新浙教版七年級上冊初中科學 第4節(jié) 物質(zhì)的比熱 課時練（課后作業(yè)設計）

1、精品文檔 精心整理第 =page 18 18頁 共 =sectionpages 20 20頁精品文檔 可編輯的精品文檔第4節(jié) 物質(zhì)的比熱一選擇題1由c，關于同一種物質(zhì)的比熱容c，下列說法正確的是（）A若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍 B若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半C若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容增大一倍 D無論質(zhì)量多大，比熱容都一樣2關于比熱的概念，下列說法錯誤的是（）A單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高（下降）1所吸收（放出）的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱B相同條件下，比熱越大的物質(zhì)，溫度越不容易改變C水的比熱容較大，所以海邊（海南島）氣溫年較差和晝夜溫差較小D某種物質(zhì)吸收或放出的熱量

2、越多，比熱也越大，比熱與熱量有關3下列情況中，比熱容會發(fā)生變化的是（）A水溫從80上升到90B把鐵圓柱體拉成細鐵絲C磚塊的體積減少一半D水結(jié)成冰4甲、乙兩物體吸收相等熱量后，甲物體的溫度變化量大。如甲物體的比熱容為c甲，質(zhì)量為m甲，乙物體比熱容為c乙，質(zhì)量是m乙，則下列說法中，一定錯誤的是（）A若m甲m乙，則c甲c乙B若c甲c乙，則m甲m乙C若m甲m乙，則c甲c乙D若c甲c乙，則m甲m乙5在研究物體放出熱量多少跟物質(zhì)種類是否有關的實驗中，提供的材料；（1）0.1kg的銅塊；（2）0.1kg的鋁塊；（3）0.2kg的銅塊；（4）0.3kg的鋁塊。應選用的材料是（）A（1）與（2）B（1）與（3）

3、C（2）與（4）D（3）與（4）6鋁的比熱容大于銅的比熱容，相同質(zhì)量的鋁和銅，吸收了相等的熱量后，下列說法正確的是（）A鋁的溫度高 B銅的溫度高C它們的溫度相同 D無法比較誰的溫度高7下列事實，最能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類有關的是（）A體積相同的兩杯水溫度都升高了10，它們吸收的熱量相同B質(zhì)量相等的兩塊銅溫度分別升高5和10，它們吸收的熱量不相同C體積相等的水和煤油溫度都升高10，它們吸收的熱量不相同D質(zhì)量相等的水和銅溫度都升高10，它們吸收的熱量不相同8農(nóng)民為保證秧苗夜間不致受凍，傍晚時向秧苗田里多灌一些水，這是因為（）A水可以隨外界的氣溫變化而迅速變化 B水很冷，防凍不應當灌水C夜間冷

4、是由于風大，將秧苗浸入水中使風吹不著秧苗D由于水的比熱大，外界氣溫變化時水的溫度不會有很大的變化9完全相同的80的兩鐵塊，分別放入常溫下等質(zhì)量的水和煤油中（都完全浸沒，無往外熱量散失），最后溫度穩(wěn)定時水和煤油的溫度高低情況及原因是（）A水溫較高，因水的比熱較大 B水溫較高，因水的比熱較小C水溫較低，因水的比熱較大 D水溫較低，因水的比熱較小10小陽從下面一些常見物質(zhì)的比熱容表中，分析歸納出幾個結(jié)論，其中正確的是（）一些常見物質(zhì)的比熱容J/（kg）水4.2103水銀0.14103玻璃0.84103鋼鐵0.46103冰2.1103酒精2.44103木材2.4103銅0.39103煤油2.1103沙

