火災(zāi)逃生演練作文家庭火災(zāi)逃生演練作文

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁火災(zāi)逃生演練作文家庭火災(zāi)逃生演練作文火災(zāi)逃生演練作文篇一：聽說今天要消防演練，同學(xué)們個(gè)個(gè)快樂得一蹦三尺高，興致勃勃地期待著?！?嗚-嗚-”一陣急促的鈴聲響起，整個(gè)校園覆蓋著緊張的氣氛，好似火災(zāi)真的發(fā)生了一樣。教師一聲令下:“迅速集合!”同學(xué)們立即走出了教室，沉著不迫地排好了隊(duì)，臉上一副認(rèn)真嚴(yán)肅的表情。教師叫我們用手捂著鼻子和嘴，迅速撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)?？墒亲叩綐翘輹r(shí)，人太多了，有的同學(xué)亂了套，開場(chǎng)擁擠了。這時(shí)聽見教師大喊:“大家不要慌張，保持間隔 ，要相信自己!”聽了這番話，同學(xué)們像吃了“定心丸”一樣，邁著輕快的步伐走下樓梯。鈴聲還未完畢，我們已經(jīng)平安地

2、來到了操場(chǎng)上。站在寬闊的操場(chǎng)上，耳邊傳來校長(zhǎng)沖動(dòng)的聲音:“同學(xué)們，祝賀你們只用了三分鐘就圓滿地完成了這次艱巨的任務(wù)?！痹捯魟偮?，臺(tái)下一片嘩嘩的掌聲。我的心中充滿了自豪。接著，校長(zhǎng)又說:“一場(chǎng)火災(zāi)會(huì)造成宏大的經(jīng)濟(jì)損失，還會(huì)讓人們家破人亡，妻離子散。大家們要明白&“平安第一”的重要性，要珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，讓明天更美妙。&”大家聽了連連點(diǎn)頭。這時(shí)有位教師走上司令臺(tái)點(diǎn)燃了火盆，大火熊熊燃燒起來，火焰沖天。我們都嚇呆了，可是教師卻不慌不張地拿起了滅火器，對(duì)著大火猛地一噴。“哧-哧-”頓時(shí)空中煙霧彌漫，火苗乖乖地低下了頭，再也神氣不了拉。臺(tái)下又是一片熱烈的掌聲。這次消防演練真是太精彩了，也讓我受益匪淺。

3、我不僅學(xué)會(huì)了大火時(shí)逃生的技巧，還學(xué)會(huì)了滅火的方法，希望這樣的活動(dòng)學(xué)校要多多開展?；馂?zāi)逃生演練作文篇二：星期二上午，學(xué)校指導(dǎo)在播送里通知：下午大課間時(shí)間要進(jìn)展逃生演習(xí)。賈教師就囑咐我們，下午每人要帶一塊毛巾，逃生演習(xí)時(shí)用來捂住口鼻。下午下了第二節(jié)課，賈教師讓我們把毛巾用清水浸濕，然后再把它疊起來。教師還告訴我們，毛巾疊的越厚越好，因?yàn)檫@樣過濾有毒的煙霧的效果更好。這時(shí)，大隊(duì)輔導(dǎo)員已經(jīng)發(fā)出了“逃生演習(xí)如今開場(chǎng)”的口令，警報(bào)鈴聲拉響了。我們立即開場(chǎng)行動(dòng)。我用濕毛巾捂住口鼻，聽從教師的指揮，貓著腰、順著墻根，沿著逃生道路，不顧一切地向操場(chǎng)跑去。有一些同學(xué)沒有帶毛巾，只好用衣角或紙巾捂住口鼻，還有一些同

4、學(xué)不把這場(chǎng)演習(xí)當(dāng)回事，就直接什么都不捂地來到了操場(chǎng)上。我覺得這些同學(xué)做的不對(duì)，我們不是剛學(xué)了生命生命這篇課文嗎?你們?cè)趺茨苓@樣對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé)呢。我跟隨人流找到了我們班級(jí)的隊(duì)伍我們又一次聽到大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布，再進(jìn)展一次逃生演習(xí)。這時(shí)我想，第二次演習(xí)我一定要跑得更快一些。我和同學(xué)們回到教室的走廊上，屏息凝神做好第二次逃生演習(xí)的準(zhǔn)備。當(dāng)又一次警報(bào)拉響，我們?cè)诮處煹膸е?，以最快的速度和?biāo)準(zhǔn)的逃生動(dòng)作順著樓梯有次序地“逃生。因?yàn)橛辛说谝淮翁由萘?xí)的經(jīng)歷，所以，我們這次逃生演習(xí)做的更好了。我們?cè)诓賵?chǎng)上集合，聽取了消防隊(duì)員叔叔精彩的總結(jié)發(fā)言。這次逃生演習(xí)完畢了，我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)火災(zāi)，如何在火災(zāi)中自救。

5、我覺得這次活動(dòng)非常有意義?；馂?zāi)逃生演練作文篇三：昨天，我們學(xué)校進(jìn)展火災(zāi)逃生演習(xí)的。上午，教師就叫我們下午帶一塊手帕來。到了下午，我們都拿手帕跟人家比誰的漂亮，上課鈴打了，孫教師走近教室，對(duì)我們說：&“今天下午火災(zāi)逃生演習(xí)?！比缓蠼處熅徒涛覀?cè)趺刺?，站什么?duì)，怎么站隊(duì)，教師說：“前三排走前門，后三排走后門?！蔽覀冄菥毩撕脦状?，要是我沒記錯(cuò)的話，第一次我們用了45秒，第二次用了35秒，第三次教師沒告訴我們用了多少秒，又演練了幾次，最后一次，教師快樂地告訴我們：“這次我們只用了15秒?！薄耙?”全班炸開了，象剛把一只沒熟的雞腿放進(jìn)滾燙的油鍋里，后來又試了幾次，做到了快、齊，你是不是感覺少了一方面呢?小學(xué)生都知道差了“靜”。只做到了快、齊。突然，警報(bào)聲響起，全班驚惶失措地出了教室，排好隊(duì)，這次雖然有一點(diǎn)慌張，但是都做到了“快、靜、齊”。我們班跟著孫教師迅速地跑下樓，我們班和孫教師一會(huì)兒跑，一會(huì)兒走，快到校門口的時(shí)候，孫教師帶著全班瘋跑起來，其實(shí)，也沒那么快，到了校門外，有人說：“我聞到煙味了?！笨墒俏覅s沒看到煙。但我還是對(duì)那個(gè)同學(xué)說：“是不是放煙霧彈了?”又有人說：“沒有煙埃”于是我就對(duì)那個(gè)同學(xué)說;“是不是放出的煙霧彈失效了?！蹦莻€(gè)同學(xué)笑起來。我也笑了。好多人聽到我說的話都笑了。突然有人指著前面笑，我往前面一看，原來是常笑宇“死了”看到這里你肯定會(huì)奇怪的問：“咦?你們班有同學(xué)都死了，你