主題教育活動設(shè)計實施方案

1、主題教育活動設(shè)計實施方案1 / 14作者:日期:學(xué)前教育專科畢業(yè)作業(yè)題目：幼兒園中班交通安全我知道教育活動設(shè)計方案專業(yè)：學(xué)前教育學(xué)號：1436001409768姓名：魯山榮分校：宜春廣播電視大學(xué)指導(dǎo)教師：孫旭霞幼兒園中班主題教育活動設(shè)計方案一、主題名稱：交通安全我知道二、主題來源中班孩子越來越有獨立生活的愿望和需要，他們開始嘗試獨自在 馬路上行走，這樣是很不安全的，對于幼兒園的孩子來說安全意識淡 薄，沒有較強的自我保護意識。因此，我覺得很有必要讓幼兒了解認 識交通規(guī)則，加強自我保護能力，讓孩子真正走進社會這個大家庭， 這也符合新綱要所提到的選擇的教育內(nèi)容既貼近幼兒的生活、 符合幼兒的現(xiàn)實需要、

2、又有利于其長遠發(fā)展。活動內(nèi)容是以幼兒原 有知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，讓幼兒在認識一些交通標志的同時，進一 步了解交通標志的特征和作用，促進幼兒知識經(jīng)驗的增長和能 力的發(fā)展。中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強 等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人 監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。之 所以，交通安全常識勢必從小抓起，也就是從幼兒園開始抓起，增強 和提高幼兒的交通安全意識和自我保護能力，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則成為 幼兒在生活中養(yǎng)成一種良好行為和習(xí)慣，作為一名教師，從小培養(yǎng)幼 兒的交通安全意識是我們老師義不容辭的責任。同時也能輻射到家長 群體中，讓幼兒、

3、家長共同關(guān)注交通安全，為我們的社會營造一個安全、文明、暢通的交通安全環(huán)境，希望平安伴隨我們每個孩子、每個 人，每個家庭。所以我選擇了這個教育活動交通安全我知道，希 望小朋友能夠建立交通安全意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。三、主題目標通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的 密切關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能 力。1、認知目標：初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施，了解與自己 生活有關(guān)的交通安全常識。2、思想目標：結(jié)合個人在實際生活中的所見所聞和親身經(jīng)歷，充分 認識自覺遵守交通規(guī)則的重要性以及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害 性，增強安全意識。3、行為目標：培養(yǎng)

4、獨立的安全保護意識。培養(yǎng)他們對危險環(huán)境和產(chǎn) 生危險現(xiàn)象的預(yù)見性,提高排除困難、保護自己的能力，遵守交通規(guī) 則，行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行 橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在道口注意來往 車輛，不搶行。同時，不僅自己學(xué)會了還能提醒父母遵守交通規(guī)則， 成為每個家庭和全社會交通安全的小使者。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖（紅燈）（飛機）/ / （綠燈）交通工具（火車）交通標志二（黃燈）我知道（電動車） （斑馬線）五、系列活動：活動由來：開學(xué)初，孩子們紛紛講述自己外出的經(jīng)歷。有的說自己 乘坐了火車；有的說自己做了飛機；還有的說自己坐公共汽車 出去玩通過他們的交流，我發(fā)現(xiàn)孩子

5、們對交通工具有了初 步的了解，但他們還不太了解相關(guān)的交通知識。因此我和孩子 們確定了交通安全的主題， 以便讓孩子了解更多的交通安全知 識，增強自我保護意識。交通安全我知道活動一：交通標志作用大【活動目標】1、認識常見的交通標志，知道標志是社會生活環(huán)境中不可缺少 的一種符號；了解標志的作用和特征。2、使幼兒學(xué)會按標志行動3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力?！净顒訙蕚洹?、準備各種交通標志圖片、書籍若干。2、準備自制標志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。3、布娃娃一個。【活動過程】一、故事導(dǎo)入：師：今天早上有個小朋友委托幫他一個忙。到底是誰呢?她又遇 到了什么困難呢?我們快一起來看

6、看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車，這不今天早上她就開 著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處 有著很多她不認識的標志，這些標志她從來沒有看見過，也不知道是 什么意思，所以她不敢開車進城，只好來請教我們小朋友來幫忙了！二、認識交通標志師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標志都給畫了下來，我們快一起 來看看它們都代表著什么意思吧?。◣煶鍪靖鞣N交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試 著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答： 紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。師：剛才小朋友都說出這些標志的意義，那到底說的對不

7、對呢？ 老師來告訴你吧！（師詳細講解每個交通標志的名稱及意義）列舉。游戲一一我指你說：（教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名 稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標志的稱及含義。師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標志?它能告訴我們什么？ 鼓勵大膽回答的幼兒。三、交通標志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象 一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子 呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）師小結(jié)：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了 交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容 易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什

