2007語文綜合實踐活動

1、語文綜合實踐活動桃溪中學(xué)三（六）班“在語文綜合實踐活動中有效地提出問題、分析問題、解決問題?！?能將語文知識與能力綜合運用于語文實踐中，實現(xiàn)書本學(xué)習(xí)與實踐活動的結(jié)合，語文課程與其他課程的融通。中考考點例一：（2006年陜西實驗區(qū)）請參加下列綜合性學(xué)習(xí)活動。 學(xué)校舉辦“推廣普通話”活動，同學(xué)們都積極參與。（1）請你設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。 中考題型宣傳語特點：簡潔、新穎、生動、富有鼓舞性和號召力。示例：普通話是我們溝通的橋梁。（2）你認(rèn)為在活動周中應(yīng)開展哪些語文活動？請列舉兩項。 （3）就學(xué)校如何推廣普通話問題，請你向校長提出一條富有創(chuàng)意的建議。 示例：演講、辯論會、朗誦會、故事會等。示例：

2、一、充分利用廣播電視等現(xiàn)代化手段施以正面影響。二、把普通話納入綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容。例二：（2006年廈門市）我們班級開展了一次以“好店名”為主題的調(diào)查研究活動。 下面是班上同學(xué)搜集來的一些較有代表性的店名：（1）你認(rèn)為上述哪些店名好,好在哪里？請簡述理由?！拜d人舟”“家和”“玉壺緣”“南粥北面”中考題型（2）班上王虹同學(xué)的舅舅待人熱情，照相技術(shù)不錯，想在學(xué)校附近開一家照相館，卻為取店名而發(fā)愁，你能幫他出出主意嗎？示例：雕刻時光五光十色留住瞬間咔嚓示例：“載人舟”把鞋子比喻為載人之舟，生動形象；“家和”令人聯(lián)想到家和萬事興，聯(lián)想到“家”最重要的是和睦。例三：（2006年黃岡市）閱讀下列材料，寫出

3、探究結(jié)果。 材料一：西風(fēng)東進(jìn)，洋節(jié)流行，捧為時尚。據(jù)調(diào)查：在中國人喜歡的洋節(jié)中，排名前幾位的是：圣誕節(jié)、母親節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)。中國人喜歡過洋節(jié)，其動機(jī)大致如下：表達(dá)感情（親情、友情、愛情）；湊湊熱鬧，輕松一下；為了“趕時髦”等。 材料二：中國的節(jié)日同樣魅力無限那悠久的歷史文化與節(jié)日感受交融在一起。如：春節(jié)團(tuán)圓、除夕守歲、中秋賞月、清明踏青、重陽登高、端午賽龍舟、元宵鬧花燈等。中考題型（1）請用簡要的語言概括上面兩則材料的主要信息。（2）在世界多元文化不斷交匯的今天，你覺得洋節(jié)在中國是應(yīng)該摒棄，還是應(yīng)該保留？請發(fā)表你的看法。 示例：洋節(jié)在中國風(fēng)行，成為時尚，但中國的節(jié)日同樣魅力無限。我的看法：

4、我的理由：示例：、應(yīng)該摒棄。我們不可沉醉于過洋節(jié)，應(yīng)該大力弘揚(yáng)中國自己的傳統(tǒng)文化，不應(yīng)該在多元文化的大潮中丟失了自我。、應(yīng)該保留。我們主張弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化，過自己的節(jié)日，但我們也應(yīng)該接納、包容西方文化，這樣才有利于中國的進(jìn)步和發(fā)展。特點實踐性語文性綜合性開放性創(chuàng)新性解題技巧1、審清題目，明確要求；2、進(jìn)入情境，轉(zhuǎn)換角色；3、調(diào)動儲備，恰當(dāng)表達(dá)。中考練兵1、節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。然而隨著生活水平的提高，消費現(xiàn)象也有增多的趨勢。為增強(qiáng)節(jié)約意識，近日，校學(xué)生會在全校發(fā)起了一場“節(jié)約伴我行”活動。請你擔(dān)任活動的宣傳員，幫助完成以下工作。（1）為活動擬寫一條倡導(dǎo)節(jié)約的宣傳用

