精編議論文論證方法-正反對比法、因果論證法_第1頁
精編議論文論證方法-正反對比法、因果論證法_第2頁
精編議論文論證方法-正反對比法、因果論證法_第3頁
精編議論文論證方法-正反對比法、因果論證法_第4頁
精編議論文論證方法-正反對比法、因果論證法_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、議論文論證方法正反對比法、因果論證法一、正反對比法使用對比論證的原則一、要緊扣論題。(正反對照應(yīng)有明確的目的,不能漫無邊際。)例:商紂王自高自大,一意孤行,最終落得個(gè)葬身火海的下場;唐太 宗虛心納下,開創(chuàng)了 “貞觀盛世”;楚懷王閉目塞聽,棄屈子的凈諫于不顧, 落得個(gè)客死他鄉(xiāng)的結(jié)果;齊威王善于納諫,門庭若市,贏得諸侯朝拜。這樣的事例不勝枚舉,同是帝王,為何結(jié)局如此不同?由此看來, “從諫如流” 勢在必行!二、要明確 “對比點(diǎn)”。(1、材料須具有鮮明的對比性;2、對比的雙方要屬于同一范疇;)例、商紂王自高自大,一意孤行,最終落得個(gè)葬身火海的下場;唐太宗 虛心納下,開創(chuàng)了 “貞觀盛世”;楚懷王閉目塞

2、聽,棄屈子的凈諫于不顧, 落得個(gè)客死他鄉(xiāng)的結(jié)果; 齊威王善于納諫,門庭若市,贏得諸侯朝拜。這樣 的事例不勝枚舉,同是帝王,為何結(jié)局如此不同?由此看來,“從諫如流”勢在必行!二、要準(zhǔn)確分析。(分析對比產(chǎn)生的根源,即“挖根源” 。對比后要旗幟鮮 明地作由評價(jià)或得由結(jié)論,不能模棱兩可。)例:商紂王自高自大,一意孤行,最終落得個(gè)葬身火海的下場;唐太 宗虛心納下,開創(chuàng)了 “貞觀盛世”;楚懷王閉目塞聽,棄屈子的凈諫于不顧, 落得個(gè)客死他鄉(xiāng)的結(jié)果;齊威王善于納諫,門庭若市,贏得諸侯朝拜。這樣的事例不勝枚舉,同是帝王,為何結(jié)局如此不同?由此看來, “從諫如流” 勢在必行!論“從諫如流” 練習(xí)一:.請用正反對比

3、的方法,為下面的文段添加論證文字,使觀點(diǎn)得到論據(jù)的支撐。觀點(diǎn):勤能補(bǔ)拙1 :就拿我國明代的張溥來說,他小時(shí)候很“笨”,別人讀一會(huì)兒就能背下來的東西,他往往要讀幾十遍才能背下來。但是,他并沒有灰心,每拿到一篇文章,先認(rèn)真抄一遍,校正好,再大聲朗讀一遍,然后燒掉,接著再抄。這樣,一篇文章往往要抄六七遍。后來,他逐漸變得文思敏捷,由口成章。26歲寫下了名揚(yáng)天下的五人墓碑記 。相反,仲永5歲就能賦詩,可謂天賦由眾。憑著聰明,他父親帶他四處 作詩炫耀。仲永再也不思進(jìn)取,長大以后,他變得庸庸碌碌,泯然眾人矣”!2、請用正反對比的方法,為下面的文段添加論證文字,使觀點(diǎn) 得到論據(jù)的支撐。觀點(diǎn):凡事在“為”彭端

4、淑在為學(xué)中講了這樣一個(gè)故事:四川邊遠(yuǎn)地區(qū)有貧富懸殊 的兩個(gè)和尚,都想到南海朝圣,富和尚幾年間一直打算雇船順江而下直到南 海,而最終沒有去成;窮和尚卻憑著一只盛水的瓶和一只討飯的缽,步行到達(dá)了南海,并且勝利返回。請用正反對比的方法,為下面的文段添加論證文字,使觀點(diǎn)得到 論據(jù)的支撐。 觀點(diǎn):生于憂患,死于安樂3、兩粒種子躺在泥土里,春天到了,一粒種子破土而由。而另一粒種 子說到:“我沒那么勇敢。我若向下扎根,也許會(huì)碰到巖石;我若向上長, 也許會(huì)傷到我的莖?!庇谑撬市拇粼谀嗤晾?。幾天后,它被一只母雞吃掉 了。二、橫比和縱比1、將發(fā)生在同一時(shí)期、同一區(qū)域的 兩種1性質(zhì)截然相反的或 者有差異的事物進(jìn)行

