湖南省普通高等學校新設本科專業(yè)辦學水平評估和

1、PAGE PAGE PAGE 3湖南省普通高等學校新設本科專業(yè)辦學水平評估和新增學士學位授予學科專業(yè)評估戲劇影視文學專業(yè)自評報告湖南科技學院2021年4月PAGE 48目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc6861017 一、專業(yè)概況1 HYPERLINK l _Toc6861018 二、專業(yè)建設主要工作及成績2 HYPERLINK l _Toc6861019 1定位與規(guī)劃2 HYPERLINK l _Toc6861020 1.1專業(yè)定位與規(guī)劃2 HYPERLINK l _Toc6861022 1.2培養(yǎng)方案5 HYPERLINK l _Toc6861023

2、2.師資隊伍6 HYPERLINK l _Toc6861024 2.1整體結構6 HYPERLINK l _Toc6861025 2.2 師德師風8 HYPERLINK l _Toc6861026 2.3主講教師8 HYPERLINK l _Toc6861027 2.4師資培養(yǎng)與教學水平9 HYPERLINK l _Toc6861028 2.5學科水平9 HYPERLINK l _Toc6861029 3.教學條件10 HYPERLINK l _Toc6861030 3.1實驗（訓）室建設10 HYPERLINK l _Toc6861031 3.2實習基地建設11 HYPERLINK l _T

3、oc6861032 3.3教材建設11 HYPERLINK l _Toc6861033 3.4信息資源建設12 HYPERLINK l _Toc6861034 4.教學運行與管理13 HYPERLINK l _Toc6861035 4.1教學研究13 HYPERLINK l _Toc6861036 4.2理論教學14 HYPERLINK l _Toc6861037 4.3實踐教學15 HYPERLINK l _Toc6861038 4.4教學管理16 HYPERLINK l _Toc6861039 4.5質(zhì)量監(jiān)控16 HYPERLINK l _Toc6861040 5培養(yǎng)質(zhì)量18 HYPERL

4、INK l _Toc6861041 5.1 思想道德與身心素質(zhì) PAGEREF _Toc6861041 h 17 HYPERLINK l _Toc6861043 5.2基本理論與基本技能19 HYPERLINK l _Toc6861044 5.3畢業(yè)論文（設計、綜合訓練）20 HYPERLINK l _Toc6861045 5.4學生滿意度20 HYPERLINK l _Toc6861046 5.5生源與就業(yè)21 HYPERLINK l _Toc6861047 三、專業(yè)建設存在的問題和改進措施22 HYPERLINK l _Toc6861048 四、戲劇影視文學專業(yè)學士學位授權評估自評表24附

5、件:自評依據(jù)與實證目錄材料 PAGEREF _Toc480961757 h 25 湖南科技學院 戲劇影視文學 專業(yè)申請新增學士學位授權學科專業(yè)評估自 評 報 告一、專業(yè)概況戲劇影視文學專業(yè)是2016年國家教育部審核批準（教高函20162號）設置的本科專業(yè)。該專業(yè)在國家教育部高等教育司于2012年編印的普通高校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹中屬于藝術學科門類的戲劇與影視學類第四種專業(yè)，專業(yè)代碼130304。該專業(yè)于2016年9月開始招收新生，2020年畢業(yè)第一屆學生32人，現(xiàn)有在校學生85人。本專業(yè)師資力量雄厚，專任教師中大部分是高級職稱，有博士學位。其中湖南省普通高校青年骨干教師3人。本專業(yè)重視教學條

6、件建設，經(jīng)費投入保障到位，教學條件設施完備，實驗實踐條件優(yōu)良，能保證教學科研需要。本專業(yè)以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，以教學為中心，以學生為本，突出學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，教學質(zhì)量不斷提高。本專業(yè)的專業(yè)辦學思想明確，措施有力；專業(yè)定位合理，人才培養(yǎng)方案反映了培養(yǎng)目標要求；師資隊伍建設進步明顯，學科水平不斷提升；教學研究與教學改革不斷深化，教師業(yè)務水平明顯提高；教學條件設施齊備，能夠滿足教學需要；教學管理規(guī)范有序，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。學生的實際知識、能力與素質(zhì)結構符合培養(yǎng)目標要求，學生的基本理論與基本技能實際水平達到了合格標準。我們根據(jù)關于開展普通高校新設專業(yè)辦學合格評估和新增學士學位授權學科專

7、業(yè)評估的通知進行了全面的自評?，F(xiàn)將自評情況報告如下，請專家們予以審議。二、專業(yè)建設主要工作及成績1定位與規(guī)劃本專業(yè)自2016年招生辦學以來，注重加強專業(yè)建設，在辦學指導思想、辦學理念、辦學定位、人才培養(yǎng)目標、發(fā)展規(guī)劃和內(nèi)涵建設等方面進行了積極探索與實踐，并取得了較好的成績。1.1專業(yè)定位與規(guī)劃（1）專業(yè)辦學貫徹黨的教育方針，定位于戲劇影視文學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)，與學校整體辦學目標定位相一致。本專業(yè)辦學指導思想為：堅持以黨的十八大、十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，遵循高等教育教學規(guī)律，以培養(yǎng)專業(yè)應用型人才為目標，以培養(yǎng)學生實踐技能為

8、根本，以課程建設為基礎，以學科專業(yè)建設為重點，以師資隊伍建設為核心，加強教學條件建設，深化教育教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。本專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位是：培養(yǎng)具備戲劇、戲曲和影視創(chuàng)作基本理論，以及劇本創(chuàng)作、編導技巧等專業(yè)能力，能在廣播電影電視系統(tǒng)、文化部門及其他企事業(yè)單位的戲劇、戲曲、影視等相關學科領域從事創(chuàng)意策劃、創(chuàng)作、研究、教學等方面工作，能夠適應地方區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，德智體美勞全面發(fā)展的應用型專門人才，并能為今后職業(yè)發(fā)展和專業(yè)深造打下堅實基礎。人才培養(yǎng)規(guī)格定位是：本專業(yè)以戲劇與影視學、中國語言文學為主干學科，應用性強，遵循“厚基礎、寬口徑、強能力、熟技能”的基本要求，培養(yǎng)既有扎實的文化

9、底蘊和藝術修養(yǎng)，又具備良好劇本創(chuàng)作能力、戲劇影視作品的創(chuàng)意策劃能力和相關實際操作能力的應用型專門人才。具體而言，本專業(yè)學生通過四年的系統(tǒng)學習，應獲得以下幾方面的知識和能力：一是基本了解和熟悉黨和國家在影視、話劇、戲曲及文化藝術領域方面的方針、政策和法規(guī)； 二是基本掌握戲劇影視文學專業(yè)的知識與應用，了解國內(nèi)外戲劇、影視的研究發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求；三是掌握戲劇、影視文學與相關交叉領域方面的基本知識、應用理論、創(chuàng)作現(xiàn)狀和發(fā)展走勢；四是掌握戲劇、影視劇本創(chuàng)作的基本理論、基本知識和基本方法與技巧（其中戲曲劇本寫作需劇本韻文寫作能力），熟悉舞臺和影視拍攝，具有較強的實踐能力； 五是掌握文獻檢索、資料查詢的基