5、語。（不超過20字） 示例：以節(jié)約為榮，以浪費為恥。 節(jié)約就是環(huán)保。 水是生命之源，請節(jié)約每一滴水。 節(jié)約用電，節(jié)省能源。 （2）在活動中，男女生開展了節(jié)約競賽。近期，學(xué)生會對住校男生和女生的節(jié)約情況作了調(diào)查，請你用簡潔的語言概括調(diào)查表所反映的基本情況。 3月 4月 5月 男生 女生 男生 女生 男生 女生寢室用電量 650度 280度 631度 252度 613度 220度寢室用水量 181噸 90噸 170噸 71噸 158噸 56噸注：男生124人，女生62人。例：自3月以來，我校住校生寢室用電量、用水量逐月減少，其中女生的節(jié)約更突出。 （3）某同學(xué)為校廣播站寫了下面一則消息，請你幫他做

6、寫修改。 我班李峰同學(xué)光榮當(dāng)選本月“校園節(jié)約之星”。自我校開展“節(jié)約伴我行”活動以來，他積極響應(yīng)，不但自己厲行節(jié)約，還有幾位同學(xué)自發(fā)組織了一個節(jié)約行動小組，A主動承擔(dān)節(jié)電節(jié)水的義務(wù)監(jiān)督員，堅持天天檢查寢室和教室的電燈以及水龍頭的關(guān)閉情況，使學(xué)?！伴L明燈”“長流水”現(xiàn)象大大減少。另外，他還堅持帶領(lǐng)小組成員撿拾易拉罐、礦泉水瓶、包裝紙盒等廢棄物，把賣廢品的錢捐給“希望工程”。B李峰的行為在學(xué)校產(chǎn)生了良好的示范，得到了師生一致好評。（1）A句詞語搭配不當(dāng)，可將“ ”改為“ ”。 （2）B句成分殘缺，可在“ ”一詞后面 加上“ ”。 承擔(dān)擔(dān)任示范作用或效應(yīng)2、 4月23日，是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備在

7、這天下午3點。在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會活動。假如你參與了這次活動。請你按要求完成以下任務(wù)。（1）為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦則有關(guān)讀書的名人名言。 如：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。(莎士比亞) 讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫) （2）小演說家”明明準(zhǔn)備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。材料一：現(xiàn)在常聽人說：“多讀杰作，學(xué)取技巧?！边@話是不錯的，但倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著“快學(xué)技巧呀!”他在杰作的字里行間時時都發(fā)生“這是不是技巧”的問號，那他決

8、學(xué)不到什么技巧。 (節(jié)選自茅盾論“入迷”)材料二：那些有學(xué)問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。(節(jié)選自李國文我的閱讀主張)材料三：最近，東方圖書市場內(nèi)各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少人買了是作為禮品送給親戚朋友的。對此現(xiàn)象，有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導(dǎo)致讀書浮華風(fēng)氣的蔓延。 (摘自3月8日今日早報)第三則不符合要求。因為第三則是對社會上讀書浮華風(fēng)氣的批評，與演講的主題無關(guān)。 （3）4月22日下午，你去邀

9、請語文王老師參加這次班會活動。請你將對王老師說的話寫出來。（4）為配合這次活動，班里還準(zhǔn)備辦一份讀書小報。請你參考下面的示例，為這份小報擬寫一個欄目名稱，并簡要介紹這個欄目的內(nèi)容。(欄目名稱為4個字)【示例】欄目名稱：書海泛舟 欄目內(nèi)容簡介：介紹、瀏覽名著佳作 欄目名稱： 欄目內(nèi)容簡介： 示例：王老師，明天下午3點，我們班在教室里開讀書主題班會，請您到場指導(dǎo)。 【文苑擷英 】 【點評、賞析佳作片段 】3、一家青少年研究所進(jìn)行一項調(diào)查活動，分別對日本、美國和中國大陸的高中生進(jìn)行“受你尊敬的人物”的問卷調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計表。(空白處內(nèi)容已刪除)調(diào)查對象名次日本15所高中學(xué)生1303人美國1

