2022年西師大版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)教材知識(shí)測(cè)試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 72022年西師大版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)教材知識(shí)測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jio z bin po jin dun rn fng tin n fn su wi to rn gng 二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。躲藏（cng zng） 挪移（nu n） 蒸融（zng lng zhng rng）薄霧（bo b） 痕跡（hn hng） 旋轉(zhuǎn)（xun xun）旋轉(zhuǎn)（zhun zhun） 盡管（jn jn） 向后轉(zhuǎn)（zhun zhun）徘徊（h

2、u hui） 頭涔涔（sn cn） 淚潸潸（shn sn） 肩胛（ji ji） 一摞碗（lu lu） 赤裸（l lu）遮挽（z min zh wn） 伶俐（lng l ln li）三、 形近字組詞。茵（_） 盲（_） 券（_） 臘（_） 菌（_） 育（_） 卷（_） 蠟（_） 四、 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。天（_）海角 得（_）揚(yáng)揚(yáng) 無(wú)（_）于事 頭暈（_）弦焉知（_）福 聚精（_）神 烏（_）之眾 垂頭（_）氣1.魯濱遜喜歡航海和冒險(xiǎn)，到過(guò)世界上的很多地方，他希望走遍_(kāi)。2.現(xiàn)在我要開(kāi)始過(guò)一種世界上_的憂郁而寂寞的生活了。五、 選詞填空。嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)峻1.老班長(zhǎng)忽然（_）地說(shuō)：

3、“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配?！?.張老師對(duì)學(xué)生的要求非常（_），但同學(xué)們卻很敬佩他。3.升國(guó)旗的時(shí)候，同學(xué)們立正敬禮，顯得很（_）。4.望著他那十分（_）的臉，我一句話也說(shuō)不上來(lái)，竟撲倒在他懷里哭了。六、 按要求改寫(xiě)句子。1他是真正與山川共存、與日月同輝了。（改為反問(wèn)句）_2保住了這黃土，我們有這綠樹(shù)。（加恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）_3在我的請(qǐng)求下，總算留住了一片潔白的雪地。（改為“被”字句）_4一個(gè)婦女搬了把椅子放在我面前說(shuō)：“這是我們專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備的殘疾人椅，你快坐吧！”（改為轉(zhuǎn)述句）_5閏土心里的稀奇事，讓我很羨慕。（改為雙重否定句）_七、 積累運(yùn)用。1古詩(shī)中風(fēng)景如畫(huà)，這有黃河，如“_，_”；這里

4、有寺廟，如“_，_”；這里有花木，如“_，花木成畦手自栽”；2讀“夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)”這句話時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)了兩個(gè)描寫(xiě)夏天的成語(yǔ)_和_；我還想到了兩句描寫(xiě)夏天的詩(shī)句“_，_”。除了處暑外，我還知道的節(jié)氣有_、_、_；我積累的農(nóng)諺有_，珍惜時(shí)間的詩(shī)句或名言有_，_。3我國(guó)傳統(tǒng)意義上的五谷指的是：稻、麥、_、_、_，五音指的是_、_、角、_、_。4學(xué)完只有一個(gè)地球，我能設(shè)計(jì)一條節(jié)約資源的宣傳標(biāo)語(yǔ)：_，_。青山不老一文中，我們認(rèn)識(shí)了_。三黑與土地的作者是_，表現(xiàn)了農(nóng)民_的情感。八、 課外閱讀，回答問(wèn)題。飄香的生命突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以

5、為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅（xi chu）了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧！”這才恍（un hun）然醒悟，這確實(shí)是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然，一股（濃烈 熱烈）的香味沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密麻麻的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人（憐愛(ài) 可憐）的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒(méi)發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中

6、學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門(mén)也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門(mén)是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門(mén)是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門(mén)的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門(mén)。當(dāng)他流著淚買(mǎi)了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人，在為我們開(kāi)著方便之門(mén)，他們就像

7、這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著淡香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?用“/”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語(yǔ)。2從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。陌生（_） 隱藏（_）3照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。濕漉漉（ABB式） _ _密密麻麻（AABB式） _ _4根據(jù)句子意思在文中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。1.（草木）凋謝零落。（_）2.芳香涼爽的空氣襲來(lái)，給人清新爽朗的感覺(jué)。（_）5第自然段劃“ ”的句子在文中的作用是_。6文中出現(xiàn)過(guò)兩次“眼睛濕潤(rùn)”，第一次是因?yàn)椋篲；第二次是因?yàn)椋篲。7閱讀短文后你的感受是什么，請(qǐng)談?wù)?。_九、 習(xí)作。同學(xué)們，生活中很多人、很多事，很多景曾給予了我們幫助，

