金融管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、金融管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼金融管理（630201）二、入學要求普通高中教育畢業(yè)生或具有同等學力者三、修業(yè)年限 學制3年?？梢愿鶕?jù)學生靈活學習需求合理、彈性安排學習時間，最長不超過5年。四、職業(yè)面向（見表4-1）表4-1 金融管理專業(yè)職業(yè)面向表 所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）舉例職業(yè)資格（職業(yè)技能等級）證書財經(jīng)商貿(mào)大類（63）金融類（6302）金融業(yè)（66）資本市場服（67）保險業(yè)（68）其他金融業(yè)（69）銀行業(yè)務(wù)人員（221）保險業(yè)務(wù)人（2-22）證券業(yè)務(wù)人員（2-23）其他金融業(yè)務(wù)人員（2-29）1、綜合柜

2、員崗2、大堂經(jīng)理崗3、金融企業(yè)服務(wù)營銷崗位4、保險崗位5、證券崗位1、銀行業(yè)從業(yè)人員資格證 2、助理理財規(guī)劃師職業(yè)資格證書3、證券從業(yè)資格證書4、初級會計師5、信用管理師五、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德，掌握金融專業(yè)所必須的基本理論、基本知識和基本技能，掌握比較扎實的經(jīng)濟和金融理論，解決金融業(yè)務(wù)和技術(shù)問題的能力以及較高的組織管理能力，能在各類銀行、證券、保險、信托、風險資產(chǎn)管理公司和其他經(jīng)濟管理部門從事現(xiàn)代銀行基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作及金融創(chuàng)新工具操作等具體業(yè)務(wù)工作，具有較好的英語水平、基礎(chǔ)扎實、知識面廣、富有時代特征和創(chuàng)新精神的金融領(lǐng)域的技術(shù)技能人才。5.1素質(zhì)要求（1）基本

3、素質(zhì)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感； 崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀；具有社會責任感和社會參與意識。具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。遵守、履行道德準則和行為規(guī)范；具備法律意識，能自覺遵守相關(guān)法律、行業(yè)規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度，嚴守企業(yè)保密制度；具備網(wǎng)絡(luò)安全意識和倫理道德，能辨別網(wǎng)絡(luò)欺詐；具備互聯(lián)網(wǎng)思維；愛崗敬業(yè)、知行合一；具有較強的環(huán)境適應(yīng)能力、耐心細致的工作態(tài)度、精益求精的工匠精神；具有良好的語言表達和溝通能力；具有團隊合作意識，能有效地和其他部門合作；具備創(chuàng)新意識，勤于實踐， 具有一定

4、的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)敏感度，并在工作或創(chuàng)業(yè)中靈活應(yīng)用；具備自學能力，能適應(yīng)行業(yè)的不斷變革與發(fā)展；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。達到國家學生體質(zhì)健康標準，具有健康的體魄和健全的人格，具有良好的行為習慣和自我管理能力；對工作、學習、生活中出現(xiàn)的挫折和壓力，能夠進行心理調(diào)適和情緒管理；具有一定的審美能力和人文素養(yǎng)（2）職業(yè)素質(zhì)具有誠信為本、踏實負責的經(jīng)營管理職業(yè)道德素質(zhì)。具有踏實肯干、認真負責的作風和愛崗敬業(yè)的精神。具有不斷進取，勇于創(chuàng)新和自主創(chuàng)業(yè)的精神。具有較強的服務(wù)意識和法律法規(guī)意識。具有良好的團隊協(xié)作精神和溝通能力。5.2知識要求（1）公共基礎(chǔ)知識掌握思想政治、文字寫作、經(jīng)濟數(shù)學

5、、職場英語、大學生心理與健康等相關(guān)知識。專業(yè)知識掌握金融管理的基本理論、基本知識；熟悉金融方面的法規(guī)、政策，解決經(jīng)濟問題；掌握儲蓄、匯兌等金融業(yè)務(wù)知識；熟悉會計準則和法規(guī)，掌握會計核算程序和方法；掌握商業(yè)銀行業(yè)務(wù)操作和管理流程。掌握主要保險產(chǎn)品條款，熟悉保險的投保、承保、理賠等業(yè)務(wù)流程。營銷管理及保險營銷知識，熟悉保險展業(yè)、會議經(jīng)營、業(yè)績推動等操作方法。熟悉保險、證券行業(yè)法律、法規(guī)，增強保險證券行業(yè)法制觀念。能夠掌握首次公開發(fā)行股票操作的方法；了解、掌握證券發(fā)行與承銷的基礎(chǔ)知識5.3能力要求（1）通用能力通用能力一般包括良好的語言表達能力和溝通能力，解決實際問題的能力，終身學習能力，信息技術(shù)應(yīng)

6、用能力，獨立思考、邏輯推理、信息加工能力等。良好的語言表達能力和溝通能力具有良好的語言表達能力和溝通能力。語言表達能力包括口語表達和書面表達，口語表達能將自己的思想、觀點、意見、建議，運用有效的表達方式準確傳遞，運用文字表達能做到系統(tǒng)化、科學化、條理化。通過語言表達能力和溝通能力，可以與物流部、生產(chǎn)部、財務(wù)部、銷售部、市場部、客服部等部門進行有效溝通，開展金融管理等工作，具備團隊合作意識，能有效地與相關(guān)部門溝通協(xié)作。解決實際問題的能力具有發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并運用所學的綜合知識去努力思考、積極探索，并且創(chuàng)造性地解決實際問題的能力。終身學習能力具有良好的學習習慣，一定的抽象思維能力、形象思維能力和

7、邏輯思維能力，能夠查閱專業(yè)的相關(guān)資料和文獻，能夠自學專業(yè)領(lǐng)域的一些前沿知識和技能，養(yǎng)成終身學習的意識和能力。具備對新知識、新技術(shù)的自主更新、終身學習的能力，以及一定的項目管理和系統(tǒng)解決問題的能力。信息加工、數(shù)字應(yīng)用能力能根據(jù)專業(yè)領(lǐng)域的需要，借助媒介，采集整理信息。運用一定的專業(yè)的計算方法，對專業(yè)問題進行簡單的分析、預測和評價。實踐動手能力能綜合運用所學專業(yè)知識，能夠處理生產(chǎn)中存在的簡單問題，并能對所在崗位的技術(shù)難題提出較可行解決方法。與人合作能力牢固樹立團隊利益高于個人利益的觀點，尊重并理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為，能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。創(chuàng)新能力具有扎實的基

8、礎(chǔ)知識，熟練的專業(yè)技能。以自主學習的能力，敢于創(chuàng)新的勇氣和賦予實踐的精神，堅持不懈地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。具備互聯(lián)網(wǎng)思維，具有一定的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新意識。職業(yè)敏感性具備信息分析、情報分析、社會熱點事件追蹤的敏感意識，能夠及時跟進熱點開展金融管理活動。思維能力具備一定的哲學思維、美學思維、倫理思維、計算思維、數(shù)據(jù)思維、交互思維。專業(yè)能力基本能力計算機基本操作能力熟練閱讀專業(yè)資料能力自學與創(chuàng)新能力基本的信息檢索和利用能力專業(yè)能力金融代理保險及其他金融業(yè)務(wù)處理能力金融會計核算與財務(wù)管理能力金融網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用能力金融業(yè)務(wù)市場營銷能力綜合職業(yè)能力銀行主要業(yè)務(wù)的處理和管理能力儲蓄和匯兌業(yè)務(wù)操作與管理能力金融資金

