蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)整理

1、蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)整理培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。2、搜集資料的途徑有：看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。3、搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報(bào)、制作資料卡片1、我們愛你啊，中國(guó)1.易錯(cuò)字音：屋脊(j) 景德鎮(zhèn)(zhn) 強(qiáng)(qin)者2.易錯(cuò)字：銀裝素裹 濃妝淡抹 譜寫3.易考點(diǎn)：（1）全詩的結(jié)構(gòu)：總分總，開頭是歌頌祖國(guó)的幅員遼闊，總寫對(duì)祖國(guó)的熱愛（2）全詩是從五個(gè)方面來贊美祖國(guó)的：山河壯麗、物產(chǎn)豐富、民族多樣、歷史 悠久、成就偉大（3）關(guān)于桂林山水的詩句：桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林 關(guān)于西湖的詩句：欲把西湖比西

2、子，淡妝濃抹總相宜 關(guān)于黃山的詩句：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳 關(guān)于廬山的詩句：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中 關(guān)于長(zhǎng)江的詩句：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流 關(guān)于黃河的詩句：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山（4）名茶名酒還有哪些 茶：碧螺春、鐵觀音、烏龍茶、黃山毛峰 酒：五糧液、汾酒、劍南春、古井貢酒（5）第四小節(jié)四句分別是哪個(gè)民族：傣族、藏族、維吾爾族、蒙古族 除了這些還有哪些民族：壯族、白族、滿族、漢族（6）贊美祖國(guó)的成語：地大物博、壯麗河山、山清水秀 錦繡中華、波瀾壯闊、萬里河山 2、鄭成功1.易錯(cuò)字音：鄭(zhn)成功 侵(qn)略(lu) 瞭(liao)望 載(zi)歌載舞 乘(

3、chn)勢(shì) 耙(b)2.易錯(cuò)字：負(fù)隅頑抗 街頭巷尾 獸肉 融洽 風(fēng)帆蔽空3.易考點(diǎn)：（1）鄭成功的功績(jī)：收復(fù)臺(tái)灣，建設(shè)臺(tái)灣（2）民族英雄有哪些:林則徐、戚繼光、左宗棠、鄧世昌（3）最后一自然段的作用：點(diǎn)明中心，總結(jié)全文（4）詞語的感情色彩（5）解釋：載歌載舞：且，又 負(fù)隅頑抗：負(fù)，依靠 隅，角落 喜出望外：盼望 驚恐萬狀：樣子（6）形容鄭成功的成語：赤膽忠心 碧血丹心 精忠報(bào)國(guó) 足智多謀 驍勇善戰(zhàn) （7）背誦并默寫課文最后一個(gè)自然段。 3、把我的心臟帶回祖國(guó)1.易錯(cuò)字音：欺凌(ln) 薄(b)薄的霧靄(i) 即(j)使 眼眶(kun) 彌(m)留之際2.易錯(cuò)字：即使 催人奮起 悲憤欲絕 勉勵(lì)

4、彈琴 歐洲3.課文內(nèi)容：把我的心臟帶回祖國(guó)這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國(guó)他鄉(xiāng)不忘亡國(guó)之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國(guó)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的愛。4.易考點(diǎn)：（1）第二自然段填空（2）課后第四題：a、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠(yuǎn)不要忘 記自己的祖國(guó)。 b、“彌留之際”指病重快要死的時(shí)候，肖邦對(duì)姐姐說的話，表達(dá)了他至死 不忘祖國(guó)強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。（3）人物品質(zhì)：才華橫溢、 以身許國(guó)的肖邦（4）解釋：悲憤欲絕 ：氣息中止 與世長(zhǎng)辭 ：告別 疾馳而去 ：快速 彌留之際 ：時(shí)候 異國(guó)他鄉(xiāng) ：別的（5）肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”， 作品有革命練

5、習(xí)曲、悲傷。 中外愛國(guó)音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。 3、古詩兩首1.易錯(cuò)字音：妻子(z) 涕(t)淚2.易錯(cuò)字：衣裳 家祭3.課文內(nèi)容及易考點(diǎn)：（1）聞官軍收河南河北是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第 一首快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”這一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。（2）杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩被譽(yù)為“詩史”。（3）全詩體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白 日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會(huì)

