工作的支配，結合各個月份、各種紀念日組織

40、開展了相應的教育活動，做到了每月一個活動主題，并配有活動方案、活動過程、活動總結，扎實有效的開展了相關教育活動。例如：9月份是規(guī)范養(yǎng)成教育月;10月份“慶國慶，頌祖國”主題教育活動;11月份“講文明、知禮儀”主題活動;12月份“做守法小公民”主題教育活動;3月份慶三八婦女節(jié)同學實踐活動;4月份開展了“學英雄，承傳統(tǒng)，展風采”主題教育活動。讓孩子們在歡樂的同時，學到了學問、熬煉了力量。 任大隊輔導員一年半以來，學校領導和同事們賜予了我許多關心，同學們也都樂觀協(xié)作，各項工作也得以樂觀開展，20_年我有幸被評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！苯逃且豁椄唠y度的工作，要做好

41、它，是很不簡單的。但我會在今后的教育崗位上勤勤懇懇，爭取把自己的工作做得更好! 此致 敬禮! 述職人：_ 20_年_月_日 7、學校特崗老師述職報告范文 敬重的領導： 您好! 我是20_年的一名特崗老師，兩年來，我主要擔當?shù)氖菍W校五班級班主任，教授四五六班級數(shù)學，四五班級科學。從一名同學轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，曾?jīng)有過許多的迷茫，但我虛心學習，常常向有閱歷的老師請教，漸漸適應了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責完成自己的工作，現(xiàn)將自己近2年的教育教學工作述職如下： 班主任工作中，結合班級實際，有方案地對同學進行了思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)等方面的教育。 一、加強思德教育，培育好的班風 我所擔當?shù)陌嗉売型瑢W

42、_名，由于是農(nóng)村學校，受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有許多弊端，所以加強同學的思想品德教育，使同學全面進展是我做的第一步工作，我充分利用班會課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高同學的思想品德素養(yǎng)。同時用“學校生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求同學，規(guī)范同學言行，提高全班同學的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學風的形成。 二、在班級中開展“我與同學比”的活動，提高競爭意識 在班級管理中，為了使班中每一個同學獲得不同程度的進展，我在班中開展“我與同學比”的教育活動。每個同學在全面了解在自己的思想狀況，同學基礎，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎上，確定自己的奮斗目標，同時，要

43、求每一個同學找到自己的競爭對手，從各個方面與同學競爭，雖說是競爭，但最重要的還是友情，在競爭中學習，搞好同學間的關系，增進友情。 三、在班級同學轉(zhuǎn)化工作中，不斷激勵他們，使他們進步 我認為任何同學都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點，平常我擅長抓住同學學習、勞動、班級活動中出現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都賜予他們表揚、確定、鼓舞，并不斷強化。后進生究竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來關心他們，讓他們漸漸地進步。 在教學方面，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變

44、觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點： 一、仔細備好課，做好課前預備，上好每一節(jié)課 只有備課充分，才能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都仔細鉆研教材，仔細鉆研同學，時常思索同學心里在想什么，用同學的眼光來看世界，上課時想方設法讓同學投入，不讓其分心，在教學中注意營造寬松的學習氛圍，激發(fā)同學的學習愛好。激活每位同學的學習數(shù)學的潛能，增加數(shù)學學習的自信念，使同學漸漸對數(shù)學學習產(chǎn)生了愛好，情愿學習數(shù)學，會學數(shù)學了。 二、留意培育良好的學習習慣，提高同學的自學力量 沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓同學堅持預習的習慣，同學借助課后思索題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上

45、的障礙，做到勤檢查。培育書寫規(guī)范工整的習慣，訂正作業(yè)的習慣。 三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮同學的主體作用 現(xiàn)在，我縣正在進行課改，課改的主體就是以同學為主，老師在課堂上只是指導者，引導者，所以我在課堂上，想方設法讓同學通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培育健康的共性。閱讀教學以讀為本，訓練為實，讓同學自讀、自悟、得意。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓同學默讀，讓同學在讀中思索，從而培育同學讀書的習慣和情趣。要求同學學會學習。在學習過程中，強調(diào)同學本身樂觀參加、汲取，成為教學活動中的仆人。 在校領導的正確領導下，在同學的樂觀協(xié)作下，在我的不斷努力下，同學的成果還算突出，因此我很欣慰，慶

46、幸自己在人生的開頭邁好了第一步，我信任只要自己努力，肯定會走得更好。 在完成教學任務的同時，我也在不斷地學習，不僅從課本上學習學問，還到其他地方學習閱歷，學習有閱歷老師的教學方法，學習相關的理論學問?；氐綄W校后，在教學中不斷地發(fā)覺自己的缺點，不斷地改正，在每一次講課后我都會寫出反思，在思索中進步。 通過2年的教學工作，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好! 此致 敬禮! 述職人：_ 20_年_月_日 8、學校特崗老師述職報告范文 敬重的領導： 您好! 我是20_年_月來_學校上班的特崗老師。在學校領導的關懷和鼓

