20以?xún)?nèi)的加減法

1、題目：作業(yè)4：重難點(diǎn)-教學(xué)反思表單截止時(shí)間：2015-12-31狀態(tài)：已完成成績(jī)：未批改作業(yè)要求20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法（8、7、6加幾）20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法（8、7、6加幾）提交時(shí)間：2015-12-18學(xué)段:小學(xué)學(xué)科:數(shù)學(xué)教材版本:人教版年級(jí)/冊(cè):一年級(jí)上目錄:8.2 8、7、6加幾本次研修的重難點(diǎn)題目(知識(shí)點(diǎn)):運(yùn)用20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法解決問(wèn)題重難點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是正確、熟練運(yùn)用20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法解決問(wèn)題，難點(diǎn)是學(xué)生理解問(wèn)題的能力在練習(xí)20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法方面，有一半多的學(xué)生能熟練、正確地運(yùn)用湊十法進(jìn)行計(jì)算；有三分一的學(xué)生能正確地運(yùn)用數(shù)手指法進(jìn)行計(jì)算；有兩個(gè)學(xué)生計(jì)算能力比較差，十以?xún)?nèi)的加減法計(jì)算還不是很熟

2、練。在理解問(wèn)題的能力方面，大部分部分的學(xué)生能發(fā)現(xiàn)題目中隱含的兩組不同的信息，一部分的學(xué)生能只能發(fā)現(xiàn)題目中隱含的一組信息，有兩個(gè)學(xué)生基本上不懂得怎么從題目中找信息。如果重新再來(lái)，在聚焦重難點(diǎn)方面，計(jì)算20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法，我將多多引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算時(shí)口述運(yùn)用湊十法進(jìn)行計(jì)算的過(guò)程，讓學(xué)生都能熟練地運(yùn)用湊十法進(jìn)行計(jì)算；在讓學(xué)生分析、理解問(wèn)題時(shí)，讓學(xué)生在同桌、小組里多多交流討論，以提高學(xué)生的整體理解能力。信息技術(shù)：預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的兩組分析信息的方法及相應(yīng)的列式計(jì)算方法進(jìn)行制作課件，鼠標(biāo)點(diǎn)擊隨機(jī)播放展示，與學(xué)生的思維同步，逐漸展示學(xué)生的思維過(guò)程。如利用課件制作主題圖，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題和練習(xí)，小結(jié)學(xué)習(xí)方法。本課教學(xué)

3、，我充分利用了信息技術(shù)突破重難點(diǎn)。在探索題目中隱含的兩組不同的信息時(shí)，應(yīng)增加隨著學(xué)生運(yùn)用湊十法進(jìn)行計(jì)算時(shí)課件演示計(jì)算過(guò)程這個(gè)環(huán)節(jié)，以直觀(guān)的方法再現(xiàn)計(jì)算過(guò)程，提高學(xué)生的計(jì)算熟練程度。教學(xué)策略：【復(fù)習(xí)鋪墊課件逐漸出示口算題，讓學(xué)生開(kāi)火車(chē)口算，最后2題要求學(xué)生說(shuō)出口算過(guò)程。問(wèn)題導(dǎo)航出示主題圖，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上真熱鬧，一年級(jí)派出數(shù)名男女運(yùn)動(dòng)員參加跑步比賽觀(guān)察跑道上的運(yùn)動(dòng)員，你發(fā)現(xiàn)什么信息？引出課題。三、探究學(xué)習(xí)1、出示例2， 看主題圖。（1）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，圖上畫(huà)的是什么？（2）你發(fā)現(xiàn)什么信息？（3）可以提出什么問(wèn)題？（4）學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。（5）學(xué)生交流，匯報(bào)：（前面的運(yùn)動(dòng)員+后面的運(yùn)動(dòng)員） 8+5=13 5+

4、8=132、再仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà)，想一想，還可以提什么問(wèn)題？怎樣列示計(jì)算？（男運(yùn)動(dòng)員+女運(yùn)動(dòng)員） 7+6=13 6+7=132、小結(jié)：剛才同學(xué)們細(xì)致觀(guān)察后，發(fā)現(xiàn)了信息，根據(jù)信息用了兩種方法計(jì)算.四、鞏固練習(xí)一1、觀(guān)察91頁(yè)第1題，圈一圈，算一算。2、出示第2題，說(shuō)一說(shuō)這三組算式的異同處，寫(xiě)出得數(shù)。出示第3題，學(xué)生獨(dú)立完成。抽檢：說(shuō)說(shuō)口算過(guò)程。鞏固練習(xí)二93頁(yè)練習(xí)二十一第1、2、3題。個(gè)人獨(dú)立完成，指名回答，全班評(píng)價(jià)五、總結(jié)提升今天你有什么收獲？解決問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？用課件湊十法演示計(jì)算過(guò)程，以加強(qiáng)直觀(guān)性，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用湊十法計(jì)算的能力。檢測(cè)評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂練習(xí)緊緊圍繞教學(xué)重難點(diǎn)。（1）“做一做”第1、2、3題，練習(xí)鞏固“湊十法”;（2）練習(xí)二十 第1題、第二題、 第3題。學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中能突破了難點(diǎn)，不過(guò)學(xué)生總體計(jì)算能力