高考語文-詩歌鑒賞之景物描寫復(fù)習(xí)課件-新人教版

1、詩歌鑒賞第一頁，編輯于星期五：八點 九分。2021年考綱要求：1、鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。把握作品內(nèi)容，注意傳統(tǒng)文化底蘊和表現(xiàn)手法，從歷史開展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟。2、評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。用現(xiàn)代觀念審視作品，評價其積極意義和歷史局限。第二頁，編輯于星期五：八點 九分。鑒賞詩歌的形象詩歌的形象是指詩歌中塑造的生動感人、具有一定情感的人、物、景等。詩歌往往是借助客觀事物形象景物、山川草木等表現(xiàn)詩人的主觀的感情。詩中形象，不僅是現(xiàn)實生活中的事物“象，更是含有情感“意的形象，即“意象。第三頁，編輯于星期五：八點 九分。詩歌鑒賞之景物描寫第四頁，編輯于星期五：八點 九分

2、。這首詩在景物描寫方面有何特點？這首詩或某幾句是怎樣寫景的？這首詩在描寫某景物時用了什么手法？常見提問方式這首句詩描繪了一幅什么樣的景物？情景描述手法鑒賞第五頁，編輯于星期五：八點 九分。學(xué)習(xí)目標了解景物描寫的常見方法。掌握情景描述題的答題步驟。掌握方法鑒賞題的答題技巧。第六頁，編輯于星期五：八點 九分。2021高考回望陜西卷全國卷3 雨雪曲 江總 雨雪隔榆溪，參軍度隴西。 繞陣看狐跡，依山見馬蹄。 天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。 漫漫愁云起，蒼蒼別路迷?！咀ⅰ?江總518590：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟陽考城今河南蘭考人。歷仕梁、陳、隋三朝。榆溪：指邊塞。隴西：在今甘肅東部。1、這首詩描寫了什么樣

3、的環(huán)境？ 第七頁，編輯于星期五：八點 九分。2021高考回望陜西卷全國卷31、這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？答：這首詩描寫了邊地雨雪交加，荒涼苦寒的環(huán)境。 第八頁，編輯于星期五：八點 九分。09高考回望全國卷1 次石湖書扇韻 姜夔 橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。 家住石湖人不到，藕花多處別開門?！咀ⅰ渴耗纤卧娙朔冻纱?1261193晚年去職歸隱石湖在今江蘇蘇州，自號石湖居士。 姜夔11551221？：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽今江西波陽人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年1187夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。 1 這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要表達。第九頁，

4、編輯于星期五：八點 九分。09高考回望全國卷11 這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要表達。答：詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。第十頁，編輯于星期五：八點 九分。09高考回望寧夏卷 鷓鴣天 代人賦 辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。 山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花?！咀ⅰ窟@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。 8.詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要表達。5分第十一頁，編輯于星期五：八點 九分。09高考回望寧夏卷8

5、.詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要表達。5分答案：答案：詞的上闋描繪了初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春黃昏的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。第十二頁，編輯于星期五：八點 九分?？偨Y(jié)方法：這首句詩描繪了一幅什么樣的景物？第一步：用表時間地點的名詞+概括景物特色的形容詞。邊地雨雪交加荒涼苦寒、江南水鄉(xiāng)清幽恬靜、初春時鄉(xiāng)村春意盎然。 第二步：用自己的語言把詩句的內(nèi)容復(fù)述一遍，有時是列舉詩句中的有關(guān)意象?？捶种祷蛞蟮谑摚庉嬘谛瞧谖澹喊它c 九分。09高考回望寧夏卷9.詞的最后兩句作者用了哪種寫

6、作手法？表達了什么樣的感情？詞題為“代人賦，作者為什么要以此為題？請簡要說明。6分答案：運用了對照或比照的寫作手法。作者將城里愁風畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達了他解官歸居后鄙棄城市官場，熱愛田園生活的感情，題為“代人賦，實那么為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨特。第十四頁，編輯于星期五：八點 九分。方法一：運用修辭晚 春 韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。 本詩運用擬人手法，好象草樹知道春要逝去，爭著展示自己的美麗，連沒有才思的楊花榆莢都不甘落后。這樣就使描繪的晚春景致生動而有奇趣。 第十五頁，編輯于星期五：八點