9、運作能力（證券投資分析能力和個人理財能力）人際交往能力，溝通與協(xié)調(diào)能力證券交易業(yè)務(wù)能力，證券客戶營銷和市場開拓能力，證券行業(yè)團隊管理能力。 = 6 * GB3 * MERGEFORMAT 能為客戶提供證券、期貨交易操作、投資咨詢等相關(guān)服務(wù)，指導和幫助客戶提高交易效率。 = 7 * GB3 * MERGEFORMAT 能進行證券、期貨投資分析，提供投資建議，具備一定的證券、期貨客戶開發(fā)能力。 = 8 * GB3 * MERGEFORMAT 人身保險業(yè)務(wù)能力，保險營銷和市場開拓能力，內(nèi)勤操作能力、團隊管理能力。 = 9 * GB3 * MERGEFORMAT 財產(chǎn)保險業(yè)務(wù)能力，財產(chǎn)保險營銷和市場開

10、拓能力。5.4與中職及本科主要銜接專業(yè)中職：金融實務(wù) 本科：金融學六、課程設(shè)置及要求6.1課程體系與學時安排 課程體系包括為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課和公共選修課。6.2課程體系與職業(yè)崗位的對接課程體系與職業(yè)崗位的對接如圖6-1所示。圖6-1 金融管理專業(yè)課程體系與職業(yè)崗位的對接圖6.3課程結(jié)構(gòu)圖課程結(jié)構(gòu)圖如圖 6-2所示。圖6-2 金融管理專業(yè)課程結(jié)構(gòu)圖6.4公共基礎(chǔ)公共基礎(chǔ)課程如表 6-1所示。表 6-1 公共基礎(chǔ)課程序號課程課程名稱主要教學內(nèi)容和要求參考學時1思想道德修養(yǎng)與法律使學生具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。培養(yǎng)學生的法律意識，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，并能有效的將自

11、身特點與社會需求結(jié)合起來，積極推進社會發(fā)展與進步。542體育本課程通過體育基本知識(田徑、球類、體操等)的教學和基本技能的訓練，使學生掌握科學鍛煉身體的方法，積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，達到國家體育鍛煉標準。743軍事理論以國防教育為主線，掌握基本的軍事理論、軍事知識，達到增強國防觀念和國防安全意識，強化愛國主義觀念，促進大學生綜合素質(zhì)提高，為中國人民解放軍訓練后備兵員和預備役軍官打好基礎(chǔ)。364毛澤東思想與中國特色社會理論體系概論本課程的主要任務(wù)是對學生進行馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和建設(shè)有中國特色社會主義理論的教育，新時期黨的路線方針政策教育，國情和近代史教育，法紀觀念和職業(yè)道德教

12、育，引導學生樹立科學的世界觀和為人民服務(wù)的人生觀，使學生具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。765大學語文本課程使學生掌握有關(guān)語文的基本理論、基本知識，培養(yǎng)分析和解決問題的基本能力。通過對文學作品表現(xiàn)手法和具體寫作技巧的分析，通過作文的實際訓練，使學生提高寫作水平，基本做到文通字順，主題明確，結(jié)構(gòu)合理，符合規(guī)范；通過對作品的解讀、賞析，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，提升自身的文化素養(yǎng)和品位。366溝通禮儀與團隊合作課程旨在通過對學生進行禮儀知識的傳授及相關(guān)技能的實訓，引導其塑造富有魅力的個人形象，形成彬彬有禮的交際風度，掌握得體嫻熟的職場溝通技巧及待人接物技能，提高其人文素養(yǎng)，從而有效

13、提升其職場競爭力。訓練學生了解團隊合作的重要性，并進行團隊合作的訓練。使學生了解團隊協(xié)作的必要性，通過課程的實踐，培養(yǎng)學生的領(lǐng)導力與執(zhí)行力。347創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育本課程內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)理論、創(chuàng)業(yè)意識、就業(yè)相關(guān)基本知識。通過課程學習，讓學生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃概念，掌握創(chuàng)業(yè)基本知識和技巧、增強創(chuàng)業(yè)意識和精神、了解國家就業(yè)方針和政策。教育學生樹立正確的就業(yè)觀，并能有效的將自身的特點與社會的需求結(jié)合起來。積極推進社會的發(fā)展與進步。348心理健康本課程以解決學生成長中的問題為主線確立活動目標，以學生的心理需要和年齡特點組織活動內(nèi)容，以學生活動為主，以學生的心理感受和內(nèi)心體驗為核心，以學生的心理發(fā)展和成長為歸

14、宿，以學生學會自助和助人為目的。389形勢與政策本課程使學生較為全面系統(tǒng)地掌握認識形勢與政策問題的基本理論和基礎(chǔ)知識，學會正確的形勢與政策分析方法，掌握正確理解政策的途徑；引導和幫助學生對國內(nèi)外重大事件、社會熱點和難點等問題進行思考，提高分析和判斷能力，使之能科學預測和準確把握形勢與政策發(fā)展的客觀規(guī)律，形成正確的政治觀。1910經(jīng)濟數(shù)學本課程主要學習高等數(shù)學、概率及數(shù)理統(tǒng)計初步等，使學生通過學習掌握本學科的基礎(chǔ)知識和基本技能，具有正確熟練的基本運算能力，一定的邏輯思維能力，從而逐步提高運用數(shù)學方法分析問題和解決問題的能力，為學習專業(yè)知識打下一定的基礎(chǔ)。3611大學英語本課程主要學習語音、詞匯、

15、語法及有關(guān)課文，使學生通過學習后，借助字典能閱讀本專業(yè)有關(guān)的外文資料，進行簡單的英語對話。11012計算機應(yīng)用本課程主要求學生深刻理解計算機的軟硬件方面的基本組成和基本工作原理，熟練掌握Windows 平臺下常見工具軟件及辦公軟件的使用，了解計算機網(wǎng)絡(luò)的初步知識，為今后的專業(yè)課學習打下堅實的基礎(chǔ)。10813就業(yè)教育本課程從目前高職學生的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)形勢入手分析，包括職業(yè)選擇、大學生求職擇業(yè)心理、就業(yè)市場與就業(yè)政策、求職自薦材料的準備、面試技巧、權(quán)益與法律保障、自主創(chuàng)業(yè)、職場適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展等內(nèi)容。通過對職業(yè)的選擇和定位、職業(yè)意識與能力知識的學習，使學生進一步樹立服務(wù)社會的觀念，加強職業(yè)道德修養(yǎng)

