2022年三上毛筆字教案

1、第一單元 筆畫的寫法 第 1 課 毛筆字學(xué)習(xí)預(yù)備教學(xué)目標(biāo)：1、明白毛筆的種類,知道怎樣選擇毛筆；2、知道用筆、用墨的方法；3、把握正確的執(zhí)筆方法和坐姿；4、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的愛(ài)好；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆方法和坐姿；教學(xué)用具：毛筆、墨汁；教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入毛筆書法的教學(xué)1、你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻在甲骨上,用樹(shù)枝寫在沙上,用 毛筆寫在布帛上；）2、出示毛筆,毛筆可是中國(guó)獨(dú)有的品類；毛筆的制造歷史特別久遠(yuǎn),最早的毛筆,大 約產(chǎn)生于二千多年之前；二、介紹毛筆的基本常識(shí)1、毛筆的種類（1）硬膏筆：彈性較好；（2）軟膏筆：松軟,彈性不如硬筆；（3）兼毫筆：彈性適中；2、選毛筆

2、的標(biāo)準(zhǔn)（1）筆錐圓；（2）筆頭尖；（4）筆根牢；（3）有彈性；（5）筆桿直；3、用筆的方法（1）用筆前,先用溫水或自來(lái)水把筆浸泡三至五分鐘,讓筆毛發(fā)開(kāi)；（2）蘸墨時(shí),順著筆鋒蘸墨,不要蘸到筆根；（3）寫完字后,用清水把筆洗潔凈；4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加進(jìn)生水,以免發(fā)臭；（2）寫字的墨不能太稠；三、講解基本的執(zhí)筆法 1、跟老師一起握好毛筆：虛掌、實(shí)指、平腕；講解五指執(zhí)筆的方法；2、講解坐姿：肩平、腳平、身體直；3、同學(xué)一起坐好,執(zhí)筆；老師巡察訂正不正確的姿態(tài)；四、總結(jié)書法不僅可以表達(dá)思想,而且書法作品很美,是一種藝術(shù),供人們觀賞；練習(xí)書法可以陶冶我們的情操,讓我們靜下心來(lái),所以許多人

3、多喜愛(ài)學(xué)習(xí)書法；讓我們一起走進(jìn) 書法的世界,學(xué)習(xí)寫毛筆字好嗎？第 2 課 橫 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與 技能： 1、把握兩種橫的寫法和用法2、知道筆畫的完成過(guò)程；3、把握頓筆的起收筆方法；過(guò)程與方法：講解法、示范法、對(duì)比法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)會(huì)祖國(guó)傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力,激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)文字的思想感 情；培育同學(xué)學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度,和上課對(duì)待工具的良好習(xí)慣；教學(xué)難點(diǎn)： 1、頓筆的寫法； 2、長(zhǎng)橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向；學(xué)具預(yù)備：毛筆、墨汁、練習(xí)紙等；教學(xué)過(guò)程：一、 練習(xí)執(zhí)筆方法及寫字姿態(tài)（訂正指導(dǎo)）二、 講解“ 一” 字寫法（黑板示范）畫行筆線路 橫法：（要點(diǎn)：中鋒運(yùn)筆、逆鋒起筆、行筆、回鋒收筆）三

4、、 練習(xí)寫“ 一” 字留意： （逆鋒起筆、按、行、提筆、頓、回鋒收筆等要領(lǐng)）逐個(gè)手 把手指導(dǎo)；四、 小結(jié)寫“ 一” 字中顯現(xiàn)的問(wèn)題,應(yīng)留意的地方,強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)（以同學(xué)作業(yè)為例進(jìn)行 講解）五、 練習(xí)寫“ 一” 字（老師巡回指導(dǎo)）六、 出示范字“ 三” ,講解并示范；“ 三” 字的三橫長(zhǎng)短、間架結(jié)構(gòu)； （黑板示范）七、 同學(xué)練習(xí),老師巡回指導(dǎo)；八、作業(yè)：“ 三” 字寫 20 個(gè)；第 3 課 豎（一）教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)豎的寫法；2、 練習(xí) “十” “干” “豐”；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：同學(xué)們,上節(jié)課我們知道了正確的寫字姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài),熟悉了田字格的作用及用途,學(xué)習(xí)了橫畫的寫法,練習(xí)了