5、石0.92103鋁0.88103鉛0.13103蓖麻油1.8103干泥土0.84103A在陽光照射下，干泥土比濕泥土升溫慢 B從節(jié)能角度考慮，燒開水用鋁壺比鐵壺好C不同物質(zhì)的比熱容都不一樣 D測量小質(zhì)量物體的溫度時適宜用水銀溫度計11甲、乙兩物體質(zhì)量相等，用兩個相同的酒精燈分別給它們加熱，兩物體溫度隨時間變化的曲線如圖所示，則它們的比熱關系（）A一樣大B甲大于乙C乙大于甲D無法判斷12駱駝在沙漠中，白天體溫能升高到41；晚上最多能將體溫降至34研究發(fā)現(xiàn)，白天升高體溫能減少水分流失；而且前一晚體溫降得較多時，更可以忍受隔天白天的酷熱。下列理由中，可以解釋這一現(xiàn)象的是（）白天升高體溫可增加出汗量；

6、白天的體溫高，能減少身體內(nèi)用于散熱的水分量；夜晚體溫低時，駱駝能吸收空氣中水分；夜晚體溫愈低，第二天需要更長的時間才能將體溫升到駱駝白天可到達的溫度；駱駝身上的毛能阻隔外界的熱，不使體溫上升得太快。ABCD13水的比熱容比煤油的大。如圖，用規(guī)格相同的兩試管分別裝上質(zhì)量相同的煤油和水，隔著石棉網(wǎng)同時對兩試管加熱。哪一圖線能反映該實驗情況（）ABCD14某學生用兩個相同的熱源分別對質(zhì)量為m1，比熱為c1的甲物質(zhì)和質(zhì)量為m2、比熱為c2的乙物質(zhì)加熱，并根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別畫出甲、乙兩物質(zhì)的溫度隨加熱時間變化的圖線，如圖所示。根據(jù)圖線情況，作出如下推斷，其中不正確的是（）A若m1m2，則c1c2B若

7、m1m2，則c1c2C若c1c2，則m1m2D若c1c2，則m1m215兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示，根據(jù)圖線可知下列說法正確的是（）A加熱時間相同，甲液體吸收的熱量小于乙液體吸收的熱量B如果升高相同的溫度，乙液體吸收的熱量大于甲液體吸收的熱量C乙液體的比熱容小于甲液體的比熱容D加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多16用相同的電加熱器分別對質(zhì)量相等的A和B兩種液體（不計熱量損失）加熱：如圖是A和B的溫度隨加熱時間變化的圖象，下列說法正確的是（）A都加熱時間t，B吸收熱量比A吸收熱量多BA和B升高相同的溫度，B吸收熱量較

8、多CA的比熱容與B的比熱容之比為2：1DA的比熱容與B的比熱容之比為2：317關于比熱容，下列說法中正確的是（）A比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì)，與質(zhì)量、吸收或放出的熱量均無關B比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關C比熱容跟物體升高或降低的溫度有關D物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大18已知c水c油c干泥土，如果讓質(zhì)量、初溫相同的水、煤油、干泥土吸收相同的熱量，那么末溫最高的是（）A水B煤油C干泥土D無法判斷19如下表是一些物質(zhì)的比熱容；根據(jù)如表提供的數(shù)據(jù)。下列判斷正確的是（）一些常見物質(zhì)的比熱容（Jkg11）水4.2103冰2.1103酒精2.4103煤油2.1103鋁0.88103銅0.39103砂石0.

9、92103干泥土0.84103A因為比熱容是物質(zhì)的特性之一，所以不同物質(zhì)的比熱容不可能相同B因為比熱容是物質(zhì)的特性之一，所以比熱容僅僅與物質(zhì)種類有關，而與物質(zhì)狀態(tài)無關C培育秧苗的過程中，為了保護秧苗在夜間不被凍壞，在傍晚需要把水從農(nóng)田中放出D相同質(zhì)量的銅和鋁吸收相同熱量后，銅的溫度變化量比鋁大，所以鋁的吸熱能力較強20用同一加熱裝置分別對a、b兩液體加熱（如圖甲），根據(jù)測得數(shù)據(jù)描繪出兩液體的溫度隨時間變化的圖象如圖乙。不計熱量損失，分別用ma、mb、ca、cb表示a、b兩液體的質(zhì)量和比熱容，根據(jù)圖中信息作出的下列推斷中正確的是（）A若mamb，則cacbB若mamb，則cacbC若cacb，則