10、本方法，具有一定的理論研究能力和鑒賞、批評能力。人才服務面向定位是：經(jīng)過四年學習，畢業(yè)后，能在廣播電影電視系統(tǒng)、文化部門及其他企事業(yè)單位從事編劇、撰稿、影視節(jié)目策劃與制作以及攝影等方面工作，為地方經(jīng)濟社會文化發(fā)展服務。（2）專業(yè)建設規(guī)劃切合實際，建設目標明確，措施有力，建設經(jīng)費有保障，取得了明顯的階段性建設成果。在明確專業(yè)辦學思想和專業(yè)合理定位的基礎上，我們制定了切實可行的專業(yè)建設規(guī)劃，如戲劇影視文學專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）、戲劇影視文學專業(yè)師資隊伍建設發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）等規(guī)劃，在學科建設、課程與教材建設、師資隊伍建設、實踐教學建設和教學改革與科研、以及教學管理制

11、度建設等方面都提出了分期建設目標，特別是在師資隊伍建設方面提出了具體的建設目標，采取了強有力的措施。學校非常重視本專業(yè)建設，建設經(jīng)費有保障，并逐年提高，保證了實驗實訓室的建設及相關硬件設施建設的及時到位。本專業(yè)自開辦以來，學校在師資培養(yǎng)、會議費、項目經(jīng)費、差旅費、培訓費和實踐教學專項經(jīng)費與耗材、圖書資料費等日常教學經(jīng)費支出300余萬元，保證了正常教學工作需要，并取得階段性建設成果。一是學科方面，本專業(yè)相關學科中國語言文學確定為湖南省應用特色學科；二是課程方面，現(xiàn)代漢語被評為省級一流課程，玩轉(zhuǎn)影視剪輯、三維動畫制作、中國古代文學（五）等三門課程被批準為校級精品資源共享課程，5門課程進入學校優(yōu)質(zhì)課

12、程行列；三是科研與教研方面：專任教師共發(fā)表論文85篇，其中CSSCI論文、C刊擴展版21篇；各類課題立項34項，其中國家語委項目2項，教育部人文社科項目1項，省級科研課題8項。獲省級教學成果獎三等獎1項，校級教學成果獎一等獎1項、三等獎1項，獲校級課堂教學比賽二等獎1項、優(yōu)秀教學獎1項。四是學生競賽和科研方面：本專業(yè)學生在校級以上學科競賽中獲省級和校級獎勵80多人次。1.2培養(yǎng)方案本專業(yè)培養(yǎng)方案是根據(jù)教育部高等教育司2012年頒發(fā)的普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹和專業(yè)國家質(zhì)量標準等有關文件精神制訂的。由中國傳媒大學影視藝術學院戲劇影視文學系系主任、博士生導師李勝利教授和浙江傳媒學院文學院副

13、院長、戲劇影視文學專業(yè)帶頭人俞春放副教授審定。本專業(yè)培養(yǎng)方案堅持以人才培養(yǎng)為根本，以教學工作為中心，既重視學生基礎理論知識學習，又注重學生實踐能力培養(yǎng)，強化實踐教學。首先，人才培養(yǎng)目標（見前面“本專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位”）與普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹和專業(yè)國家質(zhì)量標準等有關文件精神關于戲劇影視文學專業(yè)的培養(yǎng)目標內(nèi)涵一致，符合國家和地方經(jīng)濟建設與社會發(fā)展的需要。人才培養(yǎng)規(guī)格（見前面“本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格定位”）和課程體系的設置既與上述文件中關于本專業(yè)人才培養(yǎng)的要求相符合，同時也符合本專業(yè)培養(yǎng)目標以及上述文件中關于“核心課程”、“主要實踐性教學環(huán)節(jié)”的要求?？傊緦I(yè)人才培養(yǎng)體現(xiàn)了德、智、體

14、、美、勞全面發(fā)展的要求，目標明確。其次，根據(jù)培養(yǎng)目標和學生需求，本專業(yè)在培養(yǎng)方案和指導性教學計劃中，設置了足夠數(shù)量的與培養(yǎng)目標相吻合的課程體系。本專業(yè)開設了兩大類課程，一是學科通識課程，包括通識核心課程和通識拓展課程；二是學科專業(yè)課程，包括學科基礎課程、專業(yè)核心課程以及專業(yè)選修課程。課程建設有規(guī)劃、有標準、有措施、有成效。以2016級戲劇影視文學專業(yè)培養(yǎng)方案為例，核心課程包括通識核心課程（39.5學分）、學科基礎課程（18學分）、專業(yè)核心課程（46學分）；選修課包括專業(yè)限選課和專業(yè)任選課（22學分），其中開設專業(yè)限選課10門（10學分），專業(yè)任選課程28門（12學分）供學生選修。2016級共開

15、設課程60門，其中選修課22門，占開設課程總門數(shù)的36.6%，能夠滿足學生選課需要。最后，注重專業(yè)實訓教學環(huán)節(jié)的設置。依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，在制定的人才培養(yǎng)方案中，注重在確保理論夠用的基礎上，適當提高了實踐教學學時所占的比例。本專業(yè)2016級總學時為2736學時，其中實踐學時為935，實踐教學時數(shù)占總學時比例為31%，進一步強化了學生實踐能力培養(yǎng)。本專業(yè)人才培養(yǎng)方案從2016級學生開始實施，且每年微調(diào)一次，2017年又特別對2016級培養(yǎng)方案作了較大改動：總學分減少，理論課程學分相對減少，應用課程和實踐課程學分和素質(zhì)拓展課程學分相對增加。培養(yǎng)方案經(jīng)過不斷調(diào)整，專業(yè)課程設置日趨完善。隨著教育實踐

16、的發(fā)展和辦學經(jīng)驗的積累，根據(jù)社會發(fā)展和學生發(fā)展的需要，人才培養(yǎng)方案每年修訂一次，形成了人才培養(yǎng)方案的“動態(tài)完善機制”。2.師資隊伍2.1整體結構本專業(yè)注重加強教師隊伍建設，師資隊伍年齡、學歷、專業(yè)技術職務等結構基本合理?，F(xiàn)有專任教師16人，專任教師數(shù)量滿足教學需要。在專業(yè)教師中有教授5人、副教授6人、講師3人、助教2人，具有副高以上職稱比例為68.7%；任課教師中博士學位7人，具有碩士以上學位15人，占任課教師比例為93.7%。學緣上分別來自中國傳媒大學、武漢大學、重慶大學、中山大學、四川大學、河北大學、中南大學、湖南師范大學、西北師大、山西師大等高校。省內(nèi)高校畢業(yè)4人，省外高校畢業(yè)11人，學