10、3所高中學(xué)生1051人中國22所高中學(xué)生2201人第一名父親父親第二名母親第三名母親第十名母親第十一名父親（1）用文字表述上面的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。日本：美國：中國：父親第一母親第二； 父親第一母親第三 母親第十父親第十一 （2）從這份調(diào)查統(tǒng)計表中你發(fā)現(xiàn)了什么問題? 中國學(xué)生對父母的尊敬程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如日本和美國。 （3）針對調(diào)查中存在的問題，請你寫出一條建議 如：（1）全社會都應(yīng)該對學(xué)生加強(qiáng)愛父母的教育； （2）作父母的要注意教育子女的方式方法； （3）學(xué)生應(yīng)該理解父母，多與父母溝通等。4、語文綜合性學(xué)習(xí)。讀書，是精神的享受；讀書，可以吸收無盡的營養(yǎng)。書，能激起你心中的波浪；讀書，能使你狹窄的心靈逐漸

11、變得寬廣。你一定喜歡讀書。談?wù)勀阍凇昂米x書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動中擔(dān)負(fù)的任務(wù)及完成情況。答：請為你所在的班級設(shè)計一份開展“讀書報告會”的活動方案。答： 擔(dān)負(fù)的任務(wù)：搜集“名人讀書名言”，編輯名人讀書名言，辦“名人讀書經(jīng)驗”墻報，講“名人讀書故事”，策劃或主持讀書報告會，報道同學(xué)們課外閱讀情況等。完成情況：寫出完成的數(shù)量或結(jié)果即可。 方案的基本內(nèi)容應(yīng)包括：活動目的、活動準(zhǔn)備、舉行報告會、活動總結(jié)。5、語文綜合實踐活動能力考查。(1)很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會只有數(shù)理化才重要，語文、歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無關(guān)緊要。針對這種情況。初三某班展開了激烈的辯論賽，正方主辯以“有理(數(shù)理化)走遍天下”為論點展開論述

12、。假如你是反方主辯，你確立的觀點應(yīng)該是： 請圍繞你的觀點寫出兩條理由。(2)許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點，讓人過目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。 有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。 請解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”的含義。請談?wù)勥@則廣告妙在哪里。 有“理”不一定走遍天下。 理由一示例：蘇步青教授向全社會宣布：語文考試不及格的考生，無論其數(shù)、理、化成績多好，復(fù)旦大學(xué)都不予錄取。理由二示例：任何科學(xué)研究，都要依靠語言文字來表達(dá)、交流。 “臭”指“臭豆腐” 巧用成語，語言幽默風(fēng)趣，讓人過目不忘。 6、綜合實踐活動和探究。（1）同學(xué)們在“我愛文學(xué)”的語文實踐活動中，到圖書館、閱覽室選

13、擇了文學(xué)書刊進(jìn)行了廣泛的閱讀?，F(xiàn)語文老師請你策劃一次有關(guān)“我愛文學(xué)”的班級交流、評價活動，你擬采用的活動主題是什么？你所準(zhǔn)備的活動方案是什么？示例：向你介紹我最喜愛的文學(xué)作品；閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品對我的影響。各小組推選23名代表準(zhǔn)備參加班級交流、評價活動。在老師的指導(dǎo)下，成立一個語文主題活動小組。安排活動主持人，規(guī)定交流順序，確定活動的評委。 各小組代表交流 主持人根據(jù)評委意見，宣布結(jié)果。 語文老師或主持人對本次活動作出小結(jié)。 (2)胡蘿卜、雞蛋、碾成粉狀的咖啡豆，這三樣?xùn)|西同樣面臨逆境煮沸的開水。下鍋進(jìn)入開水煮后，胡蘿卜變軟了，雞蛋外殼里面的液體變成硬硬的固體了，碾碎的咖啡豆成了一杯香濃的咖啡

