八上第四單元復(fù)習(xí)提要

1、八上第四單元復(fù)習(xí)提要七 中 東 校 張瑞祥內(nèi)容講解：大自然的語言揣摩語言，體會本文語言準(zhǔn)確、生動優(yōu)美的特點(diǎn)。奇妙的克隆培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成搜集信息，篩選信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣。阿西莫夫短文兩篇理解科普文章的準(zhǔn)確、生動的語言。生 物 入 侵 者理清本文的說明順序，把握文章所運(yùn)用的說明方法。落日的幻覺培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，能夠篩選相關(guān)的信息，培養(yǎng)默讀的能力。重要詞語：重點(diǎn)詞語：翩然：動作輕快的樣子。銷聲匿跡：原意是不公開講話，不公開露面。文中指昆蟲都無聲無息，無影無蹤了。載途：滿路，有遍地的意思。農(nóng)諺：有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語，是農(nóng)民在長期生產(chǎn)實踐里總結(jié)出來的經(jīng)驗。萌發(fā)：種子或孢

2、子發(fā)芽。次第：一個挨一個地。簌簌：紛紛落下的樣子。周而復(fù)始：一次又一次地循環(huán)。草長鶯飛：形容春天美好的情景。花香鳥語：形容大自然的美好景象，多指春天的風(fēng)光。拍案叫絕：拍桌子叫好。形容非常贊賞。瀕臨：接近、臨近。滲透：比喻一種事物或勢力逐漸進(jìn)入到其他方面（多用于抽象事物）天衣無縫：比喻事物完善周密，找不出什么毛病。縫：縫隙。追溯：逆流而上，向江河發(fā)源處下頭，比喻探索事物的由來。歸咎：歸罪。嘯聚山林：舊指盜賊盤踞山林。嘯聚，形容其互相呼叫，拉幫結(jié)伙。斑斕：燦爛多彩。束手無策：比喻一點(diǎn)辦法也沒有。無動于衷：一點(diǎn)也不動心，不為感情所動。衷，內(nèi)心。綺麗：顏色美麗，多用來形容風(fēng)景。衰減：減弱，減退。文學(xué)常

3、識;1.大自然的語言作者竺可楨，氣象學(xué)、地理學(xué)家。2.奇妙的克隆作者談家楨，中國科學(xué)院院士，遺傳學(xué)家。3.阿西莫夫短文兩篇作者阿西莫夫，美國著名科普作家和科學(xué)幻想小說家。4.生物入侵者作者是梅濤。5.落日的幻覺作者是黃天祥。四、課文重要內(nèi)容復(fù)習(xí)：（結(jié)合每課的課后習(xí)題）1了解說明對象，把握對象特征，整體感知文意，根據(jù)閱讀要求訓(xùn)練學(xué)生篩選信息、概括內(nèi)容要點(diǎn)、逐步提高閱讀科普文的能力。2理解文章的說明順序，探究作者說明的技巧，逐步提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。五、名句精華1.有關(guān)“克隆人”的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。（談家楨奇妙的克?。?.科學(xué)屬于全人類。一切愛好和平的人民，只有共同掌

4、握了科學(xué)知識，才能凝成一股征服自然的巨大力量，推動社會前進(jìn)。（茅以升）六、閱讀：（一）閱讀下面文字，然后回答問題。 幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。 （1）解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思。 答：_（2）找出兩組反義詞語寫在下邊。 答：_（3）用“|”將這段文字分為三層。 （4）這段文字中有三處運(yùn)用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個詞語寫在下面橫線上。_（5）是否

5、能將“趕快種谷子”后邊的句號改為分號？判斷下列說法的正誤，對的畫“”，錯的畫“”。 A.能，因為這三句都是擬人句式，內(nèi)容上沒有什么區(qū)別。（ ） B.不能。因為杏花、桃花是植物，而布谷鳥是動物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個句子里說。（ ）C.不能。因為前者說的是春天的物候現(xiàn)象，后者說的是夏季的物候現(xiàn)象。（ ）D.能。因為三句都是在說明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系，杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。（ ）（6）本段說明的對象是（ ） A.大自然的語言是指杏花開了，桃花開了，布谷鳥唱歌了這類自然現(xiàn)象。B.花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。 C.自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系決定農(nóng)事的安排。 D.要注意觀察氣