17、緣結構平衡，形成了以漢語言文學、戲劇影視文學為主體，多學科交叉的廣泛的學緣體系。目前基本形成了一支結構合理、素質(zhì)較高、發(fā)展趨勢良好、年輕有為、充滿生機和活力的教師隊伍。附：專業(yè)師資結構狀態(tài)表（截止到2020年12月）專任教師人數(shù)16其中正高5副高6高級職稱比例68.7%中級3其他2具有博士學位7具有碩士學位8教師中具有碩士及以上學位的比例93.7%35歲以下教師中具有碩士以上學位的比例100%35歲以上教師13人其中博士7人占35歲以上教師比例53.8%碩士5人38.4 %35歲以下教師3人其中博士占35歲以下教師比例碩士3人100%省級青年骨干教師3校級英才支持計劃1省內(nèi)高校畢業(yè)4省外高校畢

18、業(yè)12本專業(yè)學科帶頭人分別為潘雁飛教授、貢貴訓教授。潘雁飛教授為湖南省普通高校青年骨干教師，近年在各級各類刊物發(fā)表學術論文40余篇，出版專著1部，主持教育部人文社科基金項目、省社科基金項目等科研項目4項；貢貴訓教授為湖南省普通高校青年骨干教師，入選學校第二批英才計劃，近年來在中國語文等刊物發(fā)表學術論文30余篇，出版專著3部，主持國家社科基金課題1項，教育部人文社科基金1項，其它省部級課題6項。2.2 師德師風在教師隊伍建設中，堅持以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀為引領，以“四有”好老師為標桿，嚴格落實新時代高校教師職業(yè)行業(yè)十項準則，將師德師風建設要求貫穿教師管理全過程。本專業(yè)所在二級學院

19、非常重視師德師風建設，曾邀請湖南省優(yōu)秀教師、全國師德先進個人、國家級教學名師等專家教授為教職工開展師德師風講座；同時利用學院網(wǎng)頁、QQ群、微信公眾號等平臺，加強全體教職工的理論學習，培養(yǎng)教職工的愛崗敬業(yè)精神和師德修養(yǎng)。本專業(yè)始終堅持把師德師風建設作為師資隊伍建設的第一要務，強化師德教育，樹立教學典型，規(guī)范教學行為，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和獎懲的重要內(nèi)容；在教師評優(yōu)選先、職稱評聘過程中加強對授課質(zhì)量的考察，嚴格執(zhí)行師德建設一票否決制；嚴格教師考核評價，將師德考核擺在教師考核的首要位置，督促教師潛心教書育人，切實履行崗位職責，具有良好的教風和較好的教學效果。本專業(yè)教師四年內(nèi)未發(fā)生有嚴重影響的

20、師德師風事件。自2016年以來，本專業(yè)老師共有5人次在年度技術人員考核中評為優(yōu)秀，1人在2019年9月獲得湖南科技學院優(yōu)秀教師榮譽。2.3主講教師本專業(yè)現(xiàn)在編的專任教師都符合崗位資格，其中三名青年教師也具有崗前培訓合格證，專業(yè)主講教師符合崗位資格的教師比例達到100。本專業(yè)基礎課程開設有文學創(chuàng)作、視聽語言、藝術概論、中外電影史、中國現(xiàn)當代文學作品選、中國古代文學名著選讀、電視劇發(fā)展史、影視劇創(chuàng)作等課程，這些專業(yè)基礎課均由具有講師以上專業(yè)技術職務或具有碩士學位及以上教師主講。2.4師資培養(yǎng)與教學水平學校高度重視青年教師的培養(yǎng)，圍繞學科專業(yè)建設規(guī)劃制定了師資培養(yǎng)計劃，如湖南科技學院“英才支持計劃”

21、實施方案、湖南科技學院“青苗支持計劃”實施方案、湖南科技學院教職工進修培訓管理辦法等文件，鼓勵和支持青年教師提升學歷學位和教學科研水平。本專業(yè)所在學院制定了戲劇影視文學專業(yè)師資隊伍建設發(fā)展規(guī)劃，實施效果明顯，師資隊伍結構日趨合理，教學水平穩(wěn)步提升。具體措施有：（1）為新進青年教師配備專業(yè)導師，加強對新進青年教師的專業(yè)教學指導，幫助新進青年教師盡快站穩(wěn)講臺；（2）鼓勵和支持青年教師進行課堂教學改革立項；（4）對教師教學、教研和科研成果進行獎勵；（4）舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽、示范課教研活動及教案展評活動；（5）鼓勵和支持青年教師積極申報職稱等。本專業(yè)專任教師具備良好的教師素養(yǎng)和職業(yè)道德，具有較高的

22、教學水平和能力，教學質(zhì)量符合人才培養(yǎng)目標要求，教風和教學效果好，學生滿意度高。2016年至今, 在學校教師課堂教學質(zhì)量評價認定和學生網(wǎng)上評教中，本專業(yè)100%的專任教師教學質(zhì)量達到優(yōu)良等級。近幾年來，本專業(yè)教師中入選省級青年骨干教師2人，入選?！坝⒉胖С钟媱潯?人，入選?！扒嗝缰С钟媱潯?人；校級講課比賽二等獎2人，優(yōu)秀獎1人；省級教學成果三等獎1項、校級教學成果一等獎1項、三等獎1項，獲校級優(yōu)秀教學質(zhì)量獎1項；獲校級“教書育人好教師”稱號1人。2.5學科水平2016年以來，本專業(yè)教師都主持或參與了科研（含教研）項目，科研工作有明顯成效。在2016年來的學科水平建設中，本專業(yè)專任教師共承擔科研

23、項目（含教研）34項，其中國家語委項目2項，教育部人文社科項目1項，省級科研課題8項。公開發(fā)表教學科研論文85篇，其中CSSCI論文、 C刊擴展版21篇，人均發(fā)表論文5.31篇，教師參加科研的比例為100%。本專業(yè)2020屆學生共有10名學生在校期間主持和參與了兩項學校大學生研究性和創(chuàng)新性實驗計劃項目。在老師指導下，2020屆學生創(chuàng)作了以黨和國家領導人陶鑄同志為原型的紅色話劇鑄魂，已在學校公開演出三場；完成以精準扶貧為題材的話劇劇本草帽子。3. 教學條件3.1實驗室建設戲劇影視文學專業(yè)是實踐性很強的專業(yè)，本專業(yè)要求學生具備扎實的理論功底和較強的文字創(chuàng)作能力，能將理論與實踐相結合。實驗教學隊伍結

