2022年二年級數(shù)學下冊千克的初步認識1教案人教版教案

1、. 千克的初步熟悉 教學目標：1使同學初步熟悉重量單位千克；2初步建立1 千克的重量觀念,知道1 千克 =1000 克；3熟悉案秤,明白案秤稱物品的方法；教學重點：建立 1 千克重量的觀念,把握千克與克之間的進率；教學難點：建立 1 千克重量的觀念；教具、學具預(yù)備：一臺案秤、一些蘋果、2 袋精鹽每袋 500 克、一些雞蛋、一些沙土、2 捆掛面每捆 500 克； 1 克、 10 克、 100 克、 1000 克的大米,分別裝在塑料袋中每組 10 袋, 10 袋大米每袋 1 千克、天平；教學過程：一、鋪墊孕伏 老師 ：前面我們學了重量單位“ 克,你們都會用了嗎？可有一位小伴侶由于上課沒聽講,不會做

2、下面的題目,正在打求助呢,你們能幫幫他嗎？演示課件“ 千克的初步熟悉下載一只乒乓球約重3一杯牛奶重300一個西紅柿重250一個鴨蛋約重60二、探究新知一導(dǎo)入新課：1老師 ：那位小伴侶在大家的幫忙下已經(jīng)學會了怎么用“ 克這個單位,可他又遇到了一些問 題出示下面的題目一袋大米重25一個大冬瓜重10一頭牛重 420小明體重 281 / 5 . 2老師 ：稱一些比擬輕的物品時,常用“ 克做單位；可是稱一些像牛、 人這樣比擬重的東西,用“ 克做單位就太小了；那么今日我們就來學習一個比克大的重量單位千克板書 ：千克 ；1 千克究竟有多重？克和千克之間有什么關(guān)系？今日我們就來討論這方面的問題把課題 板書 完

3、整：千克的初步熟悉二千克的初步熟悉：1感知 1 千克有多重；敘述：稱一般物品的重量,常用千克做單位；1 千克究竟有多重呢？每組有一袋大米,每袋都是 1 千克,同學們親自掂一掂初步感知 1 千克有多重；2使同學感知克和千克之間的進率；老師 出示 1 克重的大米, 每組中的 1 號同學拿出1 克重的大米給本組同學看一看,掂一掂；1提問： 10 個 1 克是多少克？ 100 個 1 克是多少克？ 1000 個 1 克是多少克？引導(dǎo)同學明白：10 個 1 克是 10 克, 100 個 1 克是 100 克, 1000 個 1 克是 1000 克2老師 重述： 1000 個 1 克也就是 1000 克,

4、可以稱為1 千克； 板書 ：1 千克、 1000 克書 ,提問： 1 千克和 1000 克之間有什么關(guān)系呢？我們用天平稱一稱左邊托盤中放 1 千克,右邊托盤中放 1000 克引導(dǎo)同學明白：1000 克就是 1 千克,所以 1000 克=1 千克老師板書 ： 1 千克 =1000 克4體會 1 千克的實際重量引導(dǎo)同學左手拿1 克的大米,右手拿1 千克的大米掂一掂,兩只手的感覺有何不同？進一步熟悉 1 千克 =1000 克；同學們拿出1 袋精鹽每袋標有500 克、兩袋精鹽,親自掂一掂,有什么感覺；引導(dǎo)學生看看每袋標明重量,兩袋重量是多少？老師 說明：1 千克又叫 1 公斤,千克也是我國法定的計量單

5、位出示圖片“ 法定計量單位；3進一步建立1 千克的重量觀念；1熟悉案秤,明白案秤稱物體的方法出示圖片“ 臺秤,師簡潔介紹構(gòu)造；2 / 5 . 老師 介紹使用方法：案秤也叫做臺秤,使用時先把案秤刻度盤上的指針或游標定在“ 0位,然后將所稱物品放到托盤上,觀看秤指針所指的數(shù)字,指幾就是幾千克,老師 稱 1 千克的蘋果演示給同學們看；2實際操作,詳細感知 1 千克有多重；稱出 1 千克的沙子,裝在塑料袋里,用手掂一掂有多重；掂；將 1 大袋洗衣粉放在托盤里讓同學稱一稱有多重正好 1 千克,順次傳遞讓同學掂一把稱過的和課前預(yù)備好的物品拿出來,再次讓同學掂一掂 1 千克有多重,說明它們的重量相等都是 1

6、 千克；4完成 43 頁的做一做1引導(dǎo)同學分別稱出1 千克的蘋果,同學們一起數(shù)一數(shù)有多少個？摸索為什么都是1千克,而蘋果的數(shù)量卻不一樣？假如蘋果的數(shù)量一樣,重量肯定相等嗎？引導(dǎo)同學明白：重量一樣物體的個數(shù)不肯定一樣多；數(shù)量一樣,物體的重量不肯定相等；2同學舉例說明哪些物品大約重 1 千克；3在下面表里填上相宜的數(shù)目；老師 重點指導(dǎo) _個雞蛋重 1 千克提問： 9 個雞蛋肯定重 1 千克嗎？為什么？由于 所以同樣個數(shù)的雞蛋重量不肯定相等,同樣重量的雞蛋個數(shù)不肯定一樣；雞蛋的大小不一樣,三小結(jié)：通過這節(jié)課的學習我們又熟悉了一個重量單位千克怎樣的關(guān)系？四看書質(zhì)疑；三、鞏固開展1 千克也叫做什么？千克

7、和克之間有1稱比擬輕的物品的重量時,常用 _做單位；稱一般物品的重量經(jīng)常用 _單位, 1 千克也叫；21 千克 =克 1000 克 =千克3挑選正確的答案填在括號里：千克 克4手勢判定對錯：3 / 5 . 2 千克 2022 克 5 千克 4900 克/P 800 克 1 千克 2500 克 3 千克 題中兩邊單位不同,判定前提示同學留意 5填空：1小明體重 25 千克,小青體重 21 千克,小明比小青重 _千克列式為 _2一筐水果重 30 千克, 6 個人合買一筐后平均分,_？先口頭提出問題,再 口頭列式,留意問題的單位四、全課小結(jié) 通過今日的學習你知道了什么？到現(xiàn)在你共學習了幾個重量單位？分別是什么？克與千克之間 有怎樣的關(guān)系？五、布置作業(yè)：第 44 頁第 4 題；探究活動 試驗：制作簡潔天平 試驗?zāi)康?1使同學初步明白天平的原理；2使同學學會自己制作、使用天平；3培育同學的動手才能；所需材料 兩只塑料杯子、粗線、硬紙板、直尺、氈頭筆、衣架、吸管、黏性膠帶 試驗步驟 1請成年人在每個塑料杯上戳兩個孔杯口邊各一個孔將粗線系在兩個孔上,形成環(huán)狀；2用氈頭筆和直尺在紙板上畫上刻度,把中線畫得突出一些；3用膠帶將吸管貼在衣架的下邊,讓吸管指著下方；4 / 5