幼兒美術(shù) 人體彩繪《我是非洲小野人》-說課稿

1、我是非洲小野人 說課稿杜小慧說活動(dòng)教材： 人體彩繪是美容師運(yùn)用色彩在人的身體、四肢上繪畫出各種各樣的圖案，跟一般的畫家在畫布上。用油彩作畫不一樣，彩繪藝術(shù)的載體是具動(dòng)感和生命力的，在人的身體上，它是流動(dòng)的、立體的藝術(shù)品。人體彩繪給人帶來一種強(qiáng)烈的視覺沖擊，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的審美理念。人體彩繪藝術(shù)是一項(xiàng)與上帝爭寵的藝術(shù)，它給了藝術(shù)家們無限的想象空間，繪制出的畫面層次分明，立體感強(qiáng)，表現(xiàn)力豐富。 其實(shí)大家都知道愛玩是孩子的天性，每次開展美術(shù)活動(dòng)后，都會發(fā)現(xiàn)有許多孩子喜歡用有顏色的筆在自己的手上作畫，有的畫上手表，有的畫上小動(dòng)物，還有的會畫上比較抽象的花紋，他們還會大家會相互取樂；有時(shí)我們帶領(lǐng)孩子欣賞臉譜時(shí)

2、，他們會表現(xiàn)的非常激動(dòng)，而且還稱之為“鬼臉”。當(dāng)我們周圍開始出現(xiàn)人體彩繪這樣的美術(shù)表現(xiàn)形式時(shí)，我就開始思考能不能用這樣的方式讓孩子直接去接觸、感受所謂“鬼臉”帶給我們的藝術(shù)感受，所以我利用小野人這個(gè)可愛、有趣的形象作為孩子表現(xiàn)的對象，這樣能調(diào)動(dòng)孩子參與的興趣；而且這個(gè)角色的設(shè)計(jì)在用色和表現(xiàn)技能上相對比較單一，幼兒易于表現(xiàn)。說活動(dòng)目標(biāo)： 對于幼兒來說，人體彩繪是一項(xiàng)很新鮮，很吸引他們興趣的活動(dòng)，所以利用本次的活動(dòng)，我首先會引導(dǎo)幼兒嘗試使用彩繪顏料和彩繪筆在同伴的臉上進(jìn)行設(shè)計(jì)圖案。然后，在幼兒感興趣的基礎(chǔ)上，讓幼兒觀察和比較各種臉部彩繪的相同特點(diǎn)，以對稱繪畫為原則，利用點(diǎn)、線、面的方式進(jìn)行構(gòu)圖，感

3、受在面部繪畫的愉快。最后，在體驗(yàn)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式后，讓幼兒感受到彩繪帶來的快樂。說活動(dòng)準(zhǔn)備： 那么如何根據(jù)以上定下的目標(biāo)進(jìn)行本次的活動(dòng)呢？首先對于第一次開展人體彩繪的孩子來說，讓她們用筆在同伴臉上進(jìn)行作畫，而且還要表現(xiàn)出夸張、風(fēng)趣真的是很有難度的，從心理上來說，她們不敢下筆，還有新材料的第一次嘗試讓她們也不敢表現(xiàn)。因此為了創(chuàng)作結(jié)果的美觀及增強(qiáng)幼兒信心的角度考慮，我先進(jìn)行了白底的裝飾，在活動(dòng)前，我會滲透各種以點(diǎn)、線、面為基礎(chǔ)的繪畫方法，讓幼兒在白紙的面譜上進(jìn)行點(diǎn)、線、面練習(xí)，從剛開始單一的點(diǎn)、線、面，逐步加深到能以這三種方式為基礎(chǔ)畫出的組畫。然后在教室中展示各種不同的人體彩繪，讓幼兒了解人體彩

