云水中心校課題結(jié)題匯報(bào)演示文稿

1、農(nóng)村小學(xué)有效課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索省“十二五”教育科研課題結(jié)題匯報(bào)邵陽市雙清區(qū)云水中心校課題組匯報(bào)人：姚亮明基于改變農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)低效的需要123基于推行新課程改革的需要 基于推動(dòng)學(xué)校大發(fā)展的需要一、研究背景（為什么研究）研究目標(biāo)1二、研究目標(biāo)、內(nèi)容（研究什么） 立足農(nóng)村小學(xué)實(shí)際，抓住“有效課堂教學(xué)”主題，突出“以學(xué)定教”指導(dǎo)思想，圍繞“促進(jìn)學(xué)生和諧互動(dòng)性的發(fā)展”最終目標(biāo)，改進(jìn)與優(yōu)化教師的課堂教學(xué)行為，進(jìn)行適合農(nóng)村小學(xué)實(shí)際的有效課堂教學(xué)實(shí)踐與探索，健全與完善預(yù)設(shè)的有效課堂教學(xué)的新方法：“六自六互”教學(xué)法（六個(gè)步驟：自測(cè)互閱-自習(xí)互研-自探互解-自呈互評(píng)-自理互促-自檢互批），挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)

2、學(xué)生自動(dòng)生成知識(shí)與能力的技能，促進(jìn)學(xué)生多樣性的個(gè)性化發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高 。 研究內(nèi)容2二、研究目標(biāo)、內(nèi)容（研究什么） 1、有效課堂教學(xué)的文獻(xiàn)研究與理論搜索，強(qiáng)化“六自六互”教學(xué)法的理論支撐，借鑒有效課堂教學(xué)方面的有益經(jīng)驗(yàn)與成功做法，完善“六自六互”教學(xué)法。 2、小學(xué)生課堂教學(xué)效能的現(xiàn)狀研究，運(yùn)用觀察法、調(diào)查法、對(duì)比法等，從現(xiàn)實(shí)的必要性與可能性兩個(gè)層面進(jìn)行小學(xué)有效課堂教學(xué)的研究，夯實(shí)“六自六互”教學(xué)法的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。 3、“六自六互”教學(xué)法的具體實(shí)踐與探索。包括實(shí)施步驟、實(shí)施策略、評(píng)價(jià)機(jī)制等研究，重點(diǎn)突出“小組探究”與“優(yōu)生幫帶”兩個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)實(shí)踐中的操作形式、方法、激勵(lì)機(jī)制、信息反饋、教師

3、調(diào)控等諸多細(xì)節(jié)進(jìn)行深入的研究與探索。 4、結(jié)合實(shí)際編寫導(dǎo)學(xué)寶典（暫定名），作為指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效檢測(cè)與自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)材料。充分的前期準(zhǔn)備，夯實(shí)課題研究的基礎(chǔ)。 12扎實(shí)的研究過程，突出課題研究的實(shí)效。 3可靠的后勤服務(wù)，提供課題研究的保障。三、研究過程及措施（怎樣研究）充分的前期準(zhǔn)備，夯實(shí)課題研究的基礎(chǔ)。 1三、研究過程及措施（怎樣研究）現(xiàn) 狀 調(diào) 查充分的前期準(zhǔn)備，夯實(shí)課題研究的基礎(chǔ)。 1三、研究過程及措施（怎樣研究）理 論 探 討充分的前期準(zhǔn)備，夯實(shí)課題研究的基礎(chǔ)。 1三、研究過程及措施（怎樣研究）資 料 準(zhǔn) 備充分的前期準(zhǔn)備，夯實(shí)課題研究的基礎(chǔ)。 1三、研究過程及措施（怎樣研究）組織準(zhǔn)備：

4、 A、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。 B、選拔課題成員經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備2扎實(shí)的研究過程，突出課題研究的實(shí)效。 三、研究過程及措施（怎樣研究）A、抓住一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：多形式的培訓(xùn)，提升課題研究的后勁。2扎實(shí)的研究過程，突出課題研究的實(shí)效。 三、研究過程及措施（怎樣研究）B、尋找一個(gè)著力點(diǎn)：常規(guī)化的教研，助推課題研究的進(jìn)程。 2扎實(shí)的研究過程，突出課題研究的實(shí)效。 三、研究過程及措施（怎樣研究）C、打造一個(gè)特色點(diǎn)：本土化的模式，豐富課題研究的內(nèi)涵。模式圖自測(cè)互閱自習(xí)互研自探互解自理互促自檢互批自呈互評(píng)在課堂上，學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并隨機(jī)質(zhì)疑，主動(dòng)參與表演、相互回答，增強(qiáng)了學(xué)生的口語表達(dá)，促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高了課堂教學(xué)效率

5、。特色與創(chuàng)新改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式把課堂還給學(xué)生突出學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)建立良性激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制2扎實(shí)的研究過程，突出課題研究的實(shí)效。 三、研究過程及措施（怎樣研究）C、打造一個(gè)特色點(diǎn)：本土化的模式，豐富課題研究的內(nèi)涵。2扎實(shí)的研究過程，突出課題研究的實(shí)效。 三、研究過程及措施（怎樣研究）D、培育一個(gè)生長點(diǎn)：創(chuàng)新型的學(xué)案，優(yōu)化課題研究的載體。 2扎實(shí)的研究過程，突出課題研究的實(shí)效。 三、研究過程及措施（怎樣研究）E、建設(shè)一個(gè)支撐點(diǎn)：規(guī)范化的制度，引領(lǐng)課題研究的航向。2扎實(shí)的研究過程，突出課題研究的實(shí)效。 三、研究過程及措施（怎樣研究）E、建設(shè)一個(gè)支撐點(diǎn)：規(guī)范化的制度，引領(lǐng)課題研究的航向。課題制度