24、構基本合理，符合教學要求。我們十分重視實驗實訓場地和設備建設?，F(xiàn)有劇本創(chuàng)作工作室、攝影攝像實驗室、電視節(jié)目錄制室、虛擬演播室、影視后期制作實驗室等5個實驗室，4個全開放創(chuàng)新實訓室，共可開出100余個實驗實訓項目。2017年實現(xiàn)了影像資料采集設備的數(shù)字化，實訓室教學儀器設備400臺套，全部設備總值530余萬元，設備完好率達92.5%以上。實驗室設施以及設備臺套數(shù)能滿足教學需要，儀器設備的利用率較高，特別是影視后期制作實驗室、攝像機、數(shù)碼照相機，這些儀器設備不僅保證了專業(yè)實訓課程的正常教學，滿足了實驗實訓教學的需要，還充分滿足了學生課外自主實踐與實訓要求，增加了學生實踐機會，提高了設備使用率，保證

25、了教學質(zhì)量。實驗實訓室安全責任體系健全，運行機制完善，這不僅保證了教學的需要，而且保證了設備的完好率和使用率。戲劇影視文學專業(yè)實驗實訓教學師資隊伍齊備，課程開出率為100%，儀器設備利用率達98%以上。3.2實習基地建設本專業(yè)校外實習基地完善，有基本滿足教學需要的校內(nèi)外實習實訓基地。該專業(yè)現(xiàn)有6個穩(wěn)定的校外實習實訓教學基地，校內(nèi)實習基地建設完善，能夠基本滿足專業(yè)教學的要求。在實習基地建設的基礎上廣泛挖掘社會資源，把教學、科研、社會服務緊密結合起來，與媒體加強合作，并按照行業(yè)、企業(yè)對人才的培養(yǎng)的要求確定人才培養(yǎng)模式。與永州市廣播電視臺、永州市藝術創(chuàng)作中心、永州市群眾藝術館簽訂了實踐教學合作協(xié)議。

26、永州市廣播電視臺為湖南省普通高校優(yōu)秀實習教學基地。制定了校內(nèi)實踐基地建設規(guī)劃，鼓勵學生創(chuàng)辦實踐基地，依托現(xiàn)有教學設備，以市場化為方向，采用公司化運作形式運作，實現(xiàn)學研產(chǎn)相結合，暨服務于學生又服務于社會。與校團委合作，共同建設學生社團大隱劇社，自2017年以來，在學校創(chuàng)作并排演了五場話劇，其中三場是學生原創(chuàng)話劇鑄魂。實習實訓經(jīng)費有保障，指導教師相對穩(wěn)定。戲劇影視文學專業(yè)學生的實習經(jīng)費按照每位同學300元配備，經(jīng)費充足，實習時間嚴格按實習方案和教學大綱進行，時間為8周。本專業(yè)有了一支職稱、學歷、年齡結構較合理的實習指導教師隊伍，學校按300元/人的實習實訓經(jīng)費撥款，資金保證穩(wěn)定了實習實訓指導教師隊

27、伍。同時也很好滿足學生實習的需要，實習效果較好。在學生實習過程中，專業(yè)負責人定期檢查學生實習情況，實習結束對實習進行總結。3.3教材建設本專業(yè)十分重視教材建設，有科學合理的教材選用及評價制度，并嚴格執(zhí)行。無論是師生使用的教材還是教師使用的參考教學用書，都經(jīng)過仔細的甄別與篩選。對教材慎重選擇，為保證良好的教學質(zhì)量打下了基礎。根據(jù)學校教務處教材建設規(guī)劃、教材管理規(guī)程的要求，我們實施了與培養(yǎng)目標要求相符合的教材建設和教材選用及評價制度。該專業(yè)所在教學系的領導廣泛征集任課教師意見，征訂教材時注重收集師生對教材質(zhì)量的意見，及時了解教材的質(zhì)量和使用情況，并根據(jù)反饋意見進行整合，將結果上報學院教學工作領導小

28、組。院教學工作領導小組對教學系教材選用情況進行審定，為以后的教材征訂提供信息參考。目前，我們選用的教材都符合國家規(guī)定和教學大綱的要求。專業(yè)核心課程教材優(yōu)先在國家公布的目錄中選用。本專業(yè)使用最新版的教材保證教學內(nèi)容與時代同步。師生選用的教材90%以上都是近3年出版的新教材。雖然部分經(jīng)典教材首次出版時間比較早，但是教師在選擇教材時，都注意查找該教材的最新版本，保證教材內(nèi)容及時更新，以便讓學生學到最新的研究成果。在選用教材時，盡量使用權威教材與經(jīng)典教材。公共課程與基礎課程選用的都是認可度較高的面向21世紀課程教材、“十三五”國家規(guī)劃教材、重點教材或國家教學委員會推薦的教材；專業(yè)課及專業(yè)基礎課優(yōu)先使用

29、馬工程教材、高教出版社或者“十三五”規(guī)劃教材或重點教材，有特殊需要的，盡量使用適合專業(yè)發(fā)展的有特色的教材。所有教材均符合教學大綱要求，其中高質(zhì)量的精品教材（國家統(tǒng)編優(yōu)秀教材、規(guī)劃教材或面向21世紀教材）的比例達83%。3.4信息資源建設學校重視圖書資料建設，圖書資料經(jīng)費有保障，且逐年提高。學院每年投入相應資金購買、征訂戲劇影視文學專業(yè)相關圖書文獻資料以保證教師教學和科研、學生閱讀的需要。目前，學院建有1個圖書資料室，面積為70余平方米。四年來，本專業(yè)圖書資料經(jīng)費總投入近25萬元，購進專業(yè)圖書共2萬余冊。另外，學校圖書館藏有與本專業(yè)相關圖書10萬余冊，60余種專業(yè)期刊，663種專業(yè)音像資料。圖書

30、館網(wǎng)站已開通湖南省高校數(shù)字化圖書館數(shù)字資源，以及中國期刊網(wǎng)和人大復印資料網(wǎng)，這些圖書及網(wǎng)站囊括了所有戲劇影視文學專業(yè)課程，為教師的教學和創(chuàng)作以及學生的論文寫作提供了有利條件。校圖書館和專業(yè)資料室對教師和學生全天開放，方便查閱。目前本專業(yè)圖書文獻資料基本上能滿足教學需要。為提高教學質(zhì)量，積極開發(fā)和利用精品在線開放課程等網(wǎng)絡教學優(yōu)質(zhì)資源。本專業(yè)核心課程，如視聽語言、編劇概論、影視劇創(chuàng)作、藝術概論、中外電影史、中外戲劇史等課程，任課教師均開發(fā)制作了較高質(zhì)量的多媒體教學課件。學校圖書館開放了中國大學慕課、網(wǎng)易公開課、網(wǎng)易云課堂、愛迪科森網(wǎng)上報告廳等網(wǎng)絡教學優(yōu)質(zhì)資源，滿足學生在線學習的需要。4教學運行與

