2022年七級(jí)上冊(cè)UnitIsthisyourpencil？教案

1、Unit 2 Is this your pencil. 黃秋燕 2022-9-10 一、單元教材分析 本單元環(huán)繞“ 識(shí)別物品的所屬” ,使同學(xué)學(xué)會(huì)詢問(wèn)物品的主人的基本句型“Is this/that your/her/his pencil. Yes, it is. No, it isn 尋物啟事” ,鞏固所學(xué)單詞的拼寫(xiě)“” ,體會(huì)一般疑問(wèn)句的用法；學(xué)習(xí)如何寫(xiě)“ 失物招領(lǐng)、How do you spell pen. P-E-N.” ；通過(guò)以上幾個(gè)方面的學(xué)習(xí),既能提高同學(xué)解決問(wèn)題的才能,又能鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)；本單元與第三單元連接緊密：由this,that 的學(xué)習(xí)過(guò)渡到 these, those 的學(xué)習(xí),

2、由指示一個(gè)人、物過(guò)渡到指示多個(gè)人、物,使學(xué) 生學(xué)會(huì)區(qū)分遠(yuǎn)近單復(fù)數(shù)；二、單元學(xué)問(wèn)系統(tǒng)（樹(shù)）Is this/that your/her/his pencil. Yes, it is. No, it isn. t. s a penHow do you spell pen. P-E-N. Whats this in English. ItLost and Found 三、單元總體目標(biāo) 運(yùn)用 Using contest guessing 的學(xué)習(xí)策略,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)詢問(wèn)物品的主人的基本句型；體會(huì)一般疑問(wèn)句的用法；學(xué)習(xí)如何寫(xiě)“ 失物招領(lǐng)” ,“ 尋物啟事” ；四、單元教案、難點(diǎn)一覽 重點(diǎn) 難點(diǎn)1. 復(fù)習(xí)詞匯

3、pencil pen book eraser ruler pencil case 2.詞匯 backpack pencil sharpener dictionary basketball computergame ring watch notebook ID card 3. 句型 Is this/that your/her/his pencil. Yes, it is. No, it isnt. 話法焦點(diǎn)在于一般疑問(wèn)句、Lost and Found. sapenHow do you spell pen. P-E-N. Whats this in English. It. 4. Lost and

4、 Found 五、單元學(xué)情分析本單元的主題是識(shí)別物品的所屬,同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)采納Using contest guessing 和 Role playing 的學(xué)習(xí)策略,學(xué)習(xí)新詞匯,把握重點(diǎn)句型,使同學(xué)能比較好地解決類似問(wèn)題（失物招 領(lǐng)、尋物啟事）,既能提高同學(xué)解決問(wèn)題的才能,又能鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)；六、單元課時(shí)安排 本單元用 5 課時(shí)教案Section A 用 2 課時(shí) Section B 部分用 2 課時(shí) Self Check 及閱讀部分用 1 課時(shí)；Section A 一、教案內(nèi)容Section A （教材 P7-9 二、教案目標(biāo) 1 / 4 （一）學(xué)問(wèn)與才能本單元環(huán)繞“ 識(shí)別物品的所屬” 使同學(xué)學(xué)

5、會(huì)詢問(wèn)物品的主人的基本句型“ Is this/that your/her/his pencil. Yes, it is. No, it isn .” ,體會(huì)一般疑問(wèn)句的用法,鞏固所學(xué)單詞的拼寫(xiě)“ How do you spell pen. P-E-N. ” ；提高同學(xué)拼寫(xiě)單詞的才能；（二）過(guò)程與方法采納 Using contest guessing 和 Role playing 的學(xué)習(xí)策略,利用教案圖片或制作多媒體課件來(lái)綻開(kāi)課堂Pair work, Group work的口語(yǔ)交際活動(dòng),識(shí)別物品的所屬,體會(huì)指示代詞、一般疑問(wèn)句的用法；（三）情感態(tài)度價(jià)值觀該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近同學(xué)的生活,談?wù)摰闹黝}是

