蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)【四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 小車的運(yùn)動(dòng) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能根據(jù)閱歷提出做直線運(yùn)動(dòng)的小車的快慢與哪些因素有關(guān)。 2、能夠依據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)舉行驗(yàn)證； 體會(huì)反復(fù)測(cè)驗(yàn)獲取穩(wěn)當(dāng)?shù)臏y(cè)試結(jié)果的重要性 3、能夠使用“操縱變量”的方法搜集證據(jù)；并通過(guò)測(cè)量、搜集、記錄數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，得出相關(guān)結(jié)論。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：按照“問(wèn)題假設(shè)測(cè)驗(yàn)結(jié)論”的科學(xué)探究過(guò)程舉行探究。 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)。 三、教學(xué)打定 教學(xué)打定：小車、秒表、鉤碼、卷尺。 四、教學(xué)過(guò)程： （一）、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在馬路上我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣

2、一種現(xiàn)象（出示課件）載重汽車的行駛快慢不一樣，那么載重汽車行駛快慢跟哪些因素有關(guān)呢？（出示課件）這節(jié)課我們就用小車代替載重汽車一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題吧（出示課件、板書(shū)課題） 2、明確目標(biāo)：（1）、根究假設(shè)設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)過(guò)程 （2）、按照“問(wèn)題假設(shè)測(cè)驗(yàn)結(jié)論”的科學(xué)探究過(guò)程研究小車運(yùn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān) 3、預(yù)期效果：根據(jù)同學(xué)們方才的回復(fù)問(wèn)題的表現(xiàn)，老師知道你們確定能完本金節(jié)課的任務(wù)，有沒(méi)有信仰？ （二）、 大膽設(shè)計(jì)，制定籌劃 任務(wù)一：制定籌劃設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)。 1、任務(wù)呈現(xiàn)： （1）、小組交流確定本組的研究?jī)?nèi)容。 （2）、議論在測(cè)驗(yàn)中要留神哪些問(wèn)題。 2、自主學(xué)習(xí)： 學(xué)生小組為單位議論。 3、表示交流：（課件）

3、學(xué)生說(shuō)應(yīng)留神的問(wèn)題（1、確定起點(diǎn)和終點(diǎn) 2、確定變量和不變量強(qiáng)調(diào)：為了試驗(yàn)切實(shí)性要多組數(shù)據(jù)） 任務(wù)二：測(cè)驗(yàn)操作，驗(yàn)證推測(cè) 1、 任務(wù)呈現(xiàn)：出示測(cè)驗(yàn)記錄表，小組合作完成測(cè)驗(yàn) 2、 自主學(xué)習(xí)：學(xué)生小組議論。組長(zhǎng)組織，副組長(zhǎng)記錄 3、 表示交流：小組表示測(cè)驗(yàn)記錄。 （三）、 測(cè)驗(yàn)驗(yàn)證，得出結(jié)論 1、 談話：老師想知道，怎樣才能看出校車行駛的快還是慢？ 2、學(xué)生交流測(cè)驗(yàn)方法。 3、學(xué)生測(cè)驗(yàn)，教師巡查扶助。 4、提問(wèn)：在用一個(gè)墊圈、三個(gè)墊圈的條件下，我們都獲得了三個(gè)時(shí)間數(shù)據(jù)，要想確定結(jié)果結(jié)果，該怎么做呢？（取平均值） 5、議論交流。 6、師生小結(jié)。 （四）回想總結(jié)，鼓舞探究 1、通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有哪些

4、收獲？ 2、學(xué)生交流。 3、教師小結(jié)：小車行駛速度的快慢，其實(shí)跟好多因素有關(guān)，有興趣的同學(xué)，課后可以持續(xù)研究其他的因素。結(jié)果，老師夢(mèng)想，我們的每一位同學(xué)都是一個(gè)有些的“駕駛員”，讓我們借這量“科學(xué)的小車”駛?cè)肟茖W(xué)的大道，探索、探索、探索、再探索，直達(dá)科學(xué)的殿堂。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 小車的運(yùn)動(dòng) 提出問(wèn)題：載重汽車行駛的快慢與什么有關(guān)？ 拉 力 的 大 小 小 車 的 重 量 路 面 的 光 滑 程 度 五、課后作業(yè) 1、小車運(yùn)動(dòng)的快慢與（ ）有關(guān)。拉力（ ），走得越快。 2、研究小車快慢與什么因素有關(guān)時(shí)，每次只能變更（ ）件。 3、一個(gè)擺，擺錘來(lái)回往復(fù)一次，我們算它搖擺（ ）一次。 命題試題 一、學(xué)識(shí)表示臺(tái) 1、小車運(yùn)動(dòng)的快慢與（ ）有關(guān)。拉力（ ），走得越快。 2、研究小車快慢與什么因素有關(guān)時(shí)，每次只能變更（ ）件。 二、對(duì)錯(cuò)審判廳 1研究小車的快慢可能與小車重量有關(guān)時(shí)，可以變更的條件是小車的拉力。（ ） 2、為了使研究更穩(wěn)當(dāng)，需要舉行屢屢測(cè)驗(yàn)。( ) 3、當(dāng)其它條件不變，小車的重量越重，走得就越慢。（ ） 三、選擇大樂(lè)園 1、假設(shè)小車的快慢可能與拉力有關(guān)，那么測(cè)驗(yàn)中需要變更的條件是（ ）。 A. 小車的重量 B.路面 C.拉力的大小 2、在測(cè)驗(yàn)時(shí)，第一次用了光滑的路面，其次次