47、舞下，在過去的一學年中，我擔當_班英語、教學工作和_班的英語教學工作。時間過的真快，一學年就這么過去了，我的同學也即將升入_班級?；仡欉@個學年，感覺自己已然成熟了很多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作述職如下： 一、英語思想方面 我在任職的1年里，政治思想覺悟高，喜愛中國共產(chǎn)國家，樂觀要求自己向國家組織靠攏;遵紀守法，遵守老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，把教育好同學看作是自己人生的抱負。在工作中，我待人熱忱大方，關懷集體，關懷同學，有團隊協(xié)作精神;事業(yè)心強，有進取心，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，能嚴格要求自己去學習，不斷提高自身業(yè)務水平。 二、因材施教方面 雖然同學們經(jīng)過去年半年的英語學習，對英語有了初

48、步的了解，但因愛好愛好不同、語言天賦不均、不適應學校老師的教學方式等等一些緣由，同學在不斷學習中，同學對英語的把握程度消失了明顯好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。這就要求老師對同學實行“因材施教，各個擊破”的教育方式。針對_班基礎比較好的同學，我要求他們仔細完成課時掌控、英語學習報、基礎訓練上與課本配套的相關練習，加強鞏固上課所學學問;成果中等的同學則以名師點津、英語學習報、基礎訓練為主，主要是進一步打好基礎。而基礎薄弱的同學則以英語學習報、基礎訓練及書本為主，重點強調(diào)同學記單詞，由于單詞是學習英語的基礎。每一部分的練習都要講解，講解時要詳略得當，重難點突出。通過這種方式，大部

49、分同學還是取得了很大的進步。 三、調(diào)動課堂氣氛方面 在課堂教學開展過程中，樂觀鼓舞同學大膽的用英語表達自己的看法。鼓舞同學依據(jù)所學學問即興表演并對同學的表演作準時的點評，有時自己也參加跟同學一起表演，通過此種方式鞏固同學所學學問。同時，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。以使課堂效果事半功倍。只是我沒有很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，淘氣搗蛋時，我的心情往往會受到影響，并把這些負面心情帶到了教學中，讓原本正常的課堂教學受到了干擾，發(fā)揮不到應有的水平，也影響了教學效果。在這一方面，以后必需努力克服，討論教育教學方法，實行有效方法更好地解決問題。 四、鞏固練習方面 課前仔細

50、教授每一課的新單詞，待課程結束后會準時抽時間給同學聽寫，并仔細批改。對課文里消失的精彩有用的句子，我也要求同學做上記號并盡量背下來。對于聽寫不抱負的同學，我一般要求他們每錯一個就重新抄寫10個，隔幾天之后再次聽寫。一開頭，我都是統(tǒng)一要求全部的同學，但漸漸就發(fā)覺這樣不符合實際。越是統(tǒng)一要求，他就越抵制，最終什么也沒有學到。因此，我要求基礎好的同學必需盡的努力把握好每一個單詞，而中等的同學每次必需聽寫必需達到8個，基礎不好的同學就抄寫單詞。 五、與同學交往方面 雖然_班很有幾個淘氣的同學總是擾亂課堂秩序，我與其中個別同學也有過幾次沖突，但課堂教學基本鎮(zhèn)得住。與大多數(shù)同學的相處還是非常融洽。在教學中

51、，對那些成果退步明顯的同學，我會找他們談心，關心分析找出緣由，并指導他們解決。對那些取得進步的同學，我會在公開場合大力表揚他們，以激勵他們更有信念去學英語。當同學有了困惑而不得解的時候，我建議同學通過在作業(yè)本中夾帶紙條的形式與我溝通，并盡的可能去給他們提出中肯的看法，有幾個同學的學習習慣還是得到改善。 在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。但由于閱歷不足，對教材的把握不夠到位，上課的規(guī)律性不夠強，許多優(yōu)秀老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數(shù)較之上學期削減了不少，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，要不斷地其他老師前輩學習，不斷總結，不斷提高教學水平。虛心學習，

52、努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教學水平，以期在以后的工作中做得更好。 此致 敬禮! 述職人：_ 20_年_月_日 9、學校特崗老師述職報告范文 敬重的領導： 您好! 我叫_，今年_歲。我于20_年8月招考統(tǒng)一安排到_學校工作。時間過得真快，我來_學校工作已經(jīng)三年了，在這三年的日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師賜予我的信任、關懷、支持和關心，我也在這個優(yōu)秀的大家庭中漸漸成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向各位領導，同事們表示最誠心的感謝。下面我就依據(jù)教體局領導的指示精神，從德能勤績廉方面述職，如有不當之處，敬請批判指正： 一、思想品德方面 三年來，本人喜愛國家，喜愛人民，堅持

53、國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。踏上工作崗位后仔細學習了老師法、未成年人愛護法、義務教育法等，思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，樂觀參與各種會議，辦事仔細負責。喜愛教育事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事討論業(yè)務，相互學習，協(xié)作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順當完成了各項任務?？鬃诱f：三人行必有我?guī)?，特殊是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我特別大的關心，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。 二、教育教學方面 我來到學校后快速熟識常規(guī)教學方法，細心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就樂觀向同事們請教，努力做到課前預備好，課中講解透徹，課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近同學生活，最大限度的運用自己的所學學問，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的實踐力量。