高中信息技術(shù)必修第三章第1節(jié)信息的加工1.7動(dòng)畫(huà)信息的加工教案

1、Word - 5 -高中信息技術(shù)必修第三章第1節(jié)信息的加工1.7動(dòng)畫(huà)信息的加工教案 初識(shí)Flash逐幀動(dòng)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本課的教學(xué)內(nèi)容是通過(guò)Flash制作容易的“逐幀動(dòng)畫(huà)”。這是一種常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)手法，它的原理是將一個(gè)動(dòng)畫(huà)的延續(xù)動(dòng)作分解成一張張的圖片，把每一張圖片用關(guān)鍵幀描繪出來(lái)，F(xiàn)lash將這些關(guān)鍵幀延續(xù)播放，形成動(dòng)畫(huà)效果。掌控本節(jié)內(nèi)容能夠做出許多生動(dòng)好玩的動(dòng)畫(huà)。因此，同學(xué)在本節(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生十分高的學(xué)習(xí)熱烈，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 【教學(xué)任務(wù)】 一、學(xué)問(wèn)與本事 1知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。 2學(xué)會(huì)用繪制的圖形來(lái)制作“逐幀動(dòng)畫(huà)”。 3插入、編輯關(guān)鍵幀。 4掌控制作“逐幀動(dòng)

2、畫(huà)”的辦法。 5學(xué)會(huì)利用轉(zhuǎn)變幀頻控制動(dòng)畫(huà)的播放時(shí)光。 二、過(guò)程與辦法 能綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)制作一幅主題鮮亮、具有動(dòng)畫(huà)效果的作品。親身參加探索過(guò)程，在溝通、交流與合作中，共同掌控“逐幀動(dòng)畫(huà)”制作辦法，提升Flash動(dòng)畫(huà)制作水平。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 體味創(chuàng)作的樂(lè)趣，進(jìn)一步培養(yǎng)制作動(dòng)畫(huà)的愛(ài)好； 培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新本事與探索問(wèn)題的本事；培養(yǎng)制造性思維本事。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：用繪圖工具制作“逐幀動(dòng)畫(huà)”的辦法。 難點(diǎn)：利用轉(zhuǎn)變幀頻控制動(dòng)畫(huà)的播放時(shí)光。 【教學(xué)辦法】 1演示教學(xué)法：利用在多媒體教室，實(shí)際操作演示用Flash制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程，活躍課堂氣氛，激活同學(xué)學(xué)習(xí)情趣。 2目標(biāo)驅(qū)動(dòng)式：該辦法主要是利用設(shè)計(jì)

3、一些學(xué)習(xí)任務(wù)，讓同學(xué)自己上機(jī)去實(shí)現(xiàn)，讓他們?cè)谟H身實(shí)踐中體味、提升，在學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和溝通、甚至爭(zhēng)辯中提升學(xué)習(xí)愛(ài)好，開(kāi)闊思路。既培養(yǎng)了同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐本事，又強(qiáng)化了同學(xué)的實(shí)踐探索、溝通合作解決問(wèn)題的本事。 3案例教學(xué)法：選取的案例取材于同學(xué)在課堂中浮現(xiàn)的問(wèn)題動(dòng)畫(huà)，用于訓(xùn)練同學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的本事。 【教學(xué)過(guò)程】 一、激趣導(dǎo)入 1給同學(xué)出示慶祝國(guó)慶節(jié)的Flash。你們知道這段動(dòng)畫(huà)所出示的是什么內(nèi)容嗎？ 2每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國(guó)也有自己的生日，國(guó)慶節(jié)就是祖國(guó)媽媽的生日。今日，就讓我們?cè)谶@鑼鼓聲聲中去感觸一下歡樂(lè)的國(guó)慶節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)為我們的祖國(guó)為我們友愛(ài)的媽媽送上一份節(jié)日祝愿！ 教師想調(diào)查一下

4、，每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候，學(xué)生們都會(huì)用哪些方式為親朋好友送出美妙的祝愿？（同學(xué)發(fā)言）那么，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了Flash中的逐帖動(dòng)畫(huà)的制作效果，學(xué)生們想不想通過(guò)Flash動(dòng)畫(huà)來(lái)為我們友愛(ài)的媽媽送上我們最真誠(chéng)的祝愿呢？（同學(xué)：想） 好，下面我們首先來(lái)舉行今日學(xué)習(xí)的第一個(gè)內(nèi)容：通過(guò)圖片制作“逐幀動(dòng)畫(huà)”。 二、新課 （演示法、案例教學(xué)法講解Flash動(dòng)畫(huà)制作原理和辦法） 老師出示“逐幀動(dòng)畫(huà)”典型事例“林中閑逛”Flash動(dòng)畫(huà)，演示操作過(guò)程。 在操作過(guò)程中，注意講解“圖層”的應(yīng)用及制作技巧。（鎖定圖層） 學(xué)問(wèn)點(diǎn)： 1導(dǎo)入圖片。 2插入關(guān)鍵幀。 3通過(guò)“自由轉(zhuǎn)換工具”調(diào)節(jié)圖片大小。 4圖層的命名。 5圖片的對(duì)齊方

