最美地質(zhì)隊(duì)員最美地質(zhì)隊(duì)員先進(jìn)事跡

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁最美地質(zhì)隊(duì)員最美地質(zhì)隊(duì)員先進(jìn)事跡最美地質(zhì)隊(duì)員先進(jìn)事跡張世濤同志1982年考入長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院，從此走上了地質(zhì)生涯，198_年畢業(yè)后被分配到云南區(qū)域地質(zhì)調(diào)查隊(duì)，從事區(qū)域地質(zhì)與礦產(chǎn)調(diào)查工作。他非常熱愛地質(zhì)事業(yè)，參加工作以后，積極進(jìn)取，虛心向老一輩地質(zhì)工作者學(xué)習(xí)，在工作中迅速成長(zhǎng)起來，歷任組長(zhǎng)、分隊(duì)副技術(shù)負(fù)責(zé)、技術(shù)負(fù)責(zé)、玉溪市地質(zhì)學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)。1995年被聘為高級(jí)工程師，1997年獲得高級(jí)工程師任職資格。在地質(zhì)行業(yè)處于低潮的上世紀(jì)90年代，許多同事和朋友紛紛分開地質(zhì)隊(duì)伍，但他堅(jiān)信，困難是暫時(shí)的，地質(zhì)工作一定會(huì)迎來光明的將來。他堅(jiān)決信念，決然考入中國(guó)地質(zhì)大學(xué)繼續(xù)

2、深造。充實(shí)自己，以待將來，刻苦努力，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，僅用5年時(shí)間就完成學(xué)業(yè)，獲得了碩士和博士學(xué)位。學(xué)習(xí)期間仍然堅(jiān)持承當(dāng)?shù)刭|(zhì)調(diào)查和科研工作，并獲得大量研究成果。世紀(jì)之初，萬物復(fù)蘇，地質(zhì)的春天已然到來，國(guó)家建立需要大量的地質(zhì)技術(shù)人才，剛剛完成學(xué)業(yè)的他放棄了外面優(yōu)厚的科研生活條件的誘惑，返回邊疆故土。云南是一個(gè)礦產(chǎn)資大省，邊疆建立急需大量地質(zhì)人才，他決定走入學(xué)校，培養(yǎng)人才。_年，被昆明理工大學(xué)作為高層次人才引進(jìn)從事教學(xué)和科研工作。他教書育人，誨人不倦，將自己的學(xué)識(shí)和經(jīng)歷毫無保存地傳授給學(xué)生。先后擔(dān)任副教授、教授、博士研究生導(dǎo)師，在十多年的教學(xué)生涯中，培養(yǎng)了大量地質(zhì)技術(shù)人才，為地質(zhì)事業(yè)做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。至今

3、已完成各類科研消費(fèi)工程40余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文六十余篇，專著1部?，F(xiàn)任教育部地質(zhì)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，云南地質(zhì)編委會(huì)委員，云南省古生物化石保護(hù)專家委員會(huì)委員，地質(zhì)作用過程與地質(zhì)資科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人，昆明理工大學(xué)地球科學(xué)系主任。他的優(yōu)良品德和出色奉獻(xiàn)得到了社會(huì)的肯定和贊許。在此次“尋訪最美地質(zhì)隊(duì)員”活動(dòng)中，我單位經(jīng)過民主推薦，一致推舉張世濤同志為“最美地質(zhì)隊(duì)員”候選人。其先進(jìn)事跡如下：1.情系區(qū)調(diào)，踏遍云南山水區(qū)域地質(zhì)調(diào)查被公認(rèn)為最艱辛、技術(shù)難度最大的地質(zhì)工作，張世濤同志大學(xué)畢業(yè)后，長(zhǎng)期堅(jiān)守區(qū)域地質(zhì)調(diào)查第一線，面對(duì)崇山峻嶺、嚴(yán)寒酷暑以及復(fù)雜地質(zhì)問題的重重考驗(yàn)，他從未退縮過,踏遍云南的山山水水，為

4、邊疆的根底地質(zhì)事業(yè)做出了奉獻(xiàn)。先后主持或參與完成1:5萬區(qū)域地質(zhì)調(diào)查14幅。作為工程負(fù)責(zé)人主持完成的1:5萬老寨街幅和1:5萬倮姑幅區(qū)調(diào)工程先后兩次獲地質(zhì)礦產(chǎn)部和國(guó)土資部地質(zhì)成果三等獎(jiǎng)。參與完成的我國(guó)西南地區(qū)晚古生代地層模型工程獲湖北省自然科學(xué)三等獎(jiǎng)。因其過硬的地質(zhì)技術(shù)程度和踏實(shí)肯干的工作態(tài)度，1991年被授予“云南省青年技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào)。通過區(qū)調(diào)工程，獲得了以下四項(xiàng)發(fā)現(xiàn)和科研成果：1發(fā)現(xiàn)了滇東南南溫河變質(zhì)核雜巖，并解剖了其構(gòu)成，研究了其成因和演化，這一發(fā)現(xiàn)對(duì)正確認(rèn)識(shí)滇東南的地殼構(gòu)成和構(gòu)造演化具有重要意義；2提出了滇東南地區(qū)晚古生代的構(gòu)造古地理可能并非通常所說的被動(dòng)大陸邊緣，而可能是具有一定