8、么是停車場，那車輛 就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的 等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種 符號;是缺一不可的，我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達 的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。四、我是小小設(shè)計師1、師：小朋友，剛才奇奇說，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標 志的意義了，她說謝謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們 幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊，對于我們幼兒園奇奇一點也不 熟悉，每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天 就來當一次小小設(shè)計師

9、，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標志來，就像交 通標志一樣，讓奇奇一來，看到這些標志就知道這些地方是干什么的。 如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標志，如：用水龍頭的時 候要開小一點，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費水資源等等）2、幼兒尋找設(shè)計目標師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方 需要標志？（幼兒尋找，師可跟隨指引）3、幼兒為幼兒園設(shè)計標志并制作出來（幼兒自己動手操作，師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒要重點 指引）4、標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的地方，并讓設(shè)計者向其他 幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標志的名稱及作用?！净顒友由臁靠烧埿“嘤變簠⒂^展示并為他們講解其標

10、志的意義，也可放學(xué)后 讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標志。交通安全我知道活動二：小猴亂闖紅綠燈設(shè)計意圖：小猴亂闖紅綠燈 是選自江西教育 出版社幼兒安全早知道中上學(xué)篇的第一章節(jié)的內(nèi)容，活動內(nèi)容是以幼兒原有知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，讓幼兒在認識一些交通標志的同時，進一 步了解交通標志的特征和作用，促進幼兒知識經(jīng)驗的增長和能 力的發(fā)展?；顒幽繕耍赫J知目標：認識常見的交通標志 ，了解 交通 標志特征和作用。技能目標：能夠積極參與到游戲活動中， 學(xué)會遵守交 通規(guī)則。情感目標：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高自我保護能力?；顒又仉y點：活動重點：認識常見的交通標志，了解交通標志特征和作用。活動難點：能夠積極參與到游戲活動中

11、，學(xué)會遵守交通規(guī)則?；顒舆^程：一、 故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣二、 出示圖片復(fù)習(xí)標志三、 理解標志，情境表演四、小結(jié)說課小結(jié)：本次活動我以故事的 形式 讓幼兒對 生活中常見的簡單標志充滿濃厚的興趣”?！鞍踩珶o小事，責任重泰 山”。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們 對幼兒加強安全教育的培養(yǎng)。在這個活動中通過游戲方式輕松 學(xué)習(xí)，增進幼兒的安全意識和規(guī)則意識。交通安全我知道活動三：上學(xué)啦一、設(shè)計意圖：中班孩子越來越有獨立生活的愿望和需要，他們開始嘗 試獨自在馬路上行走，這樣是很不安全的，對于幼兒園的孩 子來說安全意識淡薄，沒有較強的自我保護意識。因此，我 覺得很有必要讓幼兒了解認識交通規(guī)則，

12、加強自我保護能力， 讓孩子真正走進社會這個大家庭，這也符合新綱要所提 到的選擇的教育內(nèi)容既貼近幼兒的生活、符合幼兒的現(xiàn)實需 要、又有利于其長遠發(fā)展。因此，我選擇設(shè)計了本次活動。二、活動目標：1、認知方面：引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，教育孩子珍愛生命，懂 得交通規(guī)則的重要性。2、能力方面：認識一些常見的交通標志，了解一些安全知識。3、情感方面：提高安全意識，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。三、活動方法：1、教師的教法：電教演示法、交流討論法、提問啟發(fā)法、游戲 法2、幼兒的學(xué)法：觀察法、猜測發(fā)、講述法、游戲體驗法四、活動準備：1、經(jīng)驗準備：課前教師和幼兒一起收集有關(guān)“交通標志圖”的 信息圖片，事先與二位交警取得聯(lián)系

13、。2、物質(zhì)準備：立體的交通標志圖片（如;停車標志、紅綠燈標志 等圖片），戶外“十字路口”場景布置，游戲中所需的各種玩 具車輛，多媒體課件等五、活動過程：（一）、展開聯(lián)想，揭示活動主題1、看圖片，聽聲音，吸引幼兒注意力。（播放課件）2、教師提出問題，啟發(fā)幼兒思考。3、歸納總結(jié)，揭示活動主題。（二）、解讀交通標志圖，了解標志的作用1、引導(dǎo)幼兒交流討論收集的交通標志圖。（播放課件）2、小組代表介紹收集的交通標志圖。3、教師引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案、符號、形狀等方面理解標志的作用。（播放課件）4、集體分類展示交通標志圖片。（三）、交警指導(dǎo)，遵守規(guī)則13 / 141、出示常見交通行為畫面。（播放課件）2、交警引