10、mambD若cacb，則mamb21質(zhì)量相等、初溫相同的甲乙兩液體，分別用兩個相同的電加熱器加熱（不計熱損失），加熱過程中溫度變化如圖所示。用T甲、T乙分別表示兩種液體的沸點，c甲、c乙分別表示甲、乙兩種液體的比熱容。根據(jù)圖象可得出正確的關系是（）AT甲T乙c甲c乙BT甲T乙c甲c乙CT甲T乙c甲c乙DT甲T乙c甲c乙22質(zhì)量相等的一杯冷水和一杯熱水升高相同的溫度，則它們吸收的熱量（）A吸收的熱量一樣多B熱水吸收的熱量多C冷水吸收的熱量多D初溫不知，無法判斷23用兩個相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的水和甲物質(zhì)加熱，它們的溫度隨時間的變化關系如圖所示，均不計熱損失。下列判斷錯誤的是（）A隨溫度的升

11、高，甲的比熱容逐漸增大B甲物質(zhì)與水的比熱容之比為1：2C前10分鐘內(nèi)兩物質(zhì)吸收的熱量相等D甲物質(zhì)和水吸收相同熱量后升高溫度不同24探究“比較不同物質(zhì)的比熱的大小”時，同學們用酒精燈同時開始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水，裝置如圖。下列說法錯誤的是（）A沙子吸熱升溫較快，說明沙子比熱比水小B加熱相同時間，水溫升高的較慢，末溫低C加熱相同的時間，由于沙子的比熱小，所以末溫高D若將沙子和水加熱到相同溫度時，則它們吸收的熱量相同25如圖甲所示，把10牛奶放在初溫60的熱水中加熱，每隔1分鐘測量一下水和牛奶的溫度，描繪出它們的溫度隨時間變化的圖象（圖乙所示）。下列說法中不正確的是（）A曲線 E 表示

12、水的溫度隨時間的變化規(guī)律B牛奶吸收熱量，溫度上升C水放出熱量，溫度下降D從上述變化過程中可以得出水的比熱容比牛奶的比熱容大26探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時，同學們?nèi)≠|(zhì)量與初溫都相等的沙子和水，用酒精燈同時開始均勻加熱，裝置如圖，石棉網(wǎng)上各處受熱均勻，下列說法正確的是（）A實驗中，若加熱相同的時間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強B實驗中，若沙子升溫較快，說明沙子吸熱能力較強C在本實驗中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的D實驗中，將沙子和水加熱到相同溫度時，它們吸收的熱量相同27下列應用事例中，與水的比熱大無關的是（）A利用循環(huán)水冷卻汽車發(fā)動機B將流動的熱水流過散熱器為房間供暖C冬季的晚上向稻田里放水

13、，以防秧苗凍壞D在較大的河流上建造水電站，用水發(fā)電28用相同的電加熱器分別對質(zhì)量相等的A和B兩種液體（不計熱量損失）如圖是A和B的溫度隨加熱時間變化的圖象，下列說法正確的是（）AA和B升高相同的溫度，B吸收熱量較多B都加熱t(yī)時間，B吸收熱量比A吸收熱量多CA的比熱容與B的比熱容之比為3：2DA的比熱容與B的比熱容之比為2：129小東根據(jù)如圖提供的信息得出以下四個結(jié)論，其中正確的是（）A汽車發(fā)動機用水作冷卻劑，主要利用水的比熱容大的特性B質(zhì)量相等的水和沙子，吸收相同熱量，水比沙子升溫多C鐵塊和鋁塊升高相同溫度，一定吸收相等的熱量D質(zhì)量相等的沙子和鐵，降低相同溫度，沙子放出的熱量等于鐵放出的熱量3