16、；通過對制作自薦材料、求職信息、著裝禮儀、面試技巧的學習運用，進一步增強學生的就業(yè)競爭力，幫助學生獲取就業(yè)信息、制作求職材料、進行職業(yè)生涯規(guī)劃、認識自我、自主創(chuàng)業(yè)、勞動權(quán)益保障等，提升其綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)、提高就業(yè)能力。166.5專業(yè)課程專業(yè)課程如表6-2所示。表6-2 專業(yè)課程序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求參考學時1個人理財本課程在介紹個人理財基礎(chǔ)理論知識和個人理財?shù)幕玖鞒膛c方法的基礎(chǔ)上，重點介紹了個人儲蓄與消費信貸、個人風險管理與保險、股票、證券投資基金、債券、房地產(chǎn)、外匯與黃金等主要投資渠道的投資特點及方法，并對個人稅收規(guī)劃以及人生主要事件如教育、退休、遺產(chǎn)等規(guī)劃的方法進行了詳細介

17、紹。2經(jīng)濟法基礎(chǔ)本課程主要講授法的基本概念、企業(yè)法、公司法、合同法、稅法、金融法、仲裁、訴訟、行政復議等知識。使學生掌握我國主要的經(jīng)濟法規(guī)，樹立經(jīng)濟法律意識，具有運用法律手段保護消費者和企業(yè)合法權(quán)益的初步能力。本課程具有較強的理論性、政策性、實踐性，在教學過程中要充分運用典型案例，使學生理解并掌握關(guān)鍵性法律條文，以培養(yǎng)學生“知法、懂法、守法”的法律意識。3會計電算化本課程從建立并運用企業(yè)管理信息系統(tǒng)的角度，對計算機會計信息系統(tǒng)的理論構(gòu)成及實際應(yīng)用進行了系統(tǒng)的學習，對通用會計信息系統(tǒng)的基本原理和各主要子系統(tǒng)的功能作了詳細說明，對目前會計電算化應(yīng)用中的內(nèi)部控制等進行了全面的分析。同時對用友軟件總賬

18、和報表等系統(tǒng)操作使用作了詳細講解及實操訓練，模擬企業(yè)實務(wù)，建立了一套完整的會計業(yè)務(wù)內(nèi)容。4保險實務(wù)與客戶管理保險實務(wù)既注重基本理論的闡述，也注重對實際問題的分析，其特點是理論闡述與實際分析相結(jié)合一般闡述與重點分析相結(jié)合，全面系統(tǒng)地介紹保險學的基本知識、基本原理、基本方法，并試圖通過案例分析來提高學生的理論水平和對實際問題的分析判斷能力。使學生能順利通過保險代理人資格考試，取得保險代理人資格證書，為進入保險公司工作，參與保險類相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。保險客戶服務(wù)管理從各個層面上展示了客戶關(guān)系管理的相關(guān)理論以及技巧，可以很好的指導學生將來走上社會從事客戶服務(wù)工作。該課程重在講述如何維系好客戶關(guān)系，他站在

19、理論和實踐的雙重角度來闡述客戶關(guān)系的重要性以及如何去維護客戶關(guān)系。5商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務(wù)通過本課程的學習與實訓，使學生了解銀行柜員管理相關(guān)的制度規(guī)定，掌握銀行柜員的基本業(yè)務(wù)規(guī)范；熟悉銀行現(xiàn)金、印章、賬簿憑證的管理規(guī)定，并遵照執(zhí)行；能按銀行業(yè)務(wù)的操作流程進行個人存款業(yè)務(wù)、個人貸款業(yè)務(wù)、個人結(jié)算業(yè)務(wù)、個人外匯買賣業(yè)務(wù)、個人代理業(yè)務(wù)的規(guī)范操作；能對銀行柜面突發(fā)事件進行應(yīng)急處理；能對電子銀行業(yè)務(wù)進行柜面接待處理；能熟練進行金融綜合業(yè)務(wù)技能的操作練習；具備與客戶溝通的能力，具備良好的職業(yè)道德。6保險實務(wù)與客戶管理2保險實務(wù)與客戶管理既注重基本理論的闡述，也注重對實際問題的分析，其特點是理論闡述與實際分析

20、相結(jié)合一般闡述與重點分析相結(jié)合，全面系統(tǒng)地介紹保險學的基本知識、基本原理、基本方法，并試圖通過案例分析來提高學生的理論水平和對實際問題的分析判斷能力。使學生能順利通過保險代理人資格考試，取得保險代理人資格證書，為進入保險公司工作，參與保險類相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。保險客戶服務(wù)管理從各個層面上展示了客戶關(guān)系管理的相關(guān)理論以及技巧，可以很好的指導學生將來走上社會從事客戶服務(wù)工作。該課程重在講述如何維系好客戶關(guān)系，他站在理論和實踐的雙重角度來闡述客戶關(guān)系的重要性以及如何去維護客戶關(guān)系。7基礎(chǔ)會計本課程讓學生了解會計基本知識、了解會計職能、掌握會計核算基本方法，進行會計核算并進行監(jiān)督。通過本課程學習使學生靈

21、活運用會計核算知識處理現(xiàn)實企業(yè)會計工作，讓學生學以致用，實現(xiàn)理論與實踐對接。8金融服務(wù)營銷本課程主要介紹了金融市場營銷的理念、市場分析、市場策劃的相關(guān)知識。本課程采取課堂講授、閱讀討論的方式進行。通過教學，使學生了解市場營銷學的基本內(nèi)容，了解最新的國外營銷的發(fā)展趨勢。市場營銷學是一門經(jīng)濟應(yīng)用學科，對學生畢業(yè)后從事營銷工作具有實際的指導作用9證券交易實務(wù)通過本課程的教學，使學生了解證券投資工具、證券投資市場、證券投資開戶流程、證券上市條件、證券信息披露制度、證券投資基本分析（宏觀分析、行業(yè)分析、公司分析）、證券市場風險管理以及證券市場監(jiān)管等等證券的基礎(chǔ)知識。以就業(yè)為導向培養(yǎng)學生證券投資工作崗位所

22、需知識為出發(fā)點，力求突出職業(yè)技能教育特色。使學生能順利通過證券從業(yè)資格考試，取得證券從業(yè)資格證書，為進入證券公司工作，參與證券營銷類相關(guān)工作打下基礎(chǔ)10金融禮儀訓練通過本課程的學習與實訓，使學生掌握商業(yè)銀行服務(wù)禮儀的基本準則和規(guī)范；培養(yǎng)服務(wù)意識，提高禮儀修養(yǎng)，具備良好的職業(yè)道德；掌握儀容修飾技巧與方法，掌握服飾打扮要求；掌握商業(yè)銀行服務(wù)中的標準站姿、坐姿、走姿、手勢和可人的微笑；能根據(jù)商業(yè)銀行業(yè)務(wù)工作的需要，正確使用禮貌用語、文明用語、行業(yè)用語、書面用語和電話用語；熟悉商業(yè)銀行柜臺服務(wù)、顧客接待、糾紛處理的技巧與規(guī)范；能在商業(yè)銀行舉辦的會議、宴請等公務(wù)活動中，提供規(guī)范的服務(wù)禮儀；能熟悉接待外國

