燭之武問題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單

1、課題問題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單設(shè)計(jì)人： 葉玉紅 審核人： 序號(hào)： 04班級(jí)： 組名： 姓名： 時(shí)間： 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解左傳等文學(xué)常識(shí)；掌握文中出現(xiàn)的文言現(xiàn)象。過程與方法：在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，賞析人物形象和寫作技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)燭之武臨危受命、大智大勇的愛國(guó)精神。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：（1）掌握重點(diǎn)詞語、文言特殊句式。（2）燭之武人物形象的把握。波瀾起伏，生動(dòng)活潑的情節(jié)。2.難點(diǎn)：理解燭之武說辭的內(nèi)容及邏輯思維方式。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)習(xí)本文要在實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)。文言文教學(xué)應(yīng)重視積累、感悟、熏陶。在誦讀的過程中去感悟，并初步把握文章的字詞句、結(jié)構(gòu)內(nèi)容以及語氣語感，為進(jìn)一步理解課文奠定良好的基礎(chǔ)。據(jù)此，本

2、課教學(xué)主要采用朗讀法、導(dǎo)讀法、質(zhì)疑法、討論法、平均法、探究法等。 知識(shí)鏈接：一、了解背景材料（一）、左傳是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體歷史著作，相傳為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作。依孔子修訂的魯史春秋編次，主要記載了東周前期240多年間各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交和文化方面的一些事件，是研究我國(guó)先秦歷史很有價(jià)值的文獻(xiàn)，也是優(yōu)秀的散文著作。左傳善于描寫戰(zhàn)爭(zhēng)和記述外交辭令，記事條理清楚，詳略得當(dāng)；寫人簡(jiǎn)潔生動(dòng)，人物形象栩栩如生，是歷代散文的典范。左傳的別名：左氏春秋、春秋左氏傳春秋三傳：左傳 公羊傳 谷梁傳因?yàn)樽髠骱凸騻鞴攘簜鞫际菫榻庹f春秋而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”。“左氏之傳，史之極也。文采

3、若云月，高深若山海。”這是朱彝尊經(jīng)文考中對(duì)左傳的高度評(píng)價(jià)。這里的“左氏”，司馬遷認(rèn)為是春秋時(shí)代魯國(guó)盲人史官左丘明，他在史記十二諸侯年表中寫到：“魯君子左丘明懼弟子人人異端，各安其意，失其真，故因孔子史記具論其語，成左氏春秋?！睎|漢的班固也持此觀點(diǎn)，但由于文獻(xiàn)不足，左傳的作者迄今尚無定論。但這絲毫無損左傳的光輝，它是繼春秋之后我國(guó)第一部記事詳細(xì)而又完整的編年體史書。左傳記敘了上起魯隱公元年（公元前722年），下迄魯哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的歷史。不僅具有極高的史學(xué)價(jià)值，而且還具有極高的文學(xué)價(jià)值。頗具春秋時(shí)代歷史散文的特色。內(nèi)容豐富，規(guī)模宏大，忠于歷史事實(shí)，生動(dòng)、真實(shí)地反應(yīng)了

4、奴隸社會(huì)崩潰時(shí)期的重大變化，為后人提供了那個(gè)時(shí)代廣闊多彩的社會(huì)生活畫面。統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的各種矛盾斗爭(zhēng)，各諸侯國(guó)之間頻繁的爭(zhēng)奪戰(zhàn)爭(zhēng)，各種禮儀制度、社會(huì)風(fēng)俗、道德觀念及一些人物的生活瑣事在左傳中都有大量記載?？傊?，左傳無論對(duì)后代史學(xué)和文學(xué)都有極大的影響，在藝術(shù)上的成就令人驚嘆，為后世敘事散文樹立了典范。 （二）秦晉圍鄭背景。 秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年。此前，鄭有兩事得罪了晉國(guó)：其一，晉文公重耳當(dāng)年逃亡路過鄭國(guó)時(shí)，鄭國(guó)沒有以禮相待；其二，晉楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國(guó)出兵幫的是楚國(guó)，而此役楚國(guó)失敗。 晉國(guó)為什么要聯(lián)合秦國(guó)圍攻鄭國(guó)呢？這是因?yàn)?，秦?guó)當(dāng)時(shí)也要爭(zhēng)奪霸權(quán)，也需要向外擴(kuò)張。發(fā)生在公元前632年的城濮