7、九分。詩歌中寫景時常用修辭及作用：1、比喻：對景物的特征進行描繪或渲染，使景物形象、生動、具體，給人以鮮明深刻的印象。(忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。2、擬人：使景物人格化。描寫喜愛的景物，可以把它寫得栩栩如生，使人備感親切；描寫憎恨的景物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，增強人們對它的厭反感。(黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。) 3、夸張：為了強調(diào)和突出，通過對景物形象的渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出景物的特征。(白發(fā)三千丈，緣愁似個長) 第十六頁，編輯于星期五：八點 九分。方法二:動靜結(jié)合山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫

8、自可留。 頷聯(lián)采用動靜結(jié)合的方法。描寫?zhàn)┰庐斂眨嗨扇缟w，是靜景描寫，山泉清冽，流瀉山石之上，是動景描寫。山泉因雨后水量充足，流勢增大，從石上流過，淙淙有聲，以動襯靜，反襯出山中的寧靜。 第十七頁，編輯于星期五：八點 九分。方法三：虛實結(jié)合 送韓十四江東覲省 杜甫 兵戈不見老萊衣，嘆息人間萬事非。 我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？ 黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀。 此別應(yīng)須各努力，故土猶恐未同歸?！咀ⅰ窟@首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時寫的。老萊衣：相傳春秋時隱士老萊子，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。黃牛峽：位于宜昌之西。方法四：多角度描寫請簡要分析頸聯(lián)在寫景上有哪些

9、特色。4分第十八頁，編輯于星期五：八點 九分。請簡要分析頸聯(lián)在寫景上有哪些特色。4分 以靜襯動，“黃牛句以峽岸的靜襯托江水的洶涌，表現(xiàn)了對友人行程艱難的憂慮。寓情于景，“白馬句描寫江邊寒風吹骨、樹影稀疏的凄涼之景，表達詩人因友人離去的孤寂傷感之情。虛實結(jié)合，“黃牛句屬虛寫，寫詩人想象韓十四坐船過黃牛峽的情景；“白馬句屬實寫，寫詩人在江邊送別韓十四的情景。聽覺與視覺相結(jié)合，“黃牛句作者從聽覺角度形象描繪韓十四一路輾轉(zhuǎn)旅途艱險的情形；“白馬那么從視覺角度描繪了當時的離別之景1分。 第十九頁，編輯于星期五：八點 九分。方法六、多種觀察角度結(jié)合山行杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜

10、葉紅于二月花。 開頭兩句描繪了秋山遠景。第一句描寫了秋山高遠的景象，表現(xiàn)了詩人勇于攀登的精神。第二句描寫了秋山中的一個特定場景，在白云浮動的天空下有幾戶人家隱約可見。后兩句描繪了秋山近景?！八~紅于二月花一句，生機勃勃，鮮艷奪目，清新剛毅，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感。 方法五：白描采用白描手法，客觀呈現(xiàn)了寒山、石徑、白云、人家、楓葉等景物。第二十頁，編輯于星期五：八點 九分。 白描泛指文學(xué)創(chuàng)作上的一種表現(xiàn)手法，即使用簡練的筆墨，不加襯托，刻畫出鮮明生動的形象。 不寫背景，只突出主體。不求細致，只求傳神。往往用幾句話，幾個動作，就能畫龍點睛地揭示人物的精神世界，收到以少勝多，以“形傳“

11、神、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)效果。不尚華美，務(wù)求樸實。方法五：白描白描手法的三個特點：第二十一頁，編輯于星期五：八點 九分。側(cè)面襯托夜雪 白居易 已訝衾枕冷， 復(fù)見窗戶明。夜深知雪重， 時聞?wù)壑衤?。“已訝衾枕冷，先從人的感覺寫起，通過“冷不僅點出有雪，而且暗示雪大，同時“訝也是在寫雪，人之所以起初渾然不覺，待寒冷襲來才突然醒悟，皆因雪落地無聲，這就于“寒之外寫出雪的又一特點。 “復(fù)見窗戶明，從視覺的角度進一步寫夜雪。夜深卻見窗明，正說明雪下得大、積得深，是積雪的強烈反光給暗夜帶來了亮光。以上全用側(cè)寫，句句寫人，卻處處點出夜雪?！耙挂怪┲?，時聞?wù)壑衤暎@里仍用側(cè)面描寫，傳來的積雪壓折竹枝的聲音，可知雪勢