31、管理4.1教學研究有教研活動計劃，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)開展經(jīng)常性的集體教研活動。本專業(yè)圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)以及專業(yè)特點，開展了經(jīng)常性的集體教研活動，并定期制定符合專業(yè)實際的教研活動計劃。教研活動開展多種多樣，有針對專業(yè)課程教學環(huán)節(jié)的組織與管理，有對課程教學大綱的研究與討論，更有組織專業(yè)教師進行集中教學研究活動，分析教學重點和難點，進行觀摩教學，公開課教學，開展聽課評課和講課比賽等活動；定期召開專業(yè)課程經(jīng)驗交流座談會，取長補短，相互學習；組織開展專業(yè)教學改革討論，在專業(yè)改造、課程設置、教材建設、教學內(nèi)容、教學方法、考核方式、能力培養(yǎng)與素質(zhì)提高等方面進行專題性教學改革研究。本專業(yè)采取了具體、得力的教學教研

32、改革措施，取得了較為明顯的成效：2016年以來，教師在教學改革和教學研究方面取得了良好的成績，從專業(yè)實際出發(fā)的校級及以上教改課題立項2個，發(fā)表專業(yè)教改論文8篇，獲省級教學成果獎三等獎1項，校級教學成果獎一等獎1項、三等獎1項，獲校級課堂教學比賽二等獎2項、優(yōu)秀教學獎1項。4.2理論教學按教學計劃開出本專業(yè)全部課程。從2016級專業(yè)學生開始，先后按照培養(yǎng)計劃開出了包括編劇概論、藝術概論、視聽語言、中國電影史、外國電影史、中國戲劇史、外國戲劇史、電視劇發(fā)展史、導表演、影視美學、影視劇創(chuàng)作等專業(yè)課程在內(nèi)的全部60門課程，課程開出率為100%。教學過程組織規(guī)范，教學秩序良好。本專業(yè)所有課程均制定了完整

33、規(guī)范的教學大綱、教學計劃、教學日歷，各課程均通過教學任務書下達到任課教師，由任課教師編寫教學日歷并安排教學進度。所有理論課的主講教師都按照教學大綱認真編寫教案和講稿、編輯或選用多媒體課件；了解學生的專業(yè)背景及學習程度，選用科學有效的教學形式和教學方法，做好與相關課程的聯(lián)系和銜接工作；保持教學進度與教學日歷的基本一致。主講教師在保證完成教學大綱規(guī)定內(nèi)容的前提下，盡量把最新研究成果融入課堂教學；重視收集授課效果信息，編寫課后小結，根據(jù)教學實際情況調(diào)整教學進度、改進講授方式，保證較好的教學效果。體現(xiàn)以學生能力培養(yǎng)為中心，注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力培養(yǎng)，教師在教學中合理使用啟發(fā)式、案例式、討論式、實踐

34、現(xiàn)場式等教學方法。注重培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)新精神，鼓勵采用靈活多樣的考核方式，客觀評價學生學習效果。要求除期末考試外，每門課程平時考核成績多采用考查、小論文、設計、調(diào)查報告、課堂討論等形式。鼓勵教師更新教學觀念，使用現(xiàn)代化教學手段和方法，積極應用多媒體進行課堂教學。在課堂思政育人方面，結合戲文專業(yè)核心課程影視劇創(chuàng)作開展第二課堂實踐訓練，選定永州本土革命人物陶鑄為創(chuàng)作對象，深挖地方紅色革命文化，創(chuàng)作原創(chuàng)紅色舞臺劇鑄魂。先后在湖南科技學院大演播廳公開演出三場，受到光明網(wǎng)、湖南教育網(wǎng)、紅網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、永州新聞網(wǎng)等多家媒體的報道后，引起了廣泛關注和熱烈討論。負責該項目的五名同學成功申請到201

35、9年校級大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目1項。4.3實踐教學根據(jù)應用型人才培養(yǎng)目標，建立了實踐課程、見習、實習的實踐教學體系，實施了以能力培養(yǎng)為核心的學生實踐能力培養(yǎng)模式，并按新的實踐教學體系和學生能力培養(yǎng)模式組織實施教學，教學質(zhì)量有了穩(wěn)步的提高。本專業(yè)注重課程的基礎實驗項目與綜合設計實驗項目的有機結合，實驗項目安排科學合理，符合教育教學規(guī)律。四年來，按教學大綱要求共開出有實踐環(huán)節(jié)的課程23門，共開出專業(yè)課實訓項目224個，共計448個實訓學時，所有實踐課程均制訂了實訓教學大綱及實訓教學計劃，實驗開出率達到教學大綱要求的100%，教學組織規(guī)范有序。專業(yè)基礎課、專業(yè)課中有綜設性實訓項目課程占

36、實訓課程總數(shù)的94.8%。本專業(yè)117名學生全部參加了各種影評征文、劇本創(chuàng)作競賽和社會實踐活動，獲得省級、校級獎50多人次。其中，2017年11月創(chuàng)作的朗誦節(jié)目戰(zhàn)地日記獲湖南省第五屆大學生藝術展演三等獎，2018年10月參加了計生協(xié)會組織的全國大學生青春健康舞臺劇大賽，取得了湖南賽區(qū)二等獎，2019年3月獲全國首屆大學生禁毒公益微藝術大賽劇本創(chuàng)作類三等獎，實習、實訓有一定成效。能與企事業(yè)單位緊密合作開展專業(yè)實習與實訓，實習實訓時間和內(nèi)容有保證，指導到位，效果較好。目前，本專業(yè)在校外建立了永州廣播電視臺、永州市藝術創(chuàng)作中心、永州市群眾藝術館三個穩(wěn)定的實習基地。為確保實習效果，嚴格按照培養(yǎng)方案中規(guī)

37、定的實習時間進行實習。我們制訂了人文與社會科學學院2020屆戲劇影視文學專業(yè)實習計劃、人文與社會科學學院戲劇影視文學專業(yè)實習大綱、人文與社會科學學院戲劇影視文學專業(yè)實習指導書，本專業(yè)2016級學生在大四上學期安排集中實習，為期8周，學生在實習中還邀請實習基地專家進行實習指導，并請實習單位的相關領導與師生進行交流座談，對學生的實習考核既重視過程考核，又重視結果考核。整體上，考核科學，效果較好，得到了實習單位廣泛好評。4.4教學管理本專業(yè)建設了符合專業(yè)特色的教學管理制度，并注重管理隊伍建設。設置了教學工作領導小組、實驗室建設領導小組、畢業(yè)論文工作領導小組、學術委員會、論文答辯委員會等5個管理機構。

38、教學管理隊伍人員素質(zhì)較高、能力較強、職稱和年齡結構合理，管理工作成效較顯著。2016年、2017年、2018年本專業(yè)所在的學院均被學校評為年度目標考核先進單位。在學校制度框架下建立了管理細則，建立了教學計劃管理、教學質(zhì)量管理與評價、教學基本建設與管理等制度，教學管理制度符合專業(yè)特點，執(zhí)行嚴格。狠抓常規(guī)教學，教學運行安全，平穩(wěn)有序。教學工作領導小組成員，每天對教師授課和學生聽課情況進行檢查登記，經(jīng)常召開教師例會，安排和討論教學工作，每年召開了教師座談會和學生座談會，聽取師生對教學管理的意見和建議，不斷加強和改進教學管理工作，教學工作中心地位得到體現(xiàn)，教學秩序良好。專業(yè)教學檔案齊全，管理規(guī)范，方便