6、到詩人因聽到大唐軍 隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。（4）示兒是南宋愛國(guó)詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作 者對(duì)收復(fù)失地、洗雪國(guó)恥、重新統(tǒng)一祖國(guó)的無比渴望。（5）愛國(guó)名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青文天祥 一身報(bào)國(guó)有萬死，雙鬢向人無再青陸游 我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖譚嗣同（6）愛國(guó)詩篇：陸游秋夜將曉出籬門迎涼有感、十 一月四日風(fēng)雨大作 杜甫春望 文天祥過零汀洋（7）帶點(diǎn)字： 妻子：妻子和孩子。 漫：隨意胡亂。 漫卷：隨意地卷起來。指高興得不能讀書了。 青春：明麗的春天 示：告訴 元：同 “原”，本來。 萬事空：什么事情都沒有了。 但：只。 王師：這里指南宋軍隊(duì)。 九州：指中原。 同：全

7、國(guó)統(tǒng)一。 定：平定，收復(fù)。 ：家祭：祭祀祖先。 ：無：同“勿”，不要。 乃：你的。 翁：父親。（8）詩意：聞官軍收河南河北：劍門關(guān)外忽然傳來收復(fù)薊北的消息，剛聽到 這個(gè)消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂 愁不知哪里去了；我胡亂地把詩稿和書籍一卷，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂。 在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的 故鄉(xiāng)。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過 襄陽，便直奔洛陽。示兒：我本來就知道人一死就什么都不知道了，我只是為不能看到祖國(guó)的統(tǒng) 一而感到悲傷。等到宋朝軍隊(duì)向北進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，在祭祀祖 宗的時(shí)候，不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親

8、。（9）這兩首詩的相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩人的愛國(guó)之情。不同點(diǎn)：第一首是通過“喜” 來表達(dá)的，寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而示 兒是通過“悲”來表達(dá)的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒 有看到祖國(guó)的統(tǒng)一。 練習(xí)1易考點(diǎn)：（1）語文與生活部分字詞的讀音與意思（2）愛我中華這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)所寫 的會(huì)歌，這支歌真切地表達(dá)了全國(guó)各族人民“愛我中華”的思想感情及對(duì) 偉大祖國(guó)的熱愛和建設(shè)偉大祖國(guó)的豪情。（3）我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，共56個(gè)民族，除漢族外，還有55個(gè)少數(shù)民族， 如蒙古族（那達(dá)慕）、回族（古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)）、藏族（沐浴節(jié)）、 維吾

9、爾族（內(nèi)孜節(jié)、庫爾班節(jié)）、苗族（龍船節(jié)）、彝族（火把節(jié)）、壯族（三 月三）、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族（斗牛節(jié)）蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)整理5、負(fù)荊請(qǐng)罪1.易錯(cuò)字音：上卿(qn) 廉頗(p) 藺(ln)相如荊(jn)條 筵(yn)席 侮(w)辱 昏庸(yn)2.易錯(cuò)字：荊條 唇槍舌劍 侮辱 昏庸 毫不懼怕 針鋒相對(duì)3、課文內(nèi)容：負(fù)荊請(qǐng)罪是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事“將相和”第三部分而改編的。劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。劇本開頭先寫明時(shí)間、地點(diǎn)和人物。劇本通過人物對(duì)話，講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng)

10、罰的故事，揭示了藺相如為了國(guó)家利益而不計(jì)較私怨，委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯(cuò)就改、爽直磊落的可貴精神。3.易考點(diǎn)（1）方括號(hào)、括號(hào)分別交代了什么？（方括號(hào)交代舞臺(tái)布景及人物活動(dòng)情況）（劇中的內(nèi)括號(hào)內(nèi)交代人物說話時(shí)的表情、動(dòng)作等）（2）“負(fù)荊請(qǐng)罪”的意思；故事出自什么（“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語的意思是背著荊條去請(qǐng)罪，現(xiàn)表示愿意責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。故事出自史記廉頗藺相如傳）4、與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)。5、藺相如：深明大義寬容大度 廉頗：光明磊落知錯(cuò)就改6、若有所悟：明白 6、最后的姿勢(shì)1.易錯(cuò)字音：短暫(zn) 著(zhu)想 坍(tn)塌 震撼(hn) 詮(qun)釋2.易錯(cuò)字

