天津市中考語(yǔ)文試題(II)卷

1、第 頁(yè)共9頁(yè)天津市中考語(yǔ)文試題（II）卷一、基礎(chǔ)積累（共3題；共13分）（9分）（2019九下寧江模擬）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面各題。如果青年一代在最該奮斗的年齡失去遠(yuǎn)航的動(dòng)力（）搏擊的能量，歷史就不會(huì)進(jìn)步。事業(yè)就不會(huì)發(fā)展。在這個(gè)筑夢(mèng)國(guó)夢(mèng)的時(shí)代，讓責(zé)年一代更當(dāng)敢做先鋒，勤于追夢(mèng)。青年人如果經(jīng)歷了酣暢淋滿的奮斗，沒(méi)能成為某一領(lǐng)域的先鋒，依然可以領(lǐng)略到走出小天地后的大格局，依然可以自毫地說(shuō)“我不曾辜負(fù)自己的青春”?！昂〞场敝小昂ā钡淖x音是“ :（2）畫(huà)線的句子中有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)改為“ （3）文中括號(hào)處應(yīng)填寫(xiě)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是“ :（4）文中橫線上應(yīng)填寫(xiě)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是“ :。（即使 可是）（5）文中畫(huà)橫線的

2、句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將改正后的句子抄寫(xiě)在下面橫線上。（2分）（2019七下越秀期末）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A .隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。B .小兒七星茶顆粒的主要成分是慧項(xiàng)仁、稻芽、山楂等七味藥配置而成的。C .奧本海默和鄧稼先分別是中國(guó)和美國(guó)原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，各是本國(guó)的功臣。D .我們要充分認(rèn)識(shí)和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。（2分）（2019 沈陽(yáng)）下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）A .馬致遠(yuǎn)，元代戲曲作家、散曲家。我們學(xué)過(guò)他的作品天凈沙秋思 。B .西游記中的唐僧在五行山揭去觀音菩薩的壓帖，救出孫悟空，賜號(hào)“行者”。C .紅巖中

3、的江姐對(duì)黨忠誠(chéng)，面對(duì)特務(wù)把竹簽子釘進(jìn)十指的酷刑，她堅(jiān)貞不屈。D .格列佛游記中的格列佛遇到的小人國(guó)國(guó)王貪婪殘忍，大人國(guó)國(guó)王賢明正直。二、古詩(shī)文閱讀（共4題；共36分）（8分）（2019 肇慶模擬）閱讀下面的文言文，完成下列小題。曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn) 謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)日：“小惠未褊，民弗從也?！?公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以 情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”公克，公問(wèn)其故。

4、對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也, 懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保?）解釋下面劃線詞的意思。又何間焉小惠未褊必以信（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。一鼓作氣，再而衰，三而竭。（3）下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A .本文在裁剪上別具匠心，詳寫(xiě)論戰(zhàn)，略寫(xiě)作戰(zhàn)，意在表現(xiàn)曹劌的“遠(yuǎn)謀”。B .曹劌與鄉(xiāng)人的對(duì)話，表現(xiàn)了曹劌作為一介平民對(duì)國(guó)家高度的責(zé)任感。C .文章內(nèi)容前后照應(yīng)，如“肉食者鄙”與“公將鼓之” “公問(wèn)其故”等照應(yīng)，表明魯莊公四一個(gè)昏君。D .文章語(yǔ)言十分精煉，如寫(xiě)齊軍，僅用“齊人三鼓”四字九表現(xiàn)出他們依仗

5、數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)急切取勝的心理。（7分）（2019 河北）閱讀下面這首詞，回答小題。水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄 清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人 長(zhǎng)久，千里共嬋娟。(1)下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A .詞前小序交代了寫(xiě)作的時(shí)間及寫(xiě)作的緣由，并領(lǐng)起全篇。B .詞人把酒問(wèn)天，寫(xiě)出了對(duì)宇宙和人生的疑惑，也表達(dá)了對(duì)明月的贊美和向往。C .詞人在“我欲” “又恐” “何似”的

6、情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)用對(duì)人間生活的厭棄。D . “不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”表面寫(xiě)對(duì)明月的埋怨，實(shí)際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。(2)這首詞中畫(huà)線的句子為什么歷來(lái)為人們所稱(chēng)道？(6分)根據(jù)要求默寫(xiě)下列詩(shī)文。出淤泥而不染， 。(周敦頤愛(ài)蓮說(shuō))。 ,自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧赤壁)。辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中直接抒發(fā)抗金報(bào)國(guó)，收復(fù)中原，渴望建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)激情和雄 心壯志的詞句是 , 。李白宣州謝跳樓餞別校書(shū)叔云中表現(xiàn)詩(shī)人不凡抱負(fù)的詩(shī)句是： , 。來(lái)激勵(lì)自己人生路上難免遇到挫折，這時(shí)我們總喜歡用李白行路難中的 執(zhí)著地追求理想。杜甫晚年漂泊荊湘，寫(xiě)下了登岳陽(yáng)樓一詩(shī)，“ , ”兩句描繪了洞庭湖的壯闊