39、查閱。專業(yè)教師每門課程有最新的完整教案和教學日程安排。課程試卷及相關資料齊全，并全部整理歸檔。教學大綱、教學計劃、規(guī)章制度、學籍檔案、畢業(yè)論文資料、師生開展教學活動及獲獎材料等各類資料齊全，整理規(guī)范，查閱方便。4.5質(zhì)量監(jiān)控為提高教師的課堂教學質(zhì)量，嚴格執(zhí)行對教師的課程教學考核。我們遵照學校規(guī)定，嚴格執(zhí)行學校教學督導制度、學校學生教學信息員制度，及時收集督導、學生對任課教師的教學意見，每個月舉行全體教師會議，通告教學反饋信息，教師針對存在的問題進行整改，同時慎重對待有爭議的教學問題，并以此作為期末教學工作考核的實證依據(jù)之一。為確保教學質(zhì)量，我們建立了教師責任制度、教師聽課制度、教師公開課制度、

40、青年教師導師制、教學工作領導小組日常查課制度等教學管理文件，其中教師聽課制度規(guī)定每名教師一年聽課不少于10節(jié)，新進教師不少于60節(jié)，領導聽課不少于16節(jié)，教師自由選擇聽課對象；教師公開課制度主要是以教研室為單位進行，面向所有教師，公開課后及時進行評課，要求每位聽課教師均需對任課教師的教學進行評價，并記錄在案；青年教師導師制主要是為新進教師安排副教授或同等職稱以上的教師，實行一對一的教學指導，提高青年教師的教學能力和教學質(zhì)量。在嚴格考核教師課程教學質(zhì)量的同時，狠抓學風建設，對學生的課程考核和評價嚴格規(guī)范，考風考紀良好。通過教師隨機點名、隨機提問、布置平時作業(yè)、完成項目實踐等各種形式的平時成績考核

41、評價方式，規(guī)定平時成績占期末總成績的比重一般為2030%，部分實踐性較強的課程可在此基礎上適當加大平時成績的比重，但一般不超過40%。期末考試建立了監(jiān)考制度、巡考制度，杜絕舞弊現(xiàn)象發(fā)生。嚴肅考紀，每年期末前舉行全系考試動員會議，要求參加考試的考生全部出席會議，當場發(fā)放誠信考試承諾書，一人一份，學生在認真聽取考試安排及考試紀律后，需當場認真填寫誠信考試承諾書并簽名確認，從制度上保證了考風考紀的良好。本專業(yè)將課程育人作為教師績效考核的重要方面?？傊覀冊诮處熃虒W質(zhì)量的評價、學生學習環(huán)節(jié)的考核、教學過程的檢查與總結反饋，以及獎罰的實施等方面，構建了一個有效統(tǒng)一的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，并在教學工作實踐中

42、完善。5 培養(yǎng)質(zhì)量5.1 思想道德與身心素質(zhì)本專業(yè)以黨的十八大、十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實全國高校思想政治工作會議和黨中央、國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見精神，堅持遵循教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學生成長規(guī)律，注重思想教育和實踐活動相結合、普遍要求和分類指導相結合，以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領，切實抓好各方面基礎性建設和基礎性工作。（1）夯實政治思想工作基礎，強化思想教育和價值引領。加強理想信念教育和開展傳統(tǒng)文化教育。依托明德講壇、團日活動等平臺，以理想信念教育為重點，貼近新時代、貼近新生活，從立德樹人

43、方面開展社會主義核心價值觀教育、家國情懷教育、責任意識教育、誠實守信教育，引導學生堅定“四個自信”，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，增強民族自信心和社會責任感。依托名人故事會等載體，開展以天下興亡、匹夫有責為重點的家國情懷教育，引導青年學生形成為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而不懈努力的共同理想追求；開展以仁愛共濟、立己達人為重點的社會關愛教育，引導青年學生形成關愛集體、樂于奉獻的良好風尚。截止2020年12月，該專業(yè)2017級85名學生中有73名學生遞交了入黨申請書，占該年級專業(yè)學生的 85.9%，入黨積極分子22人，占該年級專業(yè)學生的25.9%，學生黨員11人，占該年級專業(yè)學生的 13.%，

44、發(fā)展對象4人。學生體質(zhì)健康標準合格率達到100%。（2）夯實學生專業(yè)能力，強化技能訓練和素質(zhì)提升，落實綜合素質(zhì)測評改革，全面試行并落實人文與社會科學學院學生綜合素質(zhì)測評實施細則，引導學生不僅要加強政治學習、法紀觀念和道德修養(yǎng)，更要加強“聽、說、讀、寫、練”等專業(yè)能力訓練，提高專業(yè)核心能力和綜合素質(zhì)。（3）加強學業(yè)職業(yè)就業(yè)指導。一是加強學業(yè)輔導。開展與學業(yè)、專業(yè)相關的培訓和指導，組織好創(chuàng)意寫作班、吟誦表演特訓班等能力訓練班；二是加強職業(yè)指導，引導學生加強學業(yè)生涯規(guī)劃，強化職業(yè)意識；三是加強就業(yè)引導，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，組織好校友論壇、畢業(yè)生就業(yè)動員、校園專場招聘會等。（4）重視和加強學生身心健康教

45、育，引導學生加強鍛煉、珍愛生命、熱愛生活，提升生存能力和抗挫能力，營造健康向上的文化氛圍，促進了學生身心健康，無一名學生發(fā)生心理障礙?？傊?，本專業(yè)學生整體思想道德素質(zhì)好，專業(yè)思想牢固，遵紀守法，誠實守信，身心健康。5.2基本理論與基本技能本專業(yè)按照人才培養(yǎng)目標要求，根據(jù)專業(yè)特點，制定了加強學生基礎理論與基本技能培養(yǎng)的措施, 把學生基本理論與基本技能訓練的要求落實到人才培養(yǎng)目標中，構建合理的理論與實踐教學平臺，為學生掌握基本理論和基本技能創(chuàng)造條件,理論教學與實踐教學、課內(nèi)教學與課外活動、專業(yè)理論教育和知識與能力培養(yǎng)相結合，學生的實際知識、能力等素質(zhì)結構基本符合培養(yǎng)目標要求。從2017級學生學習成