14、。這三個結(jié)局其實正代表著人在面臨逆境時的態(tài)度，你能說出這三個結(jié)局的意義嗎？如果讓你選擇，你會學(xué)三樣?xùn)|西中的哪一個？請說出你的想法。 第1問：在逆境面前屈服、妥協(xié)； 在逆境面前灰心喪氣或趨于崩潰； 面對逆境不懈奮斗，最終走向成功。 7、請你參加與傳統(tǒng)文化有關(guān)的學(xué)習(xí)活動，并完成下列題目。（1）根據(jù)所提供的信息填寫相應(yīng)的節(jié)日名稱。農(nóng)歷九月初九日，有敬老和登高的風(fēng)俗。 公歷5月第二個星期日，用康乃馨花表達(dá)感恩之情。 重陽節(jié)母親節(jié)（2）請根據(jù)下表顯示的調(diào)查結(jié)果，回答下面問題。 認(rèn)同程度調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表項目對象認(rèn)可度快樂度節(jié)日老年人中年人青年人老年人中年人青年人春節(jié)高高中高中低圣誕節(jié)低中高低中高請簡要概括青

15、年人對中國傳統(tǒng)節(jié)日和“洋”節(jié)日的認(rèn)同情況不超過25個字。 青年人對“洋”節(jié)日的認(rèn)同度高于中國傳統(tǒng)節(jié)日。你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？請談?wù)効捶ā?【答案示例】“洋”節(jié)日較傳統(tǒng)節(jié)日形式新穎活潑，新鮮感強(qiáng)，符合青年人好奇和求新的心理?；颍赫J(rèn)同感高的“洋”節(jié)日生活氣息和人文色彩較濃厚，符合人們的情感需要和精神追求。 結(jié)合“相關(guān)鏈接”，就如何“保衛(wèi)”傳統(tǒng)節(jié)日提出你的建議?！敬鸢甘纠考訌?qiáng)保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳力度，提高認(rèn)識，增強(qiáng)保護(hù)意識。加大政府保護(hù)和扶植力度，盡早將一些重要且影響較大的傳統(tǒng)節(jié)日納入“申遺”程序。進(jìn)一步加強(qiáng)國際間文化交流，擴(kuò)大中國傳統(tǒng)節(jié)日在國際上的影響力和認(rèn)同感。保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日也要樹立品牌

16、意識，可精心打造一批知名節(jié)日。應(yīng)堅持繼承、保護(hù)、改造、創(chuàng)新并重原則，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使其更生活化，人文化。相關(guān)鏈接：a.早在一千多年前，從中國起源的端午節(jié)就傳到了韓國。從1967年開始，“江陵端午祭”就被韓國定為“重要無形文化遺產(chǎn)”，受到國家的保護(hù)與扶植。后又經(jīng)過二十多年的精心準(zhǔn)備，韓國的“江陵端午祭”于2005年被聯(lián)合國教科文組織正式確定為“人類口頭及無形遺產(chǎn)”。b.2006年春節(jié)前夕，著名民俗學(xué)家高有鵬教授發(fā)表了保衛(wèi)春節(jié)宣言，提出要保護(hù)春節(jié)等民俗節(jié)日和傳統(tǒng)文化。他認(rèn)為，文化不僅是一個民族的傳統(tǒng)而且是一種尊嚴(yán)。針對韓國的“江陵端午祭”申遺成功，他認(rèn)為“這既是中國文化的光榮，也是我們這

