《城南舊事》閱讀指導(dǎo)微課（何桂彩）

1、城 南舊事原著：林海音廣州市番禺區(qū)市橋東城小學(xué) 何桂彩品味語言，感受人物形象秀貞小偷 宋媽 爸爸妞兒英子蘭姨娘秀貞小偷 宋媽 爸爸妞兒英子蘭姨娘品味語言，感受人物形象秀貞小偷 宋媽 爸爸妞兒英子蘭姨娘 本書中的人物都是真實可感的，我們可以通過書中人物的外貌、對話、行動和心理等描寫和具體的環(huán)境描寫，去了解他們，去認(rèn)識他們。大家在閱讀的過程中可以把這些細(xì)節(jié)描寫摘抄下來，并附上自己的理解。 品味語言，感受人物形象秀貞小偷 宋媽 爸爸妞兒英子蘭姨娘 最讓你（喜歡/感興趣/感動）的人物是誰？他們什么地方打動了你？品味語言，感受人物形象（分組交流：分享有關(guān)的文段或者最難忘的畫面）秀貞小偷 宋媽 爸爸妞兒英

2、子蘭姨娘最讓我（喜歡/感興趣/感動）的人物是 ，他（她） 打動了我。 （誰）給我留下了 的印象，請大家看句子各小組展示有關(guān)的文段或者最難忘的畫面，感受人物形象。 （誰）給我留下了深刻的印象，我從 這句話感受到了（誰怎么樣） 。品味語言，感受人物形象天真活潑聰明可愛善良、富有同情心懂事要強(qiáng)英子返回妞兒堅強(qiáng)、樂觀、向往自由品味語言，感受人物形象返回爸爸愛花、樂善好施、嚴(yán)厲又慈愛品味語言，感受人物形象返回善良、愛孩子、追求幸福秀貞品味語言，感受人物形象返回善良、愛孩子、堅強(qiáng)、能干宋媽品味語言，感受人物形象返回本性善良、誠實、無奈、堅忍小偷 他是生活在上世紀(jì)初亂世的一個普通小人物，為生活所迫而做了賊。

3、一個人默默承受生活的艱難，養(yǎng)家糊口，供弟弟上學(xué)，為人樸實厚道。品味語言，感受人物形象生活的苦命人小偷 他是生活在上世紀(jì)初亂世的一個普通小人物，為生活所迫而做了賊。一個人默默承受生活的艱難，養(yǎng)家糊口，供弟弟上學(xué)，為人樸實厚道。品味語言，感受人物形象返回?zé)崆椤⒚利?、時尚蘭姨娘 一排頭發(fā)齊齊的齊著眉毛，兩邊垂到耳朵邊。身上穿的正是那件蛋青綢子旗袍，做成長身坎肩另接兩只袖子樣式的，脖子上圍一條白紗，斜斜地系成一個大蝴蝶結(jié)，就跟在女高師念書的張家三姨打扮得一樣樣！品味語言，感受人物形象2013/4/03 她的麻花髻梳得比媽的元寶髻俏皮多了，看她把頭發(fā)擰成兩股，一來二去就盤成一個髻，一排茉莉花總髻是清幽幽，半彎身地臥在那髻旁。她一身輕俏，掖在右襟上的麻紗手絹，一朵白菊花似的貼在那里。 一排頭發(fā)齊齊的齊著眉毛，兩邊垂到耳朵邊。身上穿的正是那件蛋青綢子旗袍，做成長身坎肩另接兩只袖子樣式的，脖子上圍一條白紗，斜斜地系成一個大蝴蝶結(jié)，就跟在女高師念書的張家三姨打扮得一樣樣！ 作者細(xì)致的外貌描寫突出了同一個人物在不同時期的精神風(fēng)貌。品味語言，感受人物形象返