6、候與自然現(xiàn)象的關(guān)系。 （7）本段扣住“草木榮枯、候鳥去來”舉了哪三個例子說明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系？答：_ （8）本段的說明順序是（ ） A.時間順序 B.空間順序 C.邏輯順序 （二）閱讀下面的語段，完成后面的練習(xí)。 立春過后，大地漸漸地沉睡中_（A清醒B蘇醒；C醒悟；D復(fù)蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花_（A次第；B連續(xù)；C陸續(xù)；D全部）開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中_（A紛紛；B刷刷；C簌簌）的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，

7、準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。 幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾?！边@#者來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。 （1）在語段中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 （2）解釋詞語： 銷聲匿跡 翩然（3）這兩段文字的說明對象是（ ） A.物候現(xiàn)象；B氣候變化；C物候規(guī)律；D四季景色變化。4這兩段文字的說明順序是：_，主要的說明方法是：5去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個詞語行不行，為什么

8、？（三）、課外閱讀 氣候的威力（節(jié)選） 人類在與大自然的較量中，最直接、最經(jīng)常的對手則是變幻莫測的氣候。氣候可以造福于人類，也可以將人類置于死地。因此，人類對于氣候是既乞求，又敬畏；既感激，又恐懼，所以才有“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！钡母锌?。 然而，可以毫不夸張地說，人類在到達(dá)南極之前，實際上并不真正了解氣候到底有多大的威力！就拿風(fēng)來說吧，在世界其他地方，12級臺風(fēng)的風(fēng)速也不過是32.6米每秒，但10級以上的大風(fēng)就足以使墻傾屋毀、地動山搖，造成災(zāi)難性的后果，使人類的生命財產(chǎn)遭受巨大損失。而在南極，風(fēng)速卻常?？梢赃_(dá)到55.6米每秒，有時甚至可達(dá)三百多千米每小時！因此，人們把南極叫做“暴風(fēng)雪之家

9、”，或者稱之為“風(fēng)極”。這樣的風(fēng)速對于人類的生存來說，無疑是一種嚴(yán)重的威脅。例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察隊員福島，走出基地樓房沒有幾步，便被咆哮而來的大風(fēng)席卷而去，不知去向。直到7年之后，人們才在很遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了他的尸體。 大風(fēng)的直接后果是導(dǎo)致了極度的寒冷。1960年8月24日，前蘇聯(lián)人在他們設(shè)在東南極中心地區(qū)的東方站里，觀測到了88.3的極低溫度。而在1983年7月21日，在東方站又記錄到了89.6的低溫；同年7月，新西蘭人在他們的萬達(dá)站也記錄到了同樣的溫度。這還不是最低溫度。據(jù)說，1967年初，挪威人在極點(diǎn)站曾經(jīng)記錄到94.5的最低溫度。在這樣的氣溫之中，一塊鋼板掉在地上就會

10、摔得粉碎，一杯熱水潑到空中落下來就變成了冰雹。在這種條件之下，人類的生存將會受到多大的威脅和考驗就可想而知了。 南極的氣候不僅表現(xiàn)在狂風(fēng)和嚴(yán)寒上，而且表現(xiàn)在它的變幻莫測上，常常出人意料，防不勝防。例如，1970年，有六架美國海軍的運(yùn)輸機(jī)，滿載著準(zhǔn)備越冬的人員和物資，從新西蘭飛往麥克默多基地。前面五架飛機(jī)都平安地抵達(dá)機(jī)場。而當(dāng)?shù)诹茱w機(jī)只剩下最后40分鐘的航程時，突然刮起了特大的暴風(fēng)，駕駛員被迫緊急著陸。結(jié)果，巨大的C130運(yùn)輸機(jī)被狂風(fēng)吹得飄飄搖搖，失去了控制，折斷了一個翅膀，撞壞了著陸架。值得慶幸的是，八名人員全部脫險。在南極的活動中，像這樣的例子是很多的。1本文主要介紹了南極的氣候。請通讀全