5、“一、二、三 ”；今日,我們連續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫 “豎”； 堅(jiān)畫與橫畫一樣也有態(tài)勢(shì)問(wèn)題；古人稱豎畫為“努”筆；“ 努”即弓弩的意思；豎 畫 不 可 太 直 , 直 就 無(wú) 力 , 要 像 弓 那 樣 有 點(diǎn) 彎 曲 , 這 樣 就 顯 得 富 有 彈 性 ； 2、寫法指導(dǎo) : 我們寫字時(shí),第一要求作到“橫平豎直 ”,所謂的豎直,就是要求把堅(jiān)畫寫得筆挺有力,不能歪,不能彎,這是寫豎的最基本的要求；在這個(gè)基礎(chǔ)上,我們?nèi)砸v究方 法,把豎畫寫更美觀大方；一、 講評(píng)作業(yè),復(fù)習(xí)寫“ 三” 字,指出優(yōu)缺點(diǎn)；二、 同學(xué)依據(jù)自己的缺點(diǎn)加以練習(xí)改正；三、 學(xué)寫“ 懸針豎” ,把握要領(lǐng)；豎法：（ 懸針豎要領(lǐng)：藏鋒起筆

6、,向右下頓筆后轉(zhuǎn)勢(shì)直下,漸漸提 筆收起,使筆畫呈“ 針” 狀；四、 寫“ 十” 字,黑板示范；五、 同學(xué)練習(xí),老師巡回指導(dǎo)；六、作業(yè)：“ 十” 字寫 20 個(gè)；第 4 課 豎畫（二）一、 講評(píng)作業(yè),復(fù)習(xí)寫“ 十” 字,特殊是“ 懸針豎” 的筆法要 領(lǐng),指出作業(yè)中的優(yōu)缺 點(diǎn)；二、 同學(xué)依據(jù)自己作業(yè)中的缺點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)改正；三、 學(xué)寫“ 垂露豎” ,把握要領(lǐng),寫“ 土” 字； （留意間架結(jié)構(gòu)）垂露豎要領(lǐng)：藏鋒起筆,向右下頓筆后轉(zhuǎn)勢(shì)直下,收筆回鋒上提；四、 同學(xué)練習(xí),老師巡回指導(dǎo)；五、作業(yè)：“ 土” 字寫 20 個(gè)；第 5 課 撇 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)技能： 1、初步學(xué)會(huì)短撇的寫法、感知短撇的特點(diǎn)和變化；2、

7、初步學(xué)會(huì)“ 牛” 、“ 仁” 、“ 午” “ 千” 幾個(gè)字的寫法；過(guò)程方法： 1.通過(guò)對(duì)作品的練習(xí),提高同學(xué)的審美才能,初步感知書法作品之美；情感價(jià)值： 1.弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)書法藝術(shù),激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義情感；3、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)短撇、長(zhǎng)撇的寫法；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫法；教學(xué)拓展：初步認(rèn)知短撇的變化；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔書法作品的寫法；得到思想道德訓(xùn)練；感 受祖國(guó)傳統(tǒng)高雅藝術(shù)的魅力；教具預(yù)備：示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤子、多媒體等；學(xué)具預(yù)備：毛筆、練習(xí)紙、宣紙、墨汁、字帖、羊毛氈等 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：放輕松音樂(lè),穩(wěn)固同學(xué)心情,檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具；復(fù)習(xí)寫“ 土” 字,特殊是“ 垂露豎“ 的筆法要領(lǐng)