5、規(guī)模的多島洋環(huán)境的認(rèn)識(shí)；3發(fā)現(xiàn)沉積混雜巖是研究盆地隱伏基底的重要窗口，并提出了造山帶地區(qū)沉積混雜巖的識(shí)別與工作方法。4苴力構(gòu)造混雜巖帶的發(fā)現(xiàn)，使哀牢山-金沙江結(jié)合帶的連接更加明晰明確。2.熱愛自然，投身地質(zhì)環(huán)境保護(hù)高原湖泊是云南省重要的生態(tài)屏障，在云南的經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展中起著非常重要的作用。張世濤應(yīng)用所學(xué)，積極投身云南的高原湖泊環(huán)境保護(hù)和生態(tài)修復(fù)工作。主持了多項(xiàng)云南高原湖泊環(huán)境調(diào)查和環(huán)境變化研究工程，發(fā)現(xiàn)了湖泊沉積物對(duì)人類活動(dòng)的響應(yīng)非常敏感，50年代以來幾次大的政策變化在湖泊沉積物中都留下了明顯的印記，人類對(duì)湖泊的不合理利用和過度開發(fā)均會(huì)對(duì)湖泊環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重影響，這些認(rèn)識(shí)對(duì)于湖泊保護(hù)和恢復(fù)治理具有重

6、要意義。通過歷史和現(xiàn)代湖泊環(huán)境狀況的研究，討論了高原湖泊湖濱帶生態(tài)恢復(fù)的可行性，提出了湖濱帶生態(tài)修復(fù)的方法，為云南高原湖泊環(huán)境保護(hù)做出了應(yīng)有奉獻(xiàn)。云南省地形復(fù)雜，地質(zhì)環(huán)境脆弱，近年來大量建立工程對(duì)地質(zhì)環(huán)境產(chǎn)生了嚴(yán)重?cái)_動(dòng)，對(duì)人類生活造成了宏大影響。如何實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的和諧相處，建立與保護(hù)的有機(jī)統(tǒng)一成為了一個(gè)非常重要的問題。他潛心鉆研，積極投身地質(zhì)環(huán)境保護(hù)和恢復(fù)治理工作，參與多項(xiàng)大型工程的建立，在金安橋水電站、云鵬水電站、漫灣水電站、古水水電站、瀘水水電站、都龍錫礦和云桂鐵路等工程的地質(zhì)環(huán)境調(diào)查、地質(zhì)災(zāi)害防治和地質(zhì)環(huán)境恢復(fù)工作中發(fā)揮了重要作用。3.理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，找礦成果顯著作為一個(gè)老地質(zhì)隊(duì)員，張世濤

7、積極投身地質(zhì)礦產(chǎn)勘查主戰(zhàn)場(chǎng)，從不放棄自己的地質(zhì)情懷，爬山涉水，風(fēng)餐露宿，為實(shí)現(xiàn)找礦打破艱辛奮斗，勤奮工作，應(yīng)用自己豐富的地質(zhì)理論知識(shí)與礦區(qū)地質(zhì)實(shí)際相結(jié)合，主持完成了多個(gè)大型找礦和礦產(chǎn)勘查研究工程，獲得了突出的找礦成果，其中：1中國(guó)第一個(gè)祖母綠寶石礦區(qū)的勘查評(píng)價(jià)創(chuàng)始了我國(guó)祖母綠寶石礦評(píng)價(jià)的先河，并對(duì)礦床成因和找礦方向作了研究討論；2在對(duì)滇東南薄竹山花崗巖侵位機(jī)制與巖漿演化研究的根底上，結(jié)合巖漿接觸交代成礦作用理論，在薄竹山南部邊緣接觸帶找到了大型鎢礦床，初步勘查獲WO3資量六萬余噸；3積極參與境外勘查，主持完成了老撾豐沙里省南永、南奔銅礦詳查研究，實(shí)現(xiàn)了這一地區(qū)的找礦新打破，獲得Cu金屬量四萬余