5、比較。通過這樣的對比,對錯(cuò)誤的或者 差的事物予以否定,對正確或者好的事物進(jìn)行肯定。這種對 比叫做“橫比2、將同一事物在不同的時(shí)間、地點(diǎn)的不同情況進(jìn)行比較 這種對比叫做“縱比”。(一)橫比例1: 1、騏驥一躍,不能十步;弩馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤(對比)例2、愛其子,擇師而教之;于其身也,則恥師焉,惑矣。巫醫(yī)樂師百工之 人,不恥相師。士大夫之族,曰師日弟子云者,則群聚而笑之。例3、秦始皇之所以能“吞二周而亡諸侯, 履至尊而制六合”,是因?yàn)樗?父親的刻意安排下,羈留異國,飽經(jīng)磨難,終成雄才大略才實(shí)現(xiàn)的。 世界著名文豪/、彳中馬,之所以能寫生震動(dòng)世界的名作茶花女,是

6、因?yàn)樗麖母赣H大仲馬的身上繼承的不是萬貫家財(cái),而是敏銳的觀察力和細(xì)致入微的描寫人物的能力才獲得成功的。事實(shí)告訴我們:以本事處世,則事業(yè)可成,功名可就。相反,身繼巨富,而無本領(lǐng)者,則只能是事業(yè)無成,乃至國破家亡。秦二世胡亥 繼承了秦始皇留下的“踐華為城,因河為池,金城萬里” 的萬世之業(yè),可謂遺產(chǎn)之巨了,然而僅僅三年,便落得個(gè)“身死人手而七廟 琪”的為天下人恥笑的下場。 究其原因就是胡亥自己沒有經(jīng)天緯地的治世之 才。歷史上的后主劉禪及李煜不都是鮮明的例子嗎?練習(xí)二:請根據(jù)材料補(bǔ)寫。1、寬容是一種涵養(yǎng),一種美德,一個(gè)寬容的人往往可以獲得 別人的尊重和愛戴。(中心論點(diǎn))北宋有位叫呂蒙正的人,年輕時(shí)為相,

7、 第一次上朝就遭到文武百官的嘲弄,大家認(rèn)為他乳臭未干,不像是治國安邦的棟梁之材。對如此非議,他的部下都憤憤不平。但由乎意料的是,呂蒙正本人卻滿不在乎,毫不計(jì)較,最后終于以才學(xué)識見贏得了大臣們的敬佩.從 此,“宰相肚里好撐船”便成了后世稱贊他以及其他賢良者氣度的習(xí)用語。相反,三國時(shí)期的 周瑜,-2、正視歷史,贏得尊重。(中心論點(diǎn))二戰(zhàn)中犯下滔天罪行的 德 國在戰(zhàn)后用一切方法來彌補(bǔ)他們的罪過一一修建集中營紀(jì)念館,全力處理 戰(zhàn)后的善后問題,更有德國總理在猶太人紀(jì)念碑前的驚世一跪!然而同樣在那幕慘劇中扮演了不光彩角色的日本,-(二)縱比例1、孫臏與龐涓同由于鬼谷子門下。他們二人可說是精于謀略,都是不可

8、 多得的人才。但是當(dāng)孫臏來到龐涓任職的魏國時(shí),龐涓嫉妒他的才能, 表面恭敬,內(nèi)心狠毒,多次向魏王進(jìn)讒言,以致使孫臏被挖去膝蓋骨, 不得展其才志。而齊王聽說孫臏之才,不惜費(fèi)盡心力,將孫臏請到齊國,委以重任。 齊軍終于有了馬陵道之勝。同是孫臏,為何落得兩種境遇呢?就是因?yàn)樗谟趦?yōu)劣不同的兩 個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)。在魏國,龐涓只為私利,妒賢嫉能,魏王昏庸,偏聽偏信,而 且缺乏識別千里馬的伯樂眼光。 試想孫臏在這么一個(gè)集體中,如何施展大志呢?而齊王任賢用能, 身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私,因而上下齊心,孫臏在此,可說計(jì)生即行,正得以充分發(fā)揮作用??梢?,好集體不會(huì)埋沒人才。練習(xí):1、鳳雛在曹操處和劉備處的不同發(fā)