6、“ 識(shí)別物品的所屬” 使同學(xué)能比較好地解決類似問(wèn)題,既能提高同學(xué)解決問(wèn)題的才能,又能鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)；三、教案重、難點(diǎn)使同學(xué)學(xué)會(huì)詢問(wèn)物品的主人的基本句型,體會(huì)一般疑問(wèn)句的用法；鞏固所學(xué)單詞的拼寫(xiě)；教案步驟2 課時(shí)）一、第一教案環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入老師活動(dòng) 同學(xué)活動(dòng)1.利用插圖或?qū)嵨锟ㄆ?讓同學(xué)將單詞與實(shí)物相連復(fù)習(xí)一些單詞、學(xué)一些生詞；然 1.將單詞與實(shí)物相連復(fù)習(xí)一些單詞、學(xué)一些生詞；學(xué)習(xí)詢問(wèn)物品的主人的基本后老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)詢問(wèn)物品的主人的基本句型Is this/thatyour/her/his pencil. Yes, it is. 句型 Is this/that your/her/hispencil.

7、Yes, it is. No, it isnt. ” ；No, itisn” ；2.讓同學(xué)聽(tīng)對(duì)話,練習(xí)并仿照對(duì)話；識(shí)別 2.聽(tīng)對(duì)話,練習(xí)并仿照對(duì)話；識(shí)別物品的所屬；物品的所屬；二、其次教案環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)老師活動(dòng) 同學(xué)活動(dòng)1. 播放 2a 部分的錄音讓同學(xué)聽(tīng),引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)聽(tīng)錄音熟識(shí)物品名稱 pencil pen book 1. 通 過(guò) 聽(tīng) 錄 音 熟 悉 物 品 名 稱 pencilpen book eraser ruler pencil eraser ruler pencilcase” ,完成教案任務(wù)；2a,2b 部分的 case” ,完成 2a,2b 部分的教案任務(wù)；2. 重復(fù)所聽(tīng)到的,仿照

8、對(duì)話識(shí)別物品2. 引導(dǎo)同學(xué)重復(fù)他們所聽(tīng)到的,仿照對(duì)話,的 所 屬 ,完 成 2c 部 分的 教 案 任務(wù)識(shí)別物品的所屬,完成 2c 部分的教案任務(wù)（ Isthis/that your/her/his pencil. Yes, （Is this/that your/her/his pencil. Yes, it is. No, itis. No, it isn）；tit isnt. ）；3. 熟識(shí)語(yǔ)法點(diǎn)3. 概括語(yǔ)法點(diǎn)；三、第三教案環(huán)節(jié)：操練、鞏固老師活動(dòng) 同學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí) 3a 表中的 26 個(gè)字母；然后練 復(fù)習(xí) 3a 表中的 2b 個(gè)字母；然后練習(xí) 3b 習(xí) 36 中的對(duì)話操練句型 Ho

9、w doyou spell 中的對(duì)話操練句型 How do you spellpen. pen. P-E-N. Whats this inEnglish. It a s P-E-N. Whats this in English.Its a 2 / 4 pen” ；pen.” ；四、第四教案環(huán)節(jié)：做嬉戲通過(guò)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)Find the Owner Game,使同學(xué)學(xué)會(huì)詢通過(guò) Find the Owner Game ,學(xué)會(huì)詢問(wèn)物問(wèn)物品的主人的基本句型,體會(huì)一般疑問(wèn) 句的用法；培育推測(cè)、推斷的才能；一、教案內(nèi)容Section B （教材 Pl0-11）二、教案目標(biāo)（一）學(xué)問(wèn)與才能品的主人的基本句