8、給我們帶來(lái)了心靈上的愉悅。“有你，真好”是一句發(fā)自肺腑的回味?？吹剿?，此刻你想到了什么？請(qǐng)以“有你，真好”為題寫(xiě)一篇450字作文。要求：1通過(guò)具體事例圍繞中心意思展開(kāi)敘述；2表達(dá)自己的真摯感情。_答案1、餃子 鞭炮 間斷 燃放 甜膩 粉碎 外套 染缸2、cng nu zhng rng b hn xun zhun jn zhun hui cn shn ji lu lu zh wn lng l3、綠茵茵 盲人 入場(chǎng)券 臘月 細(xì)菌 教育 卷子 蠟筆4、涯 意 濟(jì) 目 非 會(huì) 合 喪 天涯海角 前所未有5、嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻6、1.難道他不是與山川共存、與日月同輝了嗎？ 2.只有保住了這黃土，我們

9、才有這綠樹(shù)。 3.在我的請(qǐng)求下，一片潔白的雪地總算被留住了。 4.一個(gè)婦女搬了把椅子放在我面前說(shuō)，那是她們專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備的殘疾人椅，叫我快坐下。 5.閏土心里的稀奇事，不能不讓我很羨慕。7、黃河遠(yuǎn)上白云間 一片孤城萬(wàn)仞山 南朝四百八十寺 多少樓臺(tái)煙雨中 茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔 艷陽(yáng)高照 爍玉流金 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭 立春 雨水 春分 麥秀寒，凍煞看牛囝。清明斷雪，谷雨斷霜。 少壯不努力 老大徒傷悲 稷 麥 菽 宮 商 角 徵 羽 節(jié)能珍惜資源 減排愛(ài)護(hù)環(huán)境 蘇鶴田 對(duì)土地的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬8、1劃去： chu un 熱烈 可憐2熟悉 張揚(yáng) 3暖洋洋 紅彤彤 顫顫巍巍 浩浩蕩蕩 4凋零

10、沁人心脾 5過(guò)渡或引出下文6“我”被桂花靜靜開(kāi)放，散發(fā)清香而不張揚(yáng)所感動(dòng)； 我們聽(tīng)完那位貧窮的同學(xué)講述學(xué)校守門(mén)大爺默默地為了他能在學(xué)校用電學(xué)習(xí)，而遲鎖校門(mén)，為他開(kāi)啟方便之門(mén)的事而感動(dòng)。 7有意義的生命在于默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，不張揚(yáng)等方面敘述。9、例文：有你，真好小時(shí)候，我每當(dāng)看到一些小朋友在那巨大玻璃中滑冰時(shí)，總愛(ài)趴在玻璃上羨慕的看著。直到有一天，我終于穿上了溜冰鞋，進(jìn)入了這里面。帶著我的是平靜的你，長(zhǎng)的很高，但人卻十分和藹。我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，總是走一步摔一步，走兩步摔兩步，一連許多天都是這樣。你十分耐心，一次又一次的鼓勵(lì)我，使我堅(jiān)強(qiáng)。但是，當(dāng)我摔倒第100多次時(shí)，我再也沒(méi)有了信心。我無(wú)力地坐在冰

11、面上，任由那因接觸了我體溫而融化的冰打濕我的褲子。你拉了我好幾次，好不容易站起來(lái)，你又去拿來(lái)一把椅子，讓我扶著它滑。一有了椅子，我許多缺點(diǎn)中的“沒(méi)有平衡”立刻就解決了。已經(jīng)熟練掌握其他點(diǎn)的我立刻就滑了起來(lái)。在椅子的幫助下，我滑得無(wú)比完美。如果單看我自己，都可能會(huì)認(rèn)為我學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，十分厲害。于是，我自信心一下子爆棚，再也離不開(kāi)那把椅子。一個(gè)星期后，當(dāng)你看到我還在拿著椅子滑動(dòng)時(shí)，便走過(guò)去，在我停下來(lái)時(shí)把椅子突然抽走了。我猝不及防，“碰”的一下摔在地上，痛得我一陣齜牙咧嘴。你將椅子放下場(chǎng)，又來(lái)到我身邊，我哭著鬧著找你要椅子，可是你卻什么也沒(méi)給我，而是要我自己站起。我很憤怒，忘了自己在溜冰場(chǎng)上，猛地一下站起來(lái)，結(jié)果又摔了下去。我很不服，再一次起立，可多重心太過(guò)偏右，右腳滑了一下，發(fā)出“嗞”的聲響，然后又摔倒了，我再起來(lái)，我便小心了許多，緩緩地用手撐著地面，終于