9、展;2、諸葛亮在劉備處和劉禪處的境遇議論文因果論證,、因果法通過對事理原因或結(jié)果的周密分析,從而證明論點(diǎn)的正確性、合理性的論證方法。也稱 為因果分析。1、原因分析:毅力是成功的保證為什么說毅力是成功的保證呢?因?yàn)樽鋈魏问虑槎疾粫?huì)一帆風(fēng)順, 會(huì)遇到許多困難和挫折, 它們都是我們前進(jìn)途中的絆腳石, 我們只有發(fā)揚(yáng)頑 強(qiáng)拼搏的毅力才能征服它, 才能摘取成功的果實(shí)。 因?yàn)橛辛艘懔?,就有了與 困難作斗爭的勇氣;有了毅力也就有了恒心。狄更斯說得好:“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?!?、結(jié)果分析:有了堅(jiān)韌不拔的毅力, 付由了艱苦的勞動(dòng),灑下了辛勤的汗水,總 有一天我們會(huì)取得成功。俗語,種瓜得瓜,種豆得

10、豆。有了春天的耕耘,怎 么會(huì)沒有秋天的收獲呢?練習(xí):1、老師溫習(xí)知識點(diǎn)學(xué)生答不出來;善于傾聽;明確3標(biāo);勇敢前行二、材料作文開頭因果分析:材料1 :記得豬八戒照鏡子的故事嗎?它寫的是豬八戒掄 起了鐵耙,將映出自己那張丑臉的鏡子打得粉碎,結(jié)果每片 鏡子中仍有自己丑陋的臉。豬八戒這種聞過則怒的做法實(shí)在 是不可取的。1、豬八戒長得丑是眾所周知的, 可當(dāng)它在鏡子里看到自己的“尊容” 時(shí),卻為何大發(fā)脾氣呢? 因?yàn)樗?對自己缺乏一個(gè)清醒的認(rèn)識,他不僅不 知道自己丑,殊不知,鏡子雖砸了,豬八戒卻并不因此而美起來,相反地, 倒使自己失去了了解自己容貌真相的憑據(jù),也就失去了修整容貌,完善自己的憑借,讓其永遠(yuǎn)丑下

11、去。由此可見,一個(gè)人清醒了解自己的缺點(diǎn)和不足, 不文過飾非,不矯飾造作,具有自知自明是多么重要。材料2 :信仰前行的力量:雄鷹信仰廣闊的藍(lán)天, 所以它振翅高飛;海豚信仰寬廣的海洋, 所以它 穿梭自如;獵豹信仰遼闊的平原,所以它飛速馳騁。(概述句)因?yàn)樾叛?,它們擁有了不斷前行的力量。(過渡句一)同樣,信仰,根植于我們每個(gè)人 的心田,它是一棵蒼天大樹,支撐起我們生命的天空。(過渡句二)擁有信仰,則擁有前行的力量,成功便不會(huì)遙遠(yuǎn)。(觀點(diǎn)句)練習(xí)一:驢子馱著幾袋鹽過河,它又累又渴,看到前方有 河,喝水后清醒了不少,它一不小心掉進(jìn)河里,起身發(fā)現(xiàn)變 輕了。第二次它馱棉花時(shí),想到上次掉河里的事,于是它照 例

12、下河,卻發(fā)現(xiàn)背上的東西變重了,它怎么也想不清楚為什 么!請據(jù)此材料寫開頭1.看了這則寓言,我們禁不住會(huì)捧腹大笑, 笑驢子的糊涂愚蠢,但大笑之 余,不難發(fā)現(xiàn),驢子之所以犯下如此大的錯(cuò)誤,是因?yàn)?這警示我們,不管做什么事, 都要做到“到什么山上唱什么歌”,切莫象驢子一樣,犯下 教條主義錯(cuò)誤。2、 驢子為什么會(huì)淹死在河中? 究其根源是 所以我們做事一定要根據(jù)實(shí)際 情況,靈活變通,切莫死搬教條,墨守成規(guī)。(一般原因就是中心論點(diǎn))四、例證段因果分析法例題1:有時(shí)候磨難,恰恰能夠歷練人生,綻放光彩。貝多芬雙耳失聰,卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造由不朽的交響曲,撼人心靈,那是因?yàn)樗?不屈服命運(yùn)的壓打,頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn),