17、一代的尷尬?！眂.一些傳統(tǒng)節(jié)日的衰微不是因為節(jié)日本身太過陳舊，而在于我們的生活模式發(fā)生了變化。對于傳統(tǒng)節(jié)日文化的弘揚(yáng)而言，真正有用的永遠(yuǎn)是我們愿意并能夠?qū)⒅鳛樯畹囊徊糠帧?8、請你參加下面的綜合性學(xué)習(xí)活動，完成后面題目。 小文等幾位同學(xué)籌備創(chuàng)辦一個希望文學(xué)社，并準(zhǔn)備出版社刊希望，以此來團(tuán)結(jié)一批文學(xué)愛好者，提高同學(xué)們對文學(xué)的興趣，推動校園文學(xué)的健康發(fā)展。 （1）假如你是小文，你想得到老師和學(xué)校的支持，于是，你找到語文王老師，對王老師說： （2）希望文學(xué)社準(zhǔn)備首先組織一次讀書報告會，重點向同學(xué)們推薦一部文學(xué)名著，但幾位同學(xué)為到底先推薦哪一部文學(xué)名著爭執(zhí)不下。小文想聽聽你的意見，你對小文說：“我

18、推薦 （ ）的 。因為 王老師，我們幾位同學(xué)將創(chuàng)辦一個希望文學(xué)社，以團(tuán)結(jié)一批文學(xué)愛好者，提高同學(xué)們對文學(xué)的興趣，推動校園文學(xué)的健康發(fā)展，敬請予以指導(dǎo)和幫助。 魯賓遜漂流記 笛福 這部小說故事生動，情節(jié)曲折，趣味性強(qiáng)，表現(xiàn)了一種強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和啟蒙意識，很符合我們初中生的閱讀口味。（3）為了讓希望社刊能夠深入人心，受到同學(xué)們的喜愛，文學(xué)社向同學(xué)們征集最能體現(xiàn)社刊特點，而且最引人入勝、簡要易記的宣傳語。請你為希望社刊寫一句應(yīng)征的宣傳語，不超過15字。 示例：文學(xué)的希望從這里起飛！ 9、班級開展綜合性學(xué)習(xí)活動腳踏一方土，一位同學(xué)收集了下面與“土地”有關(guān)的資料，請你閱讀后歸納人們賦予了“土地”哪些含義

19、？（4分） 材料一：說文解字指出：“土者，是地之吐生物者也。二，象地之上，地之中；丨，物出形也?！币馑际恰巴痢笔恰巴隆鄙锏?，凡是有植物生長的地方就有“土”?！巴痢弊值亩M（二）、一直（丨）形象化地表明了“土”與植物二者依存的關(guān)系。蕭啟宏經(jīng)文：土音通吐，萬物之母。 材料二：太平御覽卷七八引風(fēng)俗通：“俗說天地開辟，未有人民。女媧摶黃土作人，劇務(wù)，力不暇供，乃引繩于洹泥中，舉以為人?！?材料三：在北京中山公園內(nèi)，有一座保留至今的明清時代的社稷壇。社稷壇，就是祭祀社稷時所用之壇。社，是社神，是土地之神；稷，是稷神，是五谷的代表。這種對社稷的祭祀，是出于古人對鄉(xiāng)土國土的深厚感情。壇上的東南西北中五個方

20、位，分填著青、紅、白、黑、黃五色的泥土，它大體上符合我國土壤分布概況。社稷后來成為國家的代稱。 材料四：中新社西安4月30日電(記者張珂) 今天下午，在興致勃勃地游覽了秦始皇兵馬俑后，連戰(zhàn)先生又愉快地接受了吳永琪館長代表秦俑館贈送的一塊秦土。 這塊彌足珍貴的秦土，取自秦始皇兵馬俑考古現(xiàn)場的坑道遺址。此間人士表示，由于西安是連戰(zhàn)先生的出生地，這是兩千多年前的故鄉(xiāng)泥土，將這塊秦土贈送給連戰(zhàn)先生，十分有紀(jì)念意義。 “土地”的含義： 土地孕育萬物 土地孕育人類 土地是國家的象征土地是故鄉(xiāng)的象征 10、閱讀探究 中國，是有著960萬平方公里面積的泱泱大國，自古以來，人們就感謝上蒼的恩賜：資源豐富，地大物