8、,指出學(xué) 生作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)；二、 同學(xué)依據(jù)自己的情形加以針對(duì)性練習(xí)；三、 學(xué)寫“ 短撇” ,把握要領(lǐng),寫“ 千” 字；左下方撇出（稍平）；四、 同學(xué)練習(xí),老師巡回指導(dǎo)；短撇要領(lǐng)：藏鋒起筆,向右下頓后轉(zhuǎn)向五、同學(xué)依據(jù)自己的作業(yè)情形練習(xí),以改正缺點(diǎn)；六、 學(xué)寫“ 長(zhǎng)撇” ,把握要領(lǐng),寫“ 廣” 字；“ 長(zhǎng)撇” 要領(lǐng)：藏鋒起筆,向右下頓筆,先豎再漸漸轉(zhuǎn)向撇向左下方；長(zhǎng)撇：（豎撇）七、同學(xué)練習(xí),老師巡回 指 導(dǎo)；八、作業(yè)：“ 廣” 字寫 20 個(gè)；第 6 課 捺 教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉捺的外形特點(diǎn)； 2、把握捺的運(yùn)筆方法和步驟；教學(xué)重點(diǎn)：捺的書寫方法；教學(xué)難點(diǎn)：描仿好有捺的三個(gè)例字；教具預(yù)備：范字、筆畫掛

9、圖、錄音機(jī)；一、 復(fù)習(xí)寫“ 廣” 字,特殊留意“ 長(zhǎng)撇” 的筆法要領(lǐng),指出學(xué) 生作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)；二、 同學(xué)依據(jù)作業(yè)中自己的缺點(diǎn)有的放矢進(jìn)行練習(xí)；三、 學(xué)寫“ 捺” ,把握要領(lǐng),寫“ 文” 字；“ 捺” 的要領(lǐng)：藏鋒起筆,轉(zhuǎn)向右下方行筆、頓、提出；同學(xué)練習(xí),老師巡回指導(dǎo)；（留意筆畫由細(xì)到粗）四、 學(xué)習(xí)平捺的書寫方法 平捺的書寫方法與斜捺相像,只是平捺取平勢(shì),如走之底；五、 作業(yè)：“ 文” 字寫 20 個(gè)；第 7 課回憶拓展（一）一、師總結(jié)：毛筆字的寫法要領(lǐng)：人們普遍采納的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法；五字執(zhí)筆 法也叫 “拔鐙法 ”；它的特點(diǎn)是五指齊力,既可緊執(zhí)筆管,又舒服自然,便于書寫；五 字執(zhí)筆法適合

10、拿一般大小的毛筆寫字；假如是用提筆、斗筆寫擘窠大字,那么執(zhí)筆方 法又有所不同；執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處；二、介紹書寫方法 三、臨摹例字 四、結(jié)合所學(xué)毛筆字的書寫方法,用鋼筆臨寫例字；五、書法園地：觀賞歐陽(yáng)詢的化度寺碑其次單元 筆畫的寫法（二）第 8 課 點(diǎn) 教學(xué)目的：學(xué)問(wèn)與技能 1、學(xué)習(xí)幾個(gè)不同外形的點(diǎn)；明白其在字中的不同作用；連續(xù)明白藏鋒、回鋒、中鋒；2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示,讓同學(xué)體會(huì)和把握點(diǎn)的各種變化；3、熟悉和運(yùn)用各種點(diǎn)；過(guò)程與方法 講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：熟悉書法藝術(shù)是我們民族的一塊珍寶；教學(xué)重點(diǎn)：幾種不同外形的點(diǎn)在字中的作用及寫法 教學(xué)

11、難點(diǎn)：,把握幾種點(diǎn)的書寫方法,藏鋒、回鋒的講解和把握 教學(xué)過(guò)程：一、引入：同學(xué)們,大家知道“ 點(diǎn)” 在我們的學(xué)書中會(huì)起到多大的作用嗎？現(xiàn)在就讓我們來(lái)熟悉 一下：點(diǎn)；“ 點(diǎn)” 的要領(lǐng)：藏鋒起筆,向右下方頓筆,準(zhǔn)時(shí)回鋒收筆；講解定義：瓜子點(diǎn)：一般在字或部首的中心上,使結(jié)構(gòu)平穩(wěn) 長(zhǎng)點(diǎn)：一般在字的右側(cè),使字向右下方舒展 撇點(diǎn)：一般都有另一點(diǎn)與之呼應(yīng),對(duì)稱 挑點(diǎn)：一般用在左旁如“ 三點(diǎn)水” 中,和右部遙相呼應(yīng) 三、練習(xí)：老師先示范書寫,同學(xué)仿照,臨摹時(shí)老師來(lái)回巡察,指導(dǎo),訂正同學(xué)書寫；把寫得好的同學(xué)的字請(qǐng)大家觀賞,評(píng)判 五、總結(jié)：今日的這堂課我們明白的不同的點(diǎn),不同的點(diǎn)的外形,以及它們?cè)谧种兴鸬降牟煌?/p>