23、客人辦理銀行業(yè)務(wù)的服務(wù)禮儀；通過學習并在實踐中，把商業(yè)銀行服務(wù)禮儀的基本準則和規(guī)范轉(zhuǎn)化為崗位必需的內(nèi)在素質(zhì)。11互聯(lián)網(wǎng)金融本課程主要包括互聯(lián)網(wǎng)支付、網(wǎng)絡(luò)借貸、眾籌融資、互聯(lián)網(wǎng)消費金融、互聯(lián)網(wǎng)基金銷售和互聯(lián)網(wǎng)保險銷售等內(nèi)容。能通過大量鮮活案例來引導學生，通過案例導學，讓學生在實際業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上展開學習，通過內(nèi)容講解，講述完整的互聯(lián)網(wǎng)知識，剖析知識背后的邏輯和體系，通過知識延伸拓展學生實踐動手能力的訓練和培養(yǎng)，通過實訓練習強化動手能力。12金融風險控制與防范從金融風險的基礎(chǔ)知識入手，系統(tǒng)地分析了金融機構(gòu)中常見的幾種風險：信用風險、利率風險、流動性風險、外匯風險、操作風險，提出了相應(yīng)風險的評估模式，以及

24、切實可行的風險控制方案。通過對銀行、保險公司、證券公司、信托公司、租賃公司、基金公司等常見的金融機構(gòu)風險防范的事例的介紹，讓學生掌握這方面知識。13電話營銷電話改變了人們溝通的方式和速度，卻沒有改變溝通的內(nèi)容。該門課程將電話作為推動銷售的工具，從客戶需求挖掘、有效溝通、產(chǎn)品介紹、價值塑造、報價還價、拒絕處理、交叉銷售等方面進行學習。使學生通過學習可在電話銷售崗位上得心應(yīng)手14金融職業(yè)規(guī)劃本課程結(jié)合當前就業(yè)形勢和大學生成長的特點，立足于提高大學生的綜合素質(zhì)，樹立正確的職業(yè)觀與就業(yè)觀，努力幫助大學生邁好職業(yè)生涯的第一步。主要從職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導和擇業(yè)技巧三個方面來講述，堅持理論與實踐的有機結(jié)合，突

25、出職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計、就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育、擇業(yè)方法與技巧等內(nèi)容的介紹。15金融職業(yè)技能本課程是財會類專業(yè)開設(shè)的一門重要的實踐課程。其任務(wù)是使學生掌握從事財會類工作所必需具備的假幣識別、點鈔、翻打百張傳票等基本知識和基本技能；為學生學習專業(yè)知識和培養(yǎng)職業(yè)技能，提高全面素質(zhì)，增強適應(yīng)職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學習的能力打下一定基礎(chǔ)。本課程注重實訓教學，以學生動手練習為主要方式。6.6實習實訓實習實訓主要包括實習、實訓、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計。實習實訓課程結(jié)合陜西省、金融行業(yè)、學校及學生的實際情況，注重理實一體、教學過程與工作過程的對接，充實和挖掘金融管理課程資源，自主組織開展志愿服務(wù)活動和其他實踐活動。同時將創(chuàng)

26、新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育融入到實踐性教學環(huán)節(jié)，教師通過金融管理實戰(zhàn)實訓培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。校內(nèi)主要開設(shè)了商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務(wù)訓練項目、金融綜合業(yè)務(wù)實訓、保險管理與客戶服務(wù)訓練項目、證券投資實操訓練項目。校外主要開設(shè)了金融管理專業(yè)認知實習、頂崗實習和畢業(yè)論文。實習嚴格執(zhí)行職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定，頂崗實習參考高等職業(yè)院校金融管理專業(yè)頂崗實習標準要求。實習實訓課程如表6-3所示。表6-3 實習實訓課程序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求參考學時1金融管理認知實習金融管理認知實習主要通過參觀企業(yè)，調(diào)研金融管理崗位需求、崗位知識技能需求、金融機構(gòu)的管理方式及企業(yè)文化，以及金融行業(yè)前沿講座等。102企業(yè)實習企

27、業(yè)實習是專業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，對于樹立學生的意識，促進理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，提高學生就業(yè)本領(lǐng)極為重要。學院組織學生統(tǒng)一進入企業(yè)了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化、企業(yè)運作方式、具體崗位工作和崗位職責等等內(nèi)容，為學生參加工作做好準備。603商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務(wù)訓練本實訓通過全面系統(tǒng)地實踐操作商業(yè)銀行綜合柜臺業(yè)務(wù)的操作流程，力求通過模擬實訓，使學生熟練掌握商業(yè)銀行各種業(yè)務(wù)操作技能 ，實現(xiàn)專業(yè)訓練與實際工作崗位的有效對接。內(nèi)容主要包括：柜面日初業(yè)務(wù)操作、柜員領(lǐng)用現(xiàn)金及重要空白憑證、活期儲蓄存款業(yè)務(wù)操作和儲蓄存款特殊業(yè)務(wù)操作等方面。304金融綜合業(yè)務(wù)實訓本實訓是對前期所學內(nèi)容的一次綜合訓練，包括金融職業(yè)技能

28、、商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務(wù)、服務(wù)禮儀、證券知識、會計知識等。通過真實的模擬銀行操作業(yè)務(wù)和角色扮演等不同分工，達到全面綜合的實訓。不但是對大學所學專業(yè)課程的綜合運用更為將來的就業(yè)做好接口工作。305證券投資實操訓練本實訓的主要內(nèi)容包括證券代碼與簡稱的檢索與認識、模擬炒股基本操作、證券軟件下載與買賣操作、證券軟件基本設(shè)置與操作、證券行情系統(tǒng)界面解析、證券信息檢索、證券信息綜合分析七部分。能有效地提高學生在證券投資技能訓練的真實性和可操作性。306頂崗實習為提高學生的動手能力，進一步增強學生對社會及企業(yè)現(xiàn)實情況的認識，同時也使學生盡早的適應(yīng)工作環(huán)境和收集論文材料，在第六學期組織學生進行為期十周的社會生產(chǎn)

29、實習，通過這個環(huán)節(jié)，讓學生感受到企業(yè)競爭形勢的嚴峻以及就業(yè)市場的壓力，讓他們能以較好的心態(tài)和敬業(yè)精神投入到將來的工作中去，同時，通過該實習，也可以更好的檢驗一些他們的理論知識功底和動手實踐能力，為下一步的論文撰寫和將來的繼續(xù)學習提供相應(yīng)的指導。6007畢業(yè)論文“學以致用”這是教書的目的之一，同時也是學生學習的目的所在，為了使學生對大學期間所學的知識系統(tǒng)化、實踐化和自我化，在第六學期，特組織學生進行為期十周的畢業(yè)實習，然后再用五周的時間進行論文撰寫，最后利用一周時間進行論文答辯。使學生盡可能的多涉獵一些相關(guān)領(lǐng)域的書籍，同時也對市場的真正形勢做深刻地了解，這樣，一方面可以增加學生的知識面，另一方面

30、可以使學生對社會的經(jīng)濟發(fā)展和當前的經(jīng)濟形勢進一步的認識，這將有助于學生更好的認清現(xiàn)實和更快的適應(yīng)工作環(huán)境。畢業(yè)論文主要圍繞學生當前的工作崗位，對自己工作崗位進行系統(tǒng)描述，同時針對工作崗位的特點和職責，提出崗位績效改善的具體思路和方法。3006.7綜合教育綜合教育如表6-4所示。表6-4 綜合教育序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求參考學時1綜合教育對學生進行紀律教育和專業(yè)教育，使學生明確學習目的，了解學校各項規(guī)章制度，熱愛專業(yè)。302軍訓對學生進行基本軍事訓練。通過軍訓，提高學生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識；進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強學生組織紀律觀念，