12、有增無已。作者是如何寫雪的？第二十二頁，編輯于星期五：八點 九分。絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 作者抓住景物的色彩進行渲染。突出了剛抽新芽的柳枝，成雙成對的黃鸝，自由自在的白鷺和一碧如洗的青天，四種鮮明的顏色新鮮而且明麗，構(gòu)成了絢麗的圖景。 絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 渲染繪色繪聲繪形第二十三頁，編輯于星期五：八點 九分。詩歌中寫景的常見方法1、運用修辭比喻、擬人、夸張等2、動靜結(jié)合3、虛實結(jié)合4、白描5、多種觀察角度結(jié)合6、多角度描寫此外：側(cè)面襯托 疊音詞的運用 渲染 多種意象組合第二十四頁，編輯于星期

13、五：八點 九分?？偨Y(jié)方法：1、先判斷采用什么方法；2、結(jié)合具體詩句，分析清楚描寫方法；3、整體把握運用該方法有什么樣的效果；4、還應(yīng)考慮這樣寫對表達作者的情感起到什么樣的作用。這首詩在景物描寫方面有何特點？這首詩或某幾句是怎樣(或如何)寫景的？第二十五頁，編輯于星期五：八點 九分。 1、 閱讀下面的詩歌，答復(fù)以下問題。 鷓鴣天 蘇軾林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。提問：詞的上片寫景。你認為這首詞寫景的優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里？請就其中一個方面作簡要分析。實戰(zhàn)演練第二十六頁，編輯于星期五：八點 九分。參

14、考答案描寫景物生動活潑，層次清楚。先由遠到近，再由上而下地寫景；寫景動靜結(jié)合，形象逼真。寫景有聲、有色、有香，相映成趣。第二十七頁，編輯于星期五：八點 九分。先由遠到近：遠景“林斷“山明，描寫遠處林盡頭，高山清晰可見；近景“竹隱墻“亂蟬“衰草，描寫翠竹遮隱著墻，小池塘旁長滿枯草，蟬聲四起。再由上而下的寫景：上寫白鳥在空中翻飛，下寫紅蕖散發(fā)著幽微的清香。多種觀察角度結(jié)合描寫景物，使得景物生動活潑，層次清楚。第二十八頁，編輯于星期五：八點 九分。 寫景動靜結(jié)合，形象逼真。詞中寫“林、“竹、“山是靜景，但用了動詞和形容詞“斷、“明、“隱，使這些靜景頓時栩栩如生；寫動景“亂蟬“翻空白鳥，形象活潑。動靜

15、結(jié)合，生動地描寫出一幅夏末秋初美麗圖景。隱隱約約地看到作者那種百無聊賴、自尋撫慰、無可奈何的心境。第二十九頁，編輯于星期五：八點 九分。 寫景有聲、有色、有香。 “亂蟬描寫雨后蟬的鳴叫；“翻空白鳥與 “水紅蕖紅白相映，色彩鮮明；“細細香 寫出荷花散發(fā)出的淡淡清香。 聲、形、色相映成趣。第三十頁，編輯于星期五：八點 九分。2、閱讀下面一首唐詩，然后答復(fù)以下問題。 移家別湖上亭 戎昱y )好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。 作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來表達他對湖上亭依戀難舍的深厚感情?請結(jié)合詩句具體分析。第三十一頁，編輯于星期五：八點 九分。參考答案作者采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感。并使主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。第三十二頁，編輯于星期五：八點 九分。3、閱讀下面一首宋詞，然后答復(fù)以下問題。昭君怨詠荷上雨 楊 萬 里午夢扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢初驚。卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，泛清波。這首詞在歌詠荷上雨時運用了什么手法？請結(jié)合全詞簡要賞析。第三十三頁，編輯于星期五：八點 九分。作者運用了比喻的修辭手法。下片將雨滴比作真珠、水銀，雨珠在荷葉上活蹦亂跳，形同一粒粒的珍珠。形象地寫出水珠在荷葉上滾動聚合的狀貌?！疤?、“散、“聚、“泛，四個動詞連用，把雨打荷葉，荷葉面上水珠