（粒子的波動性）人教版高中物理選修3-5教學(xué)課件

1、講解人：精品課件 時間：2020.5.25MENTAL HEALTH COUNSELING PPT第3節(jié) 粒子的波動性第17章 波粒二象性人教版高中物理選修3-5第一頁，共十六頁。電子通過縫之后為什么不是直線運動？課堂引入第二頁，共十六頁。密立根光電效應(yīng)實驗1672牛頓微粒說T/年惠更斯波動說1690麥克斯韋電磁說18641905愛因斯坦光子說波動性粒子性1801托馬斯楊雙縫干涉實驗1814菲涅耳衍射實驗赫茲電磁波實驗1888赫茲發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)19161922康普頓效應(yīng)牛頓微粒說占主導(dǎo)地位波動說漸成真理光學(xué)發(fā)展史導(dǎo)學(xué)第三頁，共十六頁。17世紀明確形成了兩大對立學(xué)說牛頓惠更斯微粒說波動說19世紀初

2、證明了波動說的正確性由于波動說沒有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及牛頓的威望使得微粒說一直占上風19世紀末光電效應(yīng)現(xiàn)象使得愛因斯坦在20世紀初提出了光子說：光具有粒子性對光學(xué)的研究從很早就開始了 光學(xué)發(fā)展史導(dǎo)學(xué)第四頁，共十六頁。電磁波光 子光的波動性光的粒子性 波長l頻率n波速cm 動質(zhì)量e能量p動量 光的干涉光的衍射光的偏振光電效應(yīng)康普頓效應(yīng)光具有波粒二象性。普朗克常量h是聯(lián)系描述粒子的物理量和描述波動的物理量的橋梁。一、光的波粒二象性第五頁，共十六頁。【典例1】對光的行為,下列說法正確的是( ) A.個別光子的行為表現(xiàn)為粒子性,大量光子的行為表現(xiàn)為波動性B.光的波動性是光的一種特性,不是光子之間的相互作用引起

3、的C.光表現(xiàn)出波動性時,就不具有粒子性了,光表現(xiàn)出粒子性時,就不具有波動性了D.光的波粒二象性應(yīng)理解為:在某種場合下光的波動性顯著,在另外某種場合下,光的粒子性顯著ABD典型例題第六頁，共十六頁。 光是一種電磁波，也具有粒子性，那實物粒子是否具有波動性呢？【小組討論】第七頁，共十六頁。經(jīng)典物理學(xué)：1.物質(zhì)實物粒子：質(zhì)子、電子等場：電場、磁場等2.電磁波是運動中的電磁場二、粒子的波動性第八頁，共十六頁。物理學(xué)家德布羅意指出實物粒子也具有波動性。每一個運動的粒子都與一個對應(yīng)的波相聯(lián)系。與實物粒子相聯(lián)系的波稱為德布羅意波，也稱為物質(zhì)波。二、粒子的波動性第九頁，共十六頁。下面我們來詳細的了解一下德布羅

4、意第十頁，共十六頁。1.一切運動著的物體都具有波動性，宏觀物體觀察不到其波動性并不否定其波動性2.德布羅意波是一種概率波，粒子在空間各處出現(xiàn)的概率受波動規(guī)律支配，不要以宏觀觀念中的波來理解德布羅意波3.所有的物質(zhì)粒子，即光子與實物粒子都具有粒子性，又都具有波動性，與光子對應(yīng)的波是電磁波，與實物粒子對應(yīng)的波是物質(zhì)波三、對物質(zhì)波的理解第十一頁，共十六頁。1927年G.P.湯姆孫（J.J.湯姆孫之子）與 C.J.戴維森分別利用晶體獨立完成了電子束衍射實驗。共獲 1937年諾貝爾物理學(xué)獎。屏 P多晶薄膜高壓柵極陰極此后，人們相繼證實了原子、分子、中子等都具有波動性。四、物質(zhì)波的實驗驗證第十二頁，共十六

5、頁?！镜淅?】.下列說法中正確的是( )A.質(zhì)量大的物體,其德布羅意波長小B.質(zhì)量小的物體,其德布羅意波長小C.動量大的物體,其德布羅意波長小D.速度大的物體,其德布羅意波長小C典型例題第十三頁，共十六頁?！镜淅?】下列關(guān)于德布羅意波的認識，正確的解釋是( )A任何一個物體都有一種波和它對應(yīng)，這就是物質(zhì)波BX光的衍射證實了物質(zhì)波的假設(shè)是正確的C電子的衍射證實了物質(zhì)波的假設(shè)是正確的D宏觀物體運動時，看不到它的衍射或干涉現(xiàn)象，所以宏觀物體不具有波動性C典型例題第十四頁，共十六頁。光的波粒二象性光的本性光子的動量和能量粒子的波動性德布羅意波（物質(zhì)波）物質(zhì)波的波長和頻率課堂小結(jié)第十五頁，共十六頁。講解人：精品課件