12、 作用；其實(shí),我們的書法藝術(shù)博大精深,我們的祖先在書寫的過(guò)程中會(huì)依據(jù)字的要求 或遵照自己的想法書寫出更為杰出的點(diǎn)；請(qǐng)大家在課后查找書籍或其他資料,豐富我 們的點(diǎn),好嗎？第 9 課 提 教學(xué)目的：學(xué)問(wèn)與技能1、學(xué)習(xí)幾個(gè)不同外形的提；明白其在字中的不同作用；連續(xù)明白藏鋒、回鋒、中鋒；2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示,讓同學(xué)體會(huì)和把握提的變化；3、熟悉和運(yùn)用各種提；過(guò)程與方法：講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：熟悉書法藝術(shù)是我們民族的一塊珍寶；教學(xué)重點(diǎn)：提在字中的作用及寫法 教學(xué)難點(diǎn)：,把握提的書寫方法；教學(xué)方法：一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)問(wèn)；二、 同學(xué)依據(jù)自己的情形有針對(duì)性的練習(xí)；三、 學(xué)寫“ 提”

13、 法,把握要領(lǐng),學(xué)寫“ 以” 字；“ 提” 筆法要領(lǐng)：逆鋒起筆,轉(zhuǎn)向右上方挑提,動(dòng)作稍快；四、 同學(xué)練習(xí),老師巡回指導(dǎo)；教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉豎鉤的外形特點(diǎn)； 2、把握豎鉤的書寫方法；五、 作業(yè)：“ 以” 字寫 20 個(gè)；第 10 課 豎鉤 3、依據(jù)豎鉤的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字；教學(xué)重點(diǎn)：豎鉤的書寫方法；教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以豎鉤組合的幾個(gè)例字；教具預(yù)備： 范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)；教學(xué)步驟：一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課：（掛圖出示）豎鉤筆畫；三、講授新課：（1）、板書課題：豎鉤（2）、組織同學(xué)觀看豎鉤的外形特點(diǎn),老師總結(jié)并板書,同學(xué)齊讀筆畫的外形特點(diǎn)；（3）、引導(dǎo)同學(xué)分析筆畫的書寫次序；（4）

14、、同學(xué)齊讀筆畫的書寫方法,老師示范；（5）、組織同學(xué)練習(xí)豎鉤,老師巡察指導(dǎo),最終找出一些有代表性的作業(yè),向同學(xué)展 示,并講評(píng),確定優(yōu)點(diǎn),指出不足；（6）、組織同學(xué)觀看課文中的例子,引導(dǎo)同學(xué)分析它們的組合規(guī)律,讓同學(xué)觀看老師 范寫時(shí)的運(yùn)筆、行筆和收筆；（7）、組織同學(xué)描仿課文中的例字,老師巡察輔導(dǎo)；四、課堂小結(jié)：1、組織同學(xué)回憶本課的重點(diǎn)；2、指出存在的問(wèn)題,并提出修改的方法；第 11 課 橫鉤 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉橫鉤的外形特點(diǎn)； 2、把握橫鉤的書寫方法；教學(xué)重點(diǎn)：橫鉤的書寫方法；教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫鉤組合的三個(gè)例字；教具預(yù)備：范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)；教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕松音樂(lè),穩(wěn)固同