5、之戰(zhàn)，事實(shí)上是兩大軍事集團(tuán)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國(guó)聯(lián)軍，另一方則是以楚國(guó)為主的楚、陳、蔡、鄭四國(guó)聯(lián)軍（鄭國(guó)名義上沒有參戰(zhàn)，實(shí)際上已提前派軍隊(duì)到楚國(guó)）。兩年后，當(dāng)晉國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)鄭國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關(guān)系一直很好；更重要的是，這時(shí)的秦國(guó)也有向外擴(kuò)張的愿望，所以，秦、晉聯(lián)合也就是必然的了。問題導(dǎo)讀一、實(shí)詞1通假字(1)今老矣，無能為也已：_ (2)行李之往來，共其乏困：_(3)秦伯說，與鄭人盟：_ (4)失其所與，不知：_(5)夫晉，何厭之有：_2古今異義(1)微夫人之力不及此古義：_今義：_(2)行李之往來古義：_今義：_(3)若舍鄭以為東道主古義：_今義

6、：_(4)且貳于楚也古義：_今義：_3一詞多義(1)封eq blcrc (avs4alco1(既東封鄭,肆其西封)(2)軍eq blcrc (avs4alco1(亮率諸軍攻祁山,晉軍函陵,萬人為一軍)(3)闕eq blcrc (avs4alco1(不知天上宮闕,兩岸連山，略無闕處,若不闕秦，將焉取之)(4)若eq blcrc (avs4alco1(若使?fàn)T之武見秦君，師必退,余悲之，且曰：若毒之乎,山有小口，仿佛若有光)(5)知eq blcrc (avs4alco1(越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也,失其所與，不知)(6)能eq blcrc (avs4alco1(今老矣，無能為也已,吾不能早用子)(7)說

7、eq blcrc (avs4alco1(及郡下，詣太守，說如此,故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉,秦伯說)(8)辭eq blcrc (avs4alco1(不辭勞苦,停數(shù)日，辭去,辭曰：臣之壯也，猶不如人)(9)鄙eq blcrc (avs4alco1(顧不如蜀鄙之僧哉,越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也,肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀)(10)微eq blcrc (avs4alco1(防微杜漸,微聞?dòng)惺笞髯魉魉?見其發(fā)矢十中八九，但微頷之,微夫人之力不及此)4詞類活用(1)燭之武退秦師：_ (2)晉軍函陵，秦軍氾南：_(3)若亡鄭而有益于君：_ (4)越國(guó)以鄙遠(yuǎn)：_(5)鄰之厚，君之薄也：_ (6)既東封鄭：_(7)若不

8、闕秦：_ (8)闕秦以利晉：_(9)因人之力而敝之，不仁：_(10)共其乏困：_二、虛詞(1)之eq blcrc (avs4alco1(子犯請(qǐng)擊之,微夫人之力不及此,臣之壯也)(2)其eq blcrc (avs4alco1(吾其還也,其真無馬邪,其如土石何,安陵君其許寡人)(3)以eq blcrc (avs4alco1(以其無禮于晉,敢以煩執(zhí)事,焉用亡鄭以陪鄰,若舍鄭以為東道主)(4)焉eq blcrc (avs4alco1(子亦有不利焉,焉用亡鄭以陪鄰,且焉置土石,永之人爭(zhēng)奔走焉)(5)而eq blcrc (avs4alco1(今急而求子,夜縋而出,若亡鄭而有益于君,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉)三、句式

9、(1)是寡人之過也：_ (2)因人之力而敝之，不仁：_(3)以其無禮于晉：_ (4)且貳于楚也：_(5)佚之狐言于鄭伯：_ (6)若亡鄭而有益于君：_(7)夫晉，何厭之有：_ (8)若舍鄭以為東道主：_(9)晉軍函陵，秦軍氾南：_ (10)辭曰：“臣之壯也”：_(11)許君焦、瑕：_ (12)敢以煩執(zhí)事：_四、1理清故事情節(jié)，把握作者的敘述步驟。2、概括本文主旨未解決問題：自我評(píng)價(jià)： 同伴評(píng)價(jià)： 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)：參考答案：?jiǎn)栴}導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單一、實(shí)詞1、通假字(1)“已”同“矣”，了。(2)“共”通“供”，供給、供應(yīng)。讀n。(3)“說”通“悅”，高興。讀yu。(4)“知”通“智”，明智、聰明。讀zh。(