21、博。研究表明：中國潛在水資源總量為27萬億立方米，居世界第6位；45種主要礦產(chǎn)資源保有儲量的價值排到世界第3位；許多有重要戰(zhàn)略價值的礦產(chǎn)也排在世界前列?？梢?，中國的資源總量以絕對數(shù)而言，無愧于資源大國。但我國人口眾多，每種自然資源的人均占有量就非常少，甚至低于世界平均水平，而且隨著人口的持續(xù)增長，工業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，資源耗費量越來越多，人均資源的占有量就會進(jìn)一步趨向下降，處于世界后列。因此，從相對數(shù)來看，我國人均資源低于世界平均水平，是一個資源小國。 （1）根據(jù)我國的資源現(xiàn)狀，可以得出怎樣的結(jié)論？ （2）為了中國經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展，國人應(yīng)該怎樣做？ 例：中國的資源總量以絕對數(shù)而言，是資源大

22、國；以相對數(shù)來看，我國是個資源小國。 或：中國既是資源大國，也是資源小國。參考答案：每一位國人需要提高資源意識，節(jié)約資源，中國才能有長遠(yuǎn)的發(fā)展。 11、綜合性學(xué)習(xí)： 在我們身邊，父母均在外打工的兒童比比皆是，這些兒童被稱為留守兒童。目前，我省留守兒童多達(dá)100萬，僅我市就有將近10萬！關(guān)注留守兒童，是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。為此，學(xué)校決定舉辦以“關(guān)注留守兒童”為主題的活動周：（1）請你為本活動周設(shè)計一條富有感染力的宣傳標(biāo)語。（不超過15個字） （2）你認(rèn)為留守兒童面臨的主要問題有哪些？至少寫出兩點。 例：關(guān)注留守兒童，構(gòu)建和諧社會（校園）。參考答案：缺乏親情，性格孤僻；缺乏安全保障（家庭照管不

23、力，容易犯錯誤或犯罪）（3）關(guān)注留守兒童，要靠全社會的共同努力。為了解決留守兒童的問題，請你向有關(guān)部門或人士（如學(xué)校、當(dāng)?shù)卣?、社會各界、家長等等）提兩條建議。示例：建議學(xué)校建立留守兒童心理咨詢室；建議政府建立留守兒童家長學(xué)校；建議社會各界開展與留守兒童一幫一結(jié)對子的活動。1、書籍是人類進(jìn)步的階梯。同學(xué)們推薦你組織一次文學(xué)作品讀書交流活動。請你為這次 交流活動設(shè)計一個簡要的方案，向同學(xué)們說清活動過程和活動要求。 活動過程： 活動要求：中考練兵例：先由主持人致開場白，然后分不同專題(小說，詩歌人物，主題，藝術(shù)成就)由小組代表依次上臺進(jìn)行交流 例：活動前布置閱讀及寫書評的任務(wù)，并按照準(zhǔn)備的材料分小

24、組推選出代表參加班級交流。 2、學(xué)校舉辦“推廣普通話活動周”，同學(xué)們都積極參與這項活動。(1)請你為這次活動設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。(2)就學(xué)校如何推廣普通話問題，請你向班主任提出一條富有創(chuàng)意的建議。(3)有時候，課堂上老師上課也用方言，校報記者請你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬ν茝V普通話的看法，你說道：中考練兵如：普通話是我們溝通的橋梁 如：多利用廣播、電視的影響；多開展競賽活動； 如：課內(nèi)不宜使用方言教學(xué)，否則不利于推廣普通話。 3、閱讀下面的材料，完成后面的題。材料一：各種媒體上經(jīng)?？梢姟熬p聞”一詞，許多人甚至一些著名的廣播電視節(jié)目主持人都把“緋”讀為“fi”，其實“緋”的正確讀音是“fi”材料二

