2022下半年初中《體育與健康學科知識與教學能力》考前模擬卷

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3、. Civil air defense work2022下半年初中?體育與健康學科知識與教學能力?考前模擬卷一、單項選擇題(本大題共35小題。每題2分。共70分)1、體育教學過程中的運動負荷變化與控制的過程是：熱身和逐漸加強運動負荷的階段、()、恢復(fù)和逐漸降低運動負荷的階段。A.根據(jù)教學的目的調(diào)整和控制運動負荷的階段B.根據(jù)教學的目標調(diào)整和控制運動負荷的階段C.根據(jù)教學的條件調(diào)整和控制運動負荷的階段D.根據(jù)教學的需要調(diào)整和控制運動負荷的階段2、體育教學過程中客觀存在的、本質(zhì)的、必然的穩(wěn)定聯(lián)系是()。A.教學內(nèi)容B.教學條件C.教學規(guī)律D.教學手段3、運發(fā)動在每一瞬間的心理活動只能優(yōu)先選取需要加

4、工的對象，而忽略了其余的信息.這屬于注意的()。A.選擇性B.資源有限性C.強度D.閾限性4、體循環(huán)與肺循環(huán)的起點分別為()。A.左心房、右心房B.右心房、左心房C.左心室、右心室D.右心房、左心室5、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指()。A.細胞外液的理化性質(zhì)保持不變B.細胞內(nèi)液的理化性質(zhì)保持不變C.細胞外液的化學成分保持穩(wěn)定D.細胞外液的理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定6、體育概論是從宏觀上、整體上綜合研究體育的()特征和根本開展規(guī)律的學科。A.原始B.本質(zhì)C.未來D.根本7、體育教學評價結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素不包括()。A.為什么評B.誰來評C.何時評D.評什么8、體育教學中，適用于運動技術(shù)難度較高而又可分解的教材內(nèi)容宜采用

5、()。A.分解練習法B.完整練習法C.領(lǐng)會練習法D.遞進練習法9、血小板的功能有()。A.止血B.釋放免疫物質(zhì)C.保護間皮細胞的完整性D.運輸氧10、體育教學方案是體育教學設(shè)計的()。A.成果表達B.過程結(jié)構(gòu)C.表現(xiàn)形式D.條件目標11、手臂在做內(nèi)收外展的動作時是繞()軸在()面內(nèi)進行的運動。A.矢狀、額狀B.矢狀、矢狀C.額狀、水平D.垂直、水平12、人體的每一塊骨都是一個器官，骨的構(gòu)造由()等根本單位組成。A.骨膜、骨質(zhì)、骨髓B.骨膜、骨板、骨髓C.骨質(zhì)、骨板、骨髓D.骨質(zhì)、骨板、骨膜13、利用高原訓練提高長跑運發(fā)動運動能力的主要生理機制是()。A.血液中血紅蛋白含量增加B.肺活量增加C.

6、紅肌纖維含量增加D.白肌纖維含量增加14、排球正面雙手墊球在教學中應(yīng)抓住三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即墊擊球的位置、()和全身協(xié)調(diào)用力。A.人與球的位置關(guān)系B.墊球的手型C.球落點的判斷D.墊球的身體姿勢15、按照肌絲滑行理論，肌肉縮短時()。A.明帶的長度減少.H帶減小或消失B.暗帶的長度不變.H帶不變C.明帶的長度不變.H帶不變D.暗帶和明帶的長度均不變16、體育教學研究中的測量包括物理量的測量和非物理量的測量.以下選項中屬于非物理量測量指標的是()。A.身高、速度B.體重、高度C.遠度、高度D.知識、技能17、哪一部位的骨折宜采用大懸臂帶固定?()A.鎖骨骨折B.肱骨骨折C.尺骨骨折D.指骨骨折18、

7、以下不屬于人體生理機能調(diào)節(jié)機制的是()。A.神經(jīng)調(diào)節(jié)B.體液調(diào)節(jié)C.外界調(diào)節(jié)D.自身調(diào)節(jié)19、中樞延擱是指()。A.從感受器興奮到?jīng)_動傳到中樞的延擱時間B.從中樞興奮到效應(yīng)器出現(xiàn)反響的延擱時間C.從感受器興奮到效應(yīng)器出現(xiàn)反響的延擱時間D.沖動經(jīng)過中樞突觸的延擱時間20、交換防守主要是為了破壞對方隊員之間的()配合而采用的一種方法。A.傳切B.策應(yīng)C.掩護D.突分21、肺的結(jié)構(gòu)和功能單位是()。A.肺泡B.肺小葉C.肺泡囊D.肺泡管22、自1990年第()屆亞運會起，武術(shù)成為亞運會的正式比賽工程。A.10B.11C.12D.1323、體育是以()為根本手段促進身心開展的文化活動。A.身體運動B.