15、學(xué)心情；二、引入新課：出示課文中的范字掛圖,讓同學(xué)觀賞,并找出沒(méi)有學(xué)過(guò)的筆畫,然后導(dǎo)入新課；三、講授新課：1、板書：橫鉤 2、出示橫鉤筆畫,讓同學(xué)觀看筆畫的外形特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)；3 出示橫鉤的運(yùn)筆方法掛圖,引導(dǎo)同學(xué)分析筆畫的書寫次序；4、老師示范筆畫；5、組織同學(xué)練習(xí)橫鉤筆畫,老師巡察指導(dǎo)；6、組織同學(xué)觀看課文中的例字,引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律；7、同學(xué)描仿寫字；四、小結(jié)：組織同學(xué)回憶本課的重點(diǎn)；第 12 課 斜鉤 教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉斜鉤的外形特點(diǎn)； 2、把握斜鉤的書寫方法； 3、依據(jù)斜鉤筆畫的書寫方法描仿課文中的例字；教學(xué)重點(diǎn)：斜鉤的運(yùn)筆方法及比畫仿照練習(xí)；教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以斜鉤組合的三個(gè)例字；

16、范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)；教具預(yù)備：教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕音樂(lè),穩(wěn)固同學(xué)心情；二、引入新課：在輕松的音樂(lè)中,出示范字掛圖,讓同學(xué)觀賞,并找出沒(méi)有學(xué)過(guò)的筆畫,然后導(dǎo)入；三、學(xué)習(xí)新課：1、板書課題；2、出示掛圖,引導(dǎo)同學(xué)觀看筆畫的外形特點(diǎn),師講解；3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法；4、同學(xué)書空練習(xí)；5、同學(xué)練習(xí)寫,師巡察指導(dǎo)；6、組織同學(xué)觀看課文中的三個(gè)例字,師示范寫,同學(xué)仿寫；7、評(píng)比；四、課堂小結(jié)：1、給“ 小小書法家” 發(fā)小獎(jiǎng)品；2、組織同學(xué)回憶本課的重點(diǎn)；第 13 課 臥鉤 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉臥鉤的外形特點(diǎn)； 2、把握臥鉤的書寫方法； 3、依據(jù)這個(gè)筆畫的書寫方法描仿課文中的例字；教學(xué)重點(diǎn)：臥鉤的

17、運(yùn)筆方法及比畫仿照練習(xí)；教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以臥鉤組合的三個(gè)例字；教具預(yù)備：范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)；教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕音樂(lè),穩(wěn)固同學(xué)心情；二、引入新課：在輕松的音樂(lè)中,出示范字掛圖,讓同學(xué)觀賞,并找出沒(méi)有學(xué)過(guò)的筆畫,然后導(dǎo)入；三、學(xué)習(xí)新課：1、板書課題；2、出示掛圖,引導(dǎo)同學(xué)觀看這個(gè)筆畫的外形特點(diǎn),師講解；3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法；4、同學(xué)書空練習(xí)；5、同學(xué)練習(xí)寫,師巡察指導(dǎo)；6、組織同學(xué)觀看課文中的三個(gè)例字,師示范寫,同學(xué)仿寫；7、評(píng)比；四、課堂小結(jié)：1、給“ 小小書法家” 發(fā)小獎(jiǎng)品；2、組織同學(xué)回憶本課的重點(diǎn)；第 14 課 彎鉤 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉彎鉤的外形特點(diǎn)； 2、把握彎鉤的書寫方法； 3、依據(jù)這個(gè)筆畫的書寫方法描仿課文中的例字；教學(xué)重點(diǎn)：彎鉤的書寫方法；教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以彎鉤組合的三個(gè)例字；教具預(yù)備：范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)；教學(xué)步驟：一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課：（掛圖出示）彎鉤筆畫,然后導(dǎo)入新課；三、講授新課：（1）、板書課題：彎鉤（2）、組織同學(xué)觀看彎鉤筆畫的外形特點(diǎn),老師總結(jié)并板書,同學(xué)齊讀筆畫的外形特 點(diǎn)；（3）、引導(dǎo)同學(xué)分析筆畫的書寫次序；（4）、同學(xué)齊讀筆畫的書寫方法,老師示范；（5）、組織同學(xué)練習(xí)彎鉤筆畫,老師巡察指導(dǎo),最終找出一些有代表性的作業(yè),向?qū)W 生展現(xiàn)