分?jǐn)?shù)乘法整理復(fù)習(xí)說(shuō)課稿

1、分?jǐn)?shù)乘法整理復(fù)習(xí)說(shuō)課稿六數(shù)：郭潔魚(yú)教材內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“回顧與整理”，完成“練習(xí)與應(yīng)用”的1-9題。在進(jìn)行“回顧與整理”時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行討論，明確內(nèi)容，理清脈絡(luò)。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)有清楚的認(rèn)識(shí)。2、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)乘法可以表示的意義，進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則，能比較熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算。3、提高學(xué)生的總結(jié)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)有清楚的認(rèn)識(shí)。2、比較熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算，讓學(xué)生正確、獨(dú)立地分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一、回顧與整理小組討論交流整理好的知識(shí)樹(shù)或單元知識(shí)點(diǎn)。二、落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)練習(xí)回憶分?jǐn)?shù)乘法的意義及計(jì)算法則

2、：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義是什么？（表示幾個(gè)相同加數(shù)的和或表示一個(gè)數(shù)的幾倍是多少）一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是什么？（表示一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少）分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)：把能約分的先約分，然后把整數(shù)與分子相乘，分母不變。分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)：同樣把能約分的先約分，然后用分子乘分子，分母乘分母。出示練習(xí)題：計(jì)算下面各題（、）學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正。怎樣進(jìn)行混合運(yùn)算和簡(jiǎn)便計(jì)算？復(fù)習(xí)乘法的運(yùn)算定律：乘法交換律：ab=ba 乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：(ab)c=acbc整數(shù)乘法的運(yùn)算定律同樣適合分?jǐn)?shù)乘法，但在計(jì)算時(shí)一定要認(rèn)真觀(guān)察已知數(shù)有什么特點(diǎn)想應(yīng)用什么運(yùn)算定律可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。整數(shù)、小數(shù)中，一般是

3、將乘積為整十、整百、整千的數(shù)先乘起來(lái)；而分?jǐn)?shù)中運(yùn)算定律的運(yùn)用一般是將能直接約分的先乘起來(lái)。練習(xí)：下面各題怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便？（指名學(xué)生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成后訂正。） 舉例說(shuō)說(shuō)你能解決哪些用分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。解答分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的步驟：讀。認(rèn)真讀題，審清題意。找。找出關(guān)鍵句，畫(huà)出單位“1”。寫(xiě)。寫(xiě)出數(shù)量關(guān)系式，畫(huà)出線(xiàn)段圖。算。列式計(jì)算。驗(yàn)。檢驗(yàn)是否正確。出示練習(xí)，解決問(wèn)題：（要求：畫(huà)出關(guān)鍵句，標(biāo)出單位“1”，畫(huà)線(xiàn)段圖，列式計(jì)算）駱駝駝峰中貯藏的脂肪，相當(dāng)于體重的一頭體重225kg的駱駝。駝峰里含多少脂肪？果園里有桃樹(shù)960棵，梨樹(shù)的棵數(shù)是桃樹(shù)的 ，蘋(píng)果樹(shù)的棵數(shù)是梨樹(shù)的 ，果園里有蘋(píng)果樹(shù)多少棵？廣州平均年日照1608小時(shí)，北京年日照時(shí)間比廣州多。北京年日照時(shí)間大約多少小時(shí)？指名板演，全班交流，講清算理。三、總結(jié)全課。在這節(jié)課上，我們完成了那些任務(wù)？你有問(wèn)題嗎？四、拓展提高。9米長(zhǎng)的繩子用去 米，還剩多少米？ 9米長(zhǎng)的繩子用去 ，用去多少