河北省高等學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)自評(píng)表

1、河北省高等學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)自評(píng)表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)考 核 要 點(diǎn)分值自評(píng)分復(fù)核分1制度建設(shè)(20分)1-1 工作機(jī)構(gòu) 有語(yǔ)言文字工作機(jī)制。2分有校內(nèi)部門(mén)分工負(fù)責(zé)制度。3分1-2 長(zhǎng)效機(jī)制 語(yǔ)言文字工作有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)。1分校長(zhǎng)熟悉語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策。將語(yǔ)言文字工作納入日常管理，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃、總結(jié)中有語(yǔ)言文字工作內(nèi)容。 1分在用語(yǔ)用字、學(xué)生培養(yǎng)、教育實(shí)踐過(guò)程中有關(guān)于語(yǔ)言文字使用的規(guī)章制度，并有定期檢查落實(shí)制度。1分在職務(wù)評(píng)聘、教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)等制度中，有關(guān)于語(yǔ)言文字應(yīng)用能力、應(yīng)用情況的明確要求。1分建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作做出突出貢獻(xiàn)的組織和個(gè)人給予表

2、彰獎(jiǎng)勵(lì)。2分1-3 校園環(huán)境重視環(huán)境對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文化素養(yǎng)的熏陶作用。2分普通話是學(xué)校的工作語(yǔ)言和基本交際語(yǔ)言。1分校內(nèi)公文、各式文件、網(wǎng)站、宣傳信息平臺(tái)以及名稱(chēng)牌、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)、建筑物等用語(yǔ)用字符合規(guī)范，漢語(yǔ)拼音使用規(guī)范，外文使用符合標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。1分校內(nèi)有永久性國(guó)家通用語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)識(shí)或標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校主頁(yè)有語(yǔ)言文字工作宣傳。1分1-4 經(jīng)費(fèi)保障 各級(jí)教育行政部門(mén)和語(yǔ)言文字管理部門(mén)保障學(xué)校語(yǔ)言文字工作經(jīng)費(fèi)。3分語(yǔ)言文字工作經(jīng)費(fèi)管理嚴(yán)格、使用規(guī)范、效益顯著。1分2能力建設(shè)(30分)2-1 規(guī)范意識(shí) 教師自覺(jué)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)強(qiáng)，具有高度的文化自覺(jué)和文化自信。2分學(xué)生有自覺(jué)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的

3、意識(shí)；有較強(qiáng)的中華文化和語(yǔ)言的自豪感。3分2-2 教師能力將語(yǔ)言文字應(yīng)用能力納入教師培訓(xùn)方案，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)效果。3分重視教師語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練，通過(guò)定期培訓(xùn)、綜合培養(yǎng)，提高教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和水平，并適應(yīng)教育教學(xué)的新要求。2分教師自覺(jué)成為傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的表率。教師普通話水平達(dá)標(biāo)。2分2-3 學(xué)生能力學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)中有明確的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的要求，并有相應(yīng)的落實(shí)措施。6分學(xué)生重視口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，普通話水平達(dá)到相應(yīng)要求。6分師范類(lèi)或語(yǔ)言類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，普通話水平全部達(dá)到從業(yè)要求的等級(jí)。3分學(xué)校積極為學(xué)生提供普通話水平培訓(xùn)測(cè)試服務(wù)，參加普通話水平測(cè)試的學(xué)生達(dá)到80%以上。3

4、分3教育教學(xué)(20分)3-1 教學(xué)活動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)中以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為基本的用語(yǔ)用字。2分教師在授課、教案、講義、板書(shū)、課件、試卷、作業(yè)批改、論文指導(dǎo)等教育教學(xué)活動(dòng)中用語(yǔ)、用字規(guī)范。2分重視語(yǔ)文類(lèi)課程建設(shè)，語(yǔ)文類(lèi)課程作為必修課和基礎(chǔ)課設(shè)置。3分建立學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)方案，逐步提高學(xué)生語(yǔ)言文化素養(yǎng)。3分3-2 文化傳承開(kāi)設(shè)中華經(jīng)典誦讀、鑒賞、書(shū)法等課程。 3分廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、書(shū)寫(xiě)、演講等活動(dòng)。 2分有中華經(jīng)典誦讀、書(shū)寫(xiě)等學(xué)生社團(tuán)，并經(jīng)常舉辦活動(dòng)。 2分學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化有認(rèn)同感、自豪感和自信心。3分4宣傳普及(15分)4-1 法制宣傳將語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)列入學(xué)校普

5、法宣傳教育，網(wǎng)站、信息屏或宣傳欄中有相關(guān)內(nèi)容并定期更新。2分教職工熟悉掌握、學(xué)生了解國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。3分4-2 推廣普及組織每年一度的推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)。2分承擔(dān)語(yǔ)言文字、中華經(jīng)典誦讀等培訓(xùn)任務(wù)，發(fā)揮高校輻射作用，引領(lǐng)區(qū)域社會(huì)發(fā)展和文化建設(shè)。2分師生參加社會(huì)活動(dòng)自覺(jué)規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字。3分為社會(huì)提供有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化的咨詢(xún)服務(wù)。3分5科學(xué)發(fā)展(15分)5-1 科學(xué)研究結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展語(yǔ)言文字本體、應(yīng)用和信息化等方面研究，有科研成果。2分研究建立本校學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力評(píng)價(jià)體系，研發(fā)中華經(jīng)典誦、寫(xiě)、講教材。2分承擔(dān)語(yǔ)言文字類(lèi)科研項(xiàng)目，取得相應(yīng)成果。2分承擔(dān)語(yǔ)言文字類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目，開(kāi)展培訓(xùn)課程體系建設(shè)研究。2分5-2 創(chuàng)新實(shí)踐結(jié)合本地實(shí)際情況及本校辦學(xué)特色，積極探索學(xué)校語(yǔ)言文字工作新途徑、新方法。2分創(chuàng)造性地開(kāi)展各種語(yǔ)言文化活動(dòng)，形成品牌或傳統(tǒng)，取得良好的社會(huì)效益。3分以各種形式積極主動(dòng)向社會(huì)傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，尤其是中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化。2分說(shuō)明：1.滿(mǎn)分為100分，70分及以上為合格，其他等級(jí)要求由各地自行制定。2.指標(biāo)1-3中，如果學(xué)校名牌、公章等用字不規(guī)范的此項(xiàng)不得分。3.各地可