10、型,體會(huì)一般疑問(wèn)句 的用法；提高推測(cè)、推斷的才能；Section B 重點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)一些物品名詞,學(xué)習(xí)如何寫(xiě)“ 尋物啟事和失物招領(lǐng)” ,同時(shí)復(fù)習(xí)“ 詢問(wèn)物 品所屬” 的句型；既可以提高同學(xué)遇到類似挫折時(shí)的解決問(wèn)題的才能,又能鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)；（二）過(guò)程與方法 運(yùn)用 Pair work, Group work 、寫(xiě)“ 尋物啟事和失物招領(lǐng)” 的活動(dòng)方式,引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行看、讀、問(wèn)答訓(xùn)練,鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)；培育口語(yǔ)交際的目標(biāo),加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)才能的培育；（三）情感態(tài)度價(jià)值觀 該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近同學(xué)的生活,談?wù)摰闹黝}是同學(xué)最關(guān)懷的問(wèn)題,極易于激發(fā)同學(xué)的主 動(dòng)性和學(xué)習(xí)愛(ài)好；培育同學(xué)拾金不昧的精神和助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品

11、德；教案步驟（2 課時(shí)）一、第一教案壞節(jié)：看單詞連物品 老師活動(dòng) 同學(xué)活動(dòng)1. 引導(dǎo)同學(xué)將單詞與物品相連,形成直觀 記憶；1. 將單詞與物品相連,形成直觀記憶；2. 引 導(dǎo) 學(xué) 生 進(jìn) 行 Pair work , 操 練 句 型 2.進(jìn)行 Pair work ,操練句型 What sthis. What , s this. It a How do youspell It s a . How do you spellwatch？W-A-watch？W-A-T-C-H. ” ,完成 1b 中的學(xué)習(xí) T-C-H. ” ,完成 1b 中的學(xué)習(xí)要求；要求；二、其次教案環(huán)節(jié)：聽(tīng)、寫(xiě)物品名詞老師活動(dòng) 同學(xué)活

12、動(dòng)1聽(tīng)錄音引導(dǎo)同學(xué)圈出所聽(tīng)到的單詞；2聽(tīng)錄音引導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)出所聽(tīng)到的單詞；1聽(tīng)錄音圈出所聽(tīng)到的單詞；2聽(tīng)錄音寫(xiě)出所聽(tīng)到的單詞；3引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行Pair work. 3進(jìn)行 Pair work ；三、第三教案環(huán)節(jié)：寫(xiě)“ 尋物啟事” 和“ 失物招領(lǐng)”老師活動(dòng) 同學(xué)活動(dòng) 3 / 4 1. 引導(dǎo)同學(xué)看 3a 部分的“ 尋物啟事和失物招領(lǐng)” ,圈出物品名詞,明白寫(xiě)尋物1. 看 3a 部 分 的 “尋 物 啟 事 和 失 物 招領(lǐng)” ,圈出物品名詞,明白寫(xiě)尋物啟事啟事和失物招領(lǐng)的內(nèi)容和格式；完成” .3a和失物招領(lǐng)的內(nèi)容和格式；完成3a 的學(xué)的學(xué)習(xí)要求；習(xí)要求；2. 引導(dǎo)同學(xué)看3b 部分的條子；2. 看 3b

13、部分的條子；3. 引導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)“ 尋物啟事和失物招3. 寫(xiě)“ 尋物啟事” 和“ 失物招領(lǐng)” ；Self Check 一、教案內(nèi)容Self Check reading 教材 P12 二、教案目標(biāo)（一）學(xué)問(wèn)與才能 復(fù)習(xí)詞匯 backpack pencil sharpener dictionary basketball computer game ring watch notebook ID card key eraser ruler book 引導(dǎo)同學(xué)自我評(píng)判并建立個(gè)人生詞表；復(fù)習(xí)“ 詢問(wèn)物品所屬” 的句型；（二）過(guò)程與方法 運(yùn)用 Using contest guessing 和 Role playing 的學(xué)習(xí)策略；第一,通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)檢測(cè)使同學(xué)明白自己把握了那些詞匯；其次,將未把握故生詞收人 35 頁(yè)的 Vocab-Builder 中；第三,引導(dǎo)同學(xué)看 3 中的圖,編寫(xiě)對(duì)話操練“Is that/this your？” ；（三）情感態(tài)度價(jià)值觀 該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近同學(xué)的生活,談?wù)摰闹黝}是同學(xué)最關(guān)懷的問(wèn)題,極易于激