4、繪的繪畫方式。最后，就是為本次活動(dòng)準(zhǔn)備的各種專門為戲劇提供的面部彩繪顏料，活動(dòng)中讓幼兒觀賞的PPT和視頻我給臉上添顏色，在活動(dòng)室周圍張貼各種幼兒平時(shí)所畫的面譜，還有配合主題營造野人生活的環(huán)境布置，最后是特別為幼兒設(shè)計(jì)的野人服裝和小火堆。說教學(xué)方法： 在美術(shù)教學(xué)中，孩子的興趣是首要的，有了興趣才會有好的創(chuàng)造，所以我利用了以下幾種教學(xué)方法： 一、直觀形象導(dǎo)入法：日常生活中，孩子們特別喜歡生動(dòng)有趣的動(dòng)畫片，對那些可愛的動(dòng)物形象，很樂意用肢體語言去模仿、去創(chuàng)造。所以在第一部分我選用了直觀形象導(dǎo)入法，利用小小野人的音樂進(jìn)行入室并觀看我給臉上添顏色的視頻，從而引起幼兒的興趣，了解世界各地的人體彩繪藝術(shù)，在

5、這過程中，孩子們是興奮的，眼睛是一動(dòng)不動(dòng)地看著屏幕，看到視頻中那些孩子在別人身上涂鴉，還會哈哈大笑。 二、自主經(jīng)驗(yàn)提煉法：在欣賞別人的作品過程中，孩子們通過自己已有的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，幫助自己和他人進(jìn)一步了解人體彩繪的表現(xiàn)方法，在孩子描述的過程中她們的經(jīng)驗(yàn)是零散的，這時(shí)老師會使用自主經(jīng)驗(yàn)提煉法，把點(diǎn)、線、面的主要作畫方式，匯總給她們，幫助幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的提升。同時(shí)也請孩子們欣賞平時(shí)在平面上所畫的面譜，讓孩子觀察自己和同伴設(shè)計(jì)的形象，并提出今天創(chuàng)作的要求，使孩子易于接受。在孩子進(jìn)行了平面面譜形象設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，今天我們要做的就是把平面設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)遷移到臉部和身上進(jìn)行裝飾，在這里孩子們會接觸到很多她們從沒有遇到過

6、的問題，比如怎么在臉上構(gòu)圖、同伴出現(xiàn)了個(gè)別狀況應(yīng)該怎么處理等等，這就是我們本次活動(dòng)的重點(diǎn)。 三、形象比喻法：利用變身為小小野人參加野人部落的舞會為激發(fā)孩子興趣的主要手段，使孩子能夠切身體驗(yàn)?zāi)艿酵ㄟ^自己的努力，裝飾出美麗的人體彩繪，得到野人部落族長的認(rèn)同，允許自己參加舞會是多么有成就的事情，從而提升了孩子們的的成就感和自信心。說教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一：請幼兒聽小小野人的音樂入室并觀看視頻，引起幼兒的興趣。教師語言：1.“小朋友，今天我們來看一個(gè)小小的短片，你們看看短片中的小朋友再干什么？” 2“請你們觀察一下，短片中的小朋友，他們是怎么把顏色畫在臉上和身上的呢？”幼兒的表現(xiàn)： 當(dāng)孩子看見視頻中的孩子在

7、別人臉上、手上畫畫時(shí)，感到很新鮮，能夠認(rèn)真地觀看并解答出老師提出的問題。環(huán)節(jié)二：請幼兒觀看課件人體彩繪1觀察臉部圖案。教師語言：1.“請小朋友看看圖片上的人物，你們看到他們的臉上畫了什么呢？”2.“ 除了好看的顏色以外，你們還覺得他們畫的小動(dòng)物、蝴蝶等等，有什么特征呢？” “他們的兩邊臉都是一樣的，我們叫這樣的方法叫做對稱?！?. “再觀察一下他們的臉，你們覺得他們是怎么把圖案畫出來呢？”作用： 通過一點(diǎn)點(diǎn)的提問和引導(dǎo)，讓孩子從圖片中找出今天我們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：點(diǎn)、線、面的使用。2、觀察手部圖案。教師語言：1.“想出了許多辦法完成小野人的面部圖案，現(xiàn)在我們再來想想，小野人的身體應(yīng)該怎么畫一些什么

