六下英語(yǔ)Unit4BLetsread教學(xué)設(shè)計(jì)

1、六下英語(yǔ)Unit4BLet sread教學(xué)設(shè)計(jì)PEPBoo8Unit4BLet sread 學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能情感態(tài)度能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句子：Itasalongholiday.eleftBeijingonFebruarylstandgottoH arbinonthe2nd.Forthelastdayoftheholiday,erelaxedand preparedtogobactoororschool.1.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀 Let sread部分的內(nèi)容，完成相應(yīng)的練習(xí)，并能依照范文進(jìn)行仿說(shuō)或仿 寫。.能夠完成Let sfindout部分的活動(dòng)。.能夠完成Let schec部分的練習(xí)。能科學(xué)合理有效地

2、安排假日活動(dòng)，并能運(yùn)用動(dòng)詞過(guò)去時(shí) 描述自己豐富的生活經(jīng)歷。重點(diǎn)聽(tīng) 說(shuō) 認(rèn) 讀 句 子 ：Itasalongholiday.eleftBeijingonFebruary1standgottoH arbinonthe2nd.Forthelastdayoftheholiday,erelaxedand preparedtogobactoororschool.難點(diǎn)認(rèn)讀以下單詞和短語(yǔ)：relaxed,preparedto ，gobac,forthelastdayoftheholida y.教具錄音機(jī)，磁帶，相關(guān)詞卡，圖片等教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 Preparation準(zhǔn)備活動(dòng)Presentation

3、新知呈現(xiàn)Practice鞏固練習(xí)consolidationandextension板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思師出示 A， B部分Let slearn的短語(yǔ)卡片和地名 卡片，學(xué)生就卡片內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。分步學(xué)習(xí)閱讀中的重 點(diǎn)語(yǔ)言呈現(xiàn)leave 過(guò)去式 left ，get 過(guò)去式 got師詢問(wèn)學(xué)生，自然引入部分新單詞和句子。T:heredidyougoonyourholiday?S:lenttoShanghai.T:hendidyougotoShanghai?S:lentthereonay2nd.T:ThateansyouleftPingyi/ onay2nd.hendidyougettoShanghai?

4、S:Igotthereonay3rd.師板書left和got，寫出它們的原形leave和get leaveleftgetgotT:hendidyouebac?S:lcaebaconay9th.T:Itasalongholiday.教師板書句子“ Itasalongholiday. ”并領(lǐng)讀。 教學(xué) relaxed 和 prepared師引言：IleftPingyionFebruary1standentbaconthe6thtasalong holiday.Forthelastdayoftheholiday,hatdidIdo?Loocarefully.師坐在椅子上休息，邊伸懶腰邊說(shuō)：Irela

5、xed.引導(dǎo)學(xué)生跟說(shuō)跟做。突然教師起身收拾書本，并說(shuō):Todayasthelastdayoftheholiday.Ipreparedtogobactoschool.教師板書relaxed和prepared ,并寫出它們的原形，隨后領(lǐng)讀。教學(xué) Let sread.師呈現(xiàn)以下問(wèn)題，學(xué)生集體讀一遍，然后閱讀Let sread部分。hendidtheyleaveBeijing?hendidtheygettoHaibin?hendidtheydoonFebruary2nd?hendidtheydoonFebruary3rd?hendidtheydoonFebruary4th?hendidtheydoon

6、February5th?hendidtheydoonFebruary6th? hendidtheydoforthelastdayoftheholiday?學(xué)生回答以上問(wèn)題，可以以搶答方式進(jìn)行。教師播放Let sread部分的錄音，學(xué)生跟讀，并提出不理解的句子， 教師解惑答疑。讀，劃知識(shí)點(diǎn)。再聽(tīng)錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀短文。師指導(dǎo)學(xué)生完成填充句子的練習(xí)。1.Readandfillintheblans.chenjietoHarbinonherholiday.SheBeijingay1st.ShegottoHarinonay2.Sheplayedherfriend.ShebactoBeijingth e

7、7th.答案： ent,left,on,nd,ith,got,on.學(xué)生自主選擇某個(gè)假期日期，與別人交流后做好記錄，女口： onSepterber10th,yEnglishteachersaafil.Sherelaxed.Unit4yHolidayB.Let sreadleave leftget - gotItasalongholidarelax relaxedprepare-prepared用問(wèn)答的形式由舊知自然引出新知，突破難點(diǎn)，由易到難，層層深入。片斷情景表演使障礙性詞匯教學(xué)變得生動(dòng)有 趣，有利于學(xué)生的感知和理解，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性?！皳尨稹笔亲钍軐W(xué)生歡迎的方式，它能激起學(xué)生的

8、好勝 心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；而讓學(xué)生質(zhì)疑和與老師進(jìn)行探討， 能充分培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。Unit4yholidaBLet sread一、選擇：eleftBeijingFeb.lst.A.inB.onc.atlenttoapar yparents.A.ithB.forc.bontheday.A.oneB.Ic.firstIaboointheboostorelasteeend.A.byB.buyedc.boughtIboughtpresentsyfriends.A.ithB.forc.about二、讀短文，判斷正誤：Lilyhasabusyholiday.SheenttoQingdaoithhisparents.Th eyleftjinanonay1standgotQingdaoonthesaeday.Theyclib edaountainonthe2nd.Theyenttotheparonthe3rd.Theyateg oodfoodlastdaynight.Theygotbactojinanonth