10、5)“厭”通“饜”，滿足。2古今異義點(diǎn)撥(1)古義：那人；今義：尊稱一般人的妻子。(2)古義：出使的人；今義：出門時(shí)所帶的箱包、鋪蓋等。(3)古義：東方道路上(招待過客)的主人；今義：請(qǐng)客的主人。(4)古義：從屬二主，有二心；今義：數(shù)字“二”的大寫。3一詞多義 點(diǎn)撥(1)做疆界，動(dòng)詞/疆界，名詞(2)軍隊(duì)，名詞/駐軍，動(dòng)詞/軍隊(duì)編制單位(3)宮殿，名詞/空隙、豁口，名詞/侵損、削減，動(dòng)詞(4)如果，連詞/你，代詞/像，動(dòng)詞(5)知道，動(dòng)詞/明智，形容詞(6)才能，名詞/能夠，動(dòng)詞(7)陳說，動(dòng)詞/雜說，名詞/通“悅”，高興(8)推脫，動(dòng)詞/告別，動(dòng)詞/推辭，動(dòng)詞(9)邊遠(yuǎn)的地方，名詞/名詞用作

11、動(dòng)詞，把當(dāng)做邊邑/淺陋鄙俗，形容詞(10)細(xì)小的東西，名詞/隱約地，副詞/稍微，副詞/沒有、不，副詞4詞類活用 點(diǎn)撥(1)使動(dòng)用法，使撤兵(2)名詞作動(dòng)詞，駐軍(3)亡，使動(dòng)用法，使滅亡(4)名詞作動(dòng)詞，把當(dāng)做邊邑(5)形容詞作動(dòng)詞，變雄厚，變薄弱(6)名詞作狀語，向東；封，名詞用作動(dòng)詞，作為疆界(7)動(dòng)詞使動(dòng)用法，使消弱(8)名詞的使動(dòng)用法，使獲利(9)形容詞作動(dòng)詞，損害(10)形容詞作名詞，缺少的東西二、虛詞 點(diǎn)撥(1)代詞，指秦軍/助詞，的/用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性(2)其，還是，表商量語氣或希望語氣/表反問語氣，難道/表疑問語氣/表面看是商量，實(shí)際上是威脅語氣(3)因?yàn)?，連詞/拿、

12、用，介詞/表順承，連詞/把，介詞(4)語氣詞，表陳述/疑問副詞，何/疑問代詞，哪里/兼詞，于此(5)才，連詞，表順承/表修飾，連詞/表順承，連詞/表轉(zhuǎn)折，連詞三、句式 點(diǎn)撥(1)(2)為判斷句(3)(6)為狀語后置句(7)為賓語前置句(8)(12)為省略句四、1(1)點(diǎn)撥文章首先交代了故事發(fā)生的背景，接著引出燭之武，這是故事的開端；鄭伯于危急之中請(qǐng)求燭之武，燭之武應(yīng)允前往，這是故事的發(fā)展；燭之武私訪秦伯，并用一番動(dòng)人的言辭說服了秦伯，這是故事的高潮；秦伯退兵，后來晉也退兵，鄭國(guó)轉(zhuǎn)危為安，這是故事的結(jié)局。整篇文章組織嚴(yán)密，融為一體。（2）點(diǎn)撥這篇文章將燭之武的嫻于辭令表現(xiàn)得極為出色。他去說服秦伯

13、，雖然目的是求和，但絕不露出一點(diǎn)乞憐相。他利用秦、晉之間的矛盾，動(dòng)之以情，曉之以理。第一步，先處處為秦著想，分析了“越國(guó)以鄙遠(yuǎn)”的難處，然后指出亡鄭實(shí)際是增加了晉國(guó)的土地，削弱了秦的實(shí)力，接著分析了存鄭對(duì)秦有益無害。第二步，充分利用秦、晉之間的矛盾，指出晉的忘恩負(fù)義和貪得無厭，打動(dòng)了秦伯的心。屬于離間計(jì)。（3）點(diǎn)撥燭之武是本文的中心人物。雖然“臣之壯也，猶不如人”，長(zhǎng)期得不到重用，但他的能言善辯卻早已聞名鄭國(guó)。所以國(guó)難當(dāng)頭，鄭國(guó)君臣一籌莫展的時(shí)候，佚之狐推薦了他。他的一番牢騷，使他的形象更顯得有血有肉。鄭伯的自責(zé)，更重要的是，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的使命感，使他化解了不滿，增強(qiáng)了他義無反顧地奔赴敵營(yíng)的信心和勇氣。見到秦伯之后，他胸有成竹，對(duì)秦、晉兩國(guó)的關(guān)系和矛盾了如指掌，只字不提鄭國(guó)的利益，似乎處處在為秦國(guó)的利益著想，因而能夠不卑不亢，侃侃而談，既不刺激對(duì)方，又不失本國(guó)尊嚴(yán)。說得委婉曲折，面面俱到，句