31、培養(yǎng)艱苦奮斗的作風，提高學生的綜合素質(zhì)。603公益勞動組織學生參加公益勞動，培養(yǎng)學生的艱苦奮斗，吃苦耐勞的品行。使學生在激烈的市場競爭中具有直面困難的勇氣與心理。304安全教育本對學生進行人身安全、財產(chǎn)安全教育講座，使學生學會用正當?shù)姆椒ê褪侄伪Ｗo公共財產(chǎn)和自身的安全。305第二課堂活動組織學生開展各種有益于學生身心健康的活動，豐富學生的業(yè)余文化生活和更好地促進學生身心的健康發(fā)展，使學生的智力、能力和特長得到充分的發(fā)展。306畢業(yè)教育著重對學生進行理想教育、就業(yè)指導教育、職業(yè)指導教育。教育學生識大體、顧大局，將自身的實際和社會的需求結(jié)合起來，到祖國最需要的地方去，為祖國經(jīng)濟建設(shè)多做貢獻。106

32、.8選修課程選修課程如表6-5所示。表6-5 選修課程序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求參考學時開設(shè)時間1中華民族精神本課程從反思與建構(gòu)、比較與融通、尋根與探源、傳承與發(fā)展等多個方面闡釋了中華民族精神，并深入分析了全球化背景下各國民族精神的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化問題。旨在讓學生理解在傳承與創(chuàng)新中，我們?nèi)绾文叟c實踐中華民族的偉大精神。36大一2大學生健康生活通過學習,學生能初步評價自身營養(yǎng)狀況；學會正確選擇食物和搭配膳食;養(yǎng)成健康的飲食習慣，選擇正確的生活方式。363中國現(xiàn)代文學名家名作欣賞本課程將引導學生走近名家名作，在閱讀經(jīng)典的過程中理解社會的發(fā)展與變革，自覺肩負起傳承中國先進思想文化的使命。364美術(shù)鑒賞

33、本課程旨在引導學生掌握欣賞藝術(shù)作品的特殊規(guī)則，獲得審美享受，并提高學生理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的能力。365影視鑒賞本課程將通過優(yōu)秀影視作品案例，帶領(lǐng)學生從文學、社會學、美學角度出發(fā)感受影視藝術(shù)，為學生提供一幅現(xiàn)實生活的圖景，深入了解影視作品所反映的文化世界。366走進中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化本課程闡述了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的地位、歷史發(fā)展、主要特征、基本精神和核心理念，并結(jié)合當下理論與現(xiàn)實的需要闡明了如何正確認識和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。并具體闡釋了精忠報國、以民為本、天下大同、勤儉廉政、舍生取義、仁愛孝悌、和而不同、敬業(yè)樂群、誠實守信、自強不息、厚德載物、尊師重道等十二個中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的核心理念。切實

34、弘揚中華傳統(tǒng)文化傳承到今的精神內(nèi)核，捍衛(wèi)中華傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀理念，筑就每一個中國人挺立的精神人格。36大二7音樂鑒賞本課程用優(yōu)美音樂打開學生的耳朵，并從音樂表現(xiàn)的機制、闡釋的權(quán)力、音樂欣賞的方式與層次等幾個方面來引導學生把握音樂所表現(xiàn)的寓意，提升音樂修養(yǎng)。368書法鑒賞本課程主要內(nèi)容有：緒論、書法基礎(chǔ)知識、用筆與臨摹、楷書、篆書與隸書、書法簡史與書法欣賞，共6章27節(jié)。它將有助于推動書法普及和提高，提高藝術(shù)鑒賞能力和素質(zhì)修養(yǎng)。369大學生防艾教育本課程在普及艾滋病防治知識的基礎(chǔ)上，從大學生性健康教育著眼，以大學生喜聞樂見的形式，引導學生在性道德、性責任方面形成明確認知，引導學生建立正確的性觀念

35、。3610科學技術(shù)簡史本課程的范圍上起古希臘與羅馬時期的科學與技術(shù)，下迄近代科學技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展。不僅介紹了西方科學技術(shù)的歷史，還涉及到中國古代的科學技術(shù)乃至于中西方科學技術(shù)的相互交流與影響，同時也對科學技術(shù)史這門學科本身的發(fā)展進行了描述，旨在提升學生的科學文化素養(yǎng)。36大三11弟子規(guī)與職場修煉本課程以孝、悌、謹、信、泛愛眾、親仁和學文等七個方面為人處世應(yīng)有的基本理念和規(guī)范為綱，通過設(shè)計大量的職場場景，將中國傳統(tǒng)文化的厚重和學生今后的職業(yè)生涯進行了有機的結(jié)合。為培養(yǎng)學生健全的人格、養(yǎng)成良好的生活習慣、提升個人修養(yǎng)并為今后的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。3612語文本課程通過更深層次的教學，旨在提升學

36、生的語文修養(yǎng)，同時為專升本打下良好的基礎(chǔ)。3613數(shù)學本課程通過更深層次的教學，旨在提升學生的數(shù)學修養(yǎng)，同時為專升本打下良好的基礎(chǔ)。3614英語本課程通過更深層次的教學，旨在提升學生的英語修養(yǎng)，同時為專升本打下良好的基礎(chǔ)。3615移動互聯(lián)網(wǎng)時代的信息安全與防護本課程從技術(shù)、法律、社會的層面介紹網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的技術(shù)構(gòu)成與安全問題，幫助學習者構(gòu)建系統(tǒng)化的信息安全知識和應(yīng)用體系。36備注每門課2個學分，學生畢業(yè)前獲得4個學分即符合選修課規(guī)定七、教學進程總體安排7.1教學進度安排表7-1課程教學時間安排表表7-2教學計劃表表7-3實習實訓安排表表7-4教學周統(tǒng)計表表7-1 課程教學時間安排表 備注：核心

37、課程加粗學期學年課程/周學時（理論+實踐）周學時第一學年11公共基礎(chǔ)課思想道德修養(yǎng)與法律（3）、體育1（2）、軍事理論（2）、大學語文（2）、大學英語1（4）、經(jīng)濟數(shù)學（2）25課時（不含實訓周）專業(yè)課金融職業(yè)技能1（2）、經(jīng)濟學基礎(chǔ)（4）、統(tǒng)計學原理（4）、軍事訓練（2周）系列講座時間管理、呈現(xiàn)技巧、專業(yè)認知核心能力語文寫作能力及專業(yè)認知12公共基礎(chǔ)課毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論（4）、體育2（2）、心理健康（2）、大學英語2（2）、形勢與政策（1）23課時（不含實訓周）專業(yè)課貨幣銀行學（4）、金融職業(yè)技能2（2）、計算機應(yīng)用(6)系列講座工作崗位認知、專家講座選修模塊（具體見表

