班主任班級管理心得班主任工作心得：用輿論進(jìn)行班級管理

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁班主任班級管理心得 班主任工作心得：用言論進(jìn)展班級管理 班級言論是班集體每個(gè)成員對社會問題、學(xué)校班級生活等問題發(fā)表自己的意見或者評論，這些意見或者評論時(shí)刻進(jìn)展，有些是在班主任的組織引導(dǎo)之下進(jìn)展，有些是學(xué)生之間彼此聊天互相傳播的言論。學(xué)生之間產(chǎn)生的言論有安康積極的也有消極不安康的，作為班主任應(yīng)該用心留意班級的言論方向，引導(dǎo)學(xué)生向安康、積極向上，富有鼓勵(lì)性的言論方向開展。在日常的班級管理中也可以通過言論導(dǎo)向幫助班主任進(jìn)展班級管理。高一第二個(gè)學(xué)期，文理分班準(zhǔn)備的時(shí)間比擬長學(xué)生對此有很多議論。分班前，為了班級的穩(wěn)定在班上統(tǒng)一說法除了考進(jìn)重點(diǎn)班或創(chuàng)新班的同學(xué)

2、，其他選理科的同學(xué)都在一個(gè)班，由于本班選文科的較少，班級整體相比照擬穩(wěn)定，即使分班也不會有很大的變動。在班會課上提早讓學(xué)生做好心理準(zhǔn)備，分班會是一個(gè)新的起點(diǎn)，不管從前表現(xiàn)如何，進(jìn)入新的班級都可以通過自己的努力去獲得新班級和新教師、新同學(xué)的認(rèn)可。在這，班主任主要是把握大方向減少學(xué)生過多猜想如何分班等問題，盡可能減少學(xué)生道聽途說，人心不定無心向?qū)W等問題，將學(xué)生注意力引導(dǎo)向?qū)W習(xí)、進(jìn)步自我這個(gè)方向。分班后的這半個(gè)學(xué)習(xí)是一個(gè)非常重要的階段，讓學(xué)生對新班級有歸屬感，盡快適應(yīng)新班級，對自己的班級有信心，充滿期待，通過把握好班級言論把正能量浸透入每個(gè)學(xué)生的心里無疑是最快最好的一種方法。分班后的第一個(gè)晚修，學(xué)生

3、心里是比擬_的，根本靜不下心學(xué)習(xí)，因此我用這段時(shí)間讓學(xué)生討論我們身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并且通過互相介紹的方式把每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)展示給全班同學(xué)。最后班主任對整個(gè)班級進(jìn)展總結(jié)，原來的主體重點(diǎn)表揚(yáng)zz zz zz zz等一批學(xué)習(xí)刻苦成績優(yōu)異的學(xué)生以及zz zz zz zz等幾個(gè)工作突出的班干部。新融入進(jìn)來的原21班學(xué)生成績都非常優(yōu)異，建議大家虛心學(xué)習(xí)。原27班學(xué)生榮譽(yù)感、親和力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)比擬刻苦，成績可漸漸進(jìn)步，希望大家互相扶持。原1班和25班各一個(gè)同學(xué)對本班都比擬生疏，可能沒那么容易適應(yīng)，希望大家多關(guān)心。之前從未進(jìn)展過這項(xiàng)活動，互相介紹、教師對新班級評價(jià)后學(xué)生的間隔 一下拉近了，在將來一周學(xué)生互相認(rèn)識就主要

4、從積極正面的角度出發(fā)，每個(gè)學(xué)生為了將自己的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)出來也會增加對自己的約束力。學(xué)生之間對新班級生活的討論是比擬正面積極的。班內(nèi)人才輩出，學(xué)生心里也感受到壓力、競爭，這股力量可以促使學(xué)生自覺要求自己適應(yīng)新集體、新教師的上課方式，努力學(xué)習(xí)爭取在競爭中脫穎而出。座位問題一直是班主任最頭疼的問題，一動座位總是會有不少學(xué)生有意見甚至整個(gè)班級都反對，因此整個(gè)班級對換位問題最好有統(tǒng)一的言論方向。分班后我就和同學(xué)們對這個(gè)問題進(jìn)展討論，除了每周輪換座位之外，不可能將來兩年都是一樣的同桌，這不利于大家人際交往方面的開展，因此半個(gè)學(xué)期大換一次學(xué)生普遍能承受。作為班主任我把如何編座位的想法和原因告訴學(xué)生，學(xué)生也能理解教師的苦心，大多數(shù)都同一由班主任來安排。最后也強(qiáng)調(diào)除非作為安排得確實(shí)不合理，否那么都要服從安排。有了這樣一個(gè)言論根底，期中考試之后我花了一個(gè)星期時(shí)間安排的座位表張貼出去，學(xué)生都非常合作，除了個(gè)別學(xué)生到辦公室問他個(gè)人的安排原因外，沒有學(xué)生要求要換位。在這我也不得不說其實(shí)我們的學(xué)生真的是非常優(yōu)秀的，最起碼懂得理解、懂得諒解、懂得互相尊重。當(dāng)班內(nèi)有重大的措施需要實(shí)行，先做好言論鋪墊，可以起到事半功倍的效果。班級言論也是學(xué)生自我教育的一種方式，它能協(xié)助班主任更好的進(jìn)展班級管理，也是營造良好班級氣氛