11、：塌陷 震撼 生死攸關(guān) 洗漱 凹陷 瞬間3、課文內(nèi)容： 最后的姿勢(shì)是寫的2008年5月12日在四川汶川大地震中的一個(gè)老師：譚千秋。他在生死攸關(guān)的一刻，把生的希望留給了學(xué)生，他用自己51歲寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。人民贊頌他：“英雄不死，精神千秋！”3.易考點(diǎn)：（1）人物品質(zhì)：鎮(zhèn)定自若愛生如子恪盡職守舍生忘死 舍己為人 以身殉職（2）照樣子寫成語：a、繪聲繪色（ABAC）獨(dú)來獨(dú)往、動(dòng)手動(dòng)腳、風(fēng)言風(fēng)語、冷言冷語、多才多藝 b、形容口才好的成語：滔滔不絕、出口成章、口若懸河、妙語連珠、能說會(huì)道4.課后第三題“張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中的最后姿勢(shì)！”說說你對(duì)這句話的理解。 這句話在文中起

12、著點(diǎn)明題目，升華文章中心的作用。正是這一姿勢(shì)，挽救了四個(gè)學(xué)生的生命，體現(xiàn)了譚老師在危難之際把自己的生死置之度外，以學(xué)生安危為重，恪盡職守、充滿無私大愛的高尚品質(zhì)。 7、船長(zhǎng)1.易錯(cuò)字用：薄(b)霧救生艇(tn) 嘈(co)雜 秩(zh)序 機(jī)械(xi) 剖(pu)開 呼號(hào)(ho)2.易錯(cuò)字：船艙 大副 調(diào)遣 穿梭 陰森可怖3、課文內(nèi)容： 船長(zhǎng)是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底”號(hào)客輪遭到“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長(zhǎng)，忠于職守，舍己救人的崇高精神。3.易

13、考點(diǎn)：課文作者是維克多雨果，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有巴黎圣母院、悲慘的世界、笑面人、九三年?！皼]有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空”這句話的含義：人們被哈爾威船長(zhǎng)尊重婦女、愛護(hù)兒童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感動(dòng)，沒有一個(gè)人再違反他的命令，全部聽從他的指揮，有秩序地開展自救。這句話蘊(yùn)含著對(duì)船長(zhǎng)忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。“面對(duì)死亡，他有一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利”這句話是對(duì)哈爾威船長(zhǎng)一生品德的贊頌，面對(duì)死亡的威脅，哈爾威船長(zhǎng)作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高尚品格。4、背誦25-

14、30自然段并填空。5、做人之道：忠于職守、舍己救人、誠(chéng)實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長(zhǎng)輩、寬容大度（1）贊美哈爾威船長(zhǎng)的成語：忠于職守、恪盡職守、舍己為人、鎮(zhèn)定自若（3）形容很有秩序的成語：井井有條、秩序井然、井然有序、魚貫而入、有條不紊形容精神品質(zhì)的成語：忠心耿耿、舍己為人、堂堂正正、深明大義、見義勇為 8、愛之鏈1.易錯(cuò)字音：暖和(huo) 寒戰(zhàn)(zhn) 粗糙(co) 臉頰(ji) 親吻(wn)2.易錯(cuò)字：顛簸 癟 襪子 荒無人煙 腳腕 餐館3、課文內(nèi)容：愛之鏈這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國(guó)作家杰尼巴尼特羅依李。課文敘寫了喬依 幫助老婦人修車不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛丈夫喬依的故事，生動(dòng)展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚(yáng)了人間的友愛互助，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。3.易考點(diǎn)：1、課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，