6、（表格）匯總一覽表類別序號(hào)制度及表格課題管理制度1課題領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)2課題負(fù)責(zé)人職責(zé)3課題研究資料的收集、整理和分類 4課題實(shí)驗(yàn)老師職責(zé)5課題研究人員相關(guān)資料分工負(fù)責(zé)表6課題組長工作職責(zé)7云水中心校課題“農(nóng)村小學(xué)有效課堂教學(xué)實(shí)踐與探索”導(dǎo)學(xué)案管理細(xì)則8云水中心校課題開展情況考核細(xì)則9云水中心校培養(yǎng)小學(xué)生良好課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢查細(xì)則10云水中心校培養(yǎng)小學(xué)生良好課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)施方案課題業(yè)務(wù)督查制度（表格）1云水中心?！皩?dǎo)學(xué)寶典實(shí)驗(yàn)課”課堂評(píng)價(jià)表2云水中心校2013年課題開展情況考核方案3云水中心校培養(yǎng)小學(xué)生良好課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)施方案4農(nóng)村小學(xué)有效課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索課題資料檢查整改意見表5“有效課堂教學(xué)

7、的實(shí)踐探索”（課題研討課）課題研究活動(dòng)記載表6“有效課堂教學(xué)的實(shí)踐探索”課題研究活動(dòng)記載表7“有效課堂教學(xué)的實(shí)踐探索”課題研究課評(píng)價(jià)表8“有效課堂教學(xué)的實(shí)踐探索”課題研究人員信息匯總9“有效課堂教學(xué)的實(shí)踐探索”課題研究月報(bào)表10有效課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案使用反饋表11有效課堂教學(xué)的實(shí)踐探索課題組成員情況表3三、研究過程及措施（怎樣研究）可靠的后勤服務(wù)，提供課題研究的保障。中心校課題組支出(約30000元)印刷學(xué)案約7000元 教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)約8000元 學(xué)案編寫及補(bǔ)助約5000元 教師教學(xué)展示獎(jiǎng)勵(lì)約5000元 會(huì)務(wù)費(fèi)及其它約5000元 23促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，提升了他們的教學(xué)理論水平和教學(xué)科研能力

8、。 促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)能力等綜合素質(zhì)的發(fā)展。四、研究效果（研究得怎樣）營造了濃郁的教科研氛圍，提升了云水教育發(fā)展的影響力。 1營造了濃郁的教科研氛圍，提升了云水教育發(fā)展的影響力。 1四、研究效果（研究得怎樣）2促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，提升了他們的教學(xué)理論水平和教學(xué)科研能力。 四、研究效果（研究得怎樣）3促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)能力等綜合素質(zhì)的發(fā)展。四、研究效果（研究得怎樣）下面是我們對(duì)實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)中的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的問卷調(diào)查 對(duì)小組合作學(xué)習(xí)感興趣%分析能力%交流能力%對(duì)教學(xué)中的評(píng)價(jià)%感興趣一般不感興趣熟練一般不熟練熟練一般不熟練樂意一般不樂意實(shí)驗(yàn)前57.921.12131.550

9、18.528.931.634.565.828.95.3實(shí)驗(yàn)中84.215.8081.615.4354.936.88.381.618.40 由以上對(duì)照數(shù)據(jù)可以看出,實(shí)驗(yàn)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有了顯著的改觀,分析能力、交流能力、對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)有了較大提高。3促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)能力等綜合素質(zhì)的發(fā)展。四、研究效果（研究得怎樣）研究中的問題 1四、研究中的問題及解決的方向（怎樣深入研究）A、 改革的力度還不大，面還不廣。B、研究的成果檔次與水平還不高。C、自主地開展日常形式的草根性教學(xué)研究仍然不夠。D、課題教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，影響教研成果的延續(xù)和鞏固。E、課題教師教學(xué)任務(wù)繁重，騰不出更多的時(shí)間參與集體教研

10、活動(dòng)。2研究努力方向 四、研究困惑及方向（怎樣深入研究）A、加大改革力度，擴(kuò)大橫向?qū)嶒?yàn)推廣力度，加大縱深探索研究力度。B、穩(wěn)定課題師資隊(duì)伍，加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)與培訓(xùn)，引導(dǎo)教師主動(dòng)深入加強(qiáng)課堂 實(shí)踐策略更多細(xì)節(jié)的研究與探索，建立和完善課題研究的評(píng)價(jià)方法， 完善“六自六互教學(xué)法”在課堂實(shí)踐中的應(yīng)用體系。C、深入扎實(shí)地進(jìn)行課題實(shí)踐的探索，力求結(jié)題推出一批有影響的成果。D、開展課題研究資料的收集與處理，圓滿完成課題結(jié)題驗(yàn)收。我們認(rèn)為，沒有課題研究的教學(xué)人生是不完美的。所以，雖然肩負(fù)著這個(gè)課題行走很累，但我們始終無悔。課題研究，讓我們對(duì)課堂教學(xué)的詮釋有了新的境界，讓我們的教學(xué)品質(zhì)有了提升。在課堂教學(xué)中，我們的眼界更開闊了，思路更清晰了。我們希望通過領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和自己不懈的