46、績統(tǒng)計分析來看，學生成績合格，呈正態(tài)分布，說明學生對基本理論與基本技能掌握得較好。本屆畢業(yè)生85人中，英語四級通過率為63.1%，計算機一級通過率為88.2%，普通話二級甲等以上通過率為98.8%。有29人參加了2021年研究生考試，目前有9人達到了國家線，收到了面試通知。本專業(yè)2017級85名學生經(jīng)過教育和培養(yǎng)，目前已經(jīng)掌握了劇本寫作的基本方法，所有學生都能夠完成一部劇本創(chuàng)作，特別是學生自編自演的90分鐘話劇鑄魂在學校已經(jīng)公演三場，受到了觀眾的好評；自2017年起，利用大隱劇社的平臺，每個學期都由學生自演自導自排演出一場話劇，在校內(nèi)外都產(chǎn)生了一定影響。在全國性的電影節(jié)影評征文和劇本創(chuàng)作中，獲

47、獎數(shù)10人次。5.3畢業(yè)論文（設計、綜合訓練）本專業(yè)2021屆學生畢業(yè)論文選題均能結合本專業(yè)特點和實際，符合培養(yǎng)目標要求。2017級畢業(yè)論文選題范圍集中，主要在影視評論和劇本創(chuàng)作兩個方向。學生們充分結合個人興趣特長與所學課程，在畢業(yè)論文選題時，有些學生把所學理論知識與實際問題、生活感受相結合，以專業(yè)能力和素養(yǎng)為支撐點，在學習過程中研究和解決問題，畢業(yè)論文（設計）中有88%的選題在實驗、項目研究和實習過程中完成。本專業(yè)2021屆畢業(yè)生，畢業(yè)論文（設計）85篇。學校規(guī)定對指導老師要求具有講師以上職稱或具有碩士以上學位，按照學校規(guī)定，本專業(yè)安排指導教師24人，人均指導畢業(yè)生3.5人，指導教師均具有講

48、師以上職稱或具有碩士以上學位，副高及以上職稱教師占比79%、博士以上學位教師占比50%，碩士學位教師占比42%。本專業(yè)重視本屆畢業(yè)論文的選題、開題等程序。組織學生開題，并制定了學生畢業(yè)論文撰寫的規(guī)范要求，嚴格按照學校制定的畢業(yè)論文要求開展各項工作。開題中老師認真負責指導，提出了中肯的修改意見。開題后由指導老師具體指導學生根據(jù)開題時老師提出的意見進行修改，并開始畢業(yè)論文撰寫。整個畢業(yè)論文撰寫過程中，指導老師要求嚴格，指導具體，認真負責，至2021年4月中旬全部學生完成畢業(yè)論文的初稿。5.4學生滿意度我們從專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)及課程設置、基礎設施、教學管理、教學質(zhì)量等幾個方面設計了湖南科技學院人

49、文與社會科學學院戲劇影視文學專業(yè)學生教學滿意度調(diào)查表，分成滿意、基本滿意和不滿意三段，開展隨機抽樣調(diào)查，在本專業(yè)學生中進行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷調(diào)查表85份，其中回收有效問卷100份，回收率100%，對有效問卷進行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，學生對教學工作總體滿意和基本滿意為91%。收回的問卷調(diào)查具體情況如下：專業(yè)人才培養(yǎng)方案方面,對本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標滿意和基本滿意為93%、對本專業(yè)的人才培養(yǎng)特色滿意和基本滿意為91%、對本專業(yè)總學時的分配滿意和基本滿意為90%。專業(yè)及課程設置方面，對本專業(yè)的課程結構滿意和基本滿意為91%、對所開課程的實用性滿意和基本滿意為89%。實踐教學方面，對本專業(yè)實驗課的時間安排

50、滿意和基本滿意為88%、對本專業(yè)的實驗條件滿意和基本滿意為85%、對本專業(yè)的實習安排及基地條件滿意和基本滿意為88%。教學基礎設施方面，對各類教室的數(shù)量及設備情況滿意和基本滿意為94%、對圖書館的學習資源和環(huán)境滿意和基本滿意為95%、對校園網(wǎng)絡狀況滿意和基本滿意為96%。教學管理方面，對學校的各項規(guī)章制度滿意和基本滿意為88%，對考紀考風滿意和基本滿意為96%，對學校的教學管理工作人員滿意和基本滿意為88%。教學質(zhì)量方面，對自己掌握的基本理論和基本技能滿意和基本滿意為89%。5.5生源與就業(yè)本專業(yè)生源穩(wěn)定，有適當?shù)霓k學規(guī)模。已招生的2016級、2017級學生生源來源集中，生源質(zhì)量高。本專業(yè)面向

51、全國招生，2016級學生本省生源和外省生源各占一半，2017年全部為外省生源，主要來自河北、江蘇、山西三個?。ㄊ?、區(qū)）。到校率都在98%以上。本專業(yè)目前共有學生85人，有適當?shù)霓k學規(guī)模。畢業(yè)生社會需求情況較好。學校和學院高度重視首屆畢業(yè)生就業(yè)工作，2021屆畢業(yè)生就業(yè)情況平穩(wěn)。截止到2021年5月，2021屆85名畢業(yè)生中已有50人與用人單位達成了工作意向。從畢業(yè)生意向就業(yè)的單位看，絕大多數(shù)為文化傳播公司和影視、媒體單位，畢業(yè)生就業(yè)的專業(yè)對口度高；就業(yè)區(qū)域多數(shù)在各自原籍省份。就業(yè)質(zhì)量較好，反映了畢業(yè)生具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，受到用人單位的歡迎。三、專業(yè)存在的問題和改進措施通過四年的專業(yè)建

52、設，戲劇影視文學專業(yè)的辦學條件得到了極大改善，教學水平和教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，但由于本專業(yè)本科教育只有短短四年，受到一定的條件限制，仍然存在一定的不足：1.學科和課程建設方面，仍需繼續(xù)加強。我們雖然在科研方面取得了一定成績，但本專業(yè)標志性成果仍然偏少；在課程建設、學科建設上存在差距，高水平的學科帶頭人有待進一步培養(yǎng)，學術梯隊有待進一步形成，科研水平有待于進一步提高。2.師資隊伍建設有待進一步加強。作為新辦專業(yè)，師資的培養(yǎng)與積累都還不夠，特別是新進與跨專業(yè)兼職教師較多，成長還有一個過程，戲劇影視文學高學歷、高職稱人才引進尚有一定難度。隨著學校人才引進力度的加大，我們將進一步用足用好學校的優(yōu)惠政策

53、，吸引更多高層次人才落戶永州，以進一步提高專業(yè)辦學水平。3.受制于既有的教學場地限制，教室過于分散和擁擠，實驗實訓室設計和布局稍欠合理，不利于教學和管理。4.還需進一步加大教學投入。實驗實訓室建設、資料室圖書資料建設、實踐基地建設還有待進一步加強。本專業(yè)擬對存在的問題進一步提出整改措施，繼續(xù)加強學科專業(yè)建設，加強教育教學研究，深化教學改革，加大教學質(zhì)量監(jiān)控力度，促進本專業(yè)辦學水平更上一個新臺階。1.積極引進高學歷、高素質(zhì)人才。人才是教學和科研發(fā)展的關鍵，學院將想方設法，創(chuàng)設條件，引進人才，組建優(yōu)秀教學科研團隊，以促進專業(yè)發(fā)展。2.面向社會開門辦學，加強與業(yè)界、學界的聯(lián)系，開放式辦學。注重與省內(nèi)