11、文，概括出南極氣候的基本特點(diǎn)。_2氣候?qū)θ祟惥哂袃擅嫘?，既可以造福于人類，也可以將人類置于死地。請根?jù)自己掌握的氣候方面的知識，各舉一個氣候造福于人類和給人類帶來災(zāi)難的例子（要求：舉例典型，表述具體，且不得引用文中的例子）。（1）造福于人類的例子：_（2）給人類帶來災(zāi)難的例子：_3本文采用的主要表達(dá)方式是說明，其中文中畫橫線的句子采用的表達(dá)方式是_，從內(nèi)容上看，文中運(yùn)用畫橫線的句子是為了說明什么？_4本文第段中運(yùn)用的主要說明方法有_和_，試根據(jù)自己的理解說出運(yùn)用這些說明方法的目的。_5請根據(jù)對本文的理解，順著本文的寫作思路，為本文續(xù)寫一個結(jié)尾（要求：語言簡明概括，過渡自然，60字以內(nèi)）參考答案

12、：（一）（1）根據(jù)這些來安排農(nóng)事。（2）榮枯去來（3）據(jù)以安排農(nóng)事。|杏花開了割麥插禾。|這樣看來（4）傳語 暗示 唱歌 （5）A. B. C. D.（6）B（7）杏花開了桃花開了布谷鳥開始唱歌（8）A（二）1BAC2銷聲匿跡：這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。翩然：動作輕快的樣子。3A4時間順序；舉例子5不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”。（三）1、南極氣候的基本特點(diǎn)是：風(fēng)大而猛、極度寒冷、變幻莫測。2、答案示例：（1）新疆某些地區(qū)常年多風(fēng)，當(dāng)?shù)鼐用窈侠淼乩蔑L(fēng)能建立了許多風(fēng)力發(fā)電站，為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（2）我國南方某些地區(qū)夏秋季節(jié)多雨，往往形成洪澇災(zāi)害，

13、給人民生活和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)造成巨大的損失。3、記敘（或敘述）這是為了說明南極風(fēng)大對人類生存的巨大威脅（或南極大風(fēng)的威力，大意正確即可得分）4、舉例子 列數(shù)字 這是為了說明南極氣候極度寒冷。5、南極的氣候確實顯示出不同于其它大陸的威力。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，南極氣候?qū)⒈恢鸩浇议_神秘的面紗，從而造福于人類。七、綜合性學(xué)習(xí)：辯題：上網(wǎng)是利大于弊，還是弊大于利。正方：上網(wǎng)利大于弊。反方：上網(wǎng)是弊大于利。請你為正方寫一段辯詞陳述自己的觀點(diǎn)。八、名著閱讀 駱駝祥子1、駱駝祥子主題：駱駝祥子是老舍的代表作之一，主要是以北平（今北京）一個人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子

14、的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。2主要內(nèi)容：老北京人力車夫的心酸悲劇故事1主要內(nèi)容：小說講述的是一個普通人力車夫的辛酸故事。祥子老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般。三起三落，祥子失去了生活信心。到小說結(jié)尾，祥子變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。小說批判了那個不讓好人有出路的社會。（1）、祥子是老舍的長篇代表作_中的一個人物形象。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，_次買車又_次失去，并終

15、于墮落到生活的谷底的故事。_，是這部小說的基本線索，與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是_ 。（駱駝祥子、三、三、祥子與車、虎妞）（2）、駱駝祥子是作者最鐘愛的作品，講述的是一個普通的 的辛酸故事。 （老舍（人力車夫）舊北京人力車夫）（3）、駱駝祥子以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，祥子來自農(nóng)村，他，祥子最大的夢想不過是。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。到小說結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了。（老實、健壯、堅忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞等；擁有一輛自己的車；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。）鋼鐵是怎樣煉成的知識點(diǎn) 鋼鐵是

16、怎樣煉成的：理想主義的旗幟與人生的教科書（前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基） 1.主要內(nèi)容：小說以保爾的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。 2.閱讀感受：這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說；成功地塑造了保爾&S226;柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象；小說寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內(nèi)心獨(dú)白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。小說的景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫也相當(dāng)出色，語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。 3.人物形象典型情節(jié)性格特征： 保爾.柯察金 當(dāng)過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，使自己越來越堅強(qiáng)。即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥在病床上時，他仍不向命運(yùn)屈服，而是以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，以另一種方式實踐著自己的生命誓言。有著為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)（1）鋼鐵是怎樣煉