7、景象。LOGO乍品。請(qǐng)閱讀后（15分）（2019九下靖江期中）為了響應(yīng)“建設(shè)美麗靖江， 共筑生態(tài)文明”的號(hào)召， 新華中學(xué)八年級(jí)（1） 班開(kāi)展了 “我為靖城添新顏”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你也參與其中。w間綠地率（百分比）人均綠地面積（平方米）2016 年33102017 年3512. 22018 年3915. 6（1）【數(shù)據(jù)觀察】請(qǐng)閱讀“A 區(qū)域綠化情況統(tǒng)計(jì)表”后用一句話概括你的發(fā)現(xiàn)。（2）【海報(bào)宣傳】小華將搜集到的相關(guān)資料制作成海報(bào)。其中有一幅宣傳低碳活動(dòng)的用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將解讀填寫(xiě)在橫線上。（3）要要聞發(fā)布】小華同學(xué)針對(duì)這次活動(dòng)寫(xiě)了一篇廣播稿投給學(xué)校廣播臺(tái)。稿件有一些問(wèn)題請(qǐng)幫他完善。5月18日，新華

8、中學(xué)八年級(jí)（1）班學(xué)生向全校師生發(fā)出倡議，號(hào)召大家從不隨地吐痰，不亂扔紙屑、垃圾做 起，從節(jié)約每一滴水、每一粒糧食做起，從愛(ài)護(hù)花草、綠化環(huán)境做起，以實(shí)際行動(dòng)綠化、美化、凈化我們共同的校 園。班長(zhǎng)代表全班同學(xué)宣讀了倡議書(shū)。全校近一百名學(xué)生代表全部參加活動(dòng)，并在倡議書(shū)上簽字?；顒?dòng)結(jié)束，校團(tuán)委書(shū)記接受了校廣播臺(tái)記者的采訪。她以為,地球、生態(tài)、境、生態(tài)文明已經(jīng)是一種新的時(shí)尚，是社會(huì)的進(jìn)步。每一個(gè)青年學(xué)生都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)美麗校園美麗靖城、美麗中國(guó)出一份力。文中有一個(gè)詞語(yǔ)不符合廣播稿用語(yǔ)，聽(tīng)了音容易誤解，請(qǐng)你向小華指出來(lái)。廣播稿劃線處是一組動(dòng)賓短語(yǔ)，選擇動(dòng)詞填空搭配恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.維護(hù)愛(ài)護(hù)倡

9、導(dǎo)保護(hù)B.倡導(dǎo)保護(hù)維護(hù)愛(ài)護(hù)C.愛(ài)護(hù)維護(hù)保護(hù)倡導(dǎo)D.保護(hù)愛(ài)護(hù)倡導(dǎo)維護(hù)三、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共40分）（15分）（2019 南山模擬）閱讀下文，完成后面小題。你真的會(huì)讀書(shū)嗎你真的會(huì)讀書(shū)嗎？書(shū)是“執(zhí)拗”而“冷酷”的，它從來(lái)不愿意讓一個(gè)不會(huì)讀書(shū)的人完全擁有它。有時(shí)，你以 為你是懂它的，可在激烈的思想交鋒之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你和“它”隔得遠(yuǎn)極了，甚至還沒(méi)有碰觸到它思想的根須！“會(huì)讀書(shū)”之“會(huì)”，首先取決于你有正確的閱讀觀。讀書(shū)是你的生活方式，而非你的生活“插曲”。讀書(shū) 是你的精神生活，你的精神“海拔”的提升和讀書(shū)密切相關(guān)；而你與社會(huì)的良性互動(dòng)交往關(guān)系的建立與持續(xù)，也和 你的“閱讀”有著意義關(guān)聯(lián)。會(huì)讀書(shū)的你，