5、式設(shè)置：“窗口”“羅列”“到場(chǎng)景”舉行相應(yīng)設(shè)置。 6插入幀（F5）的應(yīng)用。 三、此動(dòng)畫(huà)特征總結(jié) （“逐幀動(dòng)畫(huà)”特征） “林中閑逛”是一個(gè)典型的“逐幀動(dòng)畫(huà)”效果，利用這個(gè)動(dòng)畫(huà)我們能夠看出，它是將一個(gè)動(dòng)畫(huà)的延續(xù)動(dòng)作分解成一張張的圖片，把每一張圖片用關(guān)鍵幀描繪出來(lái)。然后將這些關(guān)鍵幀延續(xù)播放，就形成了動(dòng)畫(huà)效果。 四、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐 利用教師剛剛的演示，信任學(xué)生們對(duì)導(dǎo)入圖片制作“逐幀動(dòng)畫(huà)”已經(jīng)有了一定的熟悉，好，在國(guó)慶節(jié)即未來(lái)臨之際，讓我們通過(guò)所學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，拿起你手中的鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，放飛你心中的祝愿與希翼，為我們的國(guó)慶節(jié)，祖國(guó)媽媽的生日，送上你最真誠(chéng)的祝愿！ 注重：在作品制作的過(guò)程中，學(xué)生們想一想，

6、能不能將上節(jié)課所學(xué)習(xí)的文字“逐幀動(dòng)畫(huà)”與今日的圖片“逐幀動(dòng)畫(huà)”結(jié)合起來(lái)，舉行作品創(chuàng)作。使作品圖文并茂，動(dòng)靜結(jié)合，產(chǎn)生和睦的動(dòng)畫(huà)效果）。（提醒：插入新圖層，舉行文字編輯） 素材存放位置：同學(xué)機(jī)D盤(pán)根名目下“國(guó)慶祝愿素材”文件夾內(nèi)。（同學(xué)可自備素材，自由創(chuàng)作） 五、創(chuàng)作作品 按照主題創(chuàng)作作品，在創(chuàng)作過(guò)程中，請(qǐng)大家注重我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們比一比誰(shuí)的創(chuàng)意新、誰(shuí)的勞動(dòng)美。 同學(xué)能按照整合目標(biāo)，舉行謀劃支配，形成一個(gè)計(jì)劃，促使其制造力的提升，注重同學(xué)創(chuàng)新、審美本事的培養(yǎng)。 同學(xué)分組，選題，以自主、配合的學(xué)習(xí)方式，舉行實(shí)踐活動(dòng)。在制作過(guò)程中，注重組間成員的溝通、合作、探索。（老師指導(dǎo)操作）。 六、出示作品，

7、師生互評(píng) 1先給出自我評(píng)價(jià)表，傳給每位同學(xué)機(jī)器中，以便同學(xué)舉行自我評(píng)估。 2挑選部分有代表性的作品舉行出示，分離從動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意、使用技術(shù)、動(dòng)畫(huà)效果等方面賦予評(píng)價(jià)。充分絕對(duì)同學(xué)的創(chuàng)新精神、動(dòng)畫(huà)中使用的辦法和技巧，對(duì)優(yōu)秀作品賦予表?yè)P(yáng)，對(duì)不足的作品賦予鼓舞。 作品互相的出示溝通，互評(píng)互進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短?？疾炝送瑢W(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用本事，利用主題學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的美妙情感，激活同學(xué)愛(ài)國(guó)主義情懷。 【教學(xué)反思】 本節(jié)課的設(shè)計(jì)主要是按照本校同學(xué)的學(xué)問(wèn)、技能水平，內(nèi)容涉及動(dòng)畫(huà)原理、“逐幀動(dòng)畫(huà)”原理、“逐幀動(dòng)畫(huà)”制作。同學(xué)能夠按照自己的奇思妙想，創(chuàng)作一些作品。固然也有一些問(wèn)題：比如幾個(gè)關(guān)鍵幀畫(huà)面有顫動(dòng)現(xiàn)象，幾個(gè)圖層時(shí)光上不同步現(xiàn)象，用錯(cuò)關(guān)鍵幀和空白關(guān)鍵幀的現(xiàn)象等。這些問(wèn)題有同學(xué)操作的失誤，有概念的混淆，需要在以后的學(xué)習(xí)和練習(xí)中不斷訂正、加強(qiáng)。 本課勝利之處：可以細(xì)心導(dǎo)入，激活同學(xué)