25、：有人對某中學(xué)高二一個班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：全班共45人，其中39人認(rèn)為“緋聞”的“緋”讀“fi”6人認(rèn)為讀“fi”；前者還認(rèn)為“緋”是多音字，在“緋聞”中讀“fi”，在“緋紅”中則應(yīng)讀“fi”。材料三：調(diào)查結(jié)果還顯示，學(xué)生對“緋聞”的認(rèn)知來自平時收看電視、網(wǎng)絡(luò)及廣播的娛樂節(jié)目，而“緋紅”一詞則是通過正式的課堂學(xué)習(xí)獲得的。材料四：在一些新聞報道中，“緋聞”一詞常被誤寫成“誹聞”。如“編造同事誹聞被判3000元?！保ㄗⅲ骸罢u”讀“fi”，意思是說別人的壞話。）中考練兵從第二則材料中，你可以得出什么結(jié)論？答： 綜合上述材料，你認(rèn)為“緋”字讀錯的原因有幾條？答： 你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施來糾正這

26、種錯誤？答： 在上述材料的畫橫線句中還有兩處語病，請指出錯處序號并改正。答： 中考練兵大多數(shù)學(xué)生將“緋聞”中“緋”讀為“fi”，并且認(rèn)為“緋”是多音字。 受多數(shù)人和媒體誤讀的影響。受“誹”詞義和讀音的影響。 注意語文學(xué)習(xí)的課內(nèi)外結(jié)合、書本與實踐纈合。通過各種途徑提高傳媒從業(yè)人員的語文素養(yǎng)。 “收看”后加“收聽”?！芭小焙蠹印百r”或“罰”。 4、梔子飄香，榴花明艷在充滿生機(jī)的初夏時節(jié)，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息學(xué)校將開展“書香滿校園”的“名著閱瀆”主題活動。 (1)請你為這一活動擬一條標(biāo)語。示例一：書是人類進(jìn)步的階梯。 示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈。 (2)按下面要求策劃一個班

27、級活動方案。活動主題：示例：閱讀名著，陶冶情操 活動目的(緊扣班級活動主題)：通過名著閱瀆，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高文化品味。活動方式：請作家到班上舉辦專題講座 舉行“我愛文學(xué)”的主題班會 舉辦”閱讀名著”的手抄報比賽 (3)學(xué)校的文化長廊里有以下幾位文化名人的雕像，請你選擇其中一位，用一句簡練的話對他作介紹。(不能只引用名人的原話) 孔 子 屈 原 李 白 蘇 軾 曹雪芹 安徒生 高爾基人物：_介紹：_（4）請你從西游記水滸鋼鐵是怎樣煉成的三部名著中任選一個典型人物，按下面三個欄目完成一期黑板報內(nèi)容的撰稿“名著人物”形象欄。（寫出人名并簡介其性格特點）“精彩情節(jié)”大家看。（簡要概述與此人物緊密相關(guān)

28、的一個精彩情節(jié)）“讀后一得”交流臺。（寫出你對此人物或此情節(jié)感受最深的一點體會）例：例：鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾柯察金身殘志堅，具有鋼鐵般的 意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。例：保爾在雙目失明、全身癱瘓的時候曾一度陷入精神危機(jī)，在經(jīng)過激烈的內(nèi)心斗爭后，又以頑強(qiáng)的毅力堅持寫作。例：保爾那種與命運抗?fàn)?、永不言敗的鋼鐵般的精神使我深受感動。（5）如果班上有一名文學(xué)愛好者把同學(xué)們平時寫的讀書筆記匯編成?？遗c名著。請為這本?？O(shè)計三個結(jié)構(gòu)相同的欄目名稱。（力求有新意）欄目一欄目二欄目三（6）請你設(shè)計一種活動，并介紹其中最有特色的環(huán)節(jié)。（活動形式不能與前面的相同）活動形式：例辯論會特色環(huán)節(jié)：例以“時尚與經(jīng)典，中學(xué)生更需要哪一個？”為辯題辯論例：例：與大師牽手例：與人物相約例：與生活對話(7)某年級開展“走近名著”讀書交流會?；顒又屑淄瑢W(xué)作了發(fā)言，請你接著也講述一個名著中你感受最深的