10、必定是主動(dòng)朝著書(shū)奔過(guò)去的，而書(shū)呢，也會(huì)迎向你，與你邂逅于美好的 “花園”。慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你主動(dòng)去讀一本書(shū)的快樂(lè)，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)“撞見(jiàn)” 一本書(shū)的快樂(lè)。拒絕成為庸常的人， 避免“匍匐”于功利之下，你只有經(jīng)常主動(dòng)去打開(kāi)一本書(shū)?！皶?huì)讀書(shū)”之“會(huì)”，再要追問(wèn)你良好的閱讀品味。不加選擇地見(jiàn)書(shū)就讀，對(duì)形成閱讀品味沒(méi)有任何裨益。 好似打開(kāi)購(gòu)物網(wǎng)站，面對(duì)陌生商品，你肯定會(huì)在下單前比對(duì)、權(quán)衡，判斷它是否優(yōu)質(zhì)。在無(wú)法確定之前，你會(huì)調(diào)動(dòng) 自己的經(jīng)驗(yàn)或采用他人的經(jīng)驗(yàn)，最后才會(huì)決定取舍。請(qǐng)問(wèn)，對(duì)待閱讀，你可有這樣的耐心？從某種意義上講，你應(yīng) 該做個(gè)挑剔的讀書(shū)人。不要輕易打開(kāi)一本書(shū)，在你確認(rèn)它的價(jià)值前；也不要輕易合上一本書(shū)

11、，在你還沒(méi)有完全讀透 前。如何確定它是一本值得擁有的書(shū)呢？善讀者的建議很關(guān)鍵。另外，讀得多了，你的判斷也會(huì)建立起來(lái)。讀書(shū)， 畢竟是自己的事，盡可能自己“做主”?！皶?huì)讀書(shū)”之“會(huì)”，還要你擁有基于“聯(lián)系”的閱讀策略。對(duì)于精讀、泛讀、概覽之類(lèi)的既定法則，相信 第5頁(yè)共9頁(yè)是你耳熟能詳并能運(yùn)用的。 建立一種“聯(lián)系”的閱讀方式， 不是簡(jiǎn)單地對(duì)單一文本做靜態(tài)的閱讀。你應(yīng)該在“聯(lián)系”的閱讀里，體驗(yàn)感性的美，更見(jiàn)證理性的深和道德的善，由此豐盈你的溫度和有寬度的人生。比如，你再讀魯迅的朝花夕拾時(shí)，可以同時(shí)讀魯迅的野草，這兩部作品創(chuàng)作于同一時(shí)期。前者是散文集，魯迅將自己扔回回憶的“場(chǎng)”，故事、故人、故鄉(xiāng)、故情，

12、柔婉明朗；后者是散文詩(shī)集，魯迅直面當(dāng)下，靈魂的掙扎、寂寞的際遇，希 望與絕望一直在沖撞。若是我們根據(jù)其中的任何一部作品就確定“彼時(shí)”魯迅的人生體驗(yàn)與思想光芒，那會(huì)是多么 狹隘。當(dāng)你用“聯(lián)系”的方式去讀書(shū)的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)，書(shū)讀厚了，讀寬了，也讀深了。書(shū)以沉默的方式和你“說(shuō)話”，雖然它不能直接引發(fā)人的變化，但人存在的獨(dú)特與自由是閱讀賦予的。讀書(shū) 足以抵抗虛無(wú)，讀書(shū)可給予你一顆高尚的心靈，讀書(shū)可以陪伴著你走出一條感性、知性、理性的思想之路。你真的會(huì)讀書(shū)了嗎？(選自語(yǔ)文世界2018年4月刊，有刪改)(1)作者認(rèn)為“會(huì)讀書(shū)”體現(xiàn)在哪三個(gè)方面？(2)選文第段劃線句子運(yùn)用了哪種論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)述其作用。(3)結(jié)

13、合自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你為第段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(25分)(2019 綏化)閱讀下文，回答小題。腕上茉莉去眉山參加文學(xué)活動(dòng)，晚上，幾位文友出去小聚，在岷江邊且歌且舞，好不快活。這時(shí)候，突然從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一位老太太，手里拿著一串白線。白線呈圓形，上面系著什么東西，走到來(lái)前，我們才發(fā)現(xiàn)，是茉莉花，新鮮的茉莉花?！跋壬鷤儯岳蚧ú?？新鮮的茉莉花。你們男士為女士買(mǎi)一些唄?！崩?太太的聲音近乎哀求?！百u(mài)花的！”文友們幾乎異口同聲。男士們不樂(lè)意了，打算喊老板過(guò)來(lái)，怎么有賣(mài)花的竄進(jìn) 來(lái)，這無(wú)異于在大排檔吃飯，被乞討者搖著飯盒一樣煞風(fēng)景。老板來(lái)了，看了一眼老太太，悻悻地說(shuō)，客人不要，就不要強(qiáng)行推銷(xiāo)了。也許是看出

