環(huán)境藝術設計專業(yè)公共空間設計-課標

1、-. z.室公共空間設計課程教學標準一、課程根本信息課程代碼HYBZB401課程類型B課程名稱室公共空間設計開課學期4適用專業(yè)環(huán)境藝術設計學 分4.5總 學 時60理論：30 實踐：30專項實踐：先修課程計算機輔助設計AUTOCAD后續(xù)課程建筑裝飾工程施工技術PHOTOSHOP輔助設計室裝飾材料及概預算美術根底素描、色彩二、本課程的性質與任務室公共空間設計是環(huán)境藝術設計專業(yè)的必修專業(yè)核心課程，屬B類課程。該課程根據商業(yè)類、餐飲類、娛樂健身類、酒店類等典型公共空間的特定功能，以設計工程工作流程為依據，采用設計工程引導與設計任務驅動的教學模式，通過對公共空間設計的相關知識傳授與技能培養(yǎng)，使學生掌握

2、公共空間設計工程方案分析、方案設計、方案表現、方案制作等核心知識和必備技能，具備從事室設計師崗位所必需的設計工程調控、設計工程協作、設計工程溝通等職業(yè)素養(yǎng)，課程符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標和專業(yè)相關技術領域職業(yè)崗位的任職要求。本課程的任務：是讓學生通過系統的實踐教學，了解公共空間設計的根本原則和根本方法，掌握空間快速方案表現的能力為學生今后走向職業(yè)崗位打下良好的專業(yè)實踐根底。三、課程教學目的要求一知識目標 1、理解商品展示的含義和特征，學習專賣店的交通流線和平面布局設計，了解設計中的根本尺度以及常見的列方式，掌握專賣店的空間設計方法，了解不同材料的特性。2、通過對典型建立工程設計的根本理論和實例進展介

3、紹和分析，使學生了解根本的娛樂設施娛樂工程的功能分區(qū)、根本設施、人體工程、設計方法以及其他考前須知，并熟悉娛樂建立工程設計的材料選擇、施工工藝及細部做法。3、通過對餐廳設計的概念、分類、細部空間的規(guī)劃、家具、照明和色彩、以及餐廳典型案例的介紹和分析，使學生了解餐廳工程設計的根本理論、設計方法。4、通過對酒店設計裝修案例的介紹和分析，使學生了解酒店各種根本設施，交通流線、空間規(guī)劃方法。熟悉酒店室裝修工藝、材料及細部做法，掌握酒店室裝修概念設計到方案設計的方法。二能力目標1、學習公共空間設計思維方式，熟練運用圖形思維技巧，解決公共空間疇的工程工程的設計容及程序。2、通過公共空間設計課程學習，掌握室

4、設計的圖紙設計制作、設計方案表達、設計表現及對于設計原理熟練運用的能力。3、通過公共空間課程工程化學習，逐步培養(yǎng)學生的設計工程管理、設計團隊協作、設計工作溝通的能力。三素質目標1具有愛崗敬業(yè)、遵紀守法的品德；2具有吃苦耐勞、踏實肯干的工作作風；3具有嚴謹務實、團隊合作的意識；4具有質量責任、平安及環(huán)境保護意識；四、教學環(huán)節(jié)及學時安排序號教學容教學組織形式學時數備注情景一課程介紹班級授課2情景二室公共空間設計根底、要素班級授課8情景三室公共空間設計程序與表達方式班級授課10情景四辦公類類室公共空間設計班級授課12情景五商業(yè)類室公共空間設計班級授課12情景六餐飲類室公共空間設計班級授課8情景九會展

5、類室公共空間設計班級授課8合計60-. z.五、課程教學設計情境/模塊/工程教學容教學目標知識、能力、素質理論學時實訓容與方式根本技能達標要求實訓課時說明課程介紹對本課程所學的知識及在專業(yè)中所處地位進展介紹。要求學生清楚本課程的專業(yè)地位；培養(yǎng)學生口頭表達能力及溝通能力；2室公共空間設計根底、要素室公共空間設計根底；室公共空間設計的容與開展趨勢；室公共空間設計要素；熟練掌握室公共空間設計的要素；能夠自信地闡述自己的想法和思想；具有良好的口頭表達能力和溝通能力；具有善于觀察設計優(yōu)缺點的習慣；8室公共空間設計程序與表達方式工程制圖標準；Su建模軟件；室公共空間設計程序；1、熟練掌握室公共空間設計的程