38、五選修模塊一）核心能力第二學年11公共基礎(chǔ)課創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育（2）24課時（不含實訓周）專業(yè)課基礎(chǔ)會計（4）、金融職業(yè)技能3（2）、保險實務(wù)與客戶管理1（4）、經(jīng)濟法基礎(chǔ)（4）、商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務(wù)（4）、個人理財（4）公益勞動（1周）系列講座專家講座選修模塊（具體見表五選修模塊一、二、三）核心能力綜合柜員臨柜業(yè)務(wù)受理能力12公共基礎(chǔ)課溝通禮儀與團隊合作（2）22課時（不含實訓周）專業(yè)課金融服務(wù)營銷（4）、管理學基礎(chǔ)（4）、保險實務(wù)與客戶管理2（4）、金融禮儀訓練（4）、證券交易實務(wù)（4）系列講座專家講座選修模塊（具體見表五選修模塊一、二、三）核心能力保險實操能力第三學年11公共基礎(chǔ)課就業(yè)指導（

39、2）22課時（不含實訓周）專業(yè)課電話銷售技巧（6）金融風險控制與防范（6）互聯(lián)網(wǎng)金融（6）、金融職業(yè)規(guī)劃（2）金融綜合業(yè)務(wù)實訓（1周）系列講座就業(yè)指導與畢業(yè)設(shè)計、專家講座選修模塊（具體見表五選修模塊一）核心能力汽車保險實操及客服能力2頂崗實習與畢業(yè)設(shè)計（論文）表7-2 教學計劃表課程類別序號課程名稱學分教學時數(shù) 教學(理論+實踐)周數(shù)總學時理論教學實踐教學一二三一體化課程性質(zhì)12345618/220/020/019/18/120/20公共基礎(chǔ)必修課1思想道德修養(yǎng)與法律354543考查2體育476383822考查3軍事理論236362考查4毛澤東思想與中國特色社會理論體系概論480804考查5心

40、理健康240402考查6形勢與政策120201考查7創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育240402考查8溝通禮儀與團隊合作238382考查9就業(yè)指導216162考查10大學英語611211242考試11大學語文236362考試12經(jīng)濟數(shù)學236362考試13計算機應(yīng)用612040806考試小計3870458611815172220專業(yè)必修課 基本能力經(jīng)濟學基礎(chǔ)4727204考試金融職業(yè)技能123618182考試金融職業(yè)技能224020202考試金融職業(yè)技能324020202考試統(tǒng)計學原理4808004考試管理學基礎(chǔ)4767604考試基礎(chǔ)會計47638384考試貨幣銀行學4808004考試職業(yè)能力個人理財480404

41、04考試保險實務(wù)與客戶管理148040404考試經(jīng)濟法基礎(chǔ)4808004考試商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務(wù)48040404考試金融禮儀訓練47638384考試保險實務(wù)與客戶管理247638384考試金融服務(wù)營銷47638384考試證券交易實務(wù)47638384考試金融風險控制與防范64824246考試電話營銷64824246考試互聯(lián)網(wǎng)金融64824246考試金融職業(yè)規(guī)劃216882考試小 計7812848364486101824200 合 計1161988142256621272026220 表7-3 實習實訓安排表 序號課程名稱學分學時數(shù)周數(shù)周學時第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期20周2

42、0周20周20周20周20周實習實訓3410503430200112201軍事訓練2602302公益勞動1301303金融綜合業(yè)務(wù)實訓1301304頂崗實習與畢業(yè)設(shè)計309303130 備注：金融管理認知實習、商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務(wù)實訓、證券投資實操訓練為融合實訓表7-4 教學周數(shù)統(tǒng)計表序號學年學期理論（周）實踐（周）合計（周）1第一學年1182202第一學年2200203第二學年1200204第二學年2191205第三學年1812206第三學年2020207.2學時說明金融管理專業(yè)的總學時為3038學時，每學時為50分鐘，每16學時折算1學分，實踐教學每周按30學時計算。公共基礎(chǔ)課總學時不少于

43、總學時的25%。實踐性教學學時不少于總學時的 50%，頂崗實習累計時間為 6 個月，可根據(jù)實際集中或分階段安排實習時間。各類選修課程學時累計不少于總學時的 10%。 課程類別開課門數(shù)專業(yè)核心課公共基礎(chǔ)課150專業(yè)課216實習實訓40合計406八、實施保障8.1師資隊伍8.1.1師資隊伍要求（1）學生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于251，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比一般不低于60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。（2）專任教師要求具有高校教師資格和本專業(yè)職業(yè)資格或技能等級證書；具有良好的師德，愛崗敬業(yè)，為人師表、遵紀守法；具有金融管理、管理科學與工程等相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷；具有

44、扎實的金融管理相關(guān)理論功底和實踐能力，具有較強的信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；積極參與企業(yè)實踐，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外金融管理分析行業(yè)、專業(yè)發(fā)展趨勢，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對金融管理專業(yè)人才的需求實際，教學設(shè)計、專業(yè)研究能力強，牽頭組織開展教科研工作的能力強，在本區(qū)域或本領(lǐng)域有一定的專業(yè)影響力。（3）兼職教師要求具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有豐富的實踐經(jīng)驗；具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，能承擔實訓教學、實習指導等專業(yè)教學任務(wù)。8.1.2師資隊伍培養(yǎng)（1）拓寬師資團隊來源從生產(chǎn)

45、一線引進管理人員、技術(shù)人員來擔任專業(yè)帶頭人或者實踐課教師。在行業(yè)企業(yè)中具有一定影響力的管理專家和技術(shù)骨干為兼職專業(yè)帶頭人，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級職業(yè)資格證書，熟悉相關(guān)專業(yè)的前沿技術(shù)，能夠敏銳洞察行業(yè)發(fā)展趨勢，較好地把握專業(yè)發(fā)展方向。通過聘請擔任客座教授的形式，采取講座、短期講學等方式讓他們做兼職教師等。學校應(yīng)定期開設(shè)兼職教師教學業(yè)務(wù)培訓班，重點提升兼職教師的授課技巧和信息化教學能力；完善團隊建設(shè)與考核機制，遴選并培養(yǎng)“專兼結(jié)合”的優(yōu)秀教學團隊；吸引兼職教師加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學團隊，結(jié)對指導有創(chuàng)業(yè)意愿的學生，深入開展創(chuàng)業(yè)教育與實踐活動。（2）優(yōu)化師資團隊結(jié)構(gòu)針對存量師資力量中的一些實踐應(yīng)用能力強

46、而理論相對薄弱的教師，有計劃地選取、選拔部分骨干教師到國內(nèi)外重點高校、科研院所或優(yōu)秀企業(yè)進行短期訪學，或者攻讀學位。金融管理專業(yè)與其他專業(yè)相比較，師資隊伍偏年輕化，職稱結(jié)構(gòu)偏低。學?？梢圆扇∠鄳?yīng)的政策扶持金融管理專業(yè)的師資隊伍建設(shè)，調(diào)動金融管理專業(yè)教師的教科研積極性，激勵教師努力學習新知識，探索有學校特色的金融管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式。針對存量師資力量中的一些有一定理論基礎(chǔ)，但是缺乏實踐工作經(jīng)驗的教師，尤其是一些從高校到高校的年輕教師，有必要下到相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)一線進行掛職鍛煉，提高企業(yè)實踐知識和實踐工作能力。通過落實教師到企業(yè)輪訓的計劃安排，學校應(yīng)要求教師積極參加為合作企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)、聯(lián)合開展技改