14、了老太太面露難色，同 行的一位女文友查了一下人頭，買(mǎi)了十二串，她說(shuō)，每人一串，女的臭美一下，男的克服一下中年老男人的油膩。我也領(lǐng)到了一串茉莉花。新鮮的茉莉花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聞，絲毫沒(méi)有任何味道，手腕移到鼻尖處，異香得很。這讓 人知道，在藥材大市場(chǎng)買(mǎi)到的茉莉花近鷹品。藥材大市場(chǎng)里的茉莉花完全沒(méi)有花香，相反，有的還有一種硫磺熏蒸 過(guò)的異味，為了驅(qū)蟲(chóng)，可以長(zhǎng)時(shí)間保存。那個(gè)賣(mài)花的老人走了，臨走前還沖著女文友鞠了一躬，這一鞠躬，差點(diǎn)把那位女文友的眼淚給惹下來(lái)。第6頁(yè)共9頁(yè)這時(shí)候，飯店老板親自來(lái)上菜，邊說(shuō)對(duì)不起不好意思，一聽(tīng)口音，你們就是外地客人，讓你們破費(fèi)了，今天的花錢(qián)我來(lái)出。沒(méi)事沒(méi)事，女文友忙說(shuō)，畢 竟這么大

15、年紀(jì)還出來(lái)賣(mài)花，實(shí)屬不易。我腦海里再次浮現(xiàn)那位賣(mài)花老太太的樣子，滿頭花白的頭發(fā)，手指卻很光滑，皮膚并不差，不像是出過(guò)力的 樣子。與我們同行的文友老張說(shuō)，你看那老婦的手就知道，不是辛勤的勞動(dòng)人民，分明是來(lái)騙錢(qián)的。飯店老板表情 很?chē)?yán)肅，打斷了老張的話說(shuō)，這位先生，你只說(shuō)對(duì)了一半，她確實(shí)不是鄉(xiāng)下勞作了一輩子的婦人，她是市二小的退 休教師。但她絕不是什么騙子。我們一愣。飯店老板欲言又止，嗨！我索性告訴你們吧，老太太到飯店賣(mài)花是我默許的，這位老太太家里開(kāi) 著一個(gè)三分地的花圃，專(zhuān)賣(mài)茉莉。她原本生活殷實(shí)，拿著一筆不少的退休工資，可是，五年前，她的兒子突然離她 而去。是事故，還是疾?。颗挠褑?wèn)。是事故，老太太

16、的兒子也是一位教師，到四川一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)去支教，據(jù)說(shuō)那 個(gè)山區(qū)小學(xué)很貧窮，老太太的兒子開(kāi)著一輛越野車(chē)每周往返一次：拉著眉山的特產(chǎn)到支教的小學(xué)校去。他把工資全 搭在了支教上，連自己的車(chē)子也疏于保養(yǎng)。一次，他再次拉著物資去往支教山區(qū)小學(xué)的時(shí)候，爆了胎?滿桌文友陷入沉思，共同舉杯滿飲。那感覺(jué)像是在敬老太太的兒子。?老板繼續(xù)說(shuō)，她的兒子走了以后，還有孫子在兒她肚里沒(méi)有出生，老太太生了一場(chǎng)大病，然后，賣(mài)了城市的 房子，在郊區(qū)買(mǎi)了一處農(nóng)家小院，院子里專(zhuān)門(mén)種茉莉來(lái)賣(mài)。一開(kāi)始，我們以為老太太確實(shí)缺錢(qián)，后來(lái)才知道，老太 太主動(dòng)承擔(dān)了兒子生前的“重任”，每個(gè)月用賣(mài)花的錢(qián)定時(shí)郵寄給山區(qū)那所小學(xué)?老張聽(tīng)到這里，風(fēng)一樣地

17、刮出去，兩分鐘后，他沖回來(lái)了，嚎啕大哭，說(shuō)，我專(zhuān)門(mén)去尋那老太太，打算買(mǎi)光 她所有的茉莉，老太太卻說(shuō)，她不愿意一下子把茉莉賣(mài)給一個(gè)人，這樣，其他顧客就聞不到茉莉花的香了?次日返程，那串茉莉花即便已經(jīng)干了，我卻舍不得扔，我仔細(xì)看著一根棉線上串起來(lái)五六朵枯黃茉莉花，手 工并不好，打了一個(gè)笨拙的結(jié)，繞了兩圈，我卻戴在腕上，歸程的一路上，仍能嗅到隱隱的香氣。(1)說(shuō)說(shuō)本文以“腕上茉莉”為題的作用。(2)第段采用了哪種表現(xiàn)手法，有什么作用？(3)談?wù)劦诙沃欣咸瞎?，為什么差點(diǎn)把女文友的眼淚給惹下來(lái)？(4)從人物描寫(xiě)方法的角度賞析第段劃線句。(5)結(jié)尾說(shuō)返程時(shí)茉莉花已經(jīng)枯黃，“我”為什么仍能嗅到它“隱隱的香氣”？第7頁(yè)共9頁(yè)第 頁(yè)共9頁(yè)四、寫(xiě)作（共1題；共5分）（5分）（2019 杭州模擬）閱讀下面的文字，按要求作文。