13、才譜由了人類的心靈之歌;司馬遷遭受腐刑,卻能在這樣的恥辱中寫成史記,汗青溢光, 那是因?yàn)樗袌?jiān)定如山的信念,剛毅如鐵的意志,于誹謗譏嘲中堅(jiān)持自己 的志向,才突圍成為“史圣”;一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退由體壇 后,卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè),讓李寧牌系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國的體育用品市場, 那是因?yàn)?他懂得承受失敗,不為失敗所嚇倒,才能在失 敗中開拓由一條新路。磨難,是禍,又是福。它對于意志堅(jiān)強(qiáng)者,只不過 是人生路上的一簾風(fēng)雨,只要勇敢地走過去,前方是另一片藍(lán)天。方法: 直接陳述原因例題2:貧困也是一筆財(cái)富。(觀點(diǎn)句)自古“寒門由貴子, 白屋由公卿”,貧困讓人學(xué)會(huì)努力、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)成長。(闡

14、釋句)司馬光生身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁,幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到; 明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒,一文不 名,生活上常靠著弟弟接濟(jì);蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒;居里 夫人剛滿十歲就外生打工(材料句)他們因?yàn)樨毟F,才更知道珍惜,知道只有靠自己的努力才能擺脫。因?yàn)樨毟F,才會(huì)在黑暗中長途跋涉,在 逆境中執(zhí)著前行。(分析句)可見貧困也是一筆財(cái)富。(結(jié)論句)練習(xí)二:觀點(diǎn)1:沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有規(guī)矩,不成方圓。古往今來,概莫能外。唐太宗視民如 子,垂拱而治,那是因?yàn)橐?。岳武穆統(tǒng)帥“岳家軍” 屢戰(zhàn)金兵,頻頻告捷,那是因?yàn)椤C珴蓶|同志率工 農(nóng)紅軍,以持久之戰(zhàn)打退

15、日本侵略者,那是因?yàn)椤?以往凡有所成就的人和集體,無不嚴(yán)于律法,以成文的規(guī) 定來約束。因?yàn)樗麄冎涝诮^對自由之下的惰性將急劇膨 脹,只有在適當(dāng)?shù)墓苁拢瞬拍馨l(fā)揮出潛在的能量,做出一些有益的事情。觀點(diǎn)2:靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。古今中外,許多取得了重大成就的人,很多都遭受過“埋 沒”的命運(yùn)。愛因斯坦就曾被埋沒在一個(gè)專利局中,充當(dāng) 小職員的平凡角色。但他沒有灰心,抓緊一切機(jī)會(huì)進(jìn)行研 究,終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小 店鋪里,但他沒有消沉,每天在做好營業(yè)工作后,抓緊一 分一秒的時(shí)間,晝夜不停,寒暑不辨,刻苦自學(xué),潛心鉆 研數(shù)學(xué),終成著名的數(shù)學(xué)家。為什么他們沒有因“埋沒”而“窒

16、息并且能有建樹? 因?yàn)?。觀點(diǎn)3:適時(shí)的彎曲有益發(fā)展適時(shí)的彎曲有益發(fā)展。 越王勾踐被俘后,沒有羞憤自殺,而是甘 做吳王夫差的奴仆。表面上俯首稱臣,屈膝投降,暗地里卻等待時(shí)機(jī),卷 土重來,最終得以復(fù)國,成就霸業(yè)。勾踐之所以選擇彎曲,選擇忍辱負(fù)重, 是因?yàn)樗磳Ρ确▍⒖即鸢妇毩?xí)一、.不難看由,張溥雖然很“笨”,但他肯勤學(xué)苦練,正是勤學(xué)苦練才使他的 文思變得逐漸敏捷起來,26歲就寫下了名揚(yáng)天下的五人墓碑記;而仲永 雖然天賦由眾,但他后來不思進(jìn)取,不能做到勤學(xué)苦練,因此,長大以后他變得庸庸碌碌,“泯然眾人矣” !由此可見,盡管先天智力因素的差異不可否 認(rèn),但后天的勤奮則能彌補(bǔ)先天智力上的不足。.富和尚