14、0甲、乙兩物體質(zhì)量都為1kg，丙物體質(zhì)量為2kg，三個物體溫度都升高1，吸收熱量如圖所示，以下關于甲、乙、丙三種物質(zhì)比熱容大小比較正確的是（）Ac甲c乙c丙Bc甲c乙c丙Cc甲c乙c丙Dc甲c乙c丙31中央氣象臺每天都會發(fā)布我國主要城市的天氣預報，下表列出的是2013年4月23日內(nèi)陸城市烏魯木齊和沿海城市上海兩地的氣溫情況。根據(jù)氣溫變化情況作出的判斷和判斷依據(jù)正確的是（）2013年4月23日城市甲晴1426城市乙晴814A城市甲是上海，依據(jù)是水的比熱容較大B城市乙是烏魯木齊，依據(jù)是砂石的比熱容較大C城市甲是烏魯木齊，依據(jù)是砂石的比熱容較大D城市乙是上海，依據(jù)是水的比熱容較大二填空題32夏天，內(nèi)

15、陸一般比較炎熱，而海邊則往往比較涼爽，是人們避暑的好地方。是什么原因呢？這是因為海水的比熱比土壤的比熱 （選填“大”或“小”），海水升溫和降溫都比土壤 （選填“快”、“慢”）33在我國，北方的冬天遠比南方冷。但在北方呆過的人都有這樣一種感受：北方過冬比南方舒服。究其原因主要有二：一是北方是干冷，南方是濕冷，相對來說濕冷更難受；二是北方人擁有御寒的強大“武器”暖氣設備（如圖所示）暖氣管內(nèi)裝的是流動的熱水，為什么用熱水呢？請用水的有關性質(zhì)加以解釋： 。34現(xiàn)有質(zhì)量和初溫都相等的鋁塊、鐵塊和銅塊，其比熱C鋁C鐵C銅，它們吸收相等的熱量后，末溫最高是 塊，末溫最低的是 塊。35如圖是某一沿海城市和某一

16、內(nèi)陸城市年氣溫變化曲線。從圖象可以看出，在一年中，曲線A所示的城市氣溫變化較大，根據(jù)水的 比砂石大的特點，曲線A表示的是 （選填“沿?！被颉皟?nèi)陸”）城市的年氣溫變化曲線。36如圖所示，隔著石棉網(wǎng)同時加熱兩規(guī)格相同的試管，試管中分別裝有質(zhì)量相同、初溫均為20的煤油和水。用同一只酒精燈同時在兩只試管中同加熱的理由是 ；若讓煤油和水的溫度都升高到30，則可采用的方法是 。37室溫下有質(zhì)量相同、物質(zhì)不同的兩物體甲和乙，先將甲放入熱水中，待溫度穩(wěn)定時，水的溫度下降了t，取出甲后再放入乙，至溫度穩(wěn)定時水溫又下降了t，則這兩物體的比熱c甲 c乙（填“、或）38如圖某同學用兩個相同加熱器，分別給質(zhì)量和初溫都相

17、同的甲、乙兩種液體同時加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出圖象。問：加熱4分鐘，兩種液體吸收熱量 多（選填“甲”，“乙”或“一樣”）。甲乙兩種液體的比熱容之比為 。39如圖甲所示，用加熱器給A、B液體加熱（mA2kg，mB1kg，不考慮熱損失），兩杯液體溫度都升高1，吸收熱量如圖乙。（1）兩杯液體的溫度都降低1，放出熱量較多的是 （選填“A”、“B”或“一樣多”）（2）兩種液體的比熱容哪個大？ 。（選填“A”、“B”或“一樣大”）40為了探究“不同物質(zhì)吸熱能力的大小”，某同學用酒精燈同時給質(zhì)量和初溫都相等的砂石和水均勻加熱，裝置如圖所示，加熱時間相同，砂石和水吸收的熱量 （選