8、噸。老撾萬象沙拉坎地區(qū)金礦成礦條件的研究，顯示了找礦的良好前景。辛勤的汗水澆灌出豐碩的成果，他的找礦成果潛在經(jīng)濟(jì)價(jià)值超過100億元人民幣。4.教書育人，教學(xué)成果豐碩進(jìn)入昆明理工大學(xué)后，張世濤同志堅(jiān)守在教學(xué)一線，將自己的知識(shí)和經(jīng)歷傾注于地質(zhì)教育事業(yè)，主講多門本科生、研究生和博士生的地質(zhì)專業(yè)主干課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生的理論訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生的自主思維，先后培養(yǎng)地質(zhì)專業(yè)本科學(xué)生數(shù)百名，指導(dǎo)畢業(yè)工程碩士研究生16名、工學(xué)碩士研究生36名、博士研究生4名。他培養(yǎng)的就像一粒粒養(yǎng)分充足的種子，正在祖國(guó)的大江南北、城市鄉(xiāng)村扎根、開花結(jié)果，許多學(xué)生已經(jīng)成為了消費(fèi)、科研的技術(shù)骨干。他與學(xué)生感情深沉，把

9、學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣培養(yǎng)，關(guān)心他們的生活，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，做人做事，嚴(yán)格要求。_年-_年間，由于昆明城市建立的迅速擴(kuò)大，繞城高速公路建立和開山采石的影響，昆明理工大學(xué)筇竹寺教學(xué)實(shí)習(xí)基地遭到嚴(yán)重破壞。尋找新的可以滿足教學(xué)實(shí)習(xí)需要、保證正常的教學(xué)需要的實(shí)習(xí)基地成為學(xué)校地學(xué)教學(xué)的急迫而嚴(yán)峻的問題，張世濤主動(dòng)請(qǐng)纓帶著師生，踏遍昆明周邊地區(qū),開展了實(shí)習(xí)基地的選區(qū)、規(guī)劃和建立工作。經(jīng)過近三年的艱辛努力，他們利用課余時(shí)間和節(jié)假日重建了武定教學(xué)實(shí)習(xí)基地，新建了梁王山教學(xué)實(shí)習(xí)基地，并編寫了昆明理工大學(xué)武定地區(qū)教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和昆明理工大學(xué)梁王山地區(qū)教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，通過兩年的試運(yùn)行，完全到達(dá)了實(shí)習(xí)基地的建立目的，有

10、效保證了學(xué)生理論訓(xùn)練的需要。5.發(fā)揮專長(zhǎng)，積極參與科學(xué)普及工作云南地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，地形多樣，孕育了豐富多樣的生態(tài)系統(tǒng)和神奇美麗的自然風(fēng)光。經(jīng)過二十多年的地質(zhì)調(diào)查和教書育人生涯，張世濤進(jìn)一步意識(shí)到，除了地學(xué)專業(yè)的學(xué)生之外，廣闊的普通民眾也渴望獲得地學(xué)知識(shí)，理解各種地質(zhì)現(xiàn)象。地學(xué)知識(shí)已經(jīng)成為現(xiàn)代人的根本素養(yǎng)，普及地學(xué)知識(shí)，科學(xué)認(rèn)識(shí)自然，普及地學(xué)知識(shí)已經(jīng)成為進(jìn)步人口素質(zhì)的重要方面，也是開展云南旅游經(jīng)濟(jì)的重要課題。張世濤發(fā)揮專長(zhǎng)，積極參與社會(huì)科學(xué)普及工作，參與了澄江動(dòng)物群國(guó)家地質(zhì)公園和祿豐恐龍國(guó)家地質(zhì)公園建立和保護(hù)工作，在云南省古生物化石保護(hù)和地學(xué)科普方面做出了重要奉獻(xiàn)。應(yīng)中央電視臺(tái)科教頻道CCTV10的邀請(qǐng)，作為主講地質(zhì)專家，參與制作完成了瀘沽幻境、仙湖奇景、鳳凰洞探秘、探秘?zé)o量山、阿瓦山傳奇等地學(xué)科普宣傳片10集并在地理中國(guó)欄目屢次播出，為普及地學(xué)知識(shí)，展示神奇美麗的云南風(fēng)土人情，培養(yǎng)人們的生態(tài)意識(shí)做出了積極奉獻(xiàn)。6.參與國(guó)際培訓(xùn)，擴(kuò)大中國(guó)地質(zhì)科技的影響力他豐富的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)理論不但培養(yǎng)了大批專業(yè)技術(shù)人才，他還積極響應(yīng)“走出去”戰(zhàn)略號(hào)召，從地質(zhì)教學(xué)方面擴(kuò)大中國(guó)地質(zhì)技術(shù)影響，積極開拓“兩個(gè)