47、項目等活動，促使他們迅速成長，從而培養(yǎng)一批具有較強創(chuàng)新能力和較高業(yè)務(wù)水平的優(yōu)秀中青年教師。學校可以每年定期選送優(yōu)秀專業(yè)教師到有關(guān)院校和企業(yè)培訓學習，以提高教師的專業(yè)理論知識，積極鼓勵教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐，以提高教師的實踐能力。（3）加強師資團隊梯隊建設(shè)在團隊中采取以老帶新、以強帶弱的梯隊建設(shè)原則；以校校教師結(jié)對、校企人員結(jié)對、跨專業(yè)教師結(jié)對等方式，來打造金融管理專業(yè)師資的梯隊，實現(xiàn)師資共建共享。以教學名師作為第一層次，專業(yè)帶頭人為第二層次，骨干教師為第三層次，采取層層傳幫帶的模式開展團隊建設(shè)。根據(jù)學校教學改革和專業(yè)建設(shè)的需要，將從高校、科研機構(gòu)、企事業(yè)單位引進的教學團隊負責人打造成教學名師或

48、行業(yè)領(lǐng)軍人物，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。采取有效措施加大對專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)力度，對專業(yè)帶頭人在教學、專業(yè)建設(shè)、科研、實踐技能、技術(shù)應(yīng)用、社會服務(wù)等方面的能力加以重點培養(yǎng)，并通過國內(nèi)外職業(yè)教育培訓、專業(yè)學術(shù)交流、專業(yè)課題研究、新產(chǎn)品研發(fā)等活動，促進他們進一步更新高職教育理念、學習高職教育經(jīng)驗、掌握本專業(yè)發(fā)展動態(tài)和專業(yè)新技術(shù)。學校還可以通過組建教學型公司或聯(lián)合企業(yè)成立金融管理運營中心，引入企業(yè)真實案例，借助企業(yè)真實項目，提高骨干教師的實戰(zhàn)應(yīng)用水平。通過系統(tǒng)、全面地指導團隊中的青年教師，使團隊每個成員的教科研水平、服務(wù)社會能力全面提高。（4）加強教師文化建設(shè)開展教研活動、專家講座、專題報告和學術(shù)論壇等活動，加強

49、教師的文化建設(shè)，包括教師的職業(yè)意識、角色認同、教育理念、價值取向、實踐應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、意志力及情緒反應(yīng)等。學校應(yīng)讓教師認同專業(yè)的發(fā)展前景和方向，為實現(xiàn)高職院校金融管理專業(yè)建設(shè)目標共同努力奮斗。8.2實訓實習環(huán)境8.2.1校內(nèi)實訓基地建設(shè)了能夠滿足專業(yè)教學需要的專業(yè)實驗室，實驗設(shè)備及臺套數(shù)能夠保證專業(yè)教學需要和實踐教學質(zhì)量。1、“金手指”金融綜合實訓室建成了46個工位，裝有商業(yè)銀行綜合柜員模擬實訓軟件，配有商業(yè)銀行柜臺必備的銀行專用打印機、柜員終端機、點鈔機、叫號機、密碼箱、刷卡槽等銀行專用設(shè)備，是集實訓、教學為一體的綜合實訓室。2、ERP實訓室建成了60個工位，裝有用友財務(wù)系統(tǒng)，采用78人

50、分組形式進行模擬企業(yè)運營過程，使學生在實訓中即體驗了各種角色的應(yīng)用，又鍛煉了生生的經(jīng)營以及溝通與協(xié)作的能力。3、會計綜合實訓室建成了120個工位，同時具有會計手工模擬和電算化功能的會計綜合實訓室一個。實訓室內(nèi)配備有多媒體教學設(shè)備、用友財務(wù)軟件、網(wǎng)中網(wǎng)財務(wù)教學軟件、技能大賽軟件、會計從業(yè)考試模擬軟件同時備有會計專用裝訂機、點鈔機、打印機、算盤、計算器、尺子、筆筒、裁紙刀、海綿盒、印臺等會計用品和用具，可用于會計基本功、會計手工模擬操作、會計電算化、財務(wù)會計、成本會計、納稅實務(wù)、財務(wù)管理和會計綜合模擬實訓等專業(yè)課程的理論及實踐教學。有專職實踐指導教師指導學生完成相關(guān)工作。學生可以得到實用會計軟件的

51、訓練，掌握現(xiàn)代化的會計處理方法和信息系統(tǒng)的應(yīng)用。8.2.2校外實訓基地的基本要求校外實習基地應(yīng)當立足本地，兼顧省外其它地區(qū)，同時以滿足本專業(yè)學生校外頂崗實習的需要來開發(fā)實習基地群。校外實習是指學生在具備了一定專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身具體條件，例如個人興趣特長等，于第六學期選擇到各單位進行的業(yè)務(wù)實習或鍛煉。學生要充分利用學校、系部就業(yè)指導機構(gòu)為其提供的相關(guān)信息和實習渠道，更要充分發(fā)揮自身的主觀能動性去創(chuàng)造實習機會，為實現(xiàn)理想的就業(yè)目標而努力。校外頂崗實習為二至三個月，采用出勤考核、筆試、口試、報告、現(xiàn)場操作、答辯、企業(yè)鑒定等多種方式或幾種方式相結(jié)合的綜合考核方式。8.3教學資源（1）教材選擇與

52、建設(shè)優(yōu)先選用體現(xiàn)工學結(jié)合、特色鮮明的省部級以上高職高專規(guī)劃教材，備自編校本教材，選用近5年出版的高職高專規(guī)劃教材比例達到50%。（2）網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)為了更好推動教育教學觀念轉(zhuǎn)變，教學內(nèi)容更新和教學方法改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，覆蓋金融管理的核心課程，實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用。重點建設(shè)金融職業(yè)技能、商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務(wù)、保險實務(wù)與客戶管理、證券交易實務(wù)4門網(wǎng)絡(luò)資源共享共享課程，主要由課程概要資源、課程模塊資源、教學單元資源、課程拓展資源四個部分組成，滿足教師、學生和社會大眾的學習需求，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享課的輻射共享功能，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)學習型社會建設(shè)。8.4教學方法建立以“項目教學”和

53、“教、學、做”一體化為核心的課程學習模式，全面提升學生的技術(shù)應(yīng)用能力。在“教、學、做”一體化的學習過程中，在教師或企業(yè)技術(shù)人員的指導下，學生以“團隊工作”方式，以規(guī)范的企業(yè)工作流程體驗項目調(diào)研、設(shè)計、實施、評價等完整的工作過程，從而掌握實際工作方法，提高溝通、表達和自我管理的能力。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學資源，利用信息技術(shù)為學生創(chuàng)造泛在學習環(huán)境，讓學生隨時隨地、利用任何終端進行學習，實現(xiàn)更有效的以學生為中心的教育。在泛在學習環(huán)境中，學生根據(jù)各自的需要在多樣的空間、以多樣的方式進行學習。學生在課前完成信息接受的過程， 進行必要的知識準備；在課堂上可以根據(jù)自己在泛在平臺的自主學習情況，提出學習中遇到的問題；然