17、未到達(dá)南海, 而窮和尚卻最終到達(dá)了, 這是為什么?根本原因就是窮和尚不達(dá)目的不罷休, 朝著自己的目標(biāo)腳踏實(shí)地地去做, 一步一個(gè)腳印地 奔向了目標(biāo)。而富和尚只有美好的愿望,卻不能付之于實(shí)際行動(dòng),所以,他最終沒有去成南海。看來“為”與“不為”大相徑庭,因此,凡事在于“為 3.生長在同一片土地上, 一顆種子敢于面對挑戰(zhàn)與困境, 破土而由,為自 己開創(chuàng)了一個(gè)美好的未來。 而另一顆種子,卻害怕挫折與磨難,甘心呆在自 已的“安樂窩”里,結(jié)果埋葬了自己。從辨證唯物主義的觀點(diǎn)由發(fā),可以看 由,困難與挑戰(zhàn)雖往往給人以挫折,卻也可以催人奮進(jìn),給人以力量; 而安逸與保守雖可以暫時(shí)保身,但最終卻使人墮落而遭淘汰。有一

18、句話說得好: 苦,可以折磨人,也可以鍛煉人;蜜,可以養(yǎng)人,也可以害人。可見:人生 于憂患,死于安樂也。練習(xí)二、答案:1、一位叫呂蒙正的人,年輕時(shí)為相,第一次上朝就遭到文武百官的嘲弄, 大家認(rèn)為他乳臭未干, 不像是治國安邦的棟梁之材。 對如此非議,他的部下 都憤憤不平。但由乎意料的是,呂蒙正本人卻滿不在乎,毫不計(jì)較,最后終于以才學(xué)識見贏得了大臣們的敬佩.從此,“宰相肚里好撐船”便成了后世稱 贊他以及其他賢良者氣度的習(xí)用語。相反,三國時(shí)期的 周瑜,雖是一位 文武雙全、多謀善斷的重臣名將,但心胸狹窄。時(shí)至今日, 只要一提起他,人們就會(huì)說:“這位英雄是被諸葛亮氣死的?!?話語之間,不無惋惜的味道??梢?/p>

19、,這一弱點(diǎn)給他的英名帶 來多大的影響。(正反對比突出論點(diǎn))2、正視歷史,贏得尊重。(中心論點(diǎn))二戰(zhàn)中犯下滔天罪行的 德 國在戰(zhàn)后用一切方法來彌補(bǔ)他們的罪過一一修建集中營紀(jì)念館,全力處理 戰(zhàn)后的善后問題,更有德國總理在猶太人紀(jì)念碑前的驚世一跪!然而同樣在那幕慘劇中扮演了不光彩角色的 日本,戰(zhàn)后的紀(jì)念卻是如此這般: 右翼勢力大肆鼓吹“中國威脅論”,妄圖為二戰(zhàn)罪行翻案; 不顧史實(shí)修訂歷史教科書,文過飾非,美化侵略罪行;更 有首相一年一度的靖國神社祭拜。而日本人這種一意孤行偏離理性的“紀(jì)念”卻遭來各國人民的一致譴責(zé)。有句話說 得好:“跪著的德國人比站著的日本人更高大! ”可見,正視歷史,贏得更多人的尊重議論文因果論證參考答案練習(xí)一:答案1.看了這則寓言,我們禁不住會(huì)捧腹大笑, 笑驢子的糊涂愚蠢,但大笑之 余,不難發(fā)現(xiàn),驢子之所以犯下如此大的錯(cuò)誤, 是因?yàn)樗鼪]有看到“鹽” 和“海綿”的不同,不能根據(jù)客觀實(shí)際,因地制宜地進(jìn)行分 析研究,采取恰當(dāng)?shù)牟呗?。這警示我們,不管做什么事,都 要做到“到什么山上唱什么歌”,切莫象驢子一樣,犯下教 條主義錯(cuò)誤。2、驢子為什么會(huì)淹死在河中? 究其根源是它做事照搬老規(guī)矩, 不 能就事論事、靈活變通,犯了經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤,最終得到了現(xiàn)實(shí)的懲 罰。所以我們做事一定要根據(jù)實(shí)際情況,靈活變通,切莫死搬教條, 墨守成規(guī)。(一般原

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論