54、外媒體、企事業(yè)單位建立合作辦學、項目科研機制，促進優(yōu)質(zhì)資源合作。進一步擴大利用與校外各實踐基地合作辦學經(jīng)驗，拓展合作寬度和深度，確保校企合作取得實效。3.立足實踐，以作品立院，以作品創(chuàng)作和展演強化并帶動專業(yè)建設。緊緊圍繞建立應用型專門人才的目標，鼓勵教師以項目促教學、促研究，鼓勵教師參與地方經(jīng)濟文化社會發(fā)展項目。4.更新教學理念，銳意改革，打造教學名師。通過領導帶頭、專家示范、先進帶動等措施，進一步更新教師教學理念，改進教學方法，培養(yǎng)出一批受學生歡迎、同行好評的教學能手、教學名師。積極培育精品課程、優(yōu)質(zhì)課程，切實提高廣大教師課堂教學質(zhì)量。5.進一步明確辦學目標和辦學定位，積極優(yōu)化課程體系設置，

55、完善培養(yǎng)方案，提高學生培養(yǎng)質(zhì)量。培養(yǎng)方案已經(jīng)進行了較大幅度的修改和完善，將進一步優(yōu)化課程設置，增強學生動手能力，增強學生創(chuàng)新意識，提高學生競爭力。6.形成科研團隊，提高科研水平。目前學院有中國語言文學省級特色應用學科、漢語言文學一流專業(yè)兩個平臺，要進一步以項目和研究機構為平臺，組建戲劇影視文學教學與科研團隊，提高教學與科研水平。7.進一步突出教學主體地位，營造良好的教書育人和科研環(huán)境，鼓勵廣大教師進行教學改革和科學研究?？傊?，戲劇影視文學專業(yè)經(jīng)過四年的建設和發(fā)展，完成了人才培養(yǎng)方案的各項任務，師資隊伍和教學條件逐漸改善和完備，教學運行與管理有效、有序，學生培養(yǎng)質(zhì)量較高，達到了本專業(yè)學士學位授權

56、要求。四、戲劇影視文學專業(yè)學士學位授權評估自評表一級指標二級指標自評等級1定位與規(guī)劃1.1 專業(yè)定位與規(guī)劃A1.2 培養(yǎng)方案*A2師資隊伍與學科水平2.1 整體結構*A2.2 師德師風*A2.3 主講教師*A2.4 師資培養(yǎng)與教學水平A2.5 學科水平B3教學條件3.1 實驗室建設*A3.2 實習基地建設*A3.3 教材建設B3.4 信息資源建設A4教學運行與管理4.1 教學研究A4.2 理論教學*A4.3 實踐教學*A4.4 教學管理A4.5 質(zhì)量監(jiān)控*A5培養(yǎng)質(zhì)量5.1 思想道德與身心素質(zhì)* A5.2 基本理論與基本技能A5.3 畢業(yè)論文（設計、綜合訓練）*A5.4 學生滿意度A5.5 生

57、源與就業(yè)A附件:自評依據(jù)與實證目錄材料1.1專業(yè)定位與規(guī)劃評審標準1.專業(yè)辦學定位明確，發(fā)展目標清晰，能主動服務區(qū)域（行業(yè)）經(jīng)濟社會發(fā)展；2.規(guī)劃科學合理，符合學校發(fā)展實際需要；3.堅持內(nèi)涵式發(fā)展，注重應用型辦學特色培育。1.1自評依據(jù)：（1）本專業(yè)的辦學思想明確，其辦學指導思想是：堅持以黨的十八大、十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育教學規(guī)律，以培養(yǎng)專業(yè)應用型人才為目標，以培養(yǎng)學生實踐為根本，以學科專業(yè)建設為重點，以課程建設為基礎，以師資隊伍建設為核心，加強教學條件建設，深化教育教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標定位是：培養(yǎng)

58、具備戲劇、戲曲和影視創(chuàng)作基本理論，以及劇本創(chuàng)作、編導技巧等專業(yè)能力，能在廣播電影電視系統(tǒng)、文化部門及其他企事業(yè)單位的戲劇、戲曲、影視等相關學科領域從事創(chuàng)意策劃、創(chuàng)作、研究、教學等方面工作，能夠適應地方區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，德智體美勞全面發(fā)展的應用型專門人才，并能為今后職業(yè)發(fā)展和專業(yè)深造打下堅實基礎。人才培養(yǎng)規(guī)格定位是：本專業(yè)以戲劇與影視學、中國語言文學為主干學科，應用性強，遵循“厚基礎、寬口徑、強能力、熟技能”的基本要求，培養(yǎng)既有扎實的文化底蘊和藝術修養(yǎng)，又具備良好劇本創(chuàng)作能力、戲劇影視作品的創(chuàng)意策劃能力和相關實際操作能力的應用型專門人才。具體而言，本專業(yè)學生通過四年的系統(tǒng)學習，應獲得以下幾方

59、面的知識和能力：一是基本了解和熟悉黨和國家在影視、話劇、戲曲及文化藝術領域方面的方針、政策和法規(guī)；二是基本掌握戲劇影視文學專業(yè)的知識與應用，了解國內(nèi)外戲劇、影視的研究發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求；三是掌握戲劇、影視文學與相關交叉領域方面的基本知識、應用理論、創(chuàng)作現(xiàn)狀和發(fā)展走勢；四是掌握戲劇、影視劇本創(chuàng)作的基本理論、基本知識和基本方法與技巧（其中戲曲劇本寫作需劇本韻文寫作能力），熟悉舞臺和影視拍攝，具有較強的創(chuàng)新意識； 五是掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的理論研究能力和鑒賞、批評能力。人才服務面向定位是：經(jīng)過四年學習，畢業(yè)后，能在廣播電影電視系統(tǒng)、文化部門及其他企事業(yè)單位從事編劇、撰稿、影視節(jié)

60、目策劃與制作以及攝影等方面工作，為地方經(jīng)濟社會文化發(fā)展服務。（2）專業(yè)建設規(guī)劃切合實際，符合學校發(fā)展實際需要。在明確專業(yè)辦學思想和專業(yè)合理定位的基礎上，我們制定了切實可行的專業(yè)建設規(guī)劃，如戲劇影視文學專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）、戲劇影視文學專業(yè)師資隊伍建設發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）等規(guī)劃，在學科建設、課程與教材建設、師資隊伍建設、實踐教學建設和教學改革與科研、以及教學管理制度建設等方面都提出了分期建設目標，特別是在師資隊伍建設方面提出了具體的建設目標，采取了強有力的措施。學校非常重視本專業(yè)建設，建設經(jīng)費有保障，并逐年提高，保證了實驗實訓室的建設及相關硬件設施建設的及時到位。