54、后，學生在老師的指導之下通過各種方式對這些問題進行探究學習。課后，學生要完成作業(yè)，可以在泛在平臺上記錄相應(yīng)的作業(yè)完成進度，并和其他學生分享自己的成果以及完成作業(yè)過程中所遇到的一系列問題。教師應(yīng)該指導學生根據(jù)自己的專業(yè)和興趣，選擇第二課堂、專業(yè)社團等課余活動， 尤其是鼓勵學生多參加涉及多專業(yè)、多學科協(xié)同的第二課堂和專業(yè)社團，利用課余訓練學生的結(jié)構(gòu)化思維、邏輯思維和互聯(lián)網(wǎng)思維，提高對數(shù)據(jù)的敏感度，提升創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新意識。8.5學習評價學校根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標和人才理念，建立科學的學習評價標準，針對不同的教學與實踐內(nèi)容，制訂相應(yīng)的評價方法，使教學評價體現(xiàn)評價主體、評價方式、評價過程的多元化。評價對象包

55、括學生知識掌握情況、實踐操作能力、學習態(tài)度和基本職業(yè)素質(zhì)等方面。評價主體包括教師、學生、企業(yè)，即教師評價、企業(yè)（行業(yè)）評價、學生互評與自我評價等多種方式結(jié)合。評價方式為過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合、校內(nèi)評價與校外評價相結(jié)合、職業(yè)技能鑒定與學業(yè)考核相結(jié)合。評價不僅關(guān)注學生對知識的理解和技能的掌握，還要關(guān)注知識在實踐中運用與解決實際問題的能力水平，重視學生職業(yè)素養(yǎng)的形成。8.6質(zhì)量管理學校和系部建立專業(yè)建設(shè)和教學過程質(zhì)量監(jiān)控機制，建立專業(yè)教學質(zhì)量監(jiān)控管理辦法，完善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業(yè)設(shè)計以及專業(yè)調(diào)研、更新人才培養(yǎng)方案、完善資源建設(shè)，通過教學實施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進，達成人才

56、培養(yǎng)目標。學院、系部及專業(yè)教研組織應(yīng)完善教學管理機制，加強日常教學組織運行與管理，定期開展課程建設(shè)水平和教學質(zhì)量整改工作，建立健全巡課、聽課、評教、評學等制度，嚴明教學紀律和課堂紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。九、專業(yè)指導委員會校企合作專業(yè)指導委員會一覽表姓名性別職務(wù)職稱工作單位主要職責惠亞愛女副院長教授陜西郵電職業(yè)技術(shù)學院課程體系設(shè)置楊有福男管理系主任副教授陜西郵電職業(yè)技術(shù)學院課程體系設(shè)置孟芙蓉女管理系副主任講師陜西郵電職業(yè)技術(shù)學院課程體系設(shè)置張婷女銀行業(yè)務(wù)部綜合管理室經(jīng)理高級理財師新華保險公司陜西分公司崗位群設(shè)置張鵬輝男人力資源部經(jīng)理中級人力資源師新華保險公司西安

57、健康管理中心崗位群設(shè)置寇江男專業(yè)負責人講師陜西郵電職業(yè)技術(shù)學院課程體系設(shè)置十、畢業(yè)要求10.1畢業(yè)要求思想政治合格，能擔負起建設(shè)國家的重任；修完本專業(yè)培養(yǎng)方案中所有必修課程并至少達到成績合格標準；選修課必須達到8個學分,其中4學分為公共選修課、2學分為體育選項課、2學分為社會實踐選修，稱為4+2+2；社會實踐：包括學生參加各類大賽、參加科技創(chuàng)新活動、參加社會實踐（寒暑假）活動、參與實驗實訓室社會服務(wù)、社團活動、志愿者服務(wù)等校內(nèi)校外活動等，經(jīng)相關(guān)部門確認，累計30學時記為2學分；完成畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計并至少達到合格標準。10.2鼓勵本專業(yè)畢業(yè)生取得以下證書國家創(chuàng)新資格證書普通話二級證書（二級乙等

58、以上）全國大學生外語B級及以上證書；全國大學生計算機等級考試一級證書；職業(yè)資格證書： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 銀行業(yè)從業(yè)人員資格證 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 助理理財規(guī)劃師職業(yè)資格證書 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 證券從業(yè)資格證書 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 初級會計師 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 信用管理師十一、附錄附件1：人才培養(yǎng)方案變更審批表附件2：專業(yè)核心能力測試標準附件1：陜郵職院人才培養(yǎng)方案變更審批表部門專業(yè)名稱涉及班級學年學期原課程名稱（學時）新課程名稱（學時）變更原因簽名（

59、蓋章）：年 月 日系部意見簽名（蓋章）： 年 月 日教務(wù)處意見簽名（蓋章）：年 月 日主管教學院長意見簽名（蓋章）：年 月 日備注：此表一式兩份，教務(wù)處、系部各存一份。附件2：專業(yè)核心能力測試標準金融管理專業(yè)核心能力測試標準項目一：綜合柜員臨柜業(yè)務(wù)受理能力（100分）核心能力名稱：綜合柜員臨柜業(yè)務(wù)受理能力測試專業(yè)：金融管理測試學期：第三學期測試班級：金融管理16級各班測試時間：第十六周測試地點：金融綜合實訓室具體測試方法能力點分項能力點考核內(nèi)容分值考核標準考核方式得分備注職業(yè)素養(yǎng)（15分）職業(yè)道德誠實嚴謹、遵守紀律、獨立完成任務(wù)5嚴重違反考場紀律、造成惡劣影響則本項目記0分。面試+實操面試+實

60、操本專業(yè)各班級分批次進行測試本專業(yè)各班級分批次進行測試銀行禮儀從容冷靜,儀容整潔、服飾大方得體、體現(xiàn)職業(yè)要求，姿態(tài)端正、穩(wěn)健，神態(tài)自然、熱情大方，業(yè)務(wù)受理過程中的禮貌用語正確5儀表儀態(tài)及禮貌用語酌情扣1-5分柜面管理柜面設(shè)備及印章使用；銀行票據(jù)使用規(guī)則；柜面用具擺放；操作系統(tǒng)正確登錄及退出5柜面設(shè)備符合擺放要求并能夠正確使用印章；票據(jù)使用正確；按照不同業(yè)務(wù)需要能夠正確登錄及退出系統(tǒng)；每錯誤一項扣2分活期儲蓄業(yè)務(wù)受理能力（85分） 現(xiàn)金及憑證領(lǐng)用業(yè)務(wù)所需角色關(guān)系及作用；業(yè)務(wù)操作流程；票據(jù)打印10熟悉業(yè)務(wù)所需角色及作用關(guān)系得3分，錯誤不得分正確操作業(yè)務(wù)流程得5分，錯一項扣1分相關(guān)業(yè)務(wù)憑證打印正確得