8、呢？如果好像臉部大的圖案，手上能畫嗎？”“他們都是使用什么方法畫手的呢？”2.“除了線條的方法，你們還想到用什么方法畫手臂呢？”作用： 引導(dǎo)幼兒在身上也添加上喜歡圖案和顏色，使自己更像一個(gè)小野人，并提醒幼兒在手上作畫時(shí)也要使用點(diǎn)、線和面的繪畫方法。 3. 觀看室內(nèi)的范畫，使幼兒想出更多繪畫的方法。教師語言： “小朋友，在教室的周圍有一些小朋友平時(shí)活動(dòng)時(shí)所畫的面譜，你們可以觀察，參考這些面譜，并添加上你們自己喜歡的線條或圖案?！庇變旱谋憩F(xiàn)： 讓幼兒自己觀察，幼兒表現(xiàn)得非常興奮，因?yàn)檫@些都是他們平時(shí)所付出努力創(chuàng)作出來的作品，所以他們很認(rèn)真地觀察自己與別人的作品，有些幼兒還忍不住討論起來，說：“這里

9、加上一些花比較好?！比h(huán)節(jié)三：請幼兒作畫，老師巡視。教師語言： “小野人們，你們準(zhǔn)備好畫臉和手臂了嗎？”“現(xiàn)在先請你們找一位同伴，在繪畫的時(shí)候先互相給自己好朋友的臉添好畫，然后再添手臂的畫，我們添畫的時(shí)候記住要使用豐富的顏色和對稱的圖案，這樣畫出來的臉才好看的。那么請小野人找好同伴后找一個(gè)小樹樁坐下來一起為我們的化裝舞會作好準(zhǔn)備吧。”幼兒的表現(xiàn)： 幼兒帶著濃厚的興趣進(jìn)行作畫，有的幼兒自己在手上畫花，有的幼兒在別人的臉上花線條和圖案，還有的幼兒看到自己的“杰作”后會哈哈大笑，整個(gè)過程中帶著歡聲笑語。四、環(huán)節(jié)四：評價(jià)。請每組一位小朋友給自己的同伴作出評價(jià)。教師語言： “小野人，你們都把自己喜愛的

10、圖案畫在身上和臉上了，你們覺得誰的畫得最好呢？”幼兒的表現(xiàn)： 幼兒通過互相觀察，發(fā)現(xiàn)了了自己的不足后，會馬上去模仿別人的圖案，畫在自己的身上。五、環(huán)節(jié)五:結(jié)束。舞蹈：我是小野人。教師語言： “小野人，舞會開始了，請小野人們再火堆旁作好準(zhǔn)備?！保ㄓ變簢』鸲堰M(jìn)行舞蹈，并離室。）幼兒的表現(xiàn)： 通過舞蹈，幼兒們很自信地把自己的作品表現(xiàn)在別人面前，有的幼兒還主動(dòng)邀請其他老師一起進(jìn)行“野人舞會”。說活動(dòng)反思： 活動(dòng)開始的部分，我先以非洲野人的音樂導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒感受自己身處非洲做一個(gè)小野人的心情，幼兒在開始部分就情緒開始高漲了。欣賞過程中，我利用多種形式的面部彩繪進(jìn)行PPT展示，并在欣賞時(shí)向幼兒解釋和提出彩繪時(shí)的重點(diǎn)知識，由于幼兒對活動(dòng)主題非常感興趣，所以大家都很認(rèn)真地觀看。在作畫的過程中，幼兒對在同伴面上作畫十分興奮，但仍能按照老師提出的要求進(jìn)行。 本活動(dòng)的過程中，幼兒與老師們都是在愉快的心情度過的，特別是在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，觀摩