18、填“一樣多”或“不一樣多”）；砂石升溫快一些，說明砂石的吸熱能力 （選填“強”或“弱”）一些。41科技小組的同學們了解了不同物質(zhì)的比熱容后，通過實驗比較水和煤油的吸熱本領。他們分別用完全相同的兩個試管分別裝上 相等的煤油和水，用相同熱源對試管均勻加熱，并分別畫出如圖所示的圖象，你認為 圖象能正確反映實驗情況。【c水4.2103J/（kg），c煤油2.1103J/（kg）】42由表可知，煤油的比熱容讀作 。汽車發(fā)動機用水作冷卻劑，是因為水的比熱容在常見的物質(zhì)中比較 ，與質(zhì)量相同的其他物質(zhì)相比， （選填序號A“升高相同溫度，水吸收熱量較多”、B“降低相同溫度，水放出熱量較多”）。比熱容單位：焦/（

19、千克）煤油：2.1103鋁：0.90103水：4.2103銅：0.3910343將質(zhì)量相同的三塊金屬甲、乙、丙加熱到相同的溫度后，放到表面平整石蠟上。經(jīng)過一定時間后，觀察到的現(xiàn)象如圖所示。則三塊金屬的比熱容最大的是 。三實驗探究題44如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中：（1）在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、 相同的水和煤油。選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi) 。（2）水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，根據(jù)圖象可判斷出a物質(zhì)是 ；要使水和煤油升高相同的溫度， 需要加熱更長的時間， 吸熱能力強。（選填“水”或“煤油”）（3）本實驗采用的物理研究方法是 法。45為了比較水

20、和食用油吸熱能力的大小，小華做了如圖甲的探究實驗：在2個相同的燒杯中分別裝質(zhì)量相同的食用油和水，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下。溫度升高10所用的時間/s溫度升高20所用的時間/s溫度升高30所用的時間/s食用油68136204水98196294（1）實驗中，有兩個相同的酒精燈對其加熱的目的是 。（2）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和食用油，升高相同的溫度時，水吸收的熱量 （選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和食用油， （選填“水”或“食用油”）的溫度升得更高。（3）小雨經(jīng)過分析思考，將實驗裝置加以改進，如圖乙所示。與圖甲的

21、實驗裝置相比，圖乙的優(yōu)點是：更容易控制 相同。圖乙的實驗操作中存在一處錯誤：沒有控制 相同。46小剛班的同學準備用圖所示的實驗裝置探究“在升高相同溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關”（1）在準備實驗器材時，應選擇 的兩個酒精燈。（2）在此實驗中，液體吸收的熱量的多少是通過 來比較的。（3）其中兩個小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如表：實驗組別液體質(zhì)量/g初溫/末溫/加熱時間/min1水20025401330煤油20025406302水20025401210煤油2002540545通過分析實驗數(shù)據(jù)，他們得出的結(jié)論是： 。（4）使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度，加熱時間應該相同。但

22、1、2兩組的同學在交流實驗數(shù)據(jù)時卻發(fā)現(xiàn)，第1組的加熱時間明顯偏長。其原因可能是： 。47小明猜想“液體的密度越大，其比熱容C也越大。”他查到了一些液體的密度值如下表：物質(zhì)密度/kgm3物質(zhì)密度/kgm3水1.0103柴油0.8103煤油0.8103汽油0.71103植物油0.9103酒精0.8103由于不知道表中各種液體之間比熱容的大小關系，還需要用實驗方法得到實驗器材：鐵架臺（帶鐵圈）、石棉網(wǎng)、溫度計、細線、火柴、燒杯、秒表、天平和砝碼（以上每一種器材數(shù)量足夠、規(guī)格相同）；火焰相同的酒精燈若干；密度表中所給出的各種液體足量，實驗中，小明選取的三種液體分別是煤油、植物油和水。（1）請完成以下實驗要求：a、實驗原理 b、實驗中你準備測量哪些物理量來間接知道液體比熱容的大??？c、實驗中要控制的變量是：液體的質(zhì)量和 d、實驗中，怎樣操作才能使燒杯在單位時間內(nèi)吸收的熱量相等？（2）如果測量的結(jié)果與小明的猜想相矛盾，則測出的三個物理量大小關系會有很多種，請寫出其中一種 。48如圖一所示，用加