6、序及表達方式；2、能夠自信地闡述自己的想法和思想；3、具有良好的口頭表達能力和溝通能力；4、具有善于觀察設計優(yōu)缺點的習慣；10辦公類類室公共空間設計辦公類室公共空間設計的根底；辦公類室公共空間設計的原則；辦公類室公共空間設計的要點；1、熟練掌握辦公類室公共空間設計的容；2、能夠自信地闡述自己的想法和思想；2、具有良好的口頭表達能力和溝通能力；4、具有善于觀察設計優(yōu)缺點的習慣；2辦公類室公共空間方案設計、施工圖設計、SU建模；能夠熟練利用天正、su軟件進展公共空間設計，熟知室設計的步驟和表達方法；10商業(yè)類室公共空間設計1、商業(yè)類室公共空間設計的根底；2、商業(yè)類室公共空間設計的原則；3、商業(yè)類室

7、公共空間設計的要點；1、熟練掌握商業(yè)類室公共空間設計的容；2、能夠自信地闡述自己的想法和思想；3、具有良好的口頭表達能力和溝通能力；4、具有善于觀察設計優(yōu)缺點的習慣；2商業(yè)類室公共空間方案設計、施工圖設計、SU建模；能夠熟練利用天正、su軟件進展公共空間設計，熟知室設計的步驟和表達方法；10餐飲類室公共空間設計1、餐飲類室公共空間設計的根底；2、餐飲類室公共空間設計的原則；3、餐飲類室公共空間設計的要點；1、熟練掌握餐飲類室公共空間設計的容；2、能夠自信地闡述自己的想法和思想；3、具有良好的口頭表達能力和溝通能力；4、具有善于觀察設計優(yōu)缺點的習慣；2餐飲類室公共空間方案設計、施工圖設計、SU建

8、模；能夠熟練利用天正、su軟件進展公共空間設計，熟知室設計的步驟和表達方法；6會展類室公共空間設計1、會展類室公共空間設計的根底；2、會展類室公共空間設計的原則；3、會展類室公共空間設計的要點；1、熟練掌握會展類室公共空間設計的容；2、能夠自信地闡述自己的想法和思想；3、具有良好的口頭表達能力和溝通能力；4、具有善于觀察設計優(yōu)缺點的習慣；2會展類室公共空間方案設計、施工圖設計、SU建模；能夠熟練利用天正、su軟件進展公共空間設計，熟知室設計的步驟和表達方法；6-. z.六、教學根本條件1.教學團隊的根本要求加強雙師型人才建立，努力引進高學歷人才，加強專業(yè)教師互幫互助學習，定期進展教師知識和能力

9、的培訓，以此不斷壯大教師隊伍。2.教學資源根本要求 1、教材要求：方曉東.公共空間設計大學,20152、參考資料：A、朱向紅.景觀設計嶺南美術-2006B、候林.室公共空間設計中國水利水電-2006C、恒國.手繪辦公室空間設計清華大學-20143、硬件要求：高性能計算機一臺；4、軟件配置：Windows操作系統軟件。七、課程評價標準、考核方式一考核評價的標準與原則1.以促進學生全面開展為宗旨2.科學性和靈活性相結合3.定性評價和宣評價相結合4.自我評價和他人評價相結合5.過程考核和終結考核相結合二考核評價容及方法本課程考核評價容包括學生對知識和專業(yè)技能的掌握程度與學習態(tài)度等，注重學生的課堂表現和學習態(tài)度，采用筆試、操作、小組協作實訓與討論學習多樣考核評價方式，過程性評價與終結性評價相結合?？己巳菡急瘸銮?、紀律、態(tài)度20%自由發(fā)言、講課表現20%4次公共空間設計實訓60%八、教學中應注意的問題應該注意優(yōu)生與差生的關注和講課的進度，注意實訓時的平安。九、其它說明1.學生學習根底要求由于學生根底知識相對薄弱，主動性較差，本課程要求學生能夠應用以下5種學習