8、體育鍛煉C.運動訓練D.體育教學24、以下表達正確的選項是()。A.快肌運動單位的收縮力量小于慢肌B.較小強度的運動.慢肌纖維先被發(fā)動C.快肌纖維收縮速度慢.慢肌纖維收縮速度快D.慢肌纖維抗疲勞能力比快肌纖維強25、劇烈運動后，以下做法正確的選項是()。A.立即停止活動.進行休息B.馬上沐浴，消除運動產(chǎn)生的熱量C.遞減運動強度.逐漸結(jié)束運動D.馬上補充水分和食物26、以下處理方法，適合肌肉拉傷早期的是()。A.按摩B.熱敷C.加壓包扎D.牽引27、以下不屬于反射弧組成局部的是()。A.感受器B.效應(yīng)器C.交感神經(jīng)D.神經(jīng)中樞28、體育課綜合密度是指一節(jié)課中()與實際上課總時間的比例。A.準備活

9、動時間B.講解與示范時間C.合理運用的時間D.分析與總結(jié)時間29、“什么是跳欄、跨欄、跑欄?跨欄為何要攻欄?如何練攻欄動作?這種教學模式屬于()。A.發(fā)現(xiàn)式體育教學模式B.快樂體育的“目標學習教學模式C.小群體體育教學模式D.技能掌握式體育教學模式30、?體育概論?的研究對象是體育的整體，它是一門從宏觀上研究體育的本質(zhì)、揭示體育根本特征及其()的學科。A.個別規(guī)律B.特殊規(guī)律C.一般規(guī)律D.特有規(guī)律31、準備活動專項準備活動講解示范學生練習教師巡回指導(dǎo)學生再練習總結(jié)評價放松下課。這樣的體育教學模式是()。A.技能掌握式體育教學模式B.快樂體育的“目標學習教學模式C.小群體體育教學模式D.發(fā)現(xiàn)式

10、體育教學模式32、與男子相比女子骨的特點為()。A.骨骼細短、無機物含量少、骨骼水分及脂肪含量相對較多B.骨骼細長、無機物含量少、骨骼水分及脂肪含量相對較多C.骨骼細短、無機物含量多、骨骼水分及脂肪含量相對較多D.骨骼細短、無機物含量少、骨骼水分及脂肪含量相對較少33、足球踢球動作結(jié)構(gòu)由助跑、支撐腳站位、踢球腳擺動、腳觸球和()動作五個環(huán)節(jié)組成。A.踢球的隨前B.踢球的瞄準點C.踢球的用力大小D.踢球的旋轉(zhuǎn)方向34、體育教學研究工作的首要環(huán)節(jié)是()。A.提出假設(shè)B.科研設(shè)計C.制定方案D.選擇課題35、教師上好體育課的先決條件是在課前做好教學的()工作。A.思想B.準備C.培訓D.檢查二、簡答

11、題(本大題共3小題。每題10分，共30分)36、簡述運動性疲勞產(chǎn)生的機制及其恢復(fù)手段。37、如何正確理解我國學校體育目標的本質(zhì)?38、簡述環(huán)境對人體運動能力的影響。三、案例分析題(本大題共2小題，每題15分，共30分)39、案例：教學條件：水平四;初中二年級男生;人數(shù)36;排球18個教學內(nèi)容：排球兩人對練傳、墊球教學目標：(1)練習提高排球根本動作技術(shù)。(2)開展學生全身協(xié)調(diào)性及手眼配合能力。(3)培養(yǎng)學生肢體控制能力。教學步驟：(1)課堂常規(guī)，隊列練習，徒手操準備活動;(2)教師講解示范兩人對練傳、墊球的動作要領(lǐng);(3)學生分組練習并查找自己練習中的缺乏，教師巡視指導(dǎo);(4)做靜力拉伸放松活

12、動，回收器材。問題：(1)依照案例中的教學步驟是否能完成教學目標?為什么?(2)案例中的教學步驟是否存在缺乏?如何改良?40、案例：小劉老師和蔣老師分別對水平四，初中一年級，分腿騰躍跳山羊授課內(nèi)容的教學過程設(shè)計如下：小劉老師將分腿騰躍跳山羊教學內(nèi)容設(shè)計為5課時的單元教學.對第2課時的分腿騰躍的教學過程設(shè)計是：(1)引導(dǎo)練習，分組進行助跑、踏跳、提臀、分腿動作練習;(2)示范完整動作，借助大屏幕展示出動作圖解并進行動作要領(lǐng)和保護與幫助方法的講解;(3)分組練習分腿過山羊動作;(4)G秀學生技能展示;(5)分組練習，穩(wěn)固提高技術(shù)動作。蔣老師對分腿騰躍跳山羊教學內(nèi)容設(shè)計為3課時單元教學.對第2課時的分腿騰躍的教學過程設(shè)計為：(1)分組練習，助跑23步，支撐提臀、分腿動作;(2)示范講解踏跳，頂肩屈髖，提臀分腿，回落動作，并分組進行練習;(3)優(yōu)秀